Kliknij ten link, aby zobaczyć inne rodzaje publikacji na ten temat: Apprentissage – Pédagogie.

Książki na temat „Apprentissage – Pédagogie”

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Apprentissage – Pédagogie”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.

1

Altet, Marguerite. Les pédagogies de l'apprentissage. Paris: Presses universitaires de France, 1997.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
2

Altet, Marguerite. Les pédagogies de l'apprentissage. Paris: Presses universitaires de France, 2006.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
3

Andrée, Bergeron, red. Le Processus d'apprentissage en pédagogie ouverte. Victoriaville, Qué: Editions NHP, 1985.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
4

Lavoie, Marguerite. A bas l'école passe-temps: Vive l'apprentissage. Montréal, Qué: Guérin, 1995.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
5

Grandmont, Nicole De. Pédagogie du jeu: Jouer pour apprendre. Montréal, Qué: Éditions Logiques, 1989.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
6

II, Université de Lyon, red. Gestion mentale et apprentissage du lire-écrire: Vers une pédagogie phénoménologique. Lille: A.N.R.T. Université de Lille III, 1993.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
7

Grandmont, Nicole De. Pédagogie du jeu: Du normal au déficient. Montréal, Qué: Éditions Logiques, 1995.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
8

Not, Louis. Enseigner et faire apprendre: Éléments de psycho-didactique générale. Toulouse: Privat, 1991.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
9

St-Yves, Aurèle. Psychologie de l'apprentissage-enseignement: Une approche individuelle ou de groupe. Québec: Presses de l'Université du Québec, 1986.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
10

Garanderie, Antoine de La. Pédagogie des moyens d'apprendre: Les enseignants face aux profils pédagogiques. Wyd. 9. Paris: Editions du Centurion, 1989.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
11

Barlow, Michel. Formuler et évaluer ses objectifs en formation. Wyd. 3. Lyon: Chronique sociale, 1987.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
12

Kwŏn, Mi-ae. Suktal ŭi chŏngch'esŏng: The identity of mastery. Sŏul: Kanghyŏn, 2021.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
13

R, Rogers Carl. Liberté pour apprendre. Wyd. 2. Paris: Dunod, 1996.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
14

Aylwin, U. La différence qui fait la différence: Entre l'échec ou la réussite pédagogique. Montréal, Qué: Association québécoise de pédagogie collégiale, 1992.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
15

Brockbank, Anne. Facilitating reflective learning in higher education. Buckingham: Society for Research into Higher Education & Open University Press, 1998.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
16

Mariane, Frenay, red. L' étudiant-apprenant: Grilles de lecture pour l'enseignant universitaire. Bruxelles: De Boeck et Larcier, 1998.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
17

Vecchi, Gérard de. Aider les élèves à apprendre. Paris: Hachette, 1992.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
18

P, Rohlen Thomas, i LeTendre Gerald K, red. Teaching and learning in Japan. Cambridge [England]: Cambridge University Press, 1996.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
19

Côté, Richard. Psychologie de l'apprentissage et enseignement: Une approche modulaire d'autoformation. Chicoutimi, Québec: G. Morin, 1987.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
20

Morgan, Norah. Asking better questions. Markham, Ont: Pembroke Publishers, 1994.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
21

Alemu, Alemseged K. Predictive Factors for Transformative Learning within ACTEA-Related Theological Institutions in Ethiopia. Carlisle, Cumbria, UK: Langham Creative Projects, 2022.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
22

Serres, Michel. Le tiers-instruit. Paris: Editions François Bourin, 1991.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
23

Driscoll, Amy. Cases in early childhood education: Stories of programs and practices. Boston: Allyn and Bacon, 1995.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
24

Morissette, Rosée. Accompagner la construction des savoirs. Montréal, Qué: Éditions de la Chenelière, 2002.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
25

Peters, Martine. Stratégies et compétences: Intervenir pour mieux agir. Montréal: Hurtubise HMH, 2003.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
26

