Artykuły w czasopismach na temat „21st century drama texts”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „21st century drama texts”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Veselovska, Hanna. "The 21st-Century Drama and the New Reality of Social Networks". Amfiteater 9, nr 2021-2 (30.06.2022): 234–49. http://dx.doi.org/10.51937/amfiteater-2022-1/234-249.
Pełny tekst źródłaToporišič, Tomaž. "How Can We Interpret the 21st-Century (No Longer) Dramatic Texts and Theatre in Art and Theory?" Amfiteater 10, nr 2 (20.12.2022): 18–49. http://dx.doi.org/10.51937/amfiteater-2022-2/18-49.
Pełny tekst źródłaPortmann, Alexandra. "Shakespeare’s new contemporariness, or Hamlet in the Yugoslav Drama Theatre of the 21st century". Cahiers Élisabéthains: A Journal of English Renaissance Studies 96, nr 1 (9.03.2018): 172–84. http://dx.doi.org/10.1177/0184767818763427.
Pełny tekst źródłaMONISOVA, I. V., M. S. RUDENKO, L. ZHANG i J. LIU. "ROUND TABLE “FROM TEXT TO GAME...”: TALK ABOUT TODAY AND ETERNAL. REPORTAGE". Lomonosov Journal of Philology, nr 2, 2024 (16.06.2024): 247–54. http://dx.doi.org/10.55959/msu0130-0075-9-2024-47-02-19.
Pełny tekst źródłaBilic, Laura. "The Dialogue of Arts in Romanian Contemporary Drama". Theatrical Colloquia 7, nr 1 (1.06.2017): 207–13. http://dx.doi.org/10.1515/tco-2017-0003.
Pełny tekst źródłaCostello, Adrienne. "Multimodality in an Urban, Eighth-Grade Classroom". Voices from the Middle 19, nr 4 (1.05.2012): 50–56. http://dx.doi.org/10.58680/vm201219354.
Pełny tekst źródłaShunikov, Vladimir L. "DISCURSIVE AND GENRE EXPERIMENTS IN THE CONTEMPORARY RUSSIAN DRAMA". RSUH/RGGU Bulletin. "Literary Theory. Linguistics. Cultural Studies" Series, nr 9 (2020): 152–60. http://dx.doi.org/10.28995/2686-7249-2020-9-152-160.
Pełny tekst źródłaNovak, Sonja, Stephanie Jug i Iris Spajić. "BIG CITIES AS TOPOI OF MIGRATION CRISES IN GERMAN LITERATURE AT THE BEGINNING OF THE 21ST CENTURY". Folia linguistica et litteraria XIII, nr 44 (31.01.2023): 323–50. http://dx.doi.org/10.31902/fll.44.2023.18.
Pełny tekst źródłaVysotska, Natalia. "LASTING ECHO OF THE HOLOCAUST: MEDIATED TRAUMA IN LATE 20TH — EARLY 21ST CENTURY AMERICAN FICTION AND DRAMA". CONTEMPORARY LITERARY STUDIES, nr 19 (15.03.2023): 7–14. http://dx.doi.org/10.32589/2411-3883.19.2022.274000.
Pełny tekst źródłaSulaiman, Nahidh Falih. "Theatre of Exorcism: Evoking the Past to Control the Present". JOURNAL OF LANGUAGE STUDIES 3, nr 1 (1.09.2023): 133–47. http://dx.doi.org/10.25130/jls.3.1.9.
Pełny tekst źródłaGrammatas, Theodore. "Modern Greek Drama and Theatre in the Crisis Period: Mnemonic Flashback of the past as a Defense Mechanism in the Present". European Journal of Social Sciences 2, nr 1 (30.03.2019): 57. http://dx.doi.org/10.26417/ejss-2019.v2i1-56.
Pełny tekst źródłaKowalska, Martyna. "Remake jako forma dialogu z klasyką (inspiracje „Szynelem” Mikołaja Gogola w wybranej literaturze rosyjskiej XX i XXI w.)". Politeja 16, nr 2(59) (31.12.2019): 327–51. http://dx.doi.org/10.12797/politeja.16.2019.59.19.
