Książki na temat „330305 Teacher Education: Higher Education”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „330305 Teacher Education: Higher Education”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Science, Department of Education &. Bases for primary teacher education in institutions of higher education. (London): Department of Education and Science, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaLtd, York Consulting. Evaluation of further education initial teacher training bursary initiative. Nottingham: DfES, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaTipton, Mary H. Instructional design: Theory, higher education, and teacher education : a selected bibliography. Englewood Cliffs, N.J: Educational Technology Publications, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaCranton, Patricia. Becoming an authentic teacher in higher education. Malabar, Fla: Krieger Pub. Co., 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaDuminy, P. A. Education for the student teacher. Cape Town: Maskew Miller Longman, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaBodzin, Alec M. The Inclusion of Environmental Education in Science Teacher Education. Dordrecht: Springer Science+Business Media B.V., 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaStaff and Educational Development Association. The accreditation of teachers in higher education: The SEDA teacher education handbook. Birmingham: Staff and Educational Development Association, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaBooth, Tony. Developing inclusive teacher education. New York: Routledge, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaHativa, Nira, i Peter Goodyear, red. Teacher Thinking, Beliefs and Knowledge in Higher Education. Dordrecht: Springer Netherlands, 2002. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-010-0593-7.
Pełny tekst źródłaname, No. Teacher thinking, beliefs and knowledge in higher education. Dordrecht: Kluwer Academic, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaLittle, Sabine. Staff-student partnerships in higher education. New York: Continuum International Pub. Group, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaWolf, Howard Robert. The continuing education of a teacher: The role of self in higher education. Delhi: Academic Foundation, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaBowen, William G. Ever the teacher: William G. Bowen's writings as President of Princeton. Princeton, N.J: Princeton University Press, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaChathamparampil, Thomas. Organizational commitment of teachers of higher education. Bangalore: Centre for Publications, Christ College, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaScheg, Abigail G. Reforming teacher education for online pedagogy development. Hershey, PA: Information Science Reference, an imprint of IGI Global, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaOommen, T. K. Y.B. Damle: The teacher, the researcher, and the scholar. Pune: Dept. of Sociology, University of Pune, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaAstin, Alexander W. The American college teacher: National norms for 1989-90 HERI faculty survey. Los Angeles, CA: Higher Education Research Institute, Graduate School of Education, University of California, Los Angeles, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaTanner, Lori. Critical challenges and barriers to online learning: Nontraditional adult students in a nontraditional teacher licensing program. Saarbrücken, Germany: VDM Verlag Dr. Müller, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaWolf, Howard Robert. The education of a teacher: Essays on American culture. Buffalo, N.Y: Prometheus Books, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaRäsänen, Rauni. Eettinen kasvatus opettajankoulutuksessa =: Ethics teaching in teacher education. Oulu: Oulun yliopiston Kasvatustieteiden tiedekunta, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaUmar, A., i Patrick Alan Danaher. Teacher education through open and distance learning. Vancouver, B.C: Commonwealth Of Learning, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaPolly, Drew. Developing technology-rich teacher education programs: Key issues. Hershey, PA: Information Science Reference, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaWlodarsky, Rachel. Reflection and the college teacher: A solution for higher education. Charlotte, N.C: Information Age Publishing, Inc., 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaBreen, Paul. Cases on teacher identity, diversity, and cognition in higher education. Hershey PA: Information Science Reference, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaBarzun, Jacques. Teacher in America. Lanham, MD: University Press of America, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaTeacher development in higher education: Existing programs, program impact, and future trends. New York: Routledge, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaSwennen, Anja. Becoming a Teacher Educator: Theory and Practice for Teacher Educators. Dordrecht: Springer Netherlands, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaAndersen, Hanne Leth, i Lene Tortzen Bager. Kollegial supervision: Som udviklingsredskab i undervisningskulturer. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaShaklee, Beverly D. Internationalizing teacher education in the United States. Lanham, Md: Rowman & Littlefield Publishers, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaSkelton, Alan. Understanding teaching excellence in higher education: Towards a critical approach. New York, NY: Routledge, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaMehlinger, Howard D. Technology & teacher education: A guide for educators and policymakers. Boston: Houghton Mifflin, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaRobson, Jocelyn. Teacher professionalism in further and higher education: Challenges to culture and practice. Milton Park, Abingdon, Oxon: Routledge, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaSanger, Catherine Shea. Diversity and Inclusion in Global Higher Education: Lessons from Across Asia. Singapore: Springer Nature, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaHanke, Udo. Beyond dichotomy: An integrative model of teacher education. Seattle: Hogrefe & Huber Publishers, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaMezhvuzovskai︠a︡ konferent︠s︡ii︠a︡ "Priroda universitetskogo obrazovanii︠a︡ i issledovanii︠a︡" (2004 Bishkek, Kyrgyzstan). Priroda universitetskogo obrazovanii︠a︡ i issledovanii︠a︡: Sbornik materialov mezhvuzovskoĭ konferent︠s︡ii AUT︠S︡A : Maĭ 2004. Bishkek: Amerikanskiĭ Universitet v T︠S︡entralʹnoĭ Asii, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaKeller, Robert. Teacher preparation and school-to-work: A 25-state survey of higher education. Portland, Or: Northwest Regional Educational Laboratory, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaLeón, Anne Grosso de. Higher education's challenge: New teacher education models for a new century. New York City, NY: Carnegie Corporation of New York, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaLeón, Anne Grosso de. Higher education's challenge: New teacher education models for a new century. New York City, NY: Carnegie Corporation of New York, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaLeón, Anne Grosso de. Higher education's challenge: New teacher education models for a new century. New York City, NY: Carnegie Corporation of New York, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaSood, Krishan Kumar. Marketing and initial teacher training in higher education: Bridging the gap. Leicester: University of Leicestec2001., 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaBirkel, Michael Lawrence, i Paul A. Lacey. The inward teacher: Essays to honor Paul A. Lacey. Richmond, Ind: Earlham College Press, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaVirginia. Dept. of Education. Plan for strengthening teacher education and instruction: Report of the Virginia Department of Education and State Council of Higher Education for Virginia. Richmond: Commonwealth of Virginia, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaNarrative inquiries into curriculum making in teacher education. United Kingdom: Emerald, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaAltamira, Rafael. Mi viaje a América: Libro de documentos. Oviedo: Universidad de Oviedo, 2007.
Znajdź pełny tekst źródła1951-, Aylett Robert, i Gregory Kenneth 1938-, red. Evaluating teacher quality in higher education. London: Falmer Press, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaKnight, Peter. Being A Teacher In Higher Education. Open University Press, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaAylett, Robert, i Kenneth Gregory, red. Evaluating Teacher Quality in Higher Education. Routledge, 2012. http://dx.doi.org/10.4324/9780203209202.
Pełny tekst źródłaKnight, Peter. Being a Teacher in Higher Education. Open University Press, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaMackh, Bruce M. Higher Education by Design. Routledge, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaAmerican Association of Colleges for Teacher Education (Corporate Author), Greta Morine-Dershimer (Editor) i Gail Huffman-Joley (Editor), red. Dispelling Myths About Teacher Education. Wyd. 3. Amer Assn of Colleges for Teacher, 2000.
Znajdź pełny tekst źródła