Archambault, Guy. 47 façons pratiques de conjuguer enseigner avec apprendre. [Sainte-Foy, Québec]: Presses de l'Université Laval, 1998.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
27

Trocmé-Fabre, Hélène. J'apprends, donc je suis: Introduction à la neuropédagogie. Paris: Editions d'Organisation, 1987.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
28

L, Allal, i Huberman M, red. Assurer la réussite des apprentissages scolaires?: Les propositions de la pédagogie de maîtrise. Neuchâtel: Delachaux et Niestlé, 1988.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
29

Tardif, Jacques. Intégrer les nouvelles technologies de l'information: Quel cadre pédagogique? Paris: ESF, 1998.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
30

Brossard, Luce. Pour des pratiques pédagogiques revitalisées. Sainte-Foy, Québec: Éditions MultiMondes, 1999.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
31

Mathey, Estelle. Travailler et faire travailler en équipe. Paris: Eyrolles, 2009.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
32

Carmen, Luke, red. Feminisms and pedagogies of everyday life. Albany: State University of New York Press, 1996.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
33

Ingraham, Phoebe Bell. Creating & managing learning centers: A thematic approach. Peterborough, N.H: Crystal Springs Books, 1997.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
34

Marzano, Robert J. A different kind of classroom: Teaching with dimensions of learning. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development, 1992.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
35

Valdois, Sylviane. Apprentissage de la lecture et dyslexies développementales: De la théorie à la pratique orthophonique et pédagogique. Marseille: Solal, 2004.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
36

Harmin, Merrill. Inspiring active learning: Strategies of instruction. Edwardsville, Ill: Inspiring Strategy Institute, 1995.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
37

Comblain, A. (Annick). Apprendre les langues: Où, quand, comment? Sprimont, Belgique: Mardaga, 2001.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
38

Harmin, Merrill. Inspiring Active Learning. Alexandria: ASCD, 2009.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
39

Burke, James Lee. Lay down my sword and shield: A novel. New York: Hyperion, 1995.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
40

Burke, James Lee. Lay down my sword and shield: A novel. New York: Hyperion, 1999.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
41

Burke, James Lee. Lay down my sword and shield. New York: Gallery Books, 2010.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
42

Richard, Mario. Le téléapprentissage (apprentissage électronique) en milieu franco-ontarien: Proposition d'un modèle d'ingénierie pédagogique basé sur les recherches en efficacité de l'enseignement. Ottawa: Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques, 2005.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
43

Bujold, Nérée. Style d'intervention pédagogique: Relations professeurs-étudiants et engagement par rapport à la discipline. Québec, Qué: Université Laval, 2006.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
44

Université de Paris X: Nanterre, red. L'avènement de la complexité dans la construction des apprentissages: Application à la pédagogie des recherches menées en informatique sur le chaos déterministe et les réseaux de neurones artificiels. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1996.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
45

Delamain, Catherine. Construire des habiletés en communication: 200 activités pour enfants d'âge préscolaire. Montréal: Chenelière Éducation, 2010.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
46

Laguerre, Pierre Michel. Enseigner le créole et le français aux enfants haïtiens: Enjeux et perspectives : réflexions et pistes d'action pédagogique relatives à la situation d'enseignement apprentissage des enfants scolarisés en Haïti et au Québec. Haïti]: Impr. Henri Deschamps, 2003.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
47

Downey, Annie. Critical information literacy: Foundations, inspiration, and ideas. Sacramento, CA: Library Juice Press, 2016.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
48

Lortie-Paquette, Michelyne. Moi, je fais le ménage - Dossier d'exploitation. Ottawa, Ont: Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques, 1995.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
49

Mitchell, Rabinowitz, Blumberg Fran i Everson Howard T, red. The design of instruction and evaluation: Affordances of using media and technology. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 2004.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
50

Ledogar, Dominique. Apprentissage : ce que veulent les jeunes et les entreprises: Pédagogie proactive et formation professionnelle. Editions L'Harmattan, 2017.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!

Do bibliografii