Artykuły w czasopismach na temat „Biochemistry – textbooks”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Biochemistry – textbooks”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Viana, Ricardo Borges, Susigreicy Pires de Morais, Rodrigo Luiz Vancini, Marília Santos Andrade, Gustavo De Conti Teixeira Costa, Beat Knechtle, Pantelis T. Nikolaidis i Claudio Andre Barbosa de Lira. "EXERCISE SCIENCE IN HIGH SCHOOL BIOLOGY TEXTBOOKS". Revista Brasileira de Medicina do Esporte 28, nr 4 (sierpień 2022): 352–57. http://dx.doi.org/10.1590/1517-8692202228042021_0406.
Pełny tekst źródłaVander Waal Mills, Kristyn E., Mark Gucinski i Kimberly Vander Waal. "Implementation of Open Textbooks in Community and Technical College Biology Courses: The Good, the Bad, and the Data". CBE—Life Sciences Education 18, nr 3 (wrzesień 2019): ar44. http://dx.doi.org/10.1187/cbe.19-01-0022.
Pełny tekst źródłaVella, F. "Biochemistry textbooks for effective learning". Biochemical Education 20, nr 1 (styczeń 1992): 17–19. http://dx.doi.org/10.1016/0307-4412(92)90006-8.
Pełny tekst źródłaRocha, C. E. S., M. D. Büttenbender, E. L. G. Denardin i R. Roehrs. "BIOCHEMISTRY APPROACH IN BOOKS APPROVED BY THE NATIONAL BOOK TEACHING PROGRAM 2015". Revista de Ensino de Bioquímica 13 (24.08.2015): 32. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v13i2.600.
Pełny tekst źródłaPadian, Kevin, i Nicholas Matzke. "Darwin, Dover, ‘Intelligent Design’ and textbooks". Biochemical Journal 417, nr 1 (12.12.2008): 29–42. http://dx.doi.org/10.1042/bj20081534.
Pełny tekst źródłaWidyaningrum, Diyah Ayu, i Erfitra Rezqi Prasmala. "Pengembangan Buku Ajar Biokimiamodel Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Membaca dan Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang". Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya 22, nr 2 (11.09.2018): 130–32. http://dx.doi.org/10.33503/paradigma.v22i2.494.
Pełny tekst źródłaRocha, C. E. S., M. D. Büttenbender i R. Roehrs. "THE PRESENCE OF BIOCHEMISTRY EXPERIMENTS IN TEXTBOOKS". Revista de Ensino de Bioquímica 13 (24.08.2015): 19. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v13i2.587.
Pełny tekst źródłaJung, Hye-Yun, Jin-Ho Jung i Kyeong-Hwa Lee. "Analyzing Tasks in the Geometry Area of 7th Grade of Korean and US Textbooks from the Perspective of Mathematical". Korean School Mathematics Society 23, nr 2 (30.06.2020): 179–201. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2020.23.2.001.
Pełny tekst źródłaEvered, D. F. "Practical biochemistry textbooks from 1900 to 1950". Biochemical Education 16, nr 3 (lipiec 1988): 147–48. http://dx.doi.org/10.1016/0307-4412(88)90187-2.
Pełny tekst źródłaNachrizanti, Shania Aurora, i Nani Aprilia. "CONFORMITY ANALYSIS OF CELL TOPICS IN BIOLOGY TEXTBOOK FOR 11TH GRADERS WITH THE BASIC COMPETENCIES OF CURRICULUM 2013". Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 7, nr 2 (31.12.2022): 81–87. http://dx.doi.org/10.26740/jppipa.v7n2.p81-87.
Pełny tekst źródłaWood, Sara, Jeremiah A. Henning, Luoying Chen, Taylor McKibben, Michael L. Smith, Marjorie Weber, Ash Zemenick i Cissy J. Ballen. "A scientist like me: demographic analysis of biology textbooks reveals both progress and long-term lags". Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences 287, nr 1929 (24.06.2020): 20200877. http://dx.doi.org/10.1098/rspb.2020.0877.
