Książki na temat „Anglais langue étrangère – Étude et enseignement (supérieur)”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Anglais langue étrangère – Étude et enseignement (supérieur)”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Rodriguez, Liliane. Parole et musique: Méthode de phonétique corrective. Saint-Boniface, Man: Éditions des Plaines, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaBachir, Mohamed Adam. Documents A.S.V. et enseignement du F.L.E.: Étude sur l'utilisation de documents audio-scripto-visuels pour une classe de français langue étrangère dans le cadre de l'enseignement supérieur : réflexion sur les programmes universitaires au Soudan. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaBooth, Wayne C. The vocation of a teacher: Rhetorical occasions, 1967-1988. Chicago: University of Chicago Press, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaDana, Ferris, red. Written corrective feedback in second language acquisition and writing. New York: Routledge, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaSkinner-Linnenberg, Virginia. Dramatizing writing: Reincorporating delivery in the classroom. Mahwah, N.J: L. Erlbaum Associates, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaBasturkmen, Helen. Ideas and options in English for specific purposes. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaBasturkmen, Helen. Ideas and options in English for specific purposes. Mahwah, N.J: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaElizabeth, Higginbotham, i Andersen Margaret L, red. Race and ethnicity in society: The changing landscape. Belmont, CA: Thomson/Wadsworth, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaHenry, D. J. The Effective Reader. Longman, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaBooth, Wayne. The Vocation of a Teacher: Rhetorical Occasions, 1967-1988. University Of Chicago Press, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaBooth, Wayne C., i Wayne Booth. The Vocation of a Teacher: Rhetorical Occasions, 1967-1988. University Of Chicago Press, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaReading Course for Moroccan Learners of English in Tertiary Education. imprim Elite,Salé Rabat Morocco, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaDoing English language: A student's guide. Milton Park, Abingdon, Oxon: Routledge, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaTeaching Translation from Spanish to English: Worlds Beyond Words. Ottawa, Canada: University of Ottawa Press, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaAssessing Academic English for Higher Education Admissions. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaNorris, John M., i Xiaoming Xi. Assessing Academic English for Higher Education Admissions. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaBitchener, John, i Dana R. Ferris. Written Corrective Feedback in Second Language Acquisition and Writing. Taylor & Francis Group, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaBitchener, John, i Dana R. Ferris. Written Corrective Feedback in Second Language Acquisition and Writing. Taylor & Francis Group, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaBitchener, John, i Dana R. Ferris. Written Corrective Feedback in Second Language Acquisition and Writing. Taylor & Francis Group, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaBitchener, John, i Dana R. Ferris. Written Corrective Feedback in Second Language Acquisition and Writing. Taylor & Francis Group, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaBitchener, John, i Dana R. Ferris. Written Corrective Feedback in Second Language Acquisition and Writing. Taylor & Francis Group, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaSu, Lily I.-wen, Jessica R. W. Wu i Hintat Cheung. Rethinking EMI: Multidisciplinary Perspectives from Chinese-Speaking Regions. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaSu, Lily I.-wen, Jessica R. W. Wu i Hintat Cheung. Rethinking EMI: Multidisciplinary Perspectives from Chinese-Speaking Regions. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaSu, Lily I.-wen, Jessica R. W. Wu i Hintat Cheung. Rethinking EMI: Multidisciplinary Perspectives from Chinese-Speaking Regions. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaRethinking Emi. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaRethinking EMI: Multidisciplinary Perspectives from Chinese-Speaking Regions. Routledge, Chapman & Hall, Incorporated, 2023.
Znajdź pełny tekst źródłaBaker. Communication Circuit. Pearson Education Imports: Depositories, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaRozenberg, Marina. Step up to Academic Reading. Oxford University Press, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaDramatizing Writing: Reincorporating Delivery in the Classroom. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaSkinner-Linnenberg, Virginia. Dramatizing Writing: Reincorporating Delivery in the Classroom. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaSkinner-Linnenberg, Virginia. Dramatizing Writing: Reincorporating Delivery in the Classroom. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaSkinner-Linnenberg, Virginia. Dramatizing Writing: Reincorporating Delivery in the Classroom. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaSkinner-Linnenberg, Virginia. Dramatizing Writing: Reincorporating Delivery in the Classroom. Taylor & Francis Group, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaTeaching translation from Spanish to English: Worlds beyond words. Ottawa: University of Ottawa Press, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaIdeas and Options in English for Specific Purposes. London: Taylor & Francis Inc, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaBasturkmen, Helen. Ideas and Options in English for Specific Purposes. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaBasturkmen, Helen. Ideas and Options in English for Specific Purposes. Taylor & Francis Group, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaStudent Writing. Routledge 1/7/2001, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaStudent writing: Access, regulation, desire. London: Routledge, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaKobayashi, Yoko. Attitudes to English Study among Japanese, Chinese and Korean Women: Motivations, Expectations and Identity. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaKobayashi, Yoko. Attitudes to English Study among Japanese Chinese and Korean Women. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaKobayashi, Yoko. Attitudes to English Study among Japanese, Chinese and Korean Women: Motivations, Expectations and Identity. Taylor & Francis Group, 2022.
Znajdź pełny tekst źródłaAttitudes to English Study among Japanese, Chinese and Korean Women: Motivations, Expectations and Identity. Taylor & Francis Group, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaProfessing English: A life of Roy Daniells. Toronto: University of Toronto Press, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaBerman, Jeffrey. Empathic Teaching: Education For Life. University of Massachusetts Press, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaWarschauer, Mark. Electronic Literacies: Language, Culture, and Power in Online Education. Lawrence Erlbaum, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaWarschauer, Mark. Electronic Literacies: Language, Culture, and Power in Online Education. Taylor & Francis Group, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaWarschauer, Mark. Electronic Literacies: Language, Culture, and Power in Online Education. Taylor & Francis Group, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaWarschauer, Mark. Electronic Literacies: Language, Culture, and Power in Online Education. Taylor & Francis Group, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaWarschauer, Mark. Electronic Literacies: Language, Culture, and Power in Online Education. Taylor & Francis Group, 1998.
Znajdź pełny tekst źródła