Artykuły w czasopismach na temat „Apprentissage à partir de données d'intéraction”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 20 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Apprentissage à partir de données d'intéraction”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Haddad, Maroua, Philippe Leray i Nahla Ben Amor. "Apprentissage des réseaux possibilistes à partir de données". Revue d'intelligence artificielle 29, nr 2 (28.04.2015): 229–52. http://dx.doi.org/10.3166/ria.29.229-252.
Pełny tekst źródłaDubé, Raymonde, Gabriel Goyette, Monique Lebrun i Marie-Thérèse Vachon. "Image mentale et apprentissage de l’orthographe lexicale". Articles 17, nr 2 (16.11.2009): 191–205. http://dx.doi.org/10.7202/900695ar.
Pełny tekst źródłaKhalfallah, Fédia, i Khaled Mellouli. "Apprentissage de la structure d'un réseau bayésien à partir d'une base de données". Revue d'intelligence artificielle 18, nr 2 (1.04.2004): 195–228. http://dx.doi.org/10.3166/ria.18.195-228.
Pełny tekst źródłaLapointe, Jacques. "Deux aspects du concept de besoin en éducation". Revue des sciences de l'éducation 5, nr 1 (15.10.2009): 21–38. http://dx.doi.org/10.7202/900095ar.
Pełny tekst źródłaDuroisin, Natacha, i Nancy Goyette. "Le défi des enseignants belges francophones dans l’élaboration de leurs séquences d’enseignement-apprentissage : prise en compte des théories sur l’autodétermination et le bien-être au travail". Phronesis 7, nr 4 (19.02.2019): 91–105. http://dx.doi.org/10.7202/1056322ar.
Pełny tekst źródłaMesny, Anne, i Jean-Sébastien Marcoux. "La recherche en gestion et les comités d’éthique : l’épreuve de la pratique1". Cahiers de recherche sociologique, nr 48 (19.05.2010): 111–27. http://dx.doi.org/10.7202/039768ar.
Pełny tekst źródłaBeaumier, France, i Ghyslain Parent. "Utilisation des stratégies d’apprentissage pour développer, par l’expérimentation, un sentiment d’efficacité personnelle chez les futurs enseignants". Études, nr 18-19 (9.07.2012): 133–48. http://dx.doi.org/10.7202/1010303ar.
Pełny tekst źródłaBESNIER, Jean-Baptiste, Frédéric CHERQUI, Gilles CHUZEVILLE i Aurélie LAPLANCHE. "Amélioration de la connaissance patrimoniale des réseaux d’assainissement de la métropole de Lyon". TSM 12 2023, TSM 12 2023 (20.12.2023): 169–77. http://dx.doi.org/10.36904/tsm/202312169.
Pełny tekst źródłaMinguzzi, Antonio, i Renato Passaro. "Apprentissage et culture d'entreprise dans les PME : une analyse explorative intersectorielle". Revue internationale P.M.E. 10, nr 2 (16.02.2012): 45–79. http://dx.doi.org/10.7202/1009023ar.
Pełny tekst źródłaGenet-Volet, Yvette, i Pauline Desrosiers. "Programmes d’apprentissage sollicitant des actions de coopération-opposition et transposition didactique". STAPS 16, nr 36 (1995): 29–44. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1995.1008.
Pełny tekst źródłaJoan Casademont, Anna, Nancy Gagné i Èric Viladrich Castellanas. "Allers-retours entre recherche et pratique : Analyse de besoins et capsules de microapprentissage en apprentissage d’une langue tierce ou additionnelle". Médiations et médiatisations, nr 12 (29.11.2022): 8–33. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi12.288.
Pełny tekst źródłaKarsenti, Thierry, Lorraine Savoie-Zajc i François Larose. "Les futurs enseignants confrontés aux TIC". Éducation et francophonie 29, nr 1 (28.07.2021): 86–124. http://dx.doi.org/10.7202/1079569ar.
Pełny tekst źródłaNgouo, Herbert Rostand. "Evaluating the pertinence of foreign languages (German, Spanish, Arabic, Chinese, Italian) in Cameroon’s education curriculum: needs for reform of the curriculum and language in education policy". Journal of the Cameroon Academy of Sciences 18, nr 1 (16.08.2022): 361–88. http://dx.doi.org/10.4314/jcas.v18i1.6.
Pełny tekst źródłaMartel, Virginie, Céline Sala, Jean-François Boutin i Éric Villagordo. "DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES EN LITTÉRATIE VISUELLE ET MULTIMODALE PAR LE CROISEMENT DES DISCIPLINES HISTOIRE/FRANÇAIS/ARTS : L’ENQUÊTE CULTURELLE". L’image à l’école primaire 7 (13.06.2018). http://dx.doi.org/10.7202/1048357ar.
Pełny tekst źródłaRubio Platero, M. Liliana. "« LE TANDEM ET LA COMPÉTENCE PLURILINGUE : la chanson »". Revista educación, investigación, innovación y transferencia, nr 1 (7.09.2023). http://dx.doi.org/10.26754/ojs_reiit/eiit.202318848.
Pełny tekst źródłaSainfa, Ivenel, i Welson Ste-Croix. "Influence de l’estime de soi sur la réussite scolaire des élèves du niveau fondamental au Collège Grandeur de Dieu du Cap-Haïtien". RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade 8, nr 2 (27.11.2022). http://dx.doi.org/10.23899/relacult.v8i2.2119.
Pełny tekst źródłaMasini, Elcie. "Algumas questões sobre a avaliação do portador de deficiência visual". Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos 76, nr 184 (18.06.2019). http://dx.doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.76i184.1104.
Pełny tekst źródłaHayman, Richard, Erika Smith i Hannah Storrs. "Undergraduate Students’ Academic Information and Help-Seeking Behaviours using an Anonymous Facebook Confessions Page". Proceedings of the Annual Conference of CAIS / Actes du congrès annuel de l'ACSI, 28.07.2018. http://dx.doi.org/10.29173/cais977.
Pełny tekst źródłaCash, Penelope A., i Betty Tate. "Fostering Scholarship Capacity: The Experience of Nurse Educators". Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning 3, nr 1 (25.09.2012). http://dx.doi.org/10.5206/cjsotl-rcacea.2012.1.7.
Pełny tekst źródłaKHATTALA, Ismail, i Rachida BOUALI. "Apprendre à lire en FLE : état des lieux dans une province du Maroc". FRANCISOLA 4, nr 1 (1.10.2019). http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v4i1.20341.
Pełny tekst źródła