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Articoli di riviste sul tema "Urbanisme durable – Maroc"

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Velázquez Ruiz, Arturo, Anabell Muñoz Hernández, Michelle Paola Cortés Landa e Emmanuel Contreras Moreno. "Taller de urbanismo táctico". E-RUA 15, n. 4 (6 luglio 2023): 27–35. http://dx.doi.org/10.25009/e-rua.v15i4.212.

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Abstract (sommario):
El Urbanismo táctico es un método emergente de intervención temporal donde el objetivo principal es mejorar un espacio urbano y documentar el proceso previo, durante y posterior a la intervención, los datos recabados y resultados del ejercicio contribuirán a la propuesta o justificación de una actuación permanente. En el marco de la ASINEA 107, se realizó un ejercicio de esta naturaleza en el cruce de las calles Cayetano Rodríguez Beltrán y Salvador Díaz Mirón de la ciudad de Xalapa, México, con el objetivo de ganar espacio para el peatón y de hacer este cruce más seguro. Para ello se realizó un estudio previo del lugar y una invención que incluyó el trazo de pintura vial, colocación de señalética, mobiliario urbano y vegetación. La intervención llevada a cabo durante once días del mes de octubre de 2022, tuvo resultados positivos manifestados por las personas que circulan diariamente por el sitio y sería deseable que se construyera de forma permanente por las autoridades municipales
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Hernández Moreno, Silverio. "El Diseño Sustentable como Herramienta para el Desarrollo de la Arquitectura y Edificación en México". Acta Universitaria 18, n. 2 (1 agosto 2008): 18–23. http://dx.doi.org/10.15174/au.2008.143.

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Abstract (sommario):
Este artículo presenta y describe una herramienta muy importante para el proceso del Diseño Sustentable en Arquitectura y Urbanismo. Explica en qué consiste el Diseño Sustentable y su relación con el Diseño por Ciclo de Vida en los Edificios, lo cual es otra herramienta que complementa a su vez al proceso de Diseño durante la concepción de proyectos de arquitectura, y durante la misma ejecución de los trabajos de construcción y mantenimiento del inmueble. Este documento también hace referencia a la sustentabilidad en arquitectura y cómo desde sus principios básicos se pueden y deben generar estrategias de diseño y métodos de aplicación para poder hacer una mejor arquitectura encaminada a satisfacer las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las futuras generaciones en el ámbito de la sustentabilidad: economía, sociedad y medio ambiente. Describe también que es necesario en México ampliar el marco normativo referente a arquitectura, ya que las normas actuales en materia de Diseño en arquitectura y urbanismo de este tipo son realmente insuficientes para hacer efi cientes los proyectos de arquitectura desde ese enfoque. Es necesario por tanto, que la investigación en México en materia de arquitectura sustentable se dé más a fondo, principalmente en el desarrollo de nuevas tecnologías que permitan dicho desarrollo.
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Alcalá, Laura I. "Los ciclos ciudad cine, ciudad escrita y ciudad dibujada: estrategias de borde para el desarrollo de procesos de aprendizaje sobre la ciudad y el espacio público". ADNea, n. 1 (30 ottobre 2013): 31. http://dx.doi.org/10.30972/adn.012348.

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Abstract (sommario):
<p>El trabajo expone resultados y reflexiones de una experiencia que se desarrolló con la modalidad de tres ciclos de debate sobre la ciudad y el espacio público: CIUDAD CINE; CIUDAD ESCRITA y CIUDAD DIBUJADA, en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNNE durante los años 2010, 2011 y 2012, en el marco de las actividades complementarias de articulación con la docencia en el Taller de Arquitectura, previstas en el Proyecto de Investigación “Espacio Público en el Gran Resistencia. Diagnóstico y Propuesta para el mejoramiento integral del sistema de calles”, acreditado por la SGCYT y desarrollado entre 2009 y 2012.</p>
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Font Arellano, Antonio. "Reivindicando el Urbanismo (a pesar de todo…)". VLC arquitectura. Research Journal 9, n. 2 (28 ottobre 2022): 203–16. http://dx.doi.org/10.4995/vlc.2022.17871.

