Książki na temat „Active learner”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Active learner”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
E, Miller Douglas, red. The active learner: Successful study strategies. Wyd. 2. Los Angeles: Roxbury Pub. Co., 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaBrown, Sallie A. The active learner: Successful study strategies. Wyd. 3. Los Angeles, Calif: Roxbury Pub. Co., 2001.
Znajdź pełny tekst źródła1959-, Shermis Michael, red. The active learner: Help your child learn by doing. Bloomington, Ind: Grayson Bernard, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaSensorcises: Active enrichment for the out-of-step learner. San Diego, CA: The Brain Store, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaWilliam, Himmele, red. Total participation techniques: Making every student an active learner. Alexandria, Va: ASCD, 2011.
Znajdź pełny tekst źródła1951-, Giddings Gene, red. Reawakening the learner: Creating learner-centric, standards-driven schools. Lanham, Md: Rowman & Littlefield Education, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaStudents taking charge: Inside the learner-active, technology-infused classroom. Larchmont, NY: Eye on Education, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaMurdoch, Kath. Creating a learner-centred primary classroom: Learner-centred strategic learning. London: Routledge, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaGross, Patricia A. Joint curriculum design: Facilitating learner ownership and active participation in secondary classrooms. Mahwah, N.J: L. Erlbaum Associates, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaCornelius-White, Jeffrey H. Learner-centered instruction: Building relationships for student success. Thousand Oaks: Sage Publications, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaLearner-centered teaching: Putting the research on learning into practice. Sterling, Va: Stylus Pub., 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaKarin, Ramer, red. Fostering learner independence: An essential guide for K-6 educators. Thousand Oaks: Corwin Press, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaDeborah, Hubble, red. More than 50 ways to learner-centered literacy. Arlington Heights, Ill: IRI/Skylight Training and Pub., 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaLuckin, Rosemary. Re-designing learning contexts: Technology-rich, learner-centred ecologies. New York: Routledge, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaRe-designing learning contexts: Technology-rich, learner-centred ecologies. New York: Routledge, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaDeborah, Hubble, i Lipton Laura, red. More than 100 ways to learner-centered literacy. Wyd. 2. Thousand Oaks, CA: Corwin Press, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaTollefson, Kaia. Cultivating the learner-centered classroom: From theory to practice. Thousand Oaks, CA: Corwin Press, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaMahoney, Twiest Meghan, i Gerlach Gail J, red. The college learner: Reading, studying, and attaining academic success. Wyd. 2. Upper Saddle River, N.J: Merrill, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaBest practices for the learner-centered classroom: A collection of articles. Palatine, Ill: IRI/Skylight Pub., 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaMahoney, Twiest Meghan, i Gerlach Gail J, red. The college learner: How to survive and thrive in an academic environment. Englewood Cliffs, N.J: Merrill, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaThe teacher's toolkit: Raise classroom achievement with strategies for every learner. Carmarthen: Crown House, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaScardamalia, Marlene. Ethical models for exploitation of teacher-and-learner produced material: Final report. [Toronto: Institute of Child Study, Ontario Institute for Studies in Education, University of Toronto], 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaPenrose, Marion. A community of active learners. Scarborough, ON: Nelson Canada, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaSmith, Paul, Jane S. Halonen, Marilyn Reedy i Jane Halonen. Psychology: The Active Learner CD-ROM. Mcgraw-Hill College, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaBrown, Sallie A., i Douglas E. Miller. The Active Learner: Successful Study Strategies. Oxford University Press, USA, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaThe Active Learner Successful Study Strategies. Roxbury, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaBrown, Sallie A., i Douglas E. Miller. The Active Learner: Successful Study Strategies. Wyd. 3. Roxbury Publishing Company, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaHarbaugh, Adam P., Cornelius-White Jeffrey H. D i Jeffrey H. Cornelius-White. Learner-Centered Instruction. SAGE Publications, Incorporated, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaERIC Clearinghouse on Reading, English, and Communication., red. The self-directed learner. Bloomington, Ind: ERIC Clearinghouse on Reading, English,and Communication, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaHimmele, William, i Persida Himmele. Total Participation Techniques: Making Every Student an Active Learner. Association for Supervision & Curriculum Development, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaHimmele, P., i William Himmele. Total Participation Techniques: Making Every Student an Active Learner. Association for Supervision & Curriculum Development, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaHimmele, William, i Persida Himmele. Total Participation Techniques: Making Every Student an Active Learner. Association for Supervision & Curriculum Development, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaHimmele, William, i Persida Himmele. Total Participation Techniques: Making Every Student an Active Learner. Association for Supervision & Curriculum Development, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaHimmele, William, i Persida Himmele. Total Participation Techniques: Making Every Student an Active Learner. Association for Supervision & Curriculum Development, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaHimmele, William, i Persida Himmele. Total Participation Techniques: Making Every Student an Active Learner. Association for Supervision & Curriculum Development, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaGlazener, Laurie. Sensorcises: Active Enrichment for the Out-Of-Step Learner. Skyhorse Publishing Company, Incorporated, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaGlazener, Laurie. Sensorcises: Active Enrichment for the Out-Of-Step Learner. Skyhorse Publishing Company, Incorporated, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaHimmele, Pérsida, i William Himmele. Total Participation Techniques: Making Every Student an Active Learner. Association for Supervision & Curriculum Development, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaHimmele, Pérsida, i William Himmele. Total Participation Techniques: Making Every Student an Active Learner. Association for Supervision & Curriculum Development, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaTotal Participation Techniques: Making Every Student an Active Learner, 2nd ed. ASCD, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaSulla, Nancy. Students Taking Charge: Inside the Learner-Active, Technology-Infused Classroom. Taylor & Francis Group, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaSulla, Nancy. Students Taking Charge: Inside the Learner-Active, Technology-Infused Classroom. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaSulla, Nancy. Students Taking Charge: Inside the Learner-Active, Technology-Infused Classroom. Taylor & Francis Group, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaSulla, Nancy. Students Taking Charge: Inside the Learner-Active, Technology-Infused Classroom. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaSulla, Nancy. Students Taking Charge: Inside the Learner-Active, Technology-Infused Classroom. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaSulla, Nancy. Students Taking Charge: Inside the Learner-Active, Technology-Infused Classroom. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaTaji, Acram. Teaching in the Sciences: Learner-Centered Approaches. Taylor & Francis Group, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaCatherine, Ph.D. McLoughlin (Editor) i Acram, Ph.D. Taji (Editor), red. Teaching In The Sciences: Learner-Centered Approaches. Food Products Press, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaTaji, Acram. Teaching in the Sciences: Learner-Centered Approaches. Taylor & Francis Group, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaMurdoch, Kath, i Jeni Wilson. Creating a Learner-Centred Primary Classroom: Learner-Centered Strategic Teaching. Fulton Publishers, David, 2008.
Znajdź pełny tekst źródła