Gotowe bibliografie tematyczne / Информатика

Gotowa bibliografia na temat „Информатика”

Autor: Grafiati
Data publikacji: 26 lipca 2024

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Spis treści

Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Информатика”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Artykuły w czasopismach na temat "Информатика"

1

Федосов, Александр Юрьевич. "Социальная информатика как учебная дисциплина(становление, современное состояние, проблемы развития)". Информационное общество: образование, наука, культура и технологии будущего, nr 5 (17.11.2021): 45–61. http://dx.doi.org/10.17586/2587-8557-2021-5-45-61.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
В работе представлен исторический обзор становления социальной информатики как учебной дисциплины в вузе и общеобразовательной школе, проанализировано современное положение содержательной линии «Социальная информатика» в концепциях и программах обучения информатике и информационным и коммуникационным технологиям в старшей школе различных авторских коллективов, рассмотрено содержание учебников и учебных пособий по социальной информатике различных авторов для высшей школы. Автором выявлены методологические и методические проблемы в преподавании курса социальной информатики в общеобразовательной школе и обоснован тезис о том, что одним из путей решения задачи формирования прочных знаний в области социальной информатики и осуществлению её философско-мировоззренческих, социальных и воспитательных функций является реализация специального курса «Социальная информатика» в рамках образовательных программ бакалавриата инженерных и гуманитарных направлений подготовки. В статье представлено содержание обучения по дисциплине «Социальная информатика», реализуемой в вариативной части учебного плана образовательных программ по различным направлениям подготовки бакалавров РГСУ.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
2

Т. С. Шумейко. "ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОГО КУРСА МАГИСТРАТУРЫ«МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ»". Bulletin of Toraighyrov University. Pedagogics series, nr 2.2023 (30.06.2023): 250–64. http://dx.doi.org/10.48081/lxhd4328.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
В статье подчеркнута значимость компетентностного подхода в прогнозировании и оценивании результатов образования на всех его уровнях; раскрыто значение дисциплины «Методика преподавания информатики в высшей школе» в формировании ряда профессиональных компетенций магистрантов образовательной программы 7M01509 «Информатика» по группе образовательных программ M012 «Подготовка педагогов информатики». Отмечена направленность дисциплины на освоение теоретических основ и формирование практических навыков преподавания информатики в высшей школе, а также навыков проектирования и совершенствования учебных курсов по информатике. Значительная часть содержания статьи посвящена характеристике особенностей данной учебной дисциплины, анализируя которые автор выделил две группы. Первая объединяет особенности методики преподавания информатики в вузе в сравнении с методикой преподавания информатики как школьного учебного предмета. Вторая связана с условиями ускоренного развития дистанционного и смешанного обучения в высшей школе. Отмечены также отличительные черты курса «Методика преподавания информатики в высшей школе», обусловленные развитием полиязычного образования. Выявление особенностей курса позволило определить формируемые им компетенции, его структуру и содержание, эффективные методы обучения магистрантов методике преподавания информатики в высшей школе.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
3

Чивиков, М. А., i А. И. Федоров. "РЕШЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ". Youth science reporter, nr 4(26) (1.12.2020): 4. http://dx.doi.org/10.46845/2541-8254-2020-4(26)-4-4.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Рассматривается вопрос повышения эффективности учебного процесса в изучении дисциплины «Информатика», связанный с использованием знаний, приобретенных в курсе дисциплины «Математика». Акцент делается на повторении ранее пройденного материала как факторе получения положительного эффекта в процессе обучения. Математика является основой решения большого класса задач в информатике, в частности, в программировании, поэтому важно в полной мере использовать ранее полученные знания, что обеспечит закрепление материала и упростит постановку задачи в курсе информатики. В статье на примере решения одной типовой математической задачи показан вариант решения ее различными способами, в нашем случае - с использованием MS Excel, а затем средствами алгоритмического языка С++. Обучаемые получают возможность сравнить удобство и результаты при решении задачи в курсе математики и информатики.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
4