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Abstract (sommario):
El presente artículo, con origen en el discurso de investidura de su autor como DHC por la UPV en la pasada primavera, tiene como objetivo realizar una reflexión sobre la transcendencia social del Urbanismo y reivindicar su necesaria renovación. Tras tratar de definir su naturaleza disciplinar, y apuntar sus orígenes y maneras propias de aproximarse a su objeto de estudio e intervención, a través de la historia urbana se constata su incidencia material en nuestras ciudades y territorios, y su indiscutible trascendencia cultural, política, económica y social. Se consideran los cambios en los procesos productivos y en los avances tecnológicos ocurridos desde la crisis económica de mediados de los años 70 del pasado siglo y durante el proceso de globalización, como los principales motivos de la emergencia de un nuevo modelo de ciudad, de nuevas dinámicas territoriales y de nuevos comportamientos sociales, con relevantes consecuencias en el uso y configuración del espacio urbano y territorial- agravadas por la reciente pandemia- que caracterizan la actual situación, llegando a poner en duda algunos de los principios tradicionales de la disciplina y enmarcando la presente crisis del Urbanismo. Ello plantea la actual necesidad de repensar nuestra disciplina desde la diversidad de situaciones, la creciente complejidad de los procesos y la incertidumbre del futuro, en el marco de una bien entendida transdisciplinariedad, pero sin abandonar o minusvalorar la relevante dimensión física propia del Urbanismo. Finalmente, se apuntan algunas de las principales cuestiones actuales para su renovación, como instrumento de gobierno y administración racional y democrática de la ciudad y el territorio, para el positivo progreso de nuestra sociedad.
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Cutillas Victoria, Benjamín, e María Milagrosa Ros Sala. "Asentamientos polinucleares y resiliencia urbana entre el Bronce Final y la Edad del Hierro en el Sureste ibérico: nuevos datos a partir del Castellar de Librilla". Complutum 31, n. 1 (29 ottobre 2020): 71–96. http://dx.doi.org/10.5209/cmpl.71650.

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Abstract (sommario):
En el último período del Bronce Final se configuran en el Sureste ibérico una serie de asentamientos de gran entidad y dinamismo interno caracterizados por una inicial ordenación dispersa, materializada después en un urbanismo polinuclear y una destacada organización sociopolítica que pervive durante la Edad del Hierro. En este contexto, este artículo analiza el desarrollo de ese tipo de patrón de ocupación sobre diferentes complejos poblacionales establecidos a lo largo de la cuenca del Segura, profundizando especialmente en nuevos datos procedentes de El Castellar de Librilla que arrojan luz sobre el desarrollo de su estructura espacial intraurbana. Las zonas de hábitat detectadas en las recientes intervenciones arqueológicas, algunas delimitadas por sistemas defensivos de envergadura, confirman las transformaciones que, desde el Bronce Final hasta el Ibérico Pleno, se producen en su configuración interna. Estos episodios de reestructuración y sinecismo urbanístico evidencian los procesos de adaptación que estos asentamientos polinucleares desarrollaron en el marco de las cambiantes dinámicas territoriales y culturales de la región durante el I milenio a.C.
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Campos Solórzano, Melissa Regina. "El urbanismo táctico como intervención en la percepción ciudadana. Caso calle Arce, San Salvador, El Salvador." Entorno 1, n. 74 (1 settembre 2023): 14–22. http://dx.doi.org/10.5377/entorno.v1i74.16533.

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Abstract (sommario):
Recientemente, se ha explorado la posibilidad de aplicar procesos alternativos al urbanismo tradicional, de bajo costo y que abren espacio al desarrollo de la inclusión del ciudadano en lo urbano. Este artículo presenta algunos elementos que hacen parte del proyecto de investigación institucional de urbanismo táctico, cuyo objetivo fue indagar sobre el comportamiento del peatón en el espacio público de la calle Arce y sus reacciones en el entorno frente a la intervención realizada, espacio comprendido entre la 17.a y 19.a avenidas en la ciudad de San Salvador. El proyecto en mención tuvo su origen en la iniciativa de intervención propuesta por el observatorio urbano “Imagina, Lab. de Espacios Públicos”, en coordinación con el Departamento de Revitalización Urbana de la alcaldía municipal de San Salvador. En conjunto, contribuyendo a las alianzas para lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), fue posible la participación colectiva del diseño y la ejecución en el espacio público para posteriormente observar los cambios conductuales de los ciudadanos frente al resultado del proyecto. La experiencia se configura como el primer ejercicio de este tipo en el contexto de los alrededores de un campus universitario en El Salvador. La experiencia desarrollada posibilitó que, durante un par de meses, la calle sirviera como lienzo y marco para más actividades que activaron el espacio público urbano circundante. Finalmente, por medio de la observación sistemática del entorno intervenido, como parte del proyecto de investigación, se analizaron las reacciones frente a los proyectos realizados sobre la vía, y los registros servirán como antecedentes que podrán ser de utilidad para profundizar en futuras intervenciones de urbanismo participativo. Revista Entorno No. 74 2022: 14-22
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Ribes, Christel Angelina, Rosângela Gondim D' Oliveira, Kadydja Karla Nascimento Chagas e Geovane de Souza Almeida. "COVID-19 E AÇÕES EDUCATIVAS AMBIENTAIS DO MUNICÍPIO DE NATAL/RN". Revista Cronos 23, n. 1 (23 ottobre 2023): 83–101. https://doi.org/10.21680/1982-5560.2022v23n1id32139.

