Artykuły w czasopismach na temat „Action Model Learning”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Action Model Learning”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Rao, Dongning, i Zhihua Jiang. "Cost-Sensitive Action Model Learning". International Journal of Uncertainty, Fuzziness and Knowledge-Based Systems 24, nr 02 (kwiecień 2016): 167–93. http://dx.doi.org/10.1142/s0218488516500094.
Pełny tekst źródłaWang, Zhenyi, Ping Yu, Yang Zhao, Ruiyi Zhang, Yufan Zhou, Junsong Yuan i Changyou Chen. "Learning Diverse Stochastic Human-Action Generators by Learning Smooth Latent Transitions". Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 34, nr 07 (3.04.2020): 12281–88. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v34i07.6911.
Pełny tekst źródłaChang, Kyungwon. ""A Model of Action Learning Program Design in Higher Education"". Journal of Educational Technology 27, nr 3 (30.09.2011): 475–505. http://dx.doi.org/10.17232/kset.27.3.475.
Pełny tekst źródłaWang, Ziyi, Xinran Li, Luoyang Sun, Haifeng Zhang, Hualin Liu i Jun Wang. "Learning State-Specific Action Masks for Reinforcement Learning". Algorithms 17, nr 2 (30.01.2024): 60. http://dx.doi.org/10.3390/a17020060.
Pełny tekst źródłaFunai, Naoki. "An Adaptive Learning Model with Foregone Payoff Information". B.E. Journal of Theoretical Economics 14, nr 1 (1.01.2014): 149–76. http://dx.doi.org/10.1515/bejte-2013-0043.
Pełny tekst źródłaMordoch, Argaman, Brendan Juba i Roni Stern. "Learning Safe Numeric Action Models". Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 37, nr 10 (26.06.2023): 12079–86. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v37i10.26424.
Pełny tekst źródłaBong, Hyeon-Cheol, Yonjoo Cho i Hyung-Sook Kim. "Developing an action learning design model". Action Learning: Research and Practice 11, nr 3 (11.08.2014): 278–95. http://dx.doi.org/10.1080/14767333.2014.944087.
Pełny tekst źródłaChalard. "Developing Learner Centered Action Learning Model". Journal of Social Sciences 7, nr 4 (1.04.2011): 635–42. http://dx.doi.org/10.3844/jssp.2011.635.642.
Pełny tekst źródłaPandey, Ritik, Yadnesh Chikhale, Ritik Verma i Deepali Patil. "Deep Learning based Human Action Recognition". ITM Web of Conferences 40 (2021): 03014. http://dx.doi.org/10.1051/itmconf/20214003014.
Pełny tekst źródłaAmir, E., i A. Chang. "Learning Partially Observable Deterministic Action Models". Journal of Artificial Intelligence Research 33 (20.11.2008): 349–402. http://dx.doi.org/10.1613/jair.2575.
Pełny tekst źródłaLewis, Alan, i Tim Miller. "Deceptive Reinforcement Learning in Model-Free Domains". Proceedings of the International Conference on Automated Planning and Scheduling 33, nr 1 (1.07.2023): 587–95. http://dx.doi.org/10.1609/icaps.v33i1.27240.
Pełny tekst źródłaRahmawati, Sitti, Detris Poba, Magfirah Magfirah i Kusrini Burase. "Application of Cooperative Learning Jigsaw Model to Improve Student's Learning Achievement in Chemistry Learning". Jurnal Akademika Kimia 11, nr 1 (28.02.2022): 39–45. http://dx.doi.org/10.22487/j24775185.2022.v11.i1.pp39-45.
Pełny tekst źródłaZuber‐Skerritt, Ortrun. "A model for designing action learning and action research programs". Learning Organization 9, nr 4 (październik 2002): 143–49. http://dx.doi.org/10.1108/09696470210428868.
Pełny tekst źródłaKrishnan, Abhijeet, Aaron Williams i Chris Martens. "Towards Action Model Learning for Player Modeling". Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence and Interactive Digital Entertainment 16, nr 1 (12.04.2021): 238–44. http://dx.doi.org/10.1609/aiide.v16i1.7436.
Pełny tekst źródłaZhu, Zheng-Mao, Shengyi Jiang, Yu-Ren Liu, Yang Yu i Kun Zhang. "Invariant Action Effect Model for Reinforcement Learning". Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 36, nr 8 (28.06.2022): 9260–68. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v36i8.20913.
Pełny tekst źródłaComfort, Louise K. "Action Research: A Model for Organizational Learning". Journal of Policy Analysis and Management 5, nr 1 (1985): 100. http://dx.doi.org/10.2307/3323415.
Pełny tekst źródłaJie Yang, Yangsheng Xu i C. S. Chen. "Human action learning via hidden Markov model". IEEE Transactions on Systems, Man, and Cybernetics - Part A: Systems and Humans 27, nr 1 (1997): 34–44. http://dx.doi.org/10.1109/3468.553220.