Гончарова, Оксана Миколаївна. "Методика формирования информатических компетентностей студентов экономических специальностей". New computer technology 5 (2.11.2013): 24–25. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v5i1.60.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
В работе [1] приведено теоретическое обобщение и новое практическое решение проблемы создания целостной личностно-ориентированной методической системы формирования информатических компетентностей студентов экономического профиля в высших учебных заведениях в условиях бурного развития научной области информатика, изменения парадигмы образования и новым социальным заказом общества.Проанализировано современное состояние проблемы развития информатической подготовки будущих экономистов, содержание социального заказа общества относительно формирования информационной культуры, информатических и коммуникативных компетентностей экономистов. Определены социально-педагогические установки информатической подготовки будущих экономистов в условиях реформирования высшего образования.Принципиально новым является то, что разработана личностно-ориентированная методическая система формирования информатических компетентностей будущих экономистов на основе:анализа тенденций развития информатики как науки и ее отображения на содержание курса информатики на экономических специальностях вузов;разработки собственной модели курса информатики для экономических специальностей, опирающегося на реализацию компетентностного подхода и принципа дифференциации преподавания информатики;установления взаимосвязей между уровнями фундаментальной и профессиональной подготовки будущих экономистов;разработки модели методической системы, отличной от существующих наличием технологических элементов;уточнения понятий информатических и коммуникативных компетентностей экономиста;разработки учебно-методических комплексов для преподавания курса информатики и курса информационных систем и технологий в экономике на экономических специальностях университетов.Главной характеристикой предлагаемой модели личностно-ориентированной методической системы формирования информатических компетентностей является ее ориентация на деятельностный аспект (деятельностную модель экономиста) и достижение целей профессиональной самостоятельности будущего экономиста. Такая самостоятельность обусловлена уровнем фундаментальной подготовки по информатике, содержание которой учитывает тенденции развития информационно-коммуникационных технологий и информатики как науки, и уровнем профессиональной подготовки, которая осуществляется в рамках курсов информатики и компьютерной техники, информационных систем и технологий в экономике и других дисциплин профильного направления.Обосновано изменение целей обучения информатике будущих экономистов в современном контексте развития образования. Современный прогресс предметной области информатики, в частности, развитие информационно-телекоммуникационных технологий, а также изменение социального контекста развития образования приводят к изменениям целей обучения информатике, среди которых ведущими являются: формирование у студентов стабильных навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями, способностей и стремления адаптироваться в информационной среде деятельности, изменяющейся быстрыми темпами; пропедевтика дальнейшей подготовки по информатике на протяжении всего периода активной профессиональной деятельности при ориентации на индивидуальные запросы студента.Разработаны основные компоненты личностно-ориентированной методической системы формирования информатических компетентностей студентов на экономических специальностях вузов, обоснован выбор учебного материала, составляющего содержание информатической подготовки, исходя из деятельностной модели экономиста, что позволяет построить инвариантную методическую компоненту модели будущего специалиста в виде фрагмента образовательно-квалификационной характеристики.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
5

Плащевая, Е. В. "Формирование общепрофессиональных компетенций студентов медицинских вузов на занятиях по медицинской информатике". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 87, nr 5 (2022): 149–51. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-07-2022-206.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
В статье обоснована актуальность формирования общепрофессиональных компетенций студентов медицинских вузов по дисциплине «Медицинская информатика». Рассматривается применение проектной и исследовательской деятельности, благодаря которой у будущих врачей формируются общепрофессиональные компетенции. Приведены темы проектов по медицинской информатике.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
6

