Gotowa bibliografia na temat „Análise por disciplina”
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Artykuły w czasopismach na temat "Análise por disciplina"
Cipriano, Olga Batista, Ana Karina Almeida Rolim, Maria Angélica Sátyro Gomes Alves, Abrahão Alves de Oliveira Filho, Gymenna Maria Tenório Guênes, Camilla Helena Machado da Costa Figueiredo i Elizandra Silva da Penha. "Odontologia para pacientes especiais: análise da composição curricular das instituições públicas do Brasil". Research, Society and Development 9, nr 2 (1.01.2020): e189922135. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i2.2135.
Pełny tekst źródłaJesus, Leda Freitas de, i Volney de Magalhães Câmara. "Modelo curricular formativo e integrativo na Odontologia: uma análise do ensino da Biossegurança". Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) 26, nr 3 (wrzesień 2021): 900–920. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-40772021000300014.
Pełny tekst źródłaPissaia, Luís Felipe, i Arlete Eli Kunz da Costa. "Ensino em saúde coletiva: a construção de saberes e práticas acadêmicas". Research, Society and Development 9, nr 3 (2.03.2020): e154932598. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2598.
Pełny tekst źródłaVilela, Mariana Lima, Sandra Escovedo Selles i Everardo Paiva Andrade. "Vivências profissionais e construção da disciplina escolar Biologia na formação inicial de professores". EDUCAÇÃO: Teoria e Prática 23, nr 44 (16.12.2013): 46. http://dx.doi.org/10.18675/1981-8106.vol23.n44.p46-62.
Pełny tekst źródłaMotta, Gustavo da Silva, Rogério Hermida Quintella i Daniel Reis Armond de Melo. "Jogos de empresas como componente curricular: análise de sua aplicação por meio de planos de ensino". Organizações & Sociedade 19, nr 62 (wrzesień 2012): 437–52. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-92302012000300004.
Pełny tekst źródłaMoura, Ana Beatriz Rodrigues, Estéfany Louíse Pereira, Olga Batista Cipriano, Vitor Nascimento Goes, Júlia Tavares Palmeira, Regina Mendes da Silva, Sheyliane Rego Morais i in. "Ensino da Língua Brasileira de Sinais nos cursos de Odontologia: análise da composição curricular das instituições públicas do Brasil". Research, Society and Development 11, nr 3 (7.03.2022): e54311326830. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i3.26830.
Pełny tekst źródłaGomes, Danilo Olímpio. "Uma reflexão histórica acerca de rastros discursivos deixados pelo enunciado "Análise"". Com a Palavra, o Professor 4, nr 8 (26.04.2019): 377–400. http://dx.doi.org/10.23864/cpp.v4i1.338.
Pełny tekst źródłaSanna, Maria Cristina. "A evolução da disciplina de administração aplicada à enfermagem na escola de enfermagem da USP no período de 1980 a 1995". Revista da Escola de Enfermagem da USP 33, nr 1 (marzec 1999): 17–30. http://dx.doi.org/10.1590/s0080-62341999000100003.
Pełny tekst źródłaVieira, William, Vera Helena Giusti de Souza i Roberto Seidi Imafuku. "Uma avaliação do desempenho de licenciandos em Matemática na classificação de sequências numéricas a partir de suas representações gráficas". Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana 14, nr 3 (21.11.2023): 135–56. http://dx.doi.org/10.51359/2177-9309.2023.259612.
Pełny tekst źródłaDiógenes de Melo Brunet, Patrícia, i Simone Cabral Marinho dos Santos. "Análise do ensino de sociologia no nível médio do IFPB - campus Sousa". EccoS – Revista Científica, nr 64 (3.04.2023): e21906. http://dx.doi.org/10.5585/eccos.n64.21906.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Análise por disciplina"
Schoenmaker, Fernando. "Análise das dificuldades na disciplina de bioquímica diagnosticadas por um plantão de dúvidas on line". Universidade de São Paulo, 2009. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46131/tde-05102009-092050/.
Pełny tekst źródłaThe biochemistry discipline integrates the curriculum of all graduation courses on the Biological Area and is a basis for other disciplines. The students difficulties in this discipline are already widely recognized. To investigate these difficulties, we created a drop-in on line service that had three purposes: (i) to give support to students learning by answering their questions and solving their problems whenever they appear, (ii) to analyze the questions presented, as a strategy to diagnose the most prevalent difficulties and (3) to carry through a classification of the cognitive level of the received doubts. After the period of attendance of this service on line, 416 questions were received and answered. There were many conceptual questions being the majority related to problems and exercises. The most frequent questions dealt with cell metabolism (42.5%), mainly lipid metabolism and aerobic metabolism; basic concepts (14.2%) such as about amino acids and buffer, protein structure (8.7%) and enzymes (7.0%). These percentages are correlated to the number of hours dedicated to each subjects in the disciplines. The main difficulty founded was the integration of metabolic processes. Related to the cognitive level, 61% of the doubts had been of low level, 28% had been of average level and 11% had been of high level. A more in-deep analysis will be necessary to investigate the causes of the pointed difficulties.