Pełny tekst źródłaFuanda, Nofiyanti. "REFORMULATING DRACULA IN THE EARLY 21ST CENTURY: GENRE ANALYSIS OF 24 VAMPIRE FILMS". Rubikon : Journal of Transnational American Studies 3, nr 2 (18.07.2019): 46. http://dx.doi.org/10.22146/rubikon.v3i2.34269.
Pełny tekst źródłaKongerslev, Marianne, i Clara Juncker. "Det syge USA". K&K - Kultur og Klasse 49, nr 131 (23.06.2021): 193–212. http://dx.doi.org/10.7146/kok.v49i131.127675.
Pełny tekst źródłaZlotnikova, Tatiana S. "Philosophy and the Drama of Life: A Theater Experience of Understanding F.M. Dostoevsky". Observatory of Culture 18, nr 3 (22.07.2021): 228–39. http://dx.doi.org/10.25281/2072-3156-2021-18-3-228-239.
Pełny tekst źródłaKurtok, Antonina. "The specific characteristics of the "new Bosnian narrative" as exemplified by Karim Zaimović's short stories book Tajna džema od malina". Humanities and Cultural Studies 2/2021, nr 4 (31.12.2021): 27–44. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0015.5568.
Pełny tekst źródłaZaks, Lev A. "Macroparadigms of the Artistic Consciousness as a Basis of “Great Border” in Present-day Art". Koinon 1, nr 1-2 (2020): 216–29. http://dx.doi.org/10.15826/koinon.2020.01.1.2.011.
Pełny tekst źródłaChristian Nnaji, Ikechukwu, i Chike Benedict Okoye. "Women, Marriage and Betrayal of Trust in Selected Nigerian Dramas". International Journal of Social Sciences and Humanities Invention 11, nr 6 (17.06.2024): 8201–7. http://dx.doi.org/10.18535/ijsshi/v11i06.05.
Pełny tekst źródłaBuluma, Alfred, Rovincer Najjuma i Betty Ezati. "Adopting the Use of Low-Cost Assessment Strategies in Resource-Constrained Higher Education Institutions". INTERDISCIPLINARY JOURNAL OF EDUCATION (IJE) 3, nr 2 (25.12.2020): 94–111. http://dx.doi.org/10.53449/ije.v3i2.130.
Pełny tekst źródłaRosenthal, Cindy Simon, Lynsey Morris i Jamie Martinez. "Who’s on First and What’s on Second?: Assessing Interest Group Strategies on Title IX". Women in Sport and Physical Activity Journal 13, nr 2 (październik 2004): 65–86. http://dx.doi.org/10.1123/wspaj.13.2.65.
Pełny tekst źródłaWang, Duangui. "“The Eight Songs” by Zhao Jiping as the embodiment of the vocal and instrumental poem". Problems of Interaction Between Arts, Pedagogy and the Theory and Practice of Education 52, nr 52 (3.10.2019): 53–70. http://dx.doi.org/10.34064/khnum1-52.04.
Pełny tekst źródłaHestiyani Parai, Anastasya Wahyudanti Saputri i Lina Kartika Sari. "Development of Drama Studies Teaching Material Based on 21st Century Skills and It for Students of Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Language and Arts, Universitas Negeri Jakarta". Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 6, nr 2 (28.12.2022): 173–82. http://dx.doi.org/10.21009/aksis.060208.
Pełny tekst źródłaRosikh, Fahrur, M. Fathor Rohman, Isna Finurika i Khoirun Nisa’. "Tarqiyah Maharat al-Qarn al-Hadi wa al-‘Isyrin fi Ta’lim Maharah al-Kalam ‘ala Asas al-Ta’lim al-Bina’i fi al-Jami’ah". Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab 7, nr 2 November (17.11.2023): 479. http://dx.doi.org/10.29240/jba.v7i2.8072.
Pełny tekst źródłaCoscarelli, Carla Viana, i Ana Elisa Ribeiro. "Literacy and Reading for the 21st Century". Matlit Revista do Programa de Doutoramento em Materialidades da Literatura 6, nr 3 (10.08.2018): 129–40. http://dx.doi.org/10.14195/2182-8830_6-3_11.
