Książki na temat „Arts – study and teaching – philosophy”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Arts – study and teaching – philosophy”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Fabius, Jeroen. Theory, arts, practices. Arnhem: ArtEZ Press, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaArtist-teacher: A philosophy for creating and teaching. Bristol, UK: Intellect, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaTeaching objects: Studies in art-based learning. Arnhem: ArtEZ Press, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaEisner, Elliot W. Reimagining schools: The selected works of Elliot Eisner. London: RoutledgeFalmer, 2005.
Znajdź pełny tekst źródła1963-, Vorst Claudia, red. Ästhetisches Lernen: Fachdidaktische Grundfragen und praxisorientierte Konzepte im interdisziplinären Kontext von Lehrerbildung und Schule. Frankfurt am Main: P. Lang, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaFeldman, Edmund Burke. Philosophy of art education. Upper Saddle River, N.J: Prentice-Hall, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaDas Prinzip Leben: Lebensphilosophie und ästhetische Erziehung. Frankfurt am Main: Peter Lang, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaMollenhauer, Klaus. Umwege: Über Bildung, Kunst und Interaktion. Weinheim: Juventa, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaRichmond, Stuart. Landscapes of aesthetic education. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaVarto, Juha. Basics of artistic research: Ontological, epistemological and historical justifications. Helsinki: University of Art and Design Helsinki, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaStrong arts, strong schools: The promising potential and shortsighted disregard of the arts in American schooling. New York: Oxford University Press, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaBarbara, Kurowska, i Kinga Łapot-Dzierwa. Kultura - sztuka - edukacja. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaSpellmeyer, Kurt. Arts of living: Reinventing the humanities for the twenty-first century. Albany: State University of New York Press, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaSpellmeyer, Kurt. Arts of living: Reinventing the humanities for the twenty-first century. Albany, NY: State University of New York Press, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaZhang, Fa. Zhongguo gao xiao zhe xue she hui ke xue fa zhan bao gao, 1978-2008: Yi shu xue : Report on the development of philosophy and social sciences in Chinese colleges and universities (1978-2008) : Art studies. Wyd. 8. Guilin Shi: Guangxi shi fan da xue chu ban she, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaProndczynsky, Andreas von. Pädagogik und Poiesis: Eine verdrängte Dimension des Theorie-Praxis-Verhältnisses. Opladen: Leske + Budrich, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaZhou, Hongyu. Kai tuo yu chuang jian: Tao Xingzhi yu Zhongguo xian dai wen hua. Wyd. 8. Jinan Shi: Shandong jiao yu chu ban she, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaHermeneutik des Sehens: Studien zur ästhetischen Erziehung der Gegenwart. Frankfurt am Main: Peter Lang, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaOelkers, Jürgen. Erziehung als Paradoxie der Moderne: Aufsätze zur Kulturpädagogik. Weinheim: Deutscher Studien Verlag, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaEisner, Elliot W. The kind of schools we need: Personal essays. Redaktor Bird Lois Bridges. Portsmouth, NH: Heinemann, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaLudins-Katz, Florence. Freedom to create: Philosophy and practical experiences enabling teachers to stimulate creativity in the visual arts for disabled students. Richmond, CA (233 S. 41 St., Richmond 94804): Institute of Art & Disabilities, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaMcKowen, Clark. Teaching human beings: The role of language in education. Ligonier, Pa: Laurel Mountain Press, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaBankowski, Zenon, Paul Maharg i Maksymilian Del Mar. The arts and the legal academy: Beyond text in legal education. Burlington, VT: Ashgate Pub. Co., 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaJoss, French James, red. Hearts and minds without fear: Unmasking the sacred in teacher preparation. Charlotte, NC: Information Age Publishing Inc., 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaD'Acunto, Pietro. Temi platonici ed educazione estetica. Salerno: Edisud, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaPiche, David. Le problème des universaux à la faculté des arts de Paris entre 1230 et 1260: Édition critique sélective, traduction française, analyses structurelle et formelle et étude historico-philosophique. Paris: Vrin, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaLiora, Bresler, red. Knowing bodies, moving minds: Towards embodied teaching and learning. Dordrecht [Netherlands]: Kluwer Academic Publishers, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaLiora, Bresler, red. Knowing bodies, moving minds: Towards embodied teaching and learning. Dordrecht [Netherlands]: Kluwer Academic Publishers, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaHasan, Ruqaiya. Language in education: Learning and teaching in society. London: Equinox Pub. Ltd, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaJapan) (23rd 2003 Kokusai Nihon Bunka Kenkyū Sentā) International Research Symposium (Kyoto. Nihon no kyōiku ni "budō" o: 21-seiki ni shingitai o kitaeru. Tōkyō: Meiji Tosho Shuppan, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaTeoreticheskie problemy iskusstva: Logika, psikhologii︠a︡, ėstetika, sot︠s︡iologii︠a︡. Moskva: KomKniga, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaDaichendt, G. James. Artist-Teacher: A Philosophy for Creating and Teaching. Intellect, Limited, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaBarton, Georgina. Literacy in the Arts: Retheorising Learning and Teaching. Springer, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaBarton, Georgina. Literacy in the Arts: Retheorising Learning and Teaching. Springer London, Limited, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaLiteracy in the Arts: Retheorising Learning and Teaching. Springer, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaCole, David R., Gert Biesta i Christopher Naughton. Art, Artists and Pedagogy: Philosophy and the Arts in Education. Taylor & Francis Group, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaCole, David R., Gert Biesta i Christopher Naughton. Art, Artists and Pedagogy: Philosophy and the Arts in Education. Taylor & Francis Group, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaCole, David R., Gert Biesta i Christopher Naughton. Art, Artists and Pedagogy: Philosophy and the Arts in Education. Taylor & Francis Group, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaCole, David R., Gert Biesta i Christopher Naughton. Art, Artists and Pedagogy: Philosophy and the Arts in Education. Taylor & Francis Group, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaCole, David R., Gert Biesta i Christopher Naughton. Art, Artists and Pedagogy: Philosophy and the Arts in Education. Taylor & Francis Group, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaCole, David R., Gert Biesta i Christopher Naughton. Art, Artists and Pedagogy: Philosophy and the Arts in Education. Taylor & Francis Group, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaEducation and the Arts. Dunedin Academic Press, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaHachiya, Masayuki. Towards a theory of arts education. 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaUsing Art As Research in Learning and Teaching: Multidisciplinary Approaches Across the Arts. Intellect, Limited, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaLeggo, Carl, Barbara Bickel i Susan Walsh. Arts-Based and Contemplative Practices in Research and Teaching: Honoring Presence. Taylor & Francis Group, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaArts-Based and Contemplative Practices in Research and Teaching: Honouring Presence. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaLe problème des universaux à la Faculté des arts de Paris entre 1230 et 1260. Paris: J. Vrin, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaPhilosophy and the Arts in Central Europe, 1500-1700: Teaching and Texts at Schools and Universities. Taylor & Francis Group, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaFreedman, Joseph S. Philosophy and the Arts in Central Europe, 1500-1700: Teaching and Texts at Schools and Universities. Taylor & Francis Group, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaNewall, Michael. Philosophy of the Art School. Taylor & Francis Group, 2018.
Znajdź pełny tekst źródła