Artykuły w czasopismach na temat „Analyse de conversation multimodale”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Analyse de conversation multimodale”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Oloff, Florence, i Katharina König. "Face-to-Face & digital: Die interaktive und multimodale Herstellung digitalisierter Handlungsräume in Kopräsenz". Zeitschrift für germanistische Linguistik 52, nr 1 (10.04.2024): 150–82. http://dx.doi.org/10.1515/zgl-2024-2007.
Pełny tekst źródłaBröker, Sophie, i Elisabeth Zima. "Disaffiliierende Bewertungen und Haltungsbekundungen in Er-zählaktivitäten – eine multimodale Analyse". Linguistik Online 118, nr 6 (26.12.2022): 29–55. http://dx.doi.org/10.13092/lo.118.9087.
Pełny tekst źródłaDue, Brian L. "Fælles orientering som ressource for idéudvikling: En single case-analyse baseret på Distributed Cognition (DC) & Conversation Analysis (CA)". NyS, Nydanske Sprogstudier 1, nr 50 (4.07.2016): 86. http://dx.doi.org/10.7146/nys.v1i50.23799.
Pełny tekst źródłaSihombing, Partohap Saut Raja, Herman Herman i Nanda Saputra. "HOW TO TEACH ENGLISH CONVERSATION? AN IMPLEMENTATION OF A MULTIMODAL DISCOURSE ANALYSIS THROUGH IMAGES". English Review: Journal of English Education 10, nr 2 (29.06.2022): 431–38. http://dx.doi.org/10.25134/erjee.v10i2.6244.
Pełny tekst źródłaNota, Naomi, James P. Trujillo i Judith Holler. "Facial Signals and Social Actions in Multimodal Face-to-Face Interaction". Brain Sciences 11, nr 8 (30.07.2021): 1017. http://dx.doi.org/10.3390/brainsci11081017.
Pełny tekst źródłaNota, Naomi, James P. Trujillo i Judith Holler. "Specific facial signals associate with categories of social actions conveyed through questions". PLOS ONE 18, nr 7 (19.07.2023): e0288104. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0288104.
Pełny tekst źródłaKesselheim, Wolfgang. "Wissenskommunikation multimodal: Wie Museumsbesucher sich über eine Museumsvitrine verständigen". Fachsprache 32, nr 3-4 (31.05.2017): 122–44. http://dx.doi.org/10.24989/fs.v32i3-4.1394.
Pełny tekst źródłaAngulo-Jiménez, Henry, i Laura DeThorne. "Discourse-related code-switching in conversations with a bilingual autistic adult". Journal of Interactional Research in Communication Disorders 15, nr 2 (30.04.2024): 119–46. http://dx.doi.org/10.1558/jircd.25657.
Pełny tekst źródłaLindeberg, Sophia, Nicole Müller i Christina Samuelsson. "Multimodality in PPA". Journal of Interactional Research in Communication Disorders 14, nr 2 (26.05.2023): 268–91. http://dx.doi.org/10.1558/jircd.24306.
Pełny tekst źródłaZima, Elisabeth, i Clarissa Weiß. "Erzählen als multimodale Aktivität – zur Einführung in das Themenheft". Linguistik Online 104, nr 4 (15.11.2020): 3–14. http://dx.doi.org/10.13092/lo.104.7288.
Pełny tekst źródłaTseronis, Assimakis. "Multimodale argumentatie: bruggen slaan tussen argumentatieleer en multimodale analyse". Tijdschrift voor Taalbeheersing 38, nr 1 (1.03.2016): 1–26. http://dx.doi.org/10.5117/tvt2016.1.tser.
Pełny tekst źródłaLamy, Marie-Noëlle. "Click if You Want to Speak". International Journal of Virtual and Personal Learning Environments 3, nr 1 (styczeń 2012): 1–18. http://dx.doi.org/10.4018/jvple.2012010101.