Pełny tekst źródłaWahlberg, Sara J., i Niklas M. Gericke. "Conceptual Demography in Upper Secondary Chemistry and Biology Textbooks’ Descriptions of Protein Synthesis: A Matter of Context?" CBE—Life Sciences Education 17, nr 3 (wrzesień 2018): ar51. http://dx.doi.org/10.1187/cbe.17-12-0274.
Pełny tekst źródłaFinby, Brooks, Laurie J. Heyer i A. Malcolm Campbell. "Data‐rich textbook figures promote core competencies: Comparison of two textbooks". Biochemistry and Molecular Biology Education 49, nr 3 (9.01.2021): 392–406. http://dx.doi.org/10.1002/bmb.21488.
Pełny tekst źródłaRocha, C. E. S., M. D. Büttenbender, E. L. G. Denardin i R. Roehrs. "The Biochemistry Over 20 Years In The High School Textbooks". Revista de Ensino de Bioquímica 12, nr 1 (29.08.2014): 77. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v12i1.338.
Pełny tekst źródłaCornish-Bowden, Athel. "Of the making of books: Biochemistry textbooks: are they getting better?" Biochemist 29, nr 5 (1.10.2007): 16–18. http://dx.doi.org/10.1042/bio02905016.
Pełny tekst źródłaDonald, Voet. "Biochemistry and Molecular Biology Education (BAMBED)". Revista de Ensino de Bioquímica 2, nr 2 (15.05.2004): 1. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v2i2.133.
Pełny tekst źródłaEtcheverria et al, K. W. M. "The qualitative analysis of biochemical content in textbooks of elementary school". Revista de Ensino de Bioquímica 13 (24.08.2015): 20. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v13i2.588.
Pełny tekst źródłaHan, Zhiyong, i Mark S. Elliott. "Neglected issues concerning teaching human adrenal steroidogenesis in popular biochemistry textbooks". Biochemistry and Molecular Biology Education 45, nr 6 (19.05.2017): 469–74. http://dx.doi.org/10.1002/bmb.21069.
Pełny tekst źródłaYang, Seong Hyun. "A View on the Diversity of the Word and Mathematical Notation Expression Used in High School Mathematics Textbooks". Korean School Mathematics Society 20, nr 3 (30.09.2017): 211–37. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2017.20.3.001.
Pełny tekst źródłaVella, F. "Biochemical topics in biology textbooks". Biochemical Education 22, nr 1 (styczeń 1994): 1–2. http://dx.doi.org/10.1016/0307-4412(94)90125-2.
Pełny tekst źródłaKim, Somin. "Analyzing Tasks in the Statistics Area of Korean and Singaporean Textbooks from the Perspective of Mathematical Modeling: Focusing on 7th Grade". Korean School Mathematics Society 24, nr 3 (30.09.2021): 283–308. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2021.24.3.003.
Pełny tekst źródłaAzzi, Angelo, i Jean-Marc Zingg. "Vitamin E: Textbooks require updating". Biochemistry and Molecular Biology Education 33, nr 3 (maj 2005): 184–87. http://dx.doi.org/10.1002/bmb.2005.494033032451.
Pełny tekst źródłaOrgill, MaryKay, i George M. Bodner. "An analysis of the effectiveness of analogy use in college-level biochemistry textbooks". Journal of Research in Science Teaching 43, nr 10 (2006): 1040–60. http://dx.doi.org/10.1002/tea.20129.
Pełny tekst źródłaHasanah, Qomariah, i Edi Ansyah. "Learning Difficulties and Learning Expected by Students in the Biochemistry Course at Department of Science Education UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu". Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan 6, nr 1 (9.06.2022): 1. http://dx.doi.org/10.29240/jsmp.v6i1.4541.
Pełny tekst źródłaKim, Somin, i Jong-hak Lee. "An Analysis of Methods for Teaching Bar and Line Graphs in Elementary Mathematics Textbooks". Korean School Mathematics Society 23, nr 3 (30.09.2020): 259–76. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2020.23.3.002.