Pełny tekst źródłaHalamová, Martina. "Zobrazování nákazy v českých uměleckých textech s tematikou války v prvních dekádách dvacátého a jednadvacátého století". Slavica Wratislaviensia 177 (30.12.2022): 213–20. http://dx.doi.org/10.19195/0137-1150.177.18.
Pełny tekst źródłaZhurcheva, Olga V. "“New drama”: Pro et contra". Izvestiya of Saratov University. Philology. Journalism 22, nr 4 (23.11.2022): 484–87. http://dx.doi.org/10.18500/1817-7115-2022-22-4-484-487.
Pełny tekst źródłaLuu, Thuy Trung. "Drama in Ho Chi Minh City literature and art life". Science and Technology Development Journal 18, nr 4 (30.12.2015): 47–60. http://dx.doi.org/10.32508/stdj.v18i4.960.
Pełny tekst źródłaSultanova, Gulizar Ahmedovna. "WAYS OF SEARCHING FOR A MODERN THEME IN THE THEATRICAL ART OF DAGESTAN". Herald of the G. Tsadasa Institute of Language, Literature and Art, nr 26 (4.06.2021): 77–82. http://dx.doi.org/10.31029/vestiyali26/11.
Pełny tekst źródłaBadriyah, Nurul, Ida Zulaeha i Wagiran Wagiran. "Characteristics of Writing Explanation Text Enrichment Book Containing 21st Century Competence for Senior High School Students". Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 9, nr 3 (31.12.2020): 239–46. http://dx.doi.org/10.15294/seloka.v9i3.40460.
Pełny tekst źródłaEpner, Luule. "Contemporary Finnish drama in Estonian Theatre in the 21st century". Interlitteraria 24, nr 2 (15.01.2020): 380–95. http://dx.doi.org/10.12697/il.2019.24.2.9.
Pełny tekst źródłaSperanskaya, Alevtina N., i Anastasia D. Baranchikova. "Dynamics of the attribute connections of the noun klyatva ‘an oath’ to the National Corpus of the Russian Language". Sibirskiy filologicheskiy zhurnal, nr 3 (2022): 222–33. http://dx.doi.org/10.17223/18137083/80/18.
Pełny tekst źródłaLeva, Bernarda, Simon Zupan i Nastja Prajnč Kacijan. "English Studies at the Dawn of the 21st Century". ELOPE: English Language Overseas Perspectives and Enquiries 21, nr 1 (30.06.2024): 9–12. http://dx.doi.org/10.4312/elope.21.1.9-12.
Pełny tekst źródłaAnderson, Elizabeth. "Teacher education and drama: possibilities, promise, potential." Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies 13, nr 1 (20.11.2015): 113–37. http://dx.doi.org/10.25071/1916-4467.40243.
Pełny tekst źródłaA. F., Utkina. "Complex explanatory sentences with conjunctive and correlative words (based on modern Udmurt journalistic texts)". Historical and cultural heritage 14, nr 2 (2024): 199–206. http://dx.doi.org/10.62669/30342139.2024.2.18.
Pełny tekst źródłaLivingstone, Dan. "TEACHING LIMNOLOGY IN THE 21ST CENTURY: TWO NEW TEXTS". Limnology and Oceanography Bulletin 11, nr 1 (marzec 2002): 1–3. http://dx.doi.org/10.1002/lob.20021111.
Pełny tekst źródłaGibbs, Gary G., Whitney A. M. Leeson, James M. Ogier, Katherine L. French, Allyson M. Poska, Brian P. Levack, Jeffrey R. Watt, Jonathan W. Zophy i Merry Wiesner-Hanks. "Writing and Editing Texts for the 21st Century Classroom". Sixteenth Century Journal 45, nr 4 (1.12.2014): 973–85. http://dx.doi.org/10.1086/scj43920189.
Pełny tekst źródłaRose McGovern, Kathleen. "Conceptualizing Drama in the Second Language Classroom". Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research XI, nr 1 (1.01.2017): 4–16. http://dx.doi.org/10.33178/scenario.11.1.3.
Pełny tekst źródłaHughes, Melissa. "The state of the art: teaching drama in the 21st century". NJ 40, nr 1 (2.01.2016): 89–91. http://dx.doi.org/10.1080/14452294.2016.1239502.
