Książki na temat „Apprentissage incrémental par classe”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 17 najlepszych książek naukowych na temat „Apprentissage incrémental par classe”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Mario, Richard, red. Comment construire des compétences en classe: Des outils pour la réforme. Montréal: Chenelière/McGraw-Hill, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaStover, Lois T. Creating interactive environments in the secondary school. Washington, D.C: National Education Association, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaTimothy, Rusnak, red. An integrated approach to character education. Thousand Oaks, Calif: Corwin Press, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaMandinach, Ellen Beth. Classroom dynamics: Implementing a technology-based learning environment. Hillsdale, N.J: L. Erlbaum Associates, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłade Diesbach-Dolder, Stéphanie. Apprentissage scolaire : lorsque les émotions s’invitent en classe… Une analyse socioculturelle des pratiques d’enseignement en éducation interculturelle. Éditions Alphil-Presses universitaires suisses, 2022. http://dx.doi.org/10.33055/alphil.03189.
Pełny tekst źródłaGUO, Jing, i Georges GALANES, red. L'enseignement de l'oral en classe de langue. Editions des archives contemporaines, 2020. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813003669.
Pełny tekst źródłaCohen, Bradley A., J. D. Walker, Paul Baepler, D. Christopher Brooks i Kem Saichaie. Guide to Teaching in the Active Learning Classroom: History, Research, and Practice. Stylus Publishing, LLC, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaWalker, J. D., Paul Baepler, D. Christopher Brooks, Kem Saichaie i Christina I. Petersen. Guide to Teaching in the Active Learning Classroom: History, Research, and Practice. Stylus Publishing, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaWalker, J. D., Paul Baepler, D. Christopher Brooks, Kem Saichaie i Christina I. Petersen. Guide to Teaching in the Active Learning Classroom: History, Research, and Practice. Stylus Publishing, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaCohen, Bradley A., J. D. Walker, Paul Baepler, D. Christopher Brooks i Kem Saichaie. Guide to Teaching in the Active Learning Classroom: History, Research, and Practice. Stylus Publishing, LLC, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaBurgess, Dave. Teach Like a Pirate: Increase Student Engagement, Boost Your Creativity, and Transform Your Life as an Educator. Dave Burgess Consulting, Inc., 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaBurgess, Dave. Teach Like a PIRATE: Increase Student Engagement, Boost Your Creativity, and Transform Your Life as an Educator. Dave Burgess Consulting, Incorporated, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaCline, Hugh F., i Ellen B. Mandinach. Classroom Dynamics: Implementing a Technology-Based Learning Environment. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaCline, Hugh F., i Ellen B. Mandinach. Classroom Dynamics: Implementing a Technology-Based Learning Environment. Taylor & Francis Group, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaCline, Hugh F., i Ellen B. Mandinach. Classroom Dynamics: Implementing a Technology-Based Learning Environment. Routledge, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaCline, Hugh F., i Ellen B. Mandinach. Classroom Dynamics: Implementing a Technology-Based Learning Environment. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaCline, Hugh F., i Ellen B. Mandinach. Classroom Dynamics: Implementing a Technology-Based Learning Environment. Lawrence Erlbaum, 1993.
Znajdź pełny tekst źródła