Pełny tekst źródłaZouinar, Moustafa, i Julia Velkovska. "Talking about things". Pragmatics. Quarterly Publication of the International Pragmatics Association (IPrA) 27, nr 3 (2.10.2017): 387–418. http://dx.doi.org/10.1075/prag.27.3.04zou.
Pełny tekst źródłaHipkiss, Anna Maria, i Eva Nyberg. "Rainforest conversations". Nordic Studies in Science Education 18, nr 2 (7.09.2022): 225–42. http://dx.doi.org/10.5617/nordina.8716.
Pełny tekst źródłaLiang, Xingwei, You Zou, Xinnan Zhuang, Jie Yang, Taiyu Niu i Ruifeng Xu. "MMATERIC: Multi-Task Learning and Multi-Fusion for AudioText Emotion Recognition in Conversation". Electronics 12, nr 7 (24.03.2023): 1534. http://dx.doi.org/10.3390/electronics12071534.
Pełny tekst źródłaHolsting, Alexandra, Cindie Aaen Maagaard i Nina Nørgaard. "Kan man lære at skifte gear? En multimodal tilgang til plot i den litterære tekst". NyS, Nydanske Sprogstudier, nr 56 (27.05.2019): 52–76. http://dx.doi.org/10.7146/nys.v1i56.112649.
Pełny tekst źródłaYang, KyongMi. "Language Communication and Multimodal Conversation Analysis". Korean Society of Human and Nature 4, nr 1 (30.06.2023): 249–72. http://dx.doi.org/10.54913/hn.2023.4.1.249.
Pełny tekst źródłaJohn, Fredrick Friday. "Discourse Representation of Consumerism in Mobile Telecommunication Television Advertisements". Randwick International of Education and Linguistics Science Journal 1, nr 2 (30.09.2020): 171–85. http://dx.doi.org/10.47175/rielsj.v1i2.84.
Pełny tekst źródłaVivancos Sánchez, Alba. "Multimodal Conversation Analysis and Interpretative Phenomenological Analysis". Language Value 16, nr 2 (28.12.2023): 146–51. http://dx.doi.org/10.6035/languagev.7793.
Pełny tekst źródłaSigurd Pilesjö, Maja, i Niklas Norén. "Teaching communication aid use in everyday conversation". Child Language Teaching and Therapy 33, nr 3 (10.04.2017): 241–53. http://dx.doi.org/10.1177/0265659017702204.
Pełny tekst źródłaBaumann, Urs, i Rolf-Dieter Stieglitz. "Multimodale Diagnostik – 30 Jahre später". Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie 56, nr 3 (lipiec 2008): 191–202. http://dx.doi.org/10.1024/1661-4747.56.3.191.
Pełny tekst źródłaVössing, Lisa, i Friederike Kern. "co-construction of pragmatic competencies in different settings". Journal of Interactional Research in Communication Disorders 14, nr 2 (26.05.2023): 195–219. http://dx.doi.org/10.1558/jircd.24423.
Pełny tekst źródłaMücke, Ralph, Peter-Georg Ziegler, Torsten Libera, Gunther Klautke i Rainer Fietkau. "Multimodale Therapie des fortgeschrittenen inoperablen Ösophaguskarzinoms Eine retrospektive Analyse". Strahlentherapie und Onkologie 176, nr 8 (sierpień 2000): 350–55. http://dx.doi.org/10.1007/pl00002342.
Pełny tekst źródłaSuvorova, Tetiana M. "THE HOCKEY COLLECTIVE IDENTITY: COGNITIVE AND PSYCHOLOGICAL APPROACHES TO THE DISCOURSE ANALYSIS (Verbal and Multimodal Aspects)". Alfred Nobel University Journal of Philology 2, nr 26/2 (26.12.2023): 76–90. http://dx.doi.org/10.32342/2523-4463-2023-2-26/2-5.