Pełny tekst źródłaEckersley, Mark. "Using Drama to Develop Communication Skills in the 21st Century Classroom". International Journal of Bilingual & Multilingual Teachers of English 04, nr 01 (1.07.2016): 45–49. http://dx.doi.org/10.12785/ijbmte/040106.
Pełny tekst źródłaOzola, Ieva. "Vienojuma, pretstata un šķīruma saikļi Lejaskurzemes izloksnēs". Vārds un tā pētīšanas aspekti: rakstu krājums = The Word: Aspects of Research: conference proceedings, nr 27 (3.11.2023): 173–83. http://dx.doi.org/10.37384/vtpa.2023.27.173.
Pełny tekst źródłaHussain, Zeeshan, Amjad Hussain, Muhammad Mohsin Rashid, Usman Yousaf i Aman Ullah. "A MULTIDIMENSIONAL COMPARATIVE STUDY OF NINETEENTH AND TWENTIETH CENTURY DRAMA AND NOVEL". Inception - Journal of Languages and Literature 1, nr 1 (30.06.2021): 68–89. http://dx.doi.org/10.36755/ijll.v1i1.24.
Pełny tekst źródłaZeeshan Hussain, Amjad Hussain, Muhammad Mohsin Rashid, Usman Yousaf i Aman Ullah. "A MULTIDIMENSIONAL COMPARATIVE STUDY OF NINETEENTH AND TWENTIETH CENTURY DRAMA AND NOVEL". Inception - Journal of Languages and Literature 1, nr 1 (30.06.2021): 67–88. http://dx.doi.org/10.36755/ijll.v1i1.16.
Pełny tekst źródłaBintz, William P. "A-X-Y-N-T Means Grandma’s Eyes Are Getting Better". Language Arts 72, nr 1 (1.01.1995): 50–54. http://dx.doi.org/10.58680/la199524414.
Pełny tekst źródłaLevytska, Oksana. "Rethinking of Hryhoriy Skovoroda’s Legacy in the 21st Century Publishing". Journal of V. N. Karazin Kharkiv National University, Series "Philology", nr 91 (30.12.2022): 21–30. http://dx.doi.org/10.26565/2227-1864-2022-91-03.
Pełny tekst źródłaV. Shvetsova, Tatiana, Svetlana A. Dulova i Veronika E. Shakhova. "Studying the Literary Features of the “Arctic Robinsonade” Plot in the Artistic Discourse of the 21st Century". Academic Journal of Interdisciplinary Studies 13, nr 2 (5.03.2024): 53. http://dx.doi.org/10.36941/ajis-2024-0035.
Pełny tekst źródłaKruger, Loren. "Cold Chicago: Uncivil Modernity, Urban Form, and Performance in the Upstart City". TDR/The Drama Review 53, nr 3 (wrzesień 2009): 10–36. http://dx.doi.org/10.1162/dram.2009.53.3.10.
Pełny tekst źródłaDias, Shamini. "Process Drama for 21st Century Learning: Building Multiliteracies and Creative-Adaptive Capacity". International Journal of Literacies 19, nr 4 (2013): 27–40. http://dx.doi.org/10.18848/2327-0136/cgp/v19i04/48800.
Pełny tekst źródłaPeskova, Anna Yu. "Modern Slovak drama about The Second World War". Vestnik slavianskikh kul’tur [Bulletin of Slavic Cultures] 63 (2022): 268–77. http://dx.doi.org/10.37816/2073-9567-2022-63-268-277.
Pełny tekst źródłaMurakami, Ineke, i Donovan Sherman. "Performance beyond Drama". Journal of Medieval and Early Modern Studies 51, nr 3 (1.09.2021): 387–95. http://dx.doi.org/10.1215/10829636-9295002.
Pełny tekst źródłaPerry, Tonya B., i B. Joyce Stallworth. "21st-Century Students Demand a Balanced, More Inclusive Canon". Voices from the Middle 21, nr 1 (1.09.2013): 15–18. http://dx.doi.org/10.58680/vm201324174.
Pełny tekst źródła