Бостанова, М. М., З. К. Джаубаева i Ф. А. Бостанова. "Электронная рабочая тетрадь по дисциплинам «информатика» и «программирование» как одно из эффективных средств организации самостоятельной работы студентов". Тенденции развития науки и образования 96, nr 1 (2023): 39–41. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-04-2023-12.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
В статье рассматриваются основные аспекты использования электронных рабочих тетрадей по дисциплинам «информатика» и «программирование», как эффективное средство стимулирования самостоятельной активности студентов всех направлений физикоматематического факультета. Представлен опыт использования электронных рабочих тетрадей по информатике и программированию.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
7

Арынбаев, Эралы. "Информатика мугалимдеринин ийкемдүүлүк компетенттүүлүгү". Вестник Ошского государственного педагогического университета имени А.Мырсабекова 1, nr 1 (21) (12.06.2023): 38–41. http://dx.doi.org/10.56122/..v1i1.54.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Аннотация. Информатика предмети Кыргызстандын жалпы билим берүүчү орто мектепте окутулган предметтерден пркатикадагы колдонулушу, коомдун, турмуш шарттын өнүгүү деңгээлине жараша тынымсыз өзгөрүп турушу менен өзгөчөлөнүп турат. Кайсыл гана илимдин тармагын карабайлы алардын маалыматтары дээрлик туруктуу бойдон калып, кээде гана жаңы ачылыштар менен толукталат. Ал эми информатика жаңы программалардын түзүлүшү, же колдонулуп жаткан программалардын жаңы версияларынын пайда болушу менен тынымсыз өзгөрүп, жаңыланат. Ошондуктан информатика мугалимдери да информатика предметин окутууну коомдун, жашоо турмуштун шарттарынын өзгөрүүсүнө жараша жүргүзүүсү керек. Башкача айтканда информатика мугалимдеринде ийкемдүүлүк компетенттүүлүгү башка предметтин мугалимдерине караганда жогорку деңгээлде болуусу шарт. Бул макалада информатика мугалимдеринин ийкемдүүлүк компетенттүүлүгү боюнча маселелер каралып, мугалимдерине коюлган квалификациялык талаптардан келип чыккан кээ бир көшумча өзгөчөлүктөр, ийкемдүүлүк компетенттүүлүгүнүн билим берүүдөгү ролу каралды.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
8

Красильников, В. В,, i А. В. Паращенко. "Анализ требований федерального государственного образовательного стандарта к формированию базовых знаний по информатике в средней школе в связи с цифровизацией образования". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 87, nr 5 (2022): 78–82. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-07-2022-186.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
В данной статье будет рассмотрен один из способов повышения качества сформированности предметных результатов обучающихся средней школы, в условиях цифровизации образования, на примере изучения дисциплины «Информатика и ИКТ» (углубленного уровня) в соответствии с требованиями ФГОС. В ходе изучения данного способа будет проведен анализ требований ФГОС, результатами которого будет доказана необходимость формирования составляющих базовых знаний по информатике на углубленном уровне изучения в средней школе на основе построения структурированной системы знаний, удовлетворяющей требованиям ФГОС и трансформации образования в рамках четвертой промышленной революции.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
9

Доронин, И. И., i И. А. Потменский. "ПРОБЛЕМЫ ВНЕДРЕНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ В ПРОЦЕСС ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА»". Youth science reporter, nr 4(26) (1.12.2020): 1. http://dx.doi.org/10.46845/2541-8254-2020-4(26)-1-1.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
В статье проведено обследование и анализ процесса обучения в вузовском курсе информатики, выявлены основные направления радикальных изменений в системе образования, определена специфика вузовской дисциплины «Информатика», сформулированы стратегические задачиформирования информационной культуры специалиста, исследованы проблемы внедрения электронных учебных пособий и практикумов в процесс организации групповых мультимедийных занятий. Исследованы разновидности содержательной и структурной организации электронных практикумов и учебных пособий, особенности их воздействия на процессы формирования профессиональных компетенций у будущих специалистов флота, выявлены условия повышения эффективности обучения и самообучения на базе электронных учебных изданий с применением элементов мультимедиа перед традиционным обучением
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
10