Pełny tekst źródłaComfort, Louise K. "Action research: A model for organizational learning". Journal of Policy Analysis and Management 5, nr 1 (1.02.2007): 100–118. http://dx.doi.org/10.1002/pam.4050050106.
Pełny tekst źródłaGaikwad, Suhani, Rutuja Ghodekar, Nikhil Gatkal i Atharv Prayag. "Human Action Recognition using Deep Learning". International Journal for Research in Applied Science and Engineering Technology 11, nr 5 (31.05.2023): 1888–92. http://dx.doi.org/10.22214/ijraset.2023.51960.
Pełny tekst źródłaEdmonstone, John. "Learning and development in action learning: the energy investment model". Industrial and Commercial Training 35, nr 1 (1.02.2003): 26–28. http://dx.doi.org/10.1108/00197850310458216.
Pełny tekst źródłaGregory, Michael. "Accrediting Work‐based Learning: Action Learning – A Model for Empowerment". Journal of Management Development 13, nr 4 (czerwiec 1994): 41–52. http://dx.doi.org/10.1108/02621719410057069.
Pełny tekst źródłaFardell, Jill. "Bringing Learning to Life: A User‐led, Action‐Learning Model". Journal of Integrated Care 11, nr 2 (kwiecień 2003): 36–42. http://dx.doi.org/10.1108/14769018200300026.
Pełny tekst źródłaXi, Kai, Stephen Gould i Sylvie Thiébaux. "Neuro-Symbolic Learning of Lifted Action Models from Visual Traces". Proceedings of the International Conference on Automated Planning and Scheduling 34 (30.05.2024): 653–62. http://dx.doi.org/10.1609/icaps.v34i1.31528.
Pełny tekst źródłaJoshila Grace, L. K., K. Rahul i P. S. Sidharth. "An Efficient Action Detection Model Using Deep Belief Networks". Journal of Computational and Theoretical Nanoscience 16, nr 8 (1.08.2019): 3232–36. http://dx.doi.org/10.1166/jctn.2019.8168.
Pełny tekst źródłaMtk, Agnes Lugfi Wulandari, Paraniah Paraniah, Subhanudin Subhanudin i A. Rasul. "Application Model Learning Team Games Tournament on Students' Mathematics Learning Results". Indo-MathEdu Intellectuals Journal 4, nr 1 (30.04.2023): 29–37. http://dx.doi.org/10.54373/imeij.v4i1.47.
Pełny tekst źródłaVince, Russ, i Linda Martin. "Inside Action Learning: an Exploration of the Psychology and Politics of the Action Learning Model". Management Education and Development 24, nr 3 (październik 1993): 185. http://dx.doi.org/10.1177/135050769302400302.
Pełny tekst źródłaVince, Russ, i Linda Martin. "Inside Action Learning: an Exploration of the Psychology and Politics of the Action Learning Model". Management Education and Development 24, nr 3 (październik 1993): 205–15. http://dx.doi.org/10.1177/135050769302400308.
Pełny tekst źródłaLarombo, Sapiudin fiun, i Basuki Wibawa. "INCREASED ACTIVITY AND LEARNING OUTCOMES THROUGH BIOLOGY WITH GUIDED DISCOVERY LEARNING MODEL". Asia Proceedings of Social Sciences 4, nr 3 (26.04.2019): 8–10. http://dx.doi.org/10.31580/apss.v4i3.808.
Pełny tekst źródłaLong, Jiahuai, i Shuguang Rong. "Application of Machine Learning to Badminton Action Decomposition Teaching". Wireless Communications and Mobile Computing 2022 (20.04.2022): 1–10. http://dx.doi.org/10.1155/2022/3707407.
Pełny tekst źródłaHuang, Xinting, Jianzhong Qi, Yu Sun i Rui Zhang. "MALA: Cross-Domain Dialogue Generation with Action Learning". Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 34, nr 05 (3.04.2020): 7977–84. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v34i05.6306.
Pełny tekst źródłaMordoch, Argaman, Enrico Scala, Roni Stern i Brendan Juba. "Safe Learning of PDDL Domains with Conditional Effects". Proceedings of the International Conference on Automated Planning and Scheduling 34 (30.05.2024): 387–95. http://dx.doi.org/10.1609/icaps.v34i1.31498.
Pełny tekst źródłaRozhana, Kardiana Metha, Adi Tri Atmaja, Nathasa Pramudita Irianti, Nila Kartika Sari i Kardiana Zendha Avalentina. "Implementation of the STEAM model in mathematics subjects to improve learning outcomes". Jurnal Bidang Pendidikan Dasar 7, nr 2 (17.07.2023): 142–48. http://dx.doi.org/10.21067/jbpd.v7i2.8540.
Pełny tekst źródłaHISAN, NAILUL. "UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI NEGOSIASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ACTION LEARNING". TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan 2, nr 3 (19.11.2022): 348–58. http://dx.doi.org/10.51878/teaching.v2i3.1662.
