Książki na temat „Apprentissage et savoirs”
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I, Marie-Madeleine Bertucci et. TRANSFERT DES SAVOIRS ET APPRENTISSAGE EN SITUATION INTERCULTURELLE ET PLURILINGUE. Paris: Editions L'Harmattan, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaAstolfi, Jean-Pierre. La saveur des savoirs: Disciplines et plaisir d'apprendre. Wyd. 2. Issy-les-Moulineaux: ESF, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaCentre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire. On n'apprend pas tout seul: Interactions sociales et construction des savoirs. Paris: Editions ESF, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaLucie, Sauvé, Orellana Isabel, Steenberghe Étienne van 1961-, Association québécoise pour la promotion de l'éducation relative à l'environnement., Chaire ERE-UQAM, Association francophone pour le savoir-Acfas., Congrès de l'Acfas (72e : 2004 : Université du Québec à Montréal) i Congrès de l'Acfas, red. Éducation et environnement: Un croisement de savoirs : actes du colloque Le croisement des savoirs au coeur des recherches en éducation relative à l'environnement. Montréal: Acfas, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaMorissette, Rosée. Accompagner la construction des savoirs. Montréal, Qué: Éditions de la Chenelière, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaDenis, Chevalier, i France. Mission du patrimoine ethnologique, red. Savoir faire et pouvoir transmettre: Transmission et apprentissage des savoir-faire et des techniques. Paris: Éditions de la Maison des sciences de l'homme, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaHatchuel, Françoise. Savoir, apprendre, transmettre: Une approche psychanalytique du rapport au savoir. Paris: La Découverte, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaMichel, Moner, i Pérès Christine, red. Savoirs, pouvoirs et apprentissages dans la littérature de jeunesse en langue espagnole: Infantina. Paris: L'Harmattan, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaAstoul, Guy. Les chemins du savoir en Quercy et Rouergue à l'époque moderne: Alphabétisation et apprentissages culturels. Toulouse: Presses universitaires du Mirail, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaCharmeux, Eveline. Savoir lire au collège: Contre l'échec scolaire, poursuivre-- et rattraper les premiers apprentissages. Paris: CEDIC, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaJocas, Yves de. Théorie générale de l'information: Assises formelles du savoir et de la connaissance. Montréal: Éditions Logiques, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaRomainville, Marc. Savoir parler de ses méthodes: Métacognition et performance à l'université. Bruxelles: De Boeck, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaRobert, Tremblay. Savoir plus: Outils et méthodes de travail intellectuel. Montréal, Qué: Chenelière/McGraw-Hill, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaCharlot, Bernard. Du rapport au savoir: Éléments pour une théorie. Paris: Anthropos, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaMahias, Marie-Claude. Construire les savoirs dans l'action: Apprentissages et enjeux sociaux en Asie du Sud = [Making knowledge through action : apprenticeship and social issues in South Asia]. Paris: Ecole des hautes études en sciences sociales, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaMahias, Marie-Claude. Construire les savoirs dans l'action: Apprentissages et enjeux sociaux en Asie du Sud = [Making knowledge through action : apprenticeship and social issues in South Asia]. Paris: Ecole des hautes études en sciences sociales, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaHouston, John P. Fundamentals of learning and memory. Wyd. 3. New York: Harcourt Brace Jovanovich, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaChamberlain, Michael. Knowledge and social practice in medieval Damascus, 1190-1350. Cambridge: Cambridge University Press, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaSteffen, Gabriela. Disciplines Dans l'enseignement Bilingue: Apprentissage Intégré des Savoirs Disciplinaires et Linguistiques. Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaSteffen, Gabriela. Disciplines Dans l'enseignement Bilingue: Apprentissage Intégré des Savoirs Disciplinaires et Linguistiques. Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaBADRINATHAN, Vasumathi, Frosa PEJOSKA-BOUCHEREAU, Odile RACINE i Thomas SZENDE, red. Médier entre langues, cultures et identités : enjeux, outils, stratégies. Editions des archives contemporaines, 2022. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813004291.
Pełny tekst źródłaDoussot, Sylvain. apprentissage de l'histoire Par Problématisation: Enquêter Sur des Cas Exemplaires Pour développer des Savoirs et des Compétences Critiques. Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaDoussot, Sylvain. apprentissage de l'histoire Par Problématisation: Enquêter Sur des Cas Exemplaires Pour développer des Savoirs et des Compétences Critiques. Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaDoussot, Sylvain. apprentissage de l'histoire Par Problématisation: Enquêter Sur des Cas Exemplaires Pour développer des Savoirs et des Compétences Critiques. Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaDoussot, Sylvain. apprentissage de l'histoire Par Problématisation: Enquêter Sur des Cas Exemplaires Pour développer des Savoirs et des Compétences Critiques. Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaMaurer, Bruno, i Christian PUREN. CECR : par ici la sortie ! Editions des archives contemporaines, 2019. http://dx.doi.org/10.17184/eac.9782813003522.
Pełny tekst źródłaSavoir faire et pouvoir transmettre: Transmission et apprentissage des savoir-faire et des techniques. Paris: Editions de la Maison des sciences de l'homme, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaChevallier. Savoir faire et pouvoir transmettre: Transmission et apprentissage des savoir-faire et des techniques. Maison des sciences de l'homme, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaPetrie, Hugh G. The Dilemma of Enquiry and Learning. Living Control Systems Publishing, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaCharlot, Bernard. Du rapport au savoir. Economica, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaRoux, Julie, Julie R-Bordeleau, Marie-Eve Boudreault i Marie Noelle Marineau. L'éducation à Domicile Au Québec: Tout Ce Que Tu Dois Savoir Sur l'école à la Maison, le Unschooling, les Apprentissages en Famille et Autres Alternatives Au Milieu Scolaire. Independently Published, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaJeu, Enseigner Grâce. 1000 Vocabulaire de Base Illustré J'Apprends À Lire Apprentissage Ecriture Maternelle Cp Niveau 1 : Trilingue Anglais Français Albanais: Apprendre à Lire Avant de Savoir Parler Montessori Matériel Bebe - Méthode Simple et Rapide Pour 3 6 Ans. Independently Published, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaJeu, Enseigner Grâce. 1000 Vocabulaire de Base Illustré J'Apprends À Lire Apprentissage Ecriture Maternelle Cp Niveau 1 : Trilingue Anglais Français Ourdou: Apprendre à Lire Avant de Savoir Parler Montessori Matériel Bebe - Méthode Simple et Rapide Pour 3 6 Ans. Independently Published, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaJeu, Enseigner Grâce. 1000 Vocabulaire de Base Illustré J'Apprends À Lire Apprentissage Ecriture Maternelle Cp Niveau 1 : Trilingue Anglais Français Slovaque: Apprendre à Lire Avant de Savoir Parler Montessori Matériel Bebe - Méthode Simple et Rapide Pour 3 6 Ans. Independently Published, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaDahl, Marilyn. Failure to Thrive in Constructivism: A Cross-Cultural Malady. BRILL, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaPoulton, Simon. Packet Switching and X25 Networks. Taylor & Francis Group, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaPoulton, Simon. Packet Switching And X.25 Networks. CRC, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaPoulton, Simon. Packet Switching and X. 25 Networks. Taylor & Francis Group, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaPoulton, Simon. Packet Switching and X. 25 Networks. Taylor & Francis Group, 1989.
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