Ибраимкулов, А. Е. "Мүмкіндігі шектеулі мектеп оқушыларының информатиканы оқытуда когнитивті қабілеттерін арттыру". Bulletin of the Karaganda university Pedagogy series 103, nr 3 (30.09.2021): 21–28. http://dx.doi.org/10.31489/2021ped3/21-28.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Мақалада информатиканы оқыту процесінде негізгі сабақпен қатар, сабақтан тыс уақытта оқушының өз қабілетін мүмкіндігінше толық ашуға көмектесетін шығармашылық ізденіс атмосферасын құру мәселесі талқыланды. Оқыту формасының түрлеріне сипаттама берілді. Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларға бағытталған отандық нормативтік-құқықтық базасына кіретін құжаттар көрсетілді. Еліміздегі ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдар туралы сандық көрсеткіш аталып өтілді. Мүмкіндігі шектеулі білім алушылардың оқу процесінде жан-жақты қабілеттерін арттыруға, оларды қолдау мен танымдық қабілеттерін жақсарту үшін қолданылатын әртүрлі көмекші технологиялар сипатталған. Сонымен қатар, мақалада шетелдік ғалымдардың есту қабілеті нашар оқушыларға информатика пәнін оқыту үшін жасаған жұмыстарына шолу жасалды. Оқыту түрлерінің ішіндегі факультатив сабақтар арқылы оқушының когнитивті қабілеттерін арттыру үшін мүмкіндігі шектеулі, оның ішінде есту қабілеті нашар оқушылардың когнитивті қабілеттерін арттыру, оқушының психологиялық ерекшеліктеріне негізделе отырып, бейімделген қосымша оқыту бағдарламаларын 4 модуль бойынша құрастырып, оның ішкі құрылымын сипаттау мақаланың негізгі талданатын мақсаты болып табылады. Авторлар мақалада информатика пәні бойынша құрастырылған факультативті курсты оқыту кезіндегі заманауи инновациялық оқыту технологиялары мен әдістерін баяндаған.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
Więcej źródeł

Rozprawy doktorskie na temat "Информатика"

1

Морозова, Л. Ю. "Применение информационно-коммуникативной системы обучения в преподавании курсов «Информатика», «Информатика и алгоритмизация», «Алгоритмизация и программирование» иностранным студентам". Thesis, ДРУКАРНЯ МАДРИД, 2017. http://openarchive.nure.ua/handle/document/9434.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
2

Морозова, Л. Ю. "Применение информационно-коммуникативной системы обучения в преподавании курсов «Информатика», «Информатика и алгоритмизация», «Алгоритмизация и программирование» иностранным студентам". Thesis, ТОВ «ЕКСТРА ПРИНТ», 2017. http://openarchive.nure.ua/handle/document/12793.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
3

Погребной, В. Д. "О некоторых особенностях преподавания математики студентам специальности "Информатика"". Thesis, Изд-во СумГУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17905.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
В работе рассматриваютя особенности преподавания математики студентам специальности "Информатика". When you are citing the document, use the following link http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17905
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
4

Головань, М. С., i В. В. Яценко. "Навчання інформатики в економічному ВНЗ на основі компетентнісного підходу". Thesis, Сумський державний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/40760.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Успішність професійної діяльності сучасного економіста залежить від рівня його інформаційної культури, тому актуальною є проблема формування професійної компетентності фахівців взагалі, і компетентності у галузі інформатики зокрема. Метою дослідження є розробка методичної системи навчання дисципліни "Інформатика" на засадах компетентнісного підходу.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
5

Шевченко, В. А., i А. И. Кудин. "Анализ активности студентов 1 курса при изучении дисциплины "информатика" с элементами смешанного обучения". Thesis, Национальный технический университет "Харьковский политехнический институт", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40097.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
6