Pełny tekst źródłaLiu, Wen. "A Multimodal Discourse Analysis on Subtitle Translation of the Knockout: A Chinese Political-Themed TV DramaA Multimodal Discourse Analysis on Subtitle Translation of the Knockout: A Chinese Political-Themed TV Drama". International Journal of Languages, Literature and Linguistics 9, nr 4 (grudzień 2023): 437–40. http://dx.doi.org/10.18178/ijlll.2023.9.6.446.
Pełny tekst źródłaBeukeleers, Inez, i Alysson Lepeut. "Who’s got the upper hand?" Semiotic Diversity of Language 36 (31.12.2022): 212–46. http://dx.doi.org/10.1075/bjl.00076.beu.
Pełny tekst źródłaR.Kuby L.Gutshall Rucker, Candace Tara. "Everyone Has a Neil: Possibilities of Literacy Desiring in Writers’ Studio". Language Arts 92, nr 5 (1.05.2015): 314–27. http://dx.doi.org/10.58680/la201527190.
Pełny tekst źródłaLeschzyk, Dinah K. "Digitalisierung – Daten – Deutungen". Zeitschrift für Diskursforschung, nr 2 (20.07.2023): 227–34. http://dx.doi.org/10.3262/zfd2202227.
Pełny tekst źródłaKumar, Shivani, Ishani Mondal, Md Shad Akhtar i Tanmoy Chakraborty. "Explaining (Sarcastic) Utterances to Enhance Affect Understanding in Multimodal Dialogues". Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 37, nr 11 (26.06.2023): 12986–94. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v37i11.26526.
Pełny tekst źródłaJardri, R. "Imagerie multimodale de l’état hallucinatoire". European Psychiatry 29, S3 (listopad 2014): 554. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.354.
Pełny tekst źródłaSzczepaniak, Jacek. "Multimodale Praktiken der Konstruktion von Emotionen in printmedialen Diskursen". Forum Filologiczne Ateneum, nr 1(9)2021 (15.12.2021): 85–98. http://dx.doi.org/10.36575/2353-2912/1(9)2021.085.
Pełny tekst źródłaTravers, Max. "Ethnométhodologie, analyse de conversation et droit". Droit et société 48, nr 2 (2001): 349. http://dx.doi.org/10.3917/drs.048.0349.
Pełny tekst źródłaSatar, H. Müge. "Meaning-making in online language learner interactions via desktop videoconferencing". ReCALL 28, nr 3 (29.07.2016): 305–25. http://dx.doi.org/10.1017/s0958344016000100.
Pełny tekst źródłaAllison, Marcia, i Emma Frances Bloomfield. "Rhetorical imaginings and multimodal arguments at the European Green Belt". Journal of Argumentation in Context 8, nr 3 (31.12.2019): 354–82. http://dx.doi.org/10.1075/jaic.18005.all.
Pełny tekst źródłaFilar, Magdalena. "Das Europabild und Stereotype in humoristischen Landkarten des 19. Jh. – eine multimodale ethnolinguistische Analyse". tekst i dyskurs - text und diskurs, nr 16 (2022) (15.12.2022): 259–75. http://dx.doi.org/10.7311/tid.16.2022.13.
Pełny tekst źródłaMondada, Lorenza, i Kimmo Svinhufvud. "Writing-in-interaction". Writing in interaction 6, nr 1 (19.05.2016): 1–53. http://dx.doi.org/10.1075/ld.6.1.01mon.
Pełny tekst źródłaBrône, Geert, Bert Oben, Annelies Jehoul, Jelena Vranjes i Kurt Feyaerts. "Eye gaze and viewpoint in multimodal interaction management". Cognitive Linguistics 28, nr 3 (28.08.2017): 449–83. http://dx.doi.org/10.1515/cog-2016-0119.
Pełny tekst źródłaKlemm, Silke, i Bernhard Blanz. "Langzeitverlauf und Behandlungsansätze bei einer Fütter- und Essstörung im frühen Kindesalter". Kindheit und Entwicklung 12, nr 4 (październik 2003): 258–61. http://dx.doi.org/10.1026//0942-5403.12.4.258.