Silva, Diogo Manuel Azevedo dos Santos. "Contraponto em ATC II: uma abordagem diferente ao curriculum da disciplina". Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2016. http://hdl.handle.net/10773/18378.
Pełny tekst źródłaO presente trabalho visa a optimização do ensino do contraponto, propondo uma reestruturação curricular na disciplina de Análise e Técnicas de Composição (ATC) através da troca de conteúdos habitualmente leccionados em ATC I pelos de ATC II e vice-versa. Pretende-se aferir se esta estratégia resulta numa maior motivação e integração dos conteúdos abordados com as vivências musicais prévias dos alunos, fruto da sua aculturação intensiva à música tonal.
This document aims at optimizing the teaching of counterpoint, proposing a curricular restructuring in Analysis and Compositional Techniques (ATC) through the exchange of contents usually taught in ATC I by those of ATC II and vice versa. It is intended to assess whether this strategy results in greater motivation and integration of the contents covered with the previous musical experiences of the students, the result of their intensive acculturation to tonal music.
Barros, Thiago Henrique Bragato [UNESP]. "A construção discursiva em arquivística: uma análise do percurso histórico e conceitual da disciplina por meio dos conceitos de classificação e descrição". Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2010. http://hdl.handle.net/11449/93667.
Pełny tekst źródłaCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Discourse Analysis is a discipline that has theoretical and methodological characteristics that may contribute to the theory growth of the Archival Science. The study of discourse helps to understand how its construct certain linguistic formations, concerned mainly with the context in which the text was produced. As the Archival Science a product of historically constructed knowledge, the conceptual context of production ultimately reflected in different streams of thought and approach. Thus contributes to the discourse analysis and Archival Science, since it has a theoretical approach in this regard relating the discourse produced by Archival Science manuals . We discussed the basic concepts of archival organization: Description and Organization divided into two complementary phases Classification and Arrangement. These concepts were discussed by means of its historical and conceptual in a series of works. We analyzed a total of six manuals / books, divided into before and after the development of the assumptions of Appraisal. They are: The Manual for the Arrangement and Description of Archives, (Handleiding voor het ordenen em beschreijven van Archieven) by Muller, Feith, and Fruin (Ed.1 1898) the A manual of archive administration including the problems of war archives and archive making (1st Ed 1922) by Sir Hillary Jenkinson, responsible for the first utterances of the archival techniques and the manual that still responsible for modifying a number of practices in the archives, the Modern Archives: Principles and Techniques (1st Ed 1956) Theodore R. Schellenberg. And of all the most current manuals, were selected to Antonia Heredia Herrera, Archivística General (1 Ed. 1986) and Arquivos Permanetes de Heloisa Liberalli Bellotto (1 Ed.1990). As a counterpoint, and thus not excluding what was thought previously presented by the textbooks, but with different ways of perceiving the same ...(Complete abstract click electronic address below)
Barros, Thiago Henrique Bragato. "A construção discursiva em arquivística : uma análise do percurso histórico e conceitual da disciplina por meio dos conceitos de classificação e descrição /". Marília : [s.n.], 2010. http://hdl.handle.net/11449/93667.
Pełny tekst źródłaBanca: Maria Leandra Bizello
Banca: Lídia da Silva Freitas
Resumo:A análise do discurso é uma disciplina que possui características teórico-metodológicas que podem contribuir para o crescimento da teoria Arquivística. O estudo do discurso contribui para se compreender como se constroem certas formações lingüísticas, preocupando-se principalmente com o contexto em que o texto foi produzido. Sendo a Arquivística um produto do conhecimento construído historicamente, o contexto de produção conceitual acaba por refletir-se nas diferentes correntes de pensamento e na abordagem metodológica. Deste modo contribui-se para, a análise do discurso e para a arquivística, já que possui um levantamento teórico a esse respeito relacionando o discurso produzido pelos manuais de arquivo. Foram discutidos conceitos fundamentais da organização arquivística: Descrição e a Organização dividida em duas fases complementares a Classificação e o Arranjo. Estes conceitos foram discutidos por meio de seu percurso histórico e conceitual em uma série de obras. Foram Analisados um total de seis manuais/livros, divididos em antes e depois do desenvolvimento dos pressupostos da Avaliação. São eles: Manual de Arranjo de Descrição de Arquivos (Handleiding voor het ordenen em beschreijven van Archieven) de Muller, Feith, e Fruin ( Ed.1 1898) o A manual of archive administration including the problems of war archives and archive making (1 Ed. 1922) de Sir Hillary Jenkinson, responsáveis pelas primeiras enunciações da técnica arquivística e ainda o manual responsável por modificar uma série de práticas nos arquivos, o Modern Archives: Principles and Techniques (1 Ed. 1956) de Theodore R. Schellenberg. E do conjunto de manuais mais atuais, foram selecionados o de Antonia Heredia Herrera, Archivistica Geral (1 Ed. 1986) e Arquivos Permanentes de Heloísa Liberalli Bellotto (1 Ed.1990 ). Como contraponto e, portanto não excluindo o que foi pensado pelos ...(Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: Discourse Analysis is a discipline that has theoretical and methodological characteristics that may contribute to the theory growth of the Archival Science. The study of discourse helps to understand how its construct certain linguistic formations, concerned mainly with the context in which the text was produced. As the Archival Science a product of historically constructed knowledge, the conceptual context of production ultimately reflected in different streams of thought and approach. Thus contributes to the discourse analysis and Archival Science, since it has a theoretical approach in this regard relating the discourse produced by Archival Science manuals . We discussed the basic concepts of archival organization: Description and Organization divided into two complementary phases Classification and Arrangement. These concepts were discussed by means of its historical and conceptual in a series of works. We analyzed a total of six manuals / books, divided into before and after the development of the assumptions of Appraisal. They are: The Manual for the Arrangement and Description of Archives, (Handleiding voor het ordenen em beschreijven van Archieven) by Muller, Feith, and Fruin (Ed.1 1898) the A manual of archive administration including the problems of war archives and archive making (1st Ed 1922) by Sir Hillary Jenkinson, responsible for the first utterances of the archival techniques and the manual that still responsible for modifying a number of practices in the archives, the Modern Archives: Principles and Techniques (1st Ed 1956) Theodore R. Schellenberg. And of all the most current manuals, were selected to Antonia Heredia Herrera, Archivística General (1 Ed. 1986) and Arquivos Permanetes de Heloisa Liberalli Bellotto (1 Ed.1990). As a counterpoint, and thus not excluding what was thought previously presented by the textbooks, but with different ways of perceiving the same ...(Complete abstract click electronic address below)
Mestre
Bichuetti, Denis Bernardi [UNIFESP]. "Neuromielite óptica: estudo retrospectivo das características clínicas, radiológicas e análise do tratamento dos pacientes acompanhados no Setor de Neuroimunologia, Disciplina de Neurologia, da Universidade Federal de São Paulo – Escola Paulista de Medicina". Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2010. http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/9834.
Pełny tekst źródłaIntrodução: Neuromielite óptica (NMO) é uma doença inflamatória, desmielinizante e autoimune do sistema nervoso central, associada à produção de anticorpos contra a aquaporina-4, caracterizada por episódios de neurite óptica e mielite e de apresentação recorrente em 85% das pessoas acometidas. Objetivos: Descrever as características demográficas, clínicas, aspectos de neuroimagem, avaliar a relação entre as alterações na ressonância magnética (RM) de encéfalo com o prognóstico clínico de pacientes com NMO e a resposta ao tratamento imunossupressor dos pacientes acompanhados na UNIFESP. Métodos: Estudo retrospectivo dos pacientes acompanhados por NMO na UNIFESP no período de fevereiro de 1994 a julho de 2007. Foram selecionados para análise aqueles que preenchessem os critérios diagnósticos de 1999 e/ou 2006 para NMO recorrente e apresentassem mais de seis meses de acompanhamento. Um subgrupo de pacientes foi selecionado para um estudo de avaliação da substância branca de aparência normal (SBAN) por meio de espectroscopia por ressonância magnética (MRS). Resultados: Quarenta e um pacientes preencheram os critérios de inclusão e foram selecionados para análise. A idade média de início de sintomas foi de 32,6 anos, 69% dos pacientes eram do sexo feminino e a média de tempo de acompanhamento foi de 52 meses. A taxa anualizada de surtos média encontrada foi de 1,0 surto/ano e o índice de progressão médio foi de 0,9 ponto EDSS/ano. Trinta e nove por cento alcançaram EDSS 6 e o principal fator relacionado a este desfecho foi a incapacidade residual após os surtos iniciais da doença. Cinquenta e nove por cento dos pacientes apresentaram alterações à RM de encéfalo, não apresentando maior gravidade clínica que aqueles com RM de encéfalo normal. O estudo da SBAN não evidenciou alterações. Azatioprina associada ou não à prednisona foi um tratamento eficaz em 76% dos pacientes com NMO. Conclusões: Em pacientes com NMO, a incapacidade residual causada por surtos é o principal fator relacionado à incapacidade a longo prazo e a presença de alterações à RM de encéfalo não se correlaciona com maior gravidade clínica. Azatioprina associada à prednisona é um tratamento eficaz para redução de atividade clínica e estes pacientes não apresentam alterações estruturais da SBAN avaliada por MRS.