Попко, О. М. "Організація системи контролю при проведенні уроків з інформатики". Thesis, Видавництво СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/20341.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
У даній роботі приводяться приклади використання кількох видів тестових завдань для перевірки теоретичних знань учнів з курсу інформатика, а саме: тестові завдання для перевірки знань при проведенні уроків узагальнення з певної теми; тестові завдання для перевірки знань при організації поточного контролю. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/20341
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
7

Швець, Уляна Станіславівна, Ульяна Станиславовна Швец i Uliana Stanislavivna Shvets. "Особливості викладання інформатики для іноземних студентів медичного напрямку навчання". Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18153.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
8

Голубков, В. М. "Умови і досвід застосування проблемного навчання при вивченні основ інформатики". Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/22386.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Застосування проблемно-ситуативних завдань на заняттях з основ інформатики та обчислювальної техніки має на увазі , перш за все, розробку системи умов для подальшої творчості учнів. Головними питаннями на етапі розробки заняття для нас є наступні: Що буде зроблено учнями на уроці в напрямку теми, що вивчається? Як забезпечити цей процес? Під час проектування уроку враховується: навчальна програма, рівень підготовки дітей, форми та методи, які допоможуть дітям досягти поставлених цілей. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/22386
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
9

Яценко, Валерій Валерійович, Валерий Валерьевич Яценко i Valerii Valeriiovych Yatsenko. "Студенческие олимпиады по информатике в системе подготовки экономистов". Thesis, Сумський державний педагогічний університет ім. А.С. Макаренка, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/63617.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Студенческие олимпиады способствуют повышению качества высшего образования, развитию личности и ее творческих способностей. Студенты-экономисты, принимающие участие в студенческих олимпиадах по информатике, конкурентоспособны на рынке труда, творчески подходят к выполнению своих функциональных обязанностей, имеют более высокий уровень психологической готовности к профессиональной деятельности.
Студентські олімпіади сприяють підвищенню якості вищої освіти, розвитку особи та її творчих здібностей, забезпеченню професійної мобільності фахівців різних галузей економіки. Студенти-економісти, які беруть участь в студентських олімпіадах з інформатики, конкурентоздатні на ринку праці, творчо підходять до виконання своїх функціональних обов'язків, у них більш високий рівень психологічної готовності до професійної діяльності.
Student Olympiad improves the quality of higher education, personal development and creativity. Students-economists, who participate in student competitions in informatics, are competitive in the labor market, this students try to find creative ways to fulfill their duties, they have higher levels of psychological readiness for professional activities.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
10

Яценко, Валерій Валерійович, Валерий Валерьевич Яценко i Valerii Valeriiovych Yatsenko. "Особливості викладання курсу інформатики в економічному вузі". Thesis, Львівський національній університет ім. І. Франка, 2000. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/63187.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Розроблена методична система навчання інформатики дає змогу сформувати у студентів високу інформаційну культуру, закласти грунтовні знання сучасних інформаційних технологій, створити вже на перших курсах передумови для широкого використання засобів комп'ютерної техніки у процесі вивчення базових і прикладних фахових дисциплін, а також у своєї майбутній професійний діяльності.
Разработанная методическая система обучения информатике позволяет сформировать у студентов высокую информационную культуру, заложить фундаментальные знания современных информационных технологий, создать уже на первых курсах предпосылки для широкого использования средств компьютерной техники в процессе изучения базовых и прикладных специальных дисциплин, а также в будущей профессиональный деятельности.
The creating methodological system of computer science training course allows students to form a highly informative culture, to put a fundamental knowledge in modern information technology to create in the institute first course preconditions for the widespread use of computer technology in the process of basic and applied professional disciplines, and in future careers.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
Więcej źródeł

Książki na temat "Информатика"

1

Острейковский, В. А. Информатика. Москва: Высшая школа, 1999.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
2

Чечкин, А. В. Математическая информатика. Москва: Наука, 1991.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
3

Румянцев, М. И. Экономическая информатика. Днепропетровск: ИМА-пресс, 2008.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
4

Скрипкин, К. Г. Финансовая информатика. Москва: Теис, 1997.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
5