Pełny tekst źródłaBouacha, Nour el Houda. "Is the Textbook Enslaving or Empowering Teachers? Insights from an Algerian Perspective". International Journal of Membrane Science and Technology 10, nr 2 (19.10.2023): 2203–14. http://dx.doi.org/10.15379/ijmst.v10i2.2788.
Pełny tekst źródłaGreen, Michael H. "Are Fatty Acids Gluconeogenic Precursors?" Journal of Nutrition 150, nr 9 (11.07.2020): 2235–38. http://dx.doi.org/10.1093/jn/nxaa165.
Pełny tekst źródłaYoung, Jerry W., Earl Shrago i Henry A. Lardy. "Citrate transport: are the textbooks in error?" Trends in Biochemical Sciences 12 (styczeń 1987): 423–24. http://dx.doi.org/10.1016/0968-0004(87)90203-9.
Pełny tekst źródłaKim, Changil, i Youngju Jeon. "A Didactical Analysis on the Degree of Freedom". Korean School Mathematics Society 23, nr 3 (30.09.2020): 239–57. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2020.23.3.001.
Pełny tekst źródłaKu, Nayoung, Eunyoung Song, Eunjeong Choi i Kyeong-Hwa Lee. "A Study on Changes of the Textbooks due to the shift of Pythagorean Theorem". Korean School Mathematics Society 23, nr 3 (30.09.2020): 277–97. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2020.23.3.003.
Pełny tekst źródłaLee, Daehyun. "Analysis on Contents and Problem solving methods of Fraction Division in Korean Elementary Mathematics Textbooks". Korean School Mathematics Society 25, nr 2 (30.06.2022): 105–24. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2022.25.2.001.
Pełny tekst źródłaAfrahamiryano, Afrahamiryano. "Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Pembelajaran Online Mata Kuliah Biokimia di Masa Pandemi COVID-19". Eduscience Development Journal (EDJ) 2, nr 1 (31.08.2021): 1–6. http://dx.doi.org/10.36665/edj.v2i1.354.
Pełny tekst źródłaJonsson, Amanda L., Mark A. J. Roberts, J. L. Kiappes i Kathryn A. Scott. "Essential chemistry for biochemists". Essays in Biochemistry 61, nr 4 (26.09.2017): 401–27. http://dx.doi.org/10.1042/ebc20160094.
Pełny tekst źródła孙, 海义. "Research on the Construction of Three Dimensional New Form Textbooks Based on “Internet plus”—Taking “New Engineering” Engineering Mathematics Textbooks as an Example". Creative Education Studies 12, nr 03 (2024): 232–37. http://dx.doi.org/10.12677/ces.2024.123157.
Pełny tekst źródłaGaster, Barak. "The slow diffusion of the DNA paradigm into biology textbooks". Trends in Biochemical Sciences 15, nr 8 (sierpień 1990): 325–27. http://dx.doi.org/10.1016/0968-0004(90)90023-5.
Pełny tekst źródłaLINDER, M., i P. WEIGEL. "A balanced equation for gluconeogenesis: are the textbooks all wet?" Trends in Biochemical Sciences 11, nr 5 (maj 1986): 200–201. http://dx.doi.org/10.1016/0968-0004(86)90003-4.
Pełny tekst źródłaSimon, Sharotka M., Helen Meldrum, Eric Ndung’u i Fred D. Ledley. "Representation of Industry in Introductory Biology Textbooks: A Missed Opportunity to Advance STEM Learning". CBE—Life Sciences Education 17, nr 4 (grudzień 2018): ar61. http://dx.doi.org/10.1187/cbe.17-03-0057.
Pełny tekst źródłaWilliams, Avery A., Seth D. Dobson i Kathleen M. Muldoon. "Do Medical School Textbooks Accurately Represent Public Health Concerns? Addressing Discrepancies between References in Textbooks and the Actual Prevalence of Five Congenital Disorders". FASEB Journal 34, S1 (kwiecień 2020): 1. http://dx.doi.org/10.1096/fasebj.2020.34.s1.04157.