Introduction: Neuromyelitis optica (NMO) is an inflammatory, autoimmune, demyelinating disease of the central nervous system associated to antibodies targeted at the aquaporin-4. It is characterized by episodes of acute bilateral optic neuritis and myelitis, and presents as a relapsing-remitting disease in 85% of the cases. Objectives: To describe the demographic, clinical, radiological characteristics, the relation of brain abnormalities to clinical prognosis and response to immunossupressive treatment of patients with NMO followed at the Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Methods: Retrospective analysis of patients followed for NMO at UNIFESP from February 1994 to July 2007. All patients fulfilled the 1999 and/or 2006 diagnostic criteria for NMO and were followed for more than six months. A subgroup of patients was selected for a study of the normal appearing white matter (NAWM) by magnetic resonance spectroscopy (MRS). Results: Forty-one patients fulfilled the inclusion criteria and were selected for analysis. Mean age of onset was 32.6 years, 69% were female and the mean follow-up for the whole cohort was 52 months. Mean annualized relapse rate observed was 1.0 relapse/year and mean progression index was 0.9 EDSS points/year. Thirty-nine percent of the patients reached EDSS 6 and the only feature associated to this outcome was incomplete recovery from first relapses. Fifty-nine percent of the patients presented with brain MRI abnormalities, but this was not associated to a worse outcome. Study of the NAWM by MRS did not disclose hidden abnormalities. Azathioprine solely or in association to prednisone was able to reduce relapses frequency and halt disability progression in 76% of the cases. Conclusions: In this series, incomplete recovery from first relapses was the only feature associated to a worse prognosis and brain abnormalities seen on MRI did not correlate to disease severity. Azathioprine was able to control disease progression in 76
TEDE
BV UNIFESP: Teses e dissertações
Miskalo, André Kisil. "Verificação do conteúdo de disciplinas de bioquímica por análise e classificação de questões de provas". Universidade de São Paulo, 2010. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46131/tde-26112010-093303/.
Pełny tekst źródłaEducators in the most diverse fields face a common problem of managing the increasing amount of information with the same or even lower level of class hours in their courses. As a consequence, educators have to cover selected topics, which selection is entirely up to the teacher in most education institutions. In order to establish new teaching methodology while maintaining teaching quality, educators need first to select the most essential topics. Assuming that questions from biochemistry program tests reflect the topics considered most relevant by the faculty, questions from different courses offered by the Biochemistry Department of Universidade de São Paulo (USP) were analyzed with the purpose of determining (1) the extent and depth of the common topics of the basics biochemistry programs and (2) the existence of specific recurring topics for different careers. The adopted methodology seeked to identify the most recurring topics in tests questions and to classify the demanded cognitive level according to Blooms Taxonomy. The research identified Protein Structure and Metabolism Regulation as the most recurring topic, and indicates a strong predominance of low cognitive levels (Knowledge and Comprehension), with little presence of high cognitive levels (from Application to Evaluation). This study intended to outline the topics considered relevant by the faculty providing results that are required to focus the academic discussion for creating core curricula for biochemistry courses
Fonseca, Monaliza da. "O laboratório virtual como atividade complementar de disciplinas introdutórias de mecânica: análise a partir da experiência do giroscópio". Universidade de São Paulo, 2015. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-25112015-142723/.
Pełny tekst źródłaThe Virtual Laboratory is a study environment that complements lecture activities, aiming the understanding of abstract concepts from the analysis of recorded experiments as a physics-teaching strategy. This lab was developed from the videos of real systems, where the object under study moves over an instrument that allows measuring its position. A time code is incorporated to this video, which is subsequently unfolded. The extracted images permit the measurement of the position occupied by the object at known instants. With a table of position and time, the dynamic evolution of the system can be obtained. The experiences, located at http://www.fep.if.usp.br/~fisfoto/index.html, have been used since 2004 with students of Bachelor in Physics Education of the University of São Paulo mechanics courses. It is an innovative methodology in the curriculum, since demands information technology to approach the experimental activities in the lecture context. We analyzed the gyroscope experiment, frequently studied in lectures of mechanics, to assess how the Virtual Laboratory behaves as a teaching tool. Twelve students who participated were interviewed, in order to evaluate whether the proposed goals were met, trying to analyze the appropriation of concepts by means of the Virtual Lab. We applied the balancing and subsumer concepts proposed by Piaget and Ausubel, respectively, in this analysis. Students\' comments allowed sorting out situations denoting assimilation and / or accommodation. The categorization of elements of the interviews made it possible to describe the development of the reasoning scheme developed by these students, identifying preconceptions or knowledge needed to explain properly the physical phenomenon. From the interviews analysis, it can be inferred that the lab objectives have been achieved and that it can be accepted as a complementary material to teach theoretical concepts by working with real situations, using the Information Technology to provide access to experiments.
Pavez, Águila Jordana Milka. "“Significado atribuido a la norma escolar” Un análisis de los discursos expresados por docentes de una Escuela municipal de la comuna de Santiago centro". Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/151784.
Pełny tekst źródłaLa presente investigación, pretende indagar sobre las actuales prácticas educativas de la Educación, específicamente sobre los diversos discursos que poseen docentes acerca de sus concepciones de las normativas que se ejercen en una Escuela de la comuna de Santiago centro. Además de conocer cómo una parte de la comunidad educativa, ejerce las normas en sus prácticas pedagógicas, comparando dichas visiones y la importancia que se le otorga en sus labores como docentes, y de esta manera evidenciar, como es concebida la educación en los tiempos actuales
González, G. Paola. "Violencia en la escuela del sector popular de Santiago desde la perspectiva de un grupo de alumnos por medio de un dispositivo de análisis institucional". Tesis, Universidad de Chile, 2010. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/105824.