Чекин, Александр Леонидович, Людмила Леонидовна Босова, Александр Александрович Локшин, Александр Сергеевич Добротворский, Ольга Витальевна Бахтина, Е. А. Иванова, Наталья Николаевна Лаврова i Валерий Викторович Тимошенко. Математика и информатика. Redaktor А. Л. Чекин. Москва: Московский педагогический государственный университет, 2022. http://dx.doi.org/10.31862/9785426310612.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
6

Якубайтис, Э. А. Информатика - электроника - сети. Москва: Финансы и статистика, 1989.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
7

Рыжиков, Ю. И. Информатика. Лекции и практикум. Санкт-Петербург: Корона-Принт, 2000.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
8

Тимофеев, А. В. Информатика и компьютерный интеллект. Москва: Педагогика, 1991.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
9

Коляда, М. Г. Информатика и компьютерные технологии. Донецк: Отечество, 1999.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
10

Михнушев, А. Г. Информатика в социальном управлении. Киев: Политиздат Украины, 1990.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
Więcej źródeł

Części książek na temat "Информатика"

1

Антонић, Сања, Весна Шујица i Игор Живановић. "Онтологија у филозофији и информатици: потенцијална синтеза немогућег". W Виртуелна култура, 67–75. Београд: Филолошки факултет, Универзитет у Београду, 2016. http://dx.doi.org/10.18485/melissa.2016.15.2.ch4.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
2

Стокић Симончић, Гордана. "Настава историје на Катедри за библиотекарство и информатику Филолошког факултета у Београду". W Научна конференција Библиоинфо — 55 година од покретања наставе библиотекарства на високошколском нивоу, Београд 18. мај 2017., 35–45. Београд: Филолошки факултет Универзитета у Београду, 2017. http://dx.doi.org/10.18485/biblioinfo.2017.ch3.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
3

Грујић, Драгана. "Концепција и пракса методичких предмета на Катедри за библиотекарство и информатику на Филолошком факултету Универзитета у Београду". W Научна конференција Библиоинфо — 55 година од покретања наставе библиотекарства на високошколском нивоу, Београд 18. мај 2017., 47–55. Београд: Филолошки факултет Универзитета у Београду, 2017. http://dx.doi.org/10.18485/biblioinfo.2017.ch4.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
4

Каспаров, Игорь Викторович. "К ВОПРОСУ ПОВЫШЕНИЯ ЗНАЧИМОСТИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАТИКА В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ". W К ВОПРОСУ ПОВЫШЕНИЯ ЗНАЧИМОСТИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАТИКА В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ. ICSP «NEW SCIENCE», 2020. http://dx.doi.org/10.46916/30102020-2-978-5-00174-022-3.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
5

ЗАЦМАН, ИГОРЬ, МИХАИЛ КРУЖКОВ i ЕЛЕНА ЛОЩИЛОВА. "МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ИНФОРМАТИКИ ДЛЯ ОПИСАНИЯ СТРУКТУРЫ НЕОДНОСЛОВНЫХ КОННЕКТОРОВ". W СТРУКТУРА КОННЕКТОРОВ И МЕТОДЫ ЕЕ ОПИСАНИЯ, 205–30. TORUS PRESS, 2019. http://dx.doi.org/10.30826/semantics19-06.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Streszczenia konferencji na temat "Информатика"

1

Казиахмедов, Т. Б. "Информатика как профессионально-ориентированная дисциплина в системе подготовки бакалавров". W III Международная научно-практическая конференция. Нижневартовский государственный университет, 2021. http://dx.doi.org/10.36906/ap-2020/03.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Анализ содержания дисциплины «Информатика» в системе подготовки бакалавров по различным направлениям показывает, что в основном упор делается на изучение технологий решения задач обработки информации, хотя информатика как наука имеет вполне определенный инвариант. В статье исследуется подходы в разрешении этой проблемы. Особенно важным является рассмотрение изучения различных наук информатики в системе подготовки бакалавров по IT направлениям. Необходимо вернуться к изучение проблематики разработки трансляторов, компиляторов, отечественных СУБД, операционных систем, других инструментальных средств разработки программного обеспечения.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
2