Pełny tekst źródłaCronin, Gerard, i Steven Andrews. "After action reviews: a new model for learning". Emergency Nurse 17, nr 3 (2.06.2009): 32–35. http://dx.doi.org/10.7748/en2009.06.17.3.32.c7090.
Pełny tekst źródłaPawar, Reshma V. "Learning a Deep Model for Human Action Recognition". International Journal for Research in Applied Science and Engineering Technology 7, nr 6 (30.06.2019): 2170–73. http://dx.doi.org/10.22214/ijraset.2019.6364.
Pełny tekst źródłaPocock, Helen. "SQIFED: A new reflective model for action learning". Journal of Paramedic Practice 5, nr 3 (4.03.2013): 146–51. http://dx.doi.org/10.12968/jpar.2013.5.3.146.
Pełny tekst źródłaZhuo, Hankz Hankui, i Qiang Yang. "Action-model acquisition for planning via transfer learning". Artificial Intelligence 212 (lipiec 2014): 80–103. http://dx.doi.org/10.1016/j.artint.2014.03.004.
Pełny tekst źródłaZimmerelli, Lisa, i Victoria Bridges. "Service-Learning Tutor Education: A Model of Action". WLN: A Journal of Writing Center Scholarship 40, nr 7 (2016): 2–10. http://dx.doi.org/10.37514/wln-j.2016.40.7.02.
Pełny tekst źródłaGrand, Maxence, Damien Pellier i Humbert Fiorino. "TempAMLSI: Temporal Action Model Learning Based on STRIPS Translation". Proceedings of the International Conference on Automated Planning and Scheduling 32 (13.06.2022): 597–605. http://dx.doi.org/10.1609/icaps.v32i1.19847.
Pełny tekst źródłaFlood, Adele. "Student Action - Centred Learning: a new model for learning and teaching". International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education 3, nr 3 (1.09.2012): 805–15. http://dx.doi.org/10.20533/ijcdse.2042.6364.2012.0115.
Pełny tekst źródłaDandoti, Sarosh. "Learning to Survive using Reinforcement Learning with MLAgents". International Journal for Research in Applied Science and Engineering Technology 10, nr 7 (31.07.2022): 3009–14. http://dx.doi.org/10.22214/ijraset.2022.45526.
Pełny tekst źródłaDede Indra Setiabudi i Dewi Utami. "IDENTIFICATION OF THE IMPACT OF THE SIMULATION LEARNING MODEL IN IMPROVING LEARNING ACTIVITIES AND ACHIEVEMENTS IN STRATEGY AND LEARNING PLANNING COURSES". International Journal of Education and Literature 1, nr 2 (5.08.2022): 22–28. http://dx.doi.org/10.55606/ijel.v1i2.22.
Pełny tekst źródłaDatta, Ashoke Kumar. "A fuzzy model for learning in automata". Robotica 3, nr 1 (styczeń 1985): 39–44. http://dx.doi.org/10.1017/s0263574700001478.
Pełny tekst źródłaZhao, Quanbin, i Hanqi Wang. "Application of Unsupervised Transfer Technique Based on Deep Learning Model in Physical Training". Computational Intelligence and Neuroscience 2022 (14.04.2022): 1–12. http://dx.doi.org/10.1155/2022/8679221.
Pełny tekst źródłaKim, Minbeom, Kyeongha Rho, Yong-duk Kim i Kyomin Jung. "Action-driven contrastive representation for reinforcement learning". PLOS ONE 17, nr 3 (18.03.2022): e0265456. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0265456.
Pełny tekst źródłaWarneri, Warneri. "Peningkatan Hasil Belajar Akuntansi Keuangan Melalui Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw". JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan 18, nr 1 (8.05.2017): 53. http://dx.doi.org/10.21009/jtp1801.6.
Pełny tekst źródłaZhang, TianYu. "The Motor Action Analysis Based on Deep Learning". Scientific Programming 2022 (10.03.2022): 1–11. http://dx.doi.org/10.1155/2022/9436736.
Pełny tekst źródłaAineto, Diego, Sergio Jiménez i Eva Onaindia. "A Comprehensive Framework for Learning Declarative Action Models". Journal of Artificial Intelligence Research 74 (7.07.2022): 1091–123. http://dx.doi.org/10.1613/jair.1.13073.
Pełny tekst źródłaStenberg, Gunilla. "Infants’ imitative learning from third-party observations". Interaction Studies 24, nr 3 (31.12.2023): 464–83. http://dx.doi.org/10.1075/is.20024.ste.
Pełny tekst źródłaWolitzky, Alexander. "Learning from Others' Outcomes". American Economic Review 108, nr 10 (1.10.2018): 2763–801. http://dx.doi.org/10.1257/aer.20170914.
Pełny tekst źródła