Książki na temat „Attention – Physiological aspects”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Attention – Physiological aspects”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Cogntive neuroscience of attention. Wyd. 2. New York, NY: Guilford Press, 2012.
Znajdź pełny tekst źródła1949-, Lyon G. Reid, i Krasnegor Norman A, red. Attention, memory, and executive function. Baltimore: P.H. Brookes Pub. Co., 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaThomas, Habekost, red. Principles of visual attention: Linking mind and brain. Oxford: Oxford University Press, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaLöffler, Petra. Verteilte Aufmerksamkeit: Eine Mediengeschichte der Zerstreuung. Zürich: Diaphanes, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaStörungen der Aufmerksamkeit bei Schizophrenie: Untersuchungen zum Einfluss wechselnder Stimulusmodalitäten auf die Reaktionslatenzen Schizophrener. Frankfurt am Main: P. Lang, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaA, Farber D., red. Neĭrofiziologicheskie mekhanizmy vnimanii͡a: Ontogeneticheskoe issledovanie. Leningrad: Izd-vo "Nauka," Leningradskoe otd-nie, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaauthor, Kaufeldt Martha 1954, red. The motivated brain: Improving student attention, engagement, and perseverance. Alexandria, Virginia, USA: ASCD, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaDore, Wynford. Dyslexia and ADHD: The miracle cure. London: John Blake, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaWynford, Dore, red. Dyslexia and ADHD: The miracle cure. London: John Blake, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaRimland, Bernard. Dyslogic syndrome: Why millions of kids are 'hyper', attention-disordered, learning disabled, depressed, aggressive, defiant, or violent - and what we can do about it. London: Jessica Kingsley Publishers, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaXiaoru, Wanyan, red. Fei xing yuan zhu yi li fen pei li lun yu ying yong. Beijing: Ke xue chu ban she, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaThe overflowing brain: Information overload and the limits of working memory. New York: Oxford University Press, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaBirren, Faber. Light, color & environment: Presenting a wealth of data on the biological and psychological effects of color, with detailed recommendations for practical color use, special attention to computer facilities, and a historic review of period styles. Wyd. 2. West Chester, Pa: Schiffer Pub., 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaHealy, Jane M. Different learners: Identifying, preventing, and helping your children's learning problems. New York: Simon & Schuster, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaDifferent learners: Identifying, preventing, and helping your children's learning problems. New York: Simon & Schuster, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaBirren, Faber. Light, color & environment: Presenting a wealth of data on the biological and psychological effects of color, with detailed recommendations for color use, special attention to computer facilities, and a historic review of period styles. Wyd. 2. West Chester, Pennsylvania: Schiffer Publishing, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaInc, ebrary, red. Unbalanced: A view from the vestibule : schizophrenia and hyperattention. Hackensack, N.J: World Scientific, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaJohn, Everatt, red. Reading and dyslexia: Visual and attentional processes. London: Routledge, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaVargo, Janet M. Attention deficits and recovery following selective brain lesions. 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaA psychophysiological investigation of attention during archery performance. 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaA psychophysiological investigation of attention during archery performance. 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaMicallef, John Joseph. The neuropsychology of selective attention difficulties in dyslexia. 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaApplied Attention Theory. CRC, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaMcCarley, Jason S., i Christopher D. Wickens. Applied Attention Theory. Taylor & Francis Group, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaMcCarley, Jason S., i Christopher D. Wickens. Applied Attention Theory. Taylor & Francis Group, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaMcCarley, Jason S., i Christopher D. Wickens. Applied Attention Theory. Taylor & Francis Group, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaMcCarley, Jason S., i Christopher D. Wickens. Applied Attention Theory. Taylor & Francis Group, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaCognitive Neuroscience of Attention. The Guilford Press, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaThe Open-Focus Brain: Harnessing the Power of Attention to Heal Mind and Body. Trumpeter, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaFehmi, Les, i Jim Robbins. Open-Focus Brain: Harnessing the Power of Attention to Heal Mind and Body. Shambhala Publications, Incorporated, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaWulf, Gabriele Ph D. Attention and Motor Skill Learning. Human Kinetics, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaBasar, Erol. Memory and Brain Dynamics: Oscillations Integrating Attention, Perception, Learning, and Memory. Taylor & Francis Group, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaBasar, Erol. Memory and Brain Dynamics: Oscillations Integrating Attention, Perception, Learning, and Memory. Taylor & Francis Group, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaBasar, Erol. Memory and Brain Dynamics: Oscillations Integrating Attention, Perception, Learning, and Memory. Taylor & Francis Group, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaBasar, Erol. Memory and Brain Dynamics: Oscillations Integrating Attention, Perception, Learning, and Memory. Taylor & Francis Group, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaBasar, Erol. Memory and Brain Dynamics: Oscillations Integrating Attention, Perception, Learning, and Memory. Taylor & Francis Group, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaBasar, Erol. Memory and Brain Dynamics: Oscillations Integrating Attention, Perception, Learning, and Memory. Taylor & Francis Group, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaKaufeldt, Martha, i Gayle Gregory. Motivated Brain: Improving Student Attention, Engagement, and Perseverance. Association for Supervision & Curriculum Development, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaKaufeldt, Martha, i Gayle Gregory. Motivated Brain: Improving Student Attention, Engagement, and Perseverance. Association for Supervision & Curriculum Development, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaThe effects of an induced internal and external attentional focus upon upper body strength. 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaThe effects of an induced internal and external attentional focus upon upper body strength. 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaThe effects of an induced internal and external attentional focus upon upper body strength. 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaThe influence of attentive states on golf putting as indicated by cardiac and electrocortical activity. 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaThe influence of attentive states on golf putting as indicated by cardiac and electrocortical activity. 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaDore, Wynford. Dyslexia and ADHD: The Miracle Cure. Blake Publishing, Limited, John, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaDyslogic Syndrome: Why Millions of Kids are 'Hyper', Attention-Disordered, Learning Disabled, Depressed, Aggressive, Defiant, or Violent--and What We Can Do About It. Jessica Kingsley Pub, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaRichardson, Carrie Ann. A look at adolescent attention deficit/hyperactivity disorder from the inside: How medication is perceived to affect one's sense of self. 2002.
Znajdź pełny tekst źródła1944-, Gelder Beatrice de, De Haan, Edward H.F. i Heywood Charles A, red. Out of mind: Varieties of unconscious processes. Oxford: Oxford University Press, 2001.
Znajdź pełny tekst źródła(Editor), Beatrice De Gelder, Edward H. F. De Haan (Editor) i Charles A. Heywood (Editor), red. Out of Mind: Varieties of Unconscious Processes. Oxford University Press, USA, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaHealy, Jane M. Different Learners: Identifying, Preventing, and Treating Your Child's Learning Problems. Simon & Schuster, 2010.
Znajdź pełny tekst źródła