Pełny tekst źródłaMota, Carlos Filipe Magalhães Bastos da. "Requisitos de divulgação pública de informação e disciplina de mercado: uma análise do risco percebido por depositantes e acionistas no setor bancário português". Doctoral thesis, 2014. http://hdl.handle.net/11328/1049.
Pełny tekst źródłaA disciplina de mercado requer que a informação necessária esteja disponível publicamente, para que os participantes a recolham, processem e avaliem a condição dos bancos. O terceiro pilar de Basileia II obriga inclusive à divulgação de informação. Este estudo tem como objetivo principal a análise empírica da existência de disciplina dos depositantes e dos acionistas no mercado bancário português, verificando o poder disciplinador destes participantes sobre o perfil de risco dos bancos, num contexto de maior disponibilização de informação. A amostra compõe-se por dados de vinte e quatro bancos, operando em Portugal entre 2003 e 2013 (base não consolidada). Para testar a hipótese de existência de disciplina dos depositantes, utilizaram-se modelos econométricos que relacionam as variações da quantidade de depósitos e taxas de juro com as variáveis explicativas que indicam o perfil de risco dos bancos (CAMEL e Ratings). Com vista à estimação dos parâmetros, aplicaram-se metodologias de regressão para dados em painel (OLS e 2SLS, corrigindo para efeitos fixos ou aleatórios). Abordou-se a hipótese da existência de disciplina dos mercados acionistas mediante recurso a um modelo dinâmico, acrescido do procedimento de estimação GMM; para a robustez dos modelos, incluíram-se variáveis não fundamentais para controlar os efeitos de algumas características bancárias e dos fatores macroeconómicos e sistémicos. Os resultados obtidos mostram, em geral, evidências a favor da disciplina dos depositantes dos bancos portugueses, exigindo taxas de juro mais elevadas sobre os recursos que mantêm nos bancos de maior risco. O modelo exibiu uma relação significativa com as variáveis qualidade da gestão e rendibilidade das instituições, mostrando-se coerente com a existência de disciplina de mercado. Ao método 2SLS, acresce a significância estatística da qualidade dos ativos. No entanto, em relação aos volumes de depósitos, são fracos os indícios da relação proposta. Considerou-se a partição temporal em dois subperíodos e a reinterpretação das relações de causalidade entre as variáveis sugere que os testes de disciplina dos depositantes se fortalecem. As variáveis que mereceram a atenção dos depositantes foram QA, ROA e LIQ, consistentes com o aumento do risco percebido a partir da crise financeira e as políticas de divulgação de informação. Estes resultados da hipótese do mecanismo dos preços, a favor da evidência, contrastam novamente com a inobservância de disciplina avaliada pelo montante dos depósitos. Examinaram-se também as relações entre disciplina dos depositantes e dimensão, propriedade e origem do capital, utilizando-se, em alguns casos, dummies. Os resultados não confirmaram que a dimensão fosse percebida como uma qualidade; não foram encontradas evidências de que os depositantes dos bancos privados exercessem a disciplina com maior intensidade; mas os indícios de atuação disciplinadora do mercado parecem mais evidentes em bancos nacionais. As regressões a modelos que refletem o comportamento acionista confirmam a existência de disciplina de mercado. A abordagem utilizando indicadores de riscos do mercado mostra que há uma relação significativa com as variáveis que traduzem a condição financeira dos bancos e que explica a reação dos acionistas. Conclui-se que depositantes e acionistas reagem à publicação de informações relevantes sobre o nível de risco de uma instituição bancária na qual possuem interesses. Estes resultados corroboram alguns dos principais fundamentos teóricos disponíveis e a evidência menos conclusiva – variação dos depósitos – remete para a existência de mecanismos que enfraquecem a disciplina de mercado, que pode significar tanto a dificuldade de os depositantes tratarem a informação publicada pelos bancos quanto a confiança depositada no regulador e na continuidade do sistema, assumindo que o Estado fará a recuperação dos bancos em dificuldades. Na explicação para esta evidência, foi ainda considerada a nível teórico a perspetiva da teoria do comportamento. Os resultados desta investigação vêm acentuar a importância de melhorar a transparência e a divulgação pública de informação, desincentivando a confiança excessiva nas autoridades, de modo a que o controlo possa ser realizado por um conjunto mais alargado de agentes económicos
The market discipline requires the necessary information to be publicly available, allowing participants to collect, process and evaluate the banks' condition. The third pillar of Basel Accord II requires the dissemination of information. This research aims the empiric analysis of the existence of discipline of depositors and shareholders in the Portuguese banking market, checking their disciplining power over banks' risk profile, in a context of an increased accessibility of information. The sample is composed of data from twenty-four banks operating in Portugal, between 2003 and 2013 (unconsolidated basis). In order to test the hypothesis of the existence of depositor discipline, there were applied econometric models that relate the variations in the amount of deposits and the interest rates with the explanatory variables indicating banks' risk profile (CAMEL and Ratings). For the estimation parameters were employed methodologies for panel data regression (OLS