Pełny tekst źródłaKutscher, Silvia. "Multimodale graphische Kommunikation im pharaonischen Ägypten: Entwurf einer Analysemethode". Lingua Aegyptia - Journal of Egyptian Language Studies 28 (listopad 2020): 81–116. http://dx.doi.org/10.37011/lingaeg.28.03.
Pełny tekst źródłaVermander, Pierre. "Analyse de conversation et documents littéraires médiévaux". Langages N°217, nr 1 (2020): 71. http://dx.doi.org/10.3917/lang.217.0071.
Pełny tekst źródłaBarrère, Christian. "La politique de la concurrence dans les réseaux : le cas du transport ferroviaire". Économie appliquée 51, nr 3 (1998): 37–75. http://dx.doi.org/10.3406/ecoap.1998.1667.
Pełny tekst źródłaAndersson, Roger, i Markku Jääskeläinen. "Multimodal expressions of disciplinary relevant aspects in inquiry-based physics learning". Journal of Physics: Conference Series 2750, nr 1 (1.04.2024): 012004. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/2750/1/012004.
Pełny tekst źródłaSetyono, Jonathan Christian, i Amalia Zahra. "Data augmentation and enhancement for multimodal speech emotion recognition". Bulletin of Electrical Engineering and Informatics 12, nr 5 (1.10.2023): 3008–15. http://dx.doi.org/10.11591/eei.v12i5.5031.
Pełny tekst źródłaAzaoui, Brahim. "Analyse multimodale de l’agir professoral et degré de granularité de traitement. Réflexions méthodologiques". Lidil, nr 49 (25.05.2014): 17–32. http://dx.doi.org/10.4000/lidil.3419.
Pełny tekst źródłaSchoonjans, Steven, Paul Sambre, Geert Brône i Kurt Feyaerts. "Vers une analyse multimodale du sens. Perspectives constructionnelles sur la gestualité co-grammaticale". Langages 201, nr 1 (2016): 33. http://dx.doi.org/10.3917/lang.201.0033.
Pełny tekst źródłaPitsch, Karola, Ulrike Gut i Jan-Torsten Milde. "Multimodale bilinguale Korpora gesprochener Sprache: Korpuserstellung, -analyse und -dissemination in der TASX-Umgebung". Journal for Language Technology and Computational Linguistics 18, nr 1 (1.07.2003): 406–20. http://dx.doi.org/10.21248/jlcl.18.2003.46.
Pełny tekst źródłaEradze, Maka, María Jesús Rodríguez-Triana i Mart Laanpere. "A Conversation between Learning Design and Classroom Observations: A Systematic Literature Review". Education Sciences 9, nr 2 (26.04.2019): 91. http://dx.doi.org/10.3390/educsci9020091.
Pełny tekst źródłaMyers, Casey Y. "Becoming “babies” in real time: Temporal emergence in the classroom mangle". Contemporary Issues in Early Childhood 17, nr 4 (grudzień 2016): 421–30. http://dx.doi.org/10.1177/1463949116677926.
Pełny tekst źródłaMeskill, Carla, Jennifer Nilsen i Alan Oliveira. "Intersections of Language, Content, and Multimodalities: Instructional Conversations in Mrs. B’s Sheltered English Biology Classroom". AERA Open 5, nr 2 (kwiecień 2019): 233285841985048. http://dx.doi.org/10.1177/2332858419850488.
Pełny tekst źródłaNisak, Sukrun, i Dwi Rukmini. "Relations Between Verbal Language and Visual Image in Student’s Textbook Implementing the Concept of Metafunctions". English Education Journal 11, nr 3 (15.09.2021): 406–16. http://dx.doi.org/10.15294/eej.v11i1.45334.
Pełny tekst źródła