Pełny tekst źródła汪, 冰洁. "Comparative Analysis of High School Mathematics Textbook Exploration Activities from an Interdisciplinary Perspective—Taking People’s Education Press and Jiangsu Education Press Textbooks as Examples". Creative Education Studies 11, nr 12 (2023): 3683–89. http://dx.doi.org/10.12677/ces.2023.1112538.
Pełny tekst źródłaFimbres, D. Porras, C. Rundle, C. Presley i C. Stamey. "680 Representation of fitzpatrick skin phototype in dermatology surgical textbooks". Journal of Investigative Dermatology 142, nr 8 (sierpień 2022): S117. http://dx.doi.org/10.1016/j.jid.2022.05.691.
Pełny tekst źródłaDoumas, Basil T. "The Evolution of Clinical Chemistry as Reflected in Textbooks Published in the United States". Clinical Chemistry 44, nr 11 (1.11.1998): 2231–33. http://dx.doi.org/10.1093/clinchem/44.11.2231.
Pełny tekst źródłaZambrano, Jeanette, Garam Ann Lee, Christina C. Leal i Dustin B. Thoman. "Highlighting Prosocial Affordances of Science in Textbooks to Promote Science Interest". CBE—Life Sciences Education 19, nr 3 (wrzesień 2020): ar24. http://dx.doi.org/10.1187/cbe.19-09-0176.
Pełny tekst źródłaOrt, Donald R., i Norman E. Good. "Textbooks ignore photosystem II-dependent ATP formation: is the Z scheme to blame?" Trends in Biochemical Sciences 13, nr 12 (grudzień 1988): 467–69. http://dx.doi.org/10.1016/0968-0004(88)90231-9.
Pełny tekst źródłaPark, Jeong Mi, Jang Hee Park i Joong Kwoen Lee. "A Study on Analysis of American CMP Textbooks in terms of mathematical connectivity: Focused on equations, inequalities, and functions". Korean School Mathematics Society 20, nr 3 (30.09.2017): 277–302. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2017.20.3.004.
Pełny tekst źródłaBarry, Kelly, i Guenevere Rae. "A meta‐analysis of sex inclusiveness within textbooks in the anatomic sciences". FASEB Journal 34, S1 (kwiecień 2020): 1. http://dx.doi.org/10.1096/fasebj.2020.34.s1.05876.
Pełny tekst źródłaCabezas, Jos� A. "The diffusion of knowledge about glycoconjugates through reviews, monographs, textbooks and symposia". Glycoconjugate Journal 13, nr 3 (czerwiec 1996): iii—vi. http://dx.doi.org/10.1007/bf00731460.
Pełny tekst źródłaSAHA, TK. "Textbook of Medical Biochemistry". Medical Journal Armed Forces India 58, nr 1 (styczeń 2002): 91. http://dx.doi.org/10.1016/s0377-1237(02)80027-2.
Pełny tekst źródłaKim, Somin. "Mathematical Connection and Teaching Methods of Frequency Density". Korean School Mathematics Society 23, nr 4 (31.12.2020): 509–21. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2020.23.4.005.
Pełny tekst źródłaSolomon, Lawrence R. "Treatment and prevention of pain due to vaso-occlusive crises in adults with sickle cell disease: an educational void". Blood 111, nr 3 (1.02.2008): 997–1003. http://dx.doi.org/10.1182/blood-2007-07-089144.
Pełny tekst źródłaCosta, C., i E. Galembeck. "THE EVOLUTION OF THE KREBS CYCLE: A PROMISING THEME FOR MEANINGFUL BIOCHEMISTRY LEARNING IN BIOLOGY". Revista de Ensino de Bioquímica 13 (24.08.2015): 9. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v13i2.577.
Pełny tekst źródła