and 2SLS). The hypothesis of the existence of the discipline of equity markets was tested through the use of a dynamic model, plus the GMM estimation procedure. For the robustness of the models, there were included non fundamental variables to control the effects of macroeconomic and systemic factors. The results show, in general, evidence concerning the discipline of Portuguese banks' depositors, demanding higher interest rates on resources that keep the banks at greater risk. The model clarified a larger percentage of the variability of interest rates and exhibited a significant relationship between the variable management quality and profitability, showing consistency regarding the existence of market discipline. The 2SLS method included the statistical significance of asset quality. However, in relation to the volume of deposits, evidence is weak regarding the proposal. Considering the temporal division in two sub-periods, the reinterpretation of causal relationships between variables suggests stronger tests for the discipline of depositors. The variables which attracted depositors' attention were management quality, assets quality and liquidity, which is consistent with the perceived increasing risk due to financial crisis and policies of disclosure. The relationship between depositor discipline and size, ownership and origin of capital was analyzed, using sometimes dummies. The results did not confirm that size was perceived as a quality. There was not discovered evidence that depositors of private banks exercise discipline with more intensity, despite the evidence of disciplinary action in the market seems more apparent in national banks. The regression to models that reflect the shareholder behavior corroborated the existence of market discipline. The empirical validation demonstrates that depositors and shareholders react to the publication of relevant information on the risk level of a bank in which they have interest. These results corroborate some of the main theoretical fundaments available and the lesser conclusive evidence, the variation of deposits, refers to the existence of mechanisms that grow market discipline weaker, which can mean both the difficulty of treating depositors information published by banks and trust deposited in the regulator and in the continuity of the system, assuming that the State will recover struggling banks. The explanation for this evidence was theoretically considered regarding a behavior perspective. This research results accentuate the importance of improving transparency and public disclosure requirements, discouraging excessive confidence in authorities, so that the control can be performed by a broader set of economic agents.
Orientação: Professor Doutor Eduardo Manuel Lopes de Sá e Silva
Książki na temat "Análise por disciplina"
Pérez Díaz, Libardo Enrique, red. Pensar en escuelas de pensamiento. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2015. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-8844-75-6.
Pełny tekst źródłaMorais, Selene Maia de, i Ícaro Gusmão Pinto Vieira. Introdução à Prospecção de Produtos Naturais. Editora Poisson, 2021. http://dx.doi.org/10.36229/978-65-5866-110-8.
Pełny tekst źródłaVolonté, María Guillermina, i Pablo Quiroga, red. Análisis farmacéutico. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2013. http://dx.doi.org/10.35537/10915/32503.
Pełny tekst źródłaPineda Henao, Elkin Fabriany, José Londoño Cardozo, Carlos Tello Castrillón, Jorge Alberto Rivera Godoy, Andrea Roa Correa, Carolina Sarasty Crespo, Ana Cristina Galvis Galvis i in. La investigación en Administración: tendencias, enfoques y discusiones. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2021. http://dx.doi.org/10.35985/9786287501478.
Pełny tekst źródłaAplicações e tendências do uso de tecnologias de informação e comunicação na educação superior presencial no Brasil. Universidade de Bra-sília, Departamento de Administração da Faculdade de Economia,Administração e Contabilidade, 2012. http://dx.doi.org/10.26512/9788564593053.
Pełny tekst źródłaGreco Junior, Raul, Alessandra Dutra i Givan José Ferreira dos Santos. Formação Docente Digital: Novas possibilidades de ensinar e aprender no ensino remoto. Vox Littera Publicações, 2021. http://dx.doi.org/10.55647/042021.
Pełny tekst źródłaRodríguez Mateos, Juan Carlos. Píldoras formativas geográficas. ¿Cómo realizar un análisis geopolítico? El papel de la Geografía. Redaktorzy Daniel Agüera García i Santiago García Jiménez. Servicio de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías, 2023. http://dx.doi.org/10.35466/vid2023n8122.
Pełny tekst źródłaXiménez, Carmen, i Javier Revuelta. Análisis de datos en Lenguaje R. UAM Ediciones, 2022. http://dx.doi.org/10.15366/9788483448304.dt.107.
Pełny tekst źródłaSuasnábar, Claudio, Laura Rovelli i María Emilia Di Piero, red. Análisis de Política Educativa. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2018. http://dx.doi.org/10.35537/10915/68141.
Pełny tekst źródłaCórsico, Betina, Lisandro J. Falomir Lockhart, Gisela Raquel Franchini i Natalia Scaglia. Análisis estructural y funcional de macromoléculas. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2013. http://dx.doi.org/10.35537/10915/37269.
Pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Análise por disciplina"
Potrich, Maithê. "A sociologia como ferramenta de transformação social: Metodologias e práticas". W ABORDAGENS EDUCACIONAIS VOLTADAS AO DESENVOLVIMENTO MUNDIAL. Seven Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.56238/aboreducadesenvomundiv1-019.
