Gotowa bibliografia na temat „AQAL Perspective”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Spis treści
Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „AQAL Perspective”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Artykuły w czasopismach na temat "AQAL Perspective"
Błajet, Piotr, i Beata Przyborowska. "What Can “Integral” Mean in Education?" Kultura i Edukacja 92, nr 6 (2012): 66–80. http://dx.doi.org/10.15804/kie.2012.06.04.
Pełny tekst źródłaOthman, Mohd Syaubari. "[ISSUES AND PROBLEMS IN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) OF TEACHING PRACTICES FROM IBN KHALDUN’S PERSPECTIVE] ISU DAN PERMASALAHAN (PdP) KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DALAM AMALAN PENGAJARAN GURU MENURUT PANDANGAN IBN KHALDUN". Malaysian Journal Of Islamic Studies (MJIS) 4, nr 1 (9.06.2020): 94–106. http://dx.doi.org/10.37231/mjis.2020.4.1.135.
Pełny tekst źródłaNorhayati, Norhayati, Hafiz Anshary i Masyitah Umar. "Kontekstualisasi Hukum Waris di Indonesia: Tinjauan Maqashid Syari’ah terhadap Hak Waris Ayah pada Pasal 177 Kompilasi Hukum Islam". NALAR: Jurnal Peradaban dan Pemikiran Islam 5, nr 2 (30.12.2021): 137–46. http://dx.doi.org/10.23971/njppi.v5i2.4656.
Pełny tekst źródłaOthman, Mohd Syaubari, Ahmad Amir Khan Shah Ahmad @ Mohammed i Ahmad Yunus Kassim. "Konsep Malakah Ibnu Khaldun dalam konteks pengajaran yang menerapkan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)". al-Irsyad: Journal of Islamic and Contemporary Issues 2, nr 2 (31.12.2017): 12–26. http://dx.doi.org/10.53840/alirsyad.v2i2.15.
Pełny tekst źródłaOthman, Mohd Syaubari Bin, Hasrul Hoshan, Abu Bakat Yusof, Zaini Abdullah i Abd Talib Mohamed. "The Concept of Malakah Ibn Khaldun in the Context of Teaching that Applies High Order Thinking Skills (HOTS)". SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) 11, nr 1 (27.04.2023): 61–74. http://dx.doi.org/10.21093/sy.v11i1.5937.
Pełny tekst źródłaMansur, Achmad Rifkih, i Tika Widiastuti. "PONDOK PESANTREN MUKMIN MANDIRI DAN PERANNYA PADA PENGEMBANGAN MASYARAKAT DALAM KERANGKA MAQASHID SYARIAH". Jurnal Ekonomi Syariah Teori dan Terapan 7, nr 5 (3.07.2020): 861. http://dx.doi.org/10.20473/vol7iss20205pp861-873.
Pełny tekst źródłaPoniran, Poniran, i Mohammad Jailani. "MERGING MINDS AND SOULS: EXPLORING INDIVIDUAL DIFFERENCES IN INTELLIGENCE AND PERSONALITY WITHIN THE ISLAMIC EDUCATIONAL FRAMEWORK". JENTRE 4, nr 2 (31.12.2023): 121–30. http://dx.doi.org/10.38075/jen.v4i2.458.
Pełny tekst źródłaBalkoski, Damjan, Ksenija Lalović, Aleksandra Stupar, Vladimir Mihajlov i Divna Pencić. "Opportunities for the Transformation of Border Towns into Sustainable Systems in the Republic of North Macedonia by Applying the Integral Theory". Sustainability 15, nr 17 (22.08.2023): 12713. http://dx.doi.org/10.3390/su151712713.
Pełny tekst źródłaSumiarti, Sumiarti, Usman Usman, Muhammad Hadi, Novizal Wendry i Meki Johendra. "Tujuan Pendidikan Islam Menurut Al-Ghazali Ditinjau dari Perspektif Hadis". el-Sunnah: Jurnal Kajian Hadis dan Integrasi Ilmu 1, nr 2 (30.06.2021): 148–61. http://dx.doi.org/10.19109/elsunnah.v1i2.8917.