Romanov, E. A., i M. A. Makarov. "Automation of the technological process of manufacturing LEDs with the development of a control system for loading, unloading and sorting AT THE BINNING SITE". W Физико-техническая информатика (CPT2023). Нижний Новгород: Автономная некоммерческая организация в области информационных технологий "Научно-исследовательский центр физико-технической информатики", 2023. http://dx.doi.org/10.54837/9785604289174_cpt2023-p257.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
3

Kochetkova, A. V., T. N. Kulman i A. O. Makarov. "Development of a cross-platform program for deleting old records from the «Systel» PTK archive as part of the import substitution program". W Физико-техническая информатика (CPT2023). Нижний Новгород: Автономная некоммерческая организация в области информационных технологий "Научно-исследовательский центр физико-технической информатики", 2023. http://dx.doi.org/10.54837/9785604289174_cpt2023-p287.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
4

Baymurzaev, A. S., I. S. Baymurzaev i M. A. Berberova. "Development of the concept of a simulator complex for training NPP operators using IIoT technologies". W Физико-техническая информатика (CPT2023). Нижний Новгород: Автономная некоммерческая организация в области информационных технологий "Научно-исследовательский центр физико-технической информатики", 2023. http://dx.doi.org/10.54837/9785604289174_cpt2023-p344.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
5

Galeev, D. R., A. M. Volodina i E. V. Kopytova. "Development of an information and control system for automated control of climatic indicators in the production of poultry farm products". W Физико-техническая информатика (CPT2023). Нижний Новгород: Автономная некоммерческая организация в области информационных технологий "Научно-исследовательский центр физико-технической информатики", 2023. http://dx.doi.org/10.54837/9785604289174_cpt2023-p77.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
6

Bedarev, I. A., i M. A. Berberova. "Decision support architecture development". W Физико-техническая информатика (CPT2023). Нижний Новгород: Автономная некоммерческая организация в области информационных технологий "Научно-исследовательский центр физико-технической информатики", 2023. http://dx.doi.org/10.54837/9785604289174_cpt2023-p351.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
7

Vasin, D. Yu. "Development of import-substituting software for processing graphic documents with a weakly formalized description of objects". W Физико-техническая информатика (CPT2023). Нижний Новгород: Автономная некоммерческая организация в области информационных технологий "Научно-исследовательский центр физико-технической информатики", 2023. http://dx.doi.org/10.54837/9785604289174_cpt2023-p112.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
8

Tolok, A. V., i N. B. Tolok. "Algorithm for calculating a functional voxel model of a partial differential equation". W Физико-техническая информатика (CPT2023). Нижний Новгород: Автономная некоммерческая организация в области информационных технологий "Научно-исследовательский центр физико-технической информатики", 2023. http://dx.doi.org/10.54837/9785604289174_cpt2023-p37.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
9

Antonov, A. V. "Optimization of maintenance periods for aging facilities". W Физико-техническая информатика (CPT2023). Нижний Новгород: Автономная некоммерческая организация в области информационных технологий "Научно-исследовательский центр физико-технической информатики", 2023. http://dx.doi.org/10.54837/9785604289174_cpt2023-p300.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
10

Boykov, A. "On one affine transformation as applied to the modeling of dynamic canal surfaces". W Физико-техническая информатика (CPT2023). Нижний Новгород: Автономная некоммерческая организация в области информационных технологий "Научно-исследовательский центр физико-технической информатики", 2023. http://dx.doi.org/10.54837/9785604289174_cpt2023-p42.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Raporty organizacyjne na temat "Информатика"