Pełny tekst źródłaBoutin, Aldimara Catarina Brito Delabona, i Simone Flach. "Disciplina, ordem e pensamento aprisionado: a lógica das escolas cívico-militares". W Efeito Bolsonaro na educação: análise crítica, 34–53. Editora ZH4, 2023. http://dx.doi.org/10.51360/zh4.20235-02-p34-53.
Pełny tekst źródłaFormigoni, Alexandre, Caio Flávio Stettiner, Luciana Oliveira, Rosinei Ribeiro i Napoleão Galegale. "APLICAÇÃO DO DESIGN SCIENCE RESEARCH E DESIGN THINKING NA DISCIPLINA PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO DE PRODUTO". W Relatos de Experiências em Engenharia de Produção 2023, 59–75. Associação Brasileira de Engenharia de Produção, 2023. http://dx.doi.org/10.14488/encep.9786588212059.59-75.
Pełny tekst źródłaBenassi, Claudio Alves. "APRECIAÇÃO A LA ANÁLISE DIALÓGICA DO DISCURSO EM “PARAÍSO PERDIDO”". W Um brinde a Saussure e Bakhtin com licor de piqui - Volume 2. Editora Pascal LTDA, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5314594.1-11.
Pełny tekst źródłaMartins, Humberto, Maria Angélica Mejía-Cáceres i Isabel Martins. "Conflitos entre relações humano/natureza no livro didático de biologia: o silenciamento dos outros da modernidade". W Educação, ambiente, corpo e decolonialidade, 147–72. Editora Livraria da Física Ltda, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5220270.1-6.
Pełny tekst źródłaRodrigues de Oliveira, Jéssica, Elen da Rosa Silva, Fernanda Veronica Fleck Pereira i Laila Andrade Sturmer. "LEITURA FÍLMICA COM ENFOQUE CTS (CIÊNCIA/TECNOLOGIA/SOCIEDADE) – O JOGO DA IMITAÇÃO (2014)". W Leitura de Imagem com Enfoque CTS: um entreato da imagética fixa e em movimento, 95–106. Texto e contexto editora, 2022. http://dx.doi.org/10.54176/nmzt9092.
Pełny tekst źródłaRibeiro, Roberto, i Adriana Viana. "IMAGINAÇÃO, GRAFISMO, ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, ENGENHARIAS". W Relatos de Experiências em Engenharia de Produção 2023, 91–108. Associação Brasileira de Engenharia de Produção, 2023. http://dx.doi.org/10.14488/encep.9786588212059.91-108.
Pełny tekst źródłaBARBOSA DE FARIAS LEANDRO, ANDRESSA. "NOS TEMPOS DO AUTORITARISMO: O ENSINO DE HISTÓRIA ENTRE OS ANOS DE 1964 A 1985". W Entre investigações, descobertas, desafios e esperança: Ensinar e Pesquisar Ciências em um Brasil Pós-Pandemia. Editora Realize, 2022. http://dx.doi.org/10.46943/vi.conapesc.2021.01.025.
Pełny tekst źródłaARAUJO FALCÃO, DAYSEANNE, ARIELE PEREIRA NOGUEIRA, CAROLINE RAQUEL DE SOUZA SILVA i VITOR SAIVO REGIS DA SILVA. "DEGUSTANDO A IMUNOLOGIA: UM RELATO DA EXPERIÊNCIA DE ALUNOS DO CURSO DE BIOLOGIA SOBRE OS CONCEITOS E OS DESAFIOS DA DISCIPLINA." W Ensino e suas intersecções (Vol 02). Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/ix.conedu.2023.gt17.008.
Pełny tekst źródłaSouza, Simone Silva Frutuoso De. "REALIDADE VIRTUAL APLICADA COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZADO NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA". W Open Science Research XI, 545–59. Editora Científica Digital, 2023. http://dx.doi.org/10.37885/230312364.
Pełny tekst źródłaStreszczenia konferencji na temat "Análise por disciplina"
Araujo, Ada, Daniel Lopes Zordan Filho, Elaine Harada Teixeira de Oliveira, Leandro Silva Galvão de Carvalho, Filipe Dwan Pereira i David Braga Fernandes de Oliveira. "Mapeamento e análise empírica de misconceptions comuns em avaliações de introdução à programação". W Simpósio Brasileiro de Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/educomp.2021.14478.
Pełny tekst źródłaCerqueira, Kevin, Raquel Cruz i Cleverson Alves de Lima. "Análise da matriz curricular". W IV ENCONTRO NACIONAL SOBRE O ENSINO DE BIM. ANTAC, 2022. http://dx.doi.org/10.46421/enebim.v4i00.1902.
Pełny tekst źródłaBianchini, Larissa de Quadros, Bruno Brandão Rodrigues, Dara Cristina Bratz, Lara Rosa Ceolin, Natalie Vione do Santos i André Lübeck. "Análise de matriz curricular e interface BIM". W V ENCONTRO NACIONAL SOBRE O ENSINO DE BIM. ANTAC, 2023. http://dx.doi.org/10.46421/enebim.v5i00.3429.