Pełny tekst źródłaDailatus Syamsiyah, Muhammad Iqbal Zamzami, Izzah Naelun Nikmah i Syahrul Fauzi. "Study Of The Basrah And Kuffah Schools In The Book Of Syarh Ibn Aqil: A Comparative Perspective". al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 9, nr 1 (22.06.2023): 77–94. http://dx.doi.org/10.14421/almahara.2023.091-05.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "AQAL Perspective"
Barnwell, Liesl. "Industrial perspectives on the implementation of the Air Quality Act (AQA) (Act No. 39 of 2004)". Thesis, 2009. http://hdl.handle.net/10413/8907.
Pełny tekst źródłaThesis (M.Sc.)-University of KwaZulu-Natal, Westville, 2009.
Książki na temat "AQAL Perspective"
Sean, Esbjörn-Hargens, red. Integral theory in action: Applied, theoretical, and constructive perspectives on the AQAL model. Albany: State University of New York Press, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaal, et, Warren Kidd, Mark Kirby i Francine Koubel. Sociology in Perspective (Aqa Level). Wyd. 2. Heinemann Educational Publishers, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaWalsh, Roger, Ken Wilber i Sean Esbjö-Hargens. Integral Theory in Action: Applied, Theoretical, and Constructive Perspectives on the AQAL Model. State University of New York Press, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaCardwell, Mike, i Cara Flanagan. A2 Psychology AQA Unit 5: Perspectives - Module 5. Hodder Education Group, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaHaralambos, Michael, Martin Holborn, Tim Davies, Matt Timson i Pauline Wilson. AQA a Level Sociology Themes and Perspectives: Year 2. HarperCollins Publishers Limited, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaHaralambos, Michael, Martin Holborn, Tim Davies, Matt Timson i Pauline Wilson. AQA a Level Sociology Themes and Perspectives: Year 2. HarperCollins Publishers Limited, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaHaralambos, Michael, Martin Holborn i Matt Timson. AQA a Level Sociology Themes and Perspectives: Year 1 and AS. HarperCollins Publishers Limited, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaHaralambos, Michael, Martin Holborn i Matt Timson. AQA a Level Sociology Themes and Perspectives: Year 1 and AS. HarperCollins Publishers Limited, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaHaralambos, Michael, Martin Holborn, Tim Davies, Matt Timson i Pauline Wilson. AQA a Level Sociology Themes and Perspectives - Year 2 Ebook: Course Licence. HarperCollins Publishers Limited, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaHaralambos, Michael, Martin Holborn i Matt Timson. AQA a Level Sociology Themes and Perspectives - Year 1 and AS Ebook: Course Licence. HarperCollins Publishers Limited, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "AQAL Perspective"
Yuen, Chris L., i Veronika Bohac Clarke. "An Integral Approach to Active Learning in Mathematics". W K-12 STEM Education, 115–33. IGI Global, 2018. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-5225-3832-5.ch006.
Pełny tekst źródłaYuen, Chris L., i Veronika Bohac Clarke. "An Integral Approach to Active Learning in Mathematics". W Handbook of Research on Active Learning and the Flipped Classroom Model in the Digital Age, 177–94. IGI Global, 2016. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-4666-9680-8.ch009.
Pełny tekst źródła"Mest3 Critical Perspectives Section A". W AS & A2 Media Studies: The Essential Revision Guide for AQA, 155–97. Routledge, 2013. http://dx.doi.org/10.4324/9780203113738-19.
Pełny tekst źródła"Mest3 Critical Perspectives Section B". W AS & A2 Media Studies: The Essential Revision Guide for AQA, 198–230. Routledge, 2013. http://dx.doi.org/10.4324/9780203113738-20.
Pełny tekst źródłaSaada, Najwan. "Teachers' Perceptions of Islamic Religious Education in Arab High Schools in Israel". W Global Perspectives on Teaching and Learning Paths in Islamic Education, 135–63. IGI Global, 2020. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-5225-8528-2.ch008.
Pełny tekst źródłaStreszczenia konferencji na temat "AQAL Perspective"
Sabra, Nabil. "Developing an adult learning approach to enhance the critical thinking of graphic design students in Yemen". W LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.114.
Pełny tekst źródłaSabra, Nabil. "Desenvolvendo uma abordagem de aprendizagem de adultos para aprimorar o pensamento crítico dos alunos de design gráfico no Iêmen". W LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.114.g178.
Pełny tekst źródłaSabra, Nabil. "Desarrollar un enfoque de aprendizaje de adultos para mejorar el pensamiento crítico de los estudiantes de diseño gráfico en Yemen". W LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.114.g177.
Pełny tekst źródła