1

Поліщук, Олександр Павлович, i Сергій Олексійович Семеріков. О реализации практикума по программированию лексических и синтаксических анализаторов при создании языковых интерпретаторов. Видавничий відділ НМетАУ, 2004. http://dx.doi.org/10.31812/0564/776.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Требования к квалификации учителя информатики средней школы (что должен знать и уметь) Министерством образования и науки до настоящего времени не определены. Более того, в номенклатуре специальностей педагогических университетов специальность «Информатика» отсутствует, информатика проходит как некоторое дополнение к предметной области в виде «Учитель физики (химии, математики, трудового обучения и т.п.) и основ информатики». При этом под «Основами информатики» часто понимается не система питающих научное направление корней (методов и средств решения основных кибернетических задач), а первичная компьютерная грамотность типа «мышкой по кнопочкам». В то же время реальные, выдвигаемые практикой, требования к учителю информатики достаточно высоки – он, помимо основной работы по преподаванию курса «Алгоритмизация и программирование», является в школе единственным проводником для внедрения компьютерных технологий в учебный процесс по многим школьным дисциплинам, должен хорошо ориентироваться в системном администрировании и методах защиты программного обеспечения, в приложениях, которые к собственно информатике отношения не имеют (текстовые, графические, музыкальные редакторы и пр.). Это связано, прежде всего, с созданием и использованием предметно-ориентированных обучающих и тестирующих программ. При работе с такими программными изделиями рано или поздно приходится сталкиваться с необходимостью анализа (лексического, синтаксического, семантического) текстов на формализованных языках и их интерпретации. Этими текстами могут быть математические формулы или ответы на тестирующие вопросы (не столь простые, как выбор одного из предложенных вариантов ответа), или программы на алгоритмическом языке. Нелегкие для восприятия курсы системного программирования, связанные с изучением формальных грамматик и их использования в задачах синтаксического анализа, всегда присутствуют в вузовской подготовке специалистов по информатике и обязательно должны быть, по нашему мнению, в арсенале школьного учителя, получающего право преподавания информатики.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
2

Sokolov, Sergey, Valery Teleshev, Dmitry Sokolovsky, Vadim Krokhalev i Alexey Rezaykin. Online course "Medical informatics". SIB-Expertise, lipiec 2022. http://dx.doi.org/10.12731/er0584.29072022.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
"Задачи курса состоят в том, чтобы студенты обучающиеся на специальностях: 31.05.01 ""Лечебное дело"", 31.05.02 Педиатрия, 31.05.03 ""Стоматология"", 32.05.01 Медико-профилактическое дело, получили навыки работы с программными и техническими средствами информатики, используемыми на различных этапах получения и анализа биомедицинской информации. Курс посвящен знакомству с пакетом программ MS Office, изучению и практическому применению методов первичного статистического анализа медико-биологических данных, знакомству с основами биоинформатики."
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
3

Юрченко, В. А., i Сергій Олексійович Семеріков. Эффективное использование ресурсов компьютера для решения прикладных задач (факультативный курс). Видавничий відділ КДПУ, 2000. http://dx.doi.org/10.31812/0564/765.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Несколько лет назад нами была поставлена задача: разработать двухгодичный факультативный курс по информатике, который можно было бы использовать в старших классах школ нового профиля. В качестве экспериментальной площадки для его апробации была выбрана Центрально-Городская гимназия г. Кривого Рога. С самого начала, однако, было совершенно неясно, какой язык программирования выбрать в качестве основного, поэтому, с учётом индивидуального характера занятий, было решено составлять программу, привязанную не к языку программирования, а к задачам, которые необходимо было решить в процессе обучения на факультативе. Это пожелание было высказано самими учениками, что достаточно усложнило работу – построенный курс, фактически, существует в двух вариантах – на языке Си и на языке Паскаль.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
Możesz być także zainteresowany rozszerzonymi bibliografiami na temat „Информатика” dla poszczególnych typów źródeł:
Artykuły w czasopismach Rozprawy doktorskie Książki
Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!

Do bibliografii