Pełny tekst źródłaConceição, Jeanne Lopes, Reymard Savio Sampaio de Melo, Carlos Alberto Andrade Bomfim i Érica de Sousa Checcucci. "Planejamento de intervenção para adoção do BIM no ensino de Construção de Aço". W XIX ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO. UFRGS, 2022. http://dx.doi.org/10.46421/entac.v19i1.1964.
Pełny tekst źródłaAlves, Havana Diogo. "Análise da aplicação de metodologias ativas em disciplina de Lógica de Programação". W Encontro Nacional de Computação dos Institutos Federais. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2023. http://dx.doi.org/10.5753/encompif.2023.230154.
Pełny tekst źródłaSouza, Emerson Moreira, i Reymard Savio Sampaio de Melo. "BIM NO ENSINO DE CONCEPÇÃO DOS SISTEMAS PREDIAIS HIDRÁULICOS E SANITÁRIOS". W XV SIMPÓSIO NACIONAL DE SISTEMAS PREDIAIS. UDESC, 2023. http://dx.doi.org/10.46421/sispred.v3.2987.
Pełny tekst źródłaNunes, Mariana, Estevan Costa, Felipe Feitosa i Jacques Brancher. "Análise das Ementas de Estruturas de Dados das Universidades Brasileiras". W Workshop sobre Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2015. http://dx.doi.org/10.5753/wei.2015.10260.
Pełny tekst źródłaChaves, Isabella Andreczevski, Lia Yamamoto, Barbara Talamini Villas Bôas i Regina Coeli Ruschel. "Diagnóstico sobre a utilização da metodologia BIM na nova matriz curricular do curso de Engenharia Civil da UFPR". W IV ENCONTRO NACIONAL SOBRE O ENSINO DE BIM. ANTAC, 2022. http://dx.doi.org/10.46421/enebim.v4i00.1879.
Pełny tekst źródłaSilva, Genilva, Christine Müller, Renan Henrique de Melo Lima, Talita Gonçalves i Osorio Moreira Couto Junior. "Análise Quanti-Qualitativa de Matriz Swot como Prática Pedagógica no EAD". W 28 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2023. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed.xxviiiciaed.2023.231266.
Pełny tekst źródłaBarros, Laércio de Jesus. "EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO SUPERIOR". W V Simpósio de Tecnologias da Fatec de Sertãozinho (SITEFA/Stz). Fatec Sertãozinho, 2023. http://dx.doi.org/10.33635/sitefa.v5i1.194.
Pełny tekst źródłaRaporty organizacyjne na temat "Análise por disciplina"
Machado, Roberto. Los sistemas de gasto público en América Central y República Dominicana: Disciplina fiscal y eficiencia. Inter-American Development Bank, listopad 2006. http://dx.doi.org/10.18235/0010170.
Pełny tekst źródłaCanto, Patricia, red. El bienestar: delimitación y marcos para su análisis. Universidad de Deusto, 2022. http://dx.doi.org/10.18543/ctha3968.
Pełny tekst źródłaPacheco-Pinilla, Claudia Marcela, i Lina Shirley López-Hernández. Aplicación de integrales: centro de masa-centroides. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, październik 2023. http://dx.doi.org/10.16925/gcnc.70.
Pełny tekst źródłaGómez Rocha, Lady Dayhana. Recién nacido con enterocolitis necrotizante y plan de egreso para el lactante con síndrome de malabsorción intestinal, bajo la perspectiva de la teoría: adaptación a los eventos de la vida de Callista Roy. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, grudzień 2022. http://dx.doi.org/10.16925/gcnc.34.
Pełny tekst źródłaOyola Naranjo, Dora Janette. Integración de la práctica y la teoría de “convertirse en madre”, de Ramona Mercer, desde una narrativa de enfermería. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, marzec 2023. http://dx.doi.org/10.16925/gcnc.58.
Pełny tekst źródłaUsme Ciro, José Aldemar, María Cristina Navas Navas, Katherine Laiton Donato i Daniel Bernardo Ramírez Osorio. X Simposio Colombiano y VI Congreso Latinoamericano de Virología. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, listopad 2023. http://dx.doi.org/10.16925/eccr.08.
Pełny tekst źródłaMonsalve Morales, Diana. Seminario Internacional Crédito Educativo: Efectos y Desafíos para la Equidad y la Movilidad Social. Redaktor Camilo Andrés Garzón Correa. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, listopad 2022. http://dx.doi.org/10.16925/eccr.04.
Pełny tekst źródłaGarcía Jiménez, Bibiana. Diseño de un plan de intervención psicosocial con población víctima o sobreviviente del conflicto armado. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, marzec 2023. http://dx.doi.org/10.16925/gcgp.81.
Pełny tekst źródłaModelo de gestión del cambio. Universidad Militar Nueva Granada, listopad 2022. http://dx.doi.org/10.18359/docinst.6529.
Pełny tekst źródłaMemorias y artículos del III Encuentro de matemáticas y estadística aplicadas a las Ciencias Sociales y Económicas: Cajicá, Colombia, 17 y 18 de mayo de 2023. Universidad Militar Nueva Granada, maj 2024. http://dx.doi.org/10.18359/litgris.7324.
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