Książki na temat „Aquisition d'une langue seconde”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Aquisition d'une langue seconde”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Modalités d'apprentissage d'une langue seconde. Bruxelles: De Boeck.Duculot, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłade, Vriendt Marie-Jeanne, i Renard Raymond, red. Apprentissage d'une langue étrangère seconde. Bruxelles: De Boeck Université, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaMyers, Marie J. Modalités d'apprentissage d'une langue seconde. Bruxelles: De Boeck.Duculot, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaApprentissage d'une langue étrangère seconde: La méthodologie. Bruxelles: De Boeck Université, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaTréville, Marie-Claude. Vocabulaire et apprentissage d'une langue seconde: Recherches et théories. Outremont, PQ: Éditions Logiques, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaCyr, Paul. Le point sur les stratégies d'apprentissage d'une langue seconde. Anjou, PQ: Éditions CEC, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaname, No. Apprentissage d'une langue trangre/seconde ; 2 : La phontique verbo-tonale. Bruxelles: De Boeck Universit, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaGoodmurphy, Tracy Lynn. Réflexions sur le rôle de la chanson et de la musique dans l'apprentissage d'une langue seconde. Sudbury, Ont: Département de français, Université Laurentienne, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaHuot, Diane. Etude comparative de différents modes d'enseignement/apprentissage d'une langue seconde: Aspects de l'intégration des pédagogies des langues maternelle et seconde pour un public adulte. Berne: P. Lang, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaRagoonaden, Karen. Comment les ordinateurs facilitent l'apprentissage d'une langue seconde: Recherche expérimentale sur la collaboration en ligne = How computers help students learn a foreign language. Lewiston, N.Y: Edwin Mellen Press, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaRagoonaden, Karen. Comment les ordinateurs facilitent l'apprentissage d'une langue seconde: Recherche experimentale sur la collaboration en ligne = How computers help students learn a foreign language. Lewiston, N.Y: Edwin Mellen Press, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaApprentissage d'une langue et interaction verbale: Sollicitation, transmission et construction de connaissances linguistiques en situation exolingue. Wyd. 2. Bern: Lang, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaApprentissage d'une langue et interaction verbale: Sollicitation, transmission et construction de connaissances linguistiques en situation exolingue. Bern: New York, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaStructured English immersion: A step-by-step guide for K-6 teachers and administrators. Thousand Oaks, Calif: Corwin Press, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaCook, V. J. Second language learning and language teaching. Wyd. 4. London: Arnold, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaWagner, Serge. Centre de ressources et d'échange d'information en alphabétisation et en français langue seconde: Synthèse d'une rencontre de consultation auprès d'intervenants Franco-ontariens à Toronto, le 27 août 1987. Toronto: Ministère des affaires civiques et culturelles de l'Ontario, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaComeau, Marthe. Rapport sur les résultats d'une analyse de la perception des besoins relatifs à l'apprentissage du français, langue seconde, chez les élèves non-francophones des écoles secondaires du Québec. [Quebec]: Gouvernement du Québec, Direction générale du développement pédagogique, 1988.
Znajdź pełny tekst źródła1951-, Turner Carolyn E., red. Le point sur l'évaluation en didactique des langues. Anjou, Québec: CEC, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaUsing authentic video in the language classroom. New York: Cambridge University Press, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaCook, V. J. Second language learning and language teaching. London: E. Arnold, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaSecond language learning and language teaching. Wyd. 3. London: Arnold, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaSecond language learning and language teaching. Wyd. 2. London: Arnold, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaZöltan, Dörnyei, red. Attitudes, orientations, and motivations in language learning. Oxford: Blackwell, 2003.
Znajdź pełny tekst źródła1955-, Sanabria Kim, red. NorthStar. Wyd. 2. White Plains, NY: Longman, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaFerree, Tess. NorthStar. White Plains, NY: Addison Wesley Longman, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaTünde, Papp, red. Foreign language and mother tongue. Mahwah, N.J: Erlbaum, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaComblain, A. (Annick). Apprendre les langues: Où, quand, comment? Sprimont, Belgique: Mardaga, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaSecond language writers' text: Linguistic and rhetorical features. Mahwah, N.J: Lawrence Erlbaum Associates, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaLessow-Hurley, Judith. Meeting the Needs of Second Language Learners. Alexandria: ASCD, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaMeeting the needs of second language learners: An educator's guide. Alexandria, Va: Association for Supervision and Curriculum Development, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaJ, Hannahs S., i Young-Scholten Martha, red. Focus on phonological acquisition. Amsterdam: J. Benjamins, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaEnglish L2 reading: Getting to the bottom. Mahwah, N.J: Lawrence Erlbaum Associates, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaMichael, Byram, i Grundy Peter, red. Context and culture in language teaching and learning. Clevedon: Multilingual Matters, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaH, Cumming Alister, red. Bilingual performance in reading and writing. Ann Arbor: Language Learning, 1994.
Znajdź pełny tekst źródła(Editor), Jasone Cenoz, Britta Hufeisen (Editor) i Ulrike Jessner (Editor), red. Cross-Linguistic Influence in Third Language Aquisition: Psycholinguistic Perspectives (Bilingual Education and Bilingualism, 31). Multilingual Matters Limited, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaBarbé, Ginette, i Janine Courtillon. Apprentissage d'une langue étrangère/seconde. Vol. 4. De Boeck Supérieur, 2005. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.barbe.2005.01.
Pełny tekst źródłaL' Acquisition d'une langue seconde: Quelques développements théoretques récents. Neuchâtel: Institut de linguistique de l'Université de Nauchâtel, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaL' activité interhémisphérique en sommeil paradoxal durant l'apprentissage intensif d'une langue seconde. Ottawa: National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaVriendt, Marie-Jeanne De Man-De. Apprentissage d'une langue étrangère Seconde, tome 1 : Parcours et procédures de construction du sens. De Boeck - Wesmael, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaLachat, Mary Ann. Standards-Based Instruction and Assessment for English Language Learners. Corwin Press, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaStandards-Based Instruction and Assessment for English Language Learners. Corwin Press, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaStandards-Based Instruction and Assessment for English Language Learners. Corwin Press, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaA Cognitive Approach to Language Learning (Oxford Applied Linguistics). Oxford University Press, USA, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaPetitat, Andre, Marinette Matthey i Rita Hofstetter. Apprentissage D'Une Langue Et Interaction Verbale: Sollicitation, Transmission Et Construction de Connaissances Linguistiques En Situation Exolingue 2 ... En Sciences de L'Education. Vol. 98). Peter Lang Publishing, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaBirch, Barbara M. English L2 Reading: Getting to the Bottom. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaEnglish L2 Reading: Getting to the Bottom. Taylor & Francis Group, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaBirch, Barbara M., i Sean Fulop. English L2 Reading: Getting to the Bottom. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaSanabria, Kim, i Tess Ferre. Northstar: Focus on Listening and Speaking, High-Intermediate Second Edition. Pearson ESL, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaRobinson, Peter. Individual Differences and Instructed Language Learning (Language Learning and Language Teaching, V. 2). John Benjamins Publishing Co, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaRobinson, Peter. Individual Differences and Instructed Language Learning (Language Learning and Language Teaching, V. 2). John Benjamins Publishing Co, 2002.
Znajdź pełny tekst źródła