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Abstract (sommario):
O ano de 2020 foi um marco de quebra de paradigmas. A crise sanitária do novo Coronavírus acarretou a necessidade de construções de novas ferramentas metodológicas que marcam a transição do ensino presencial para o remoto. Além disso, obrigou toda população a refletir sobre o que seria o “novo normal”. As novas tecnologias trouxeram benefícios para o trabalhador prestar seu serviço sem a necessidade de sair de sua casa e a possibilidade de laborar em qualquer lugar que se encontre (CARDIM, 2021). Este trabalho tem como objetivo principal investigar as práticas socioambientais que foram desenvolvidas no Setor de Educação Ambiental da Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Urbanismo de Natal (SEMURB), antes e durante a pandemia do COVID-19. A tecnologia que antes era muitas vezes vista como algo que afastava os sujeitos do convívio social, neste momento de transição das atividades, apresenta-se como um benefício coletivo para o processo educacional. Diante deste cenário, resultou-se no Setor de Educação Ambiental da Secretaria de Meio Ambiente e Urbanismo adequando os Programas e Projetos já desenvolvidos de modo presencial, na pré-pandemia. Com o consequente isolamento social, diversas políticas socioambientais foram afetadas e observando, foram identificadas uma redução significativa do número de ações e projetos, evidenciando as diversas as dificuldades na realização de ações de Educação Ambiental (EA), no entanto, percebeu-se que as redes sociais e se configuraram como uma nova ferramenta para mediar ações de EA.
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Gonçalves, Joana Carla Soares, Roberta Consentino Kronka Mülfarth, Ranny Loureiro Xavier Nascimento Michalski, Alessandra Rodrigues Prata Shimomura, Marcelo de Andrade Roméro, Cristiane Mitiko Sato Furuyama, Johnny Klemke Costa Pinho et al. "As condições ambientais do edifício Vilanova Artigas, sede da FAUUSP em São Paulo". PARC Pesquisa em Arquitetura e Construção 13 (18 gennaio 2022): e022001. http://dx.doi.org/10.20396/parc.v13i00.8661881.

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Abstract (sommario):
O edifício da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (FAUUSP), na cidade de São Paulo, inaugurado em 1969 e tombado em 1982, é um marco da Escola Paulista de Arquitetura Moderna, expressando uma síntese entre estrutura, espaço e ambiente. A área de 40% de cobertura translúcida levanta questionamentos sobre o impacto da radiação solar incidente, durante o período mais quente do ano, nas condições luminosas e térmicas do interior. São apresentados neste artigo estudos de investigação técnica sobre as questões térmicas e de iluminação natural, com foco nos espaços dos estúdios e salas de aula, examinando os efeitos promovidos pela reforma da cobertura de 2014, que promoveu a troca dos domos. As análises de desempenho incluíram estudos analíticos realizados para o projeto da reforma. Dentre os resultados, viu-se que os ofuscamentos inerentes ao projeto original foram eliminados com o novo fechamento em acrílico leitoso, criando um ambiente luminoso homogêneo, sob a grande cobertura. Já as condições térmicas foram amenizadas com a redução de temperaturas internas máximas em 4 oC em um dia quente, devido ao aumento da ventilação alcançado com o levantamento das claraboias, porém o desconforto não foi eliminado, uma vez que as temperaturas máximas atingem por volta de 30 °C nos períodos mais quentes do ano.
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Ameller del Castillo, Valeria, e Vania Sandoval Arenas. "Violencia contra mujeres en los microbuses de Santa Cruz, diagnóstico y propuesta de campaña". Aportes 1, n. 33 (22 dicembre 2022): 57–70. http://dx.doi.org/10.56992/a.v1i33.401.

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Abstract (sommario):
En la investigación se abordó la temática de la violencia en el transporte público de Santa Cruz de la Sierra. El trabajo contó con tres etapas de desarrollo, la primera una investigación documental que consistió en la revisión del marco normativo nacional y municipal existente respecto a la temática de violencia, posteriormente se realizó un diagnóstico general de la violencia en los microbuses de las líneas 72 y 18, que circulan por el centro de la ciudad, a partir de la implementación de encuestas a 280 usuarios y 100 choferes durante la gestión 2018-2019, dando un total de 380 encuestas, en tercera instancia se realizó entrevistas en profundidad a expertos en la temática de urbanismo, autoridades encargadas de la gestión del transporte público y expertos en temas de violencia y género. Los resultados arrojaron datos que establecen que las mujeres son las principales víctimas de violencia en los microbuses y paradas.La segunda parte del trabajo, que es un Proyecto de Grado de la Carrera de Comunicación Estratégica y Corporativa de la UPSA, explica el desarrollo de una propuesta de campaña de sensibilización contra la violencia hacia las mujeres al interior de los microbuses del transporte público de Santa Cruz de la Sierra.
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Domingo Gresa, Jorge. "The authors of building drawing in the XIX century: the case of Alicante and the scanning of municipal graphic funds". EGE-Expresión Gráfica en la Edificación, n. 9 (1 giugno 2016): 63. http://dx.doi.org/10.4995/ege.2016.12466.

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Abstract (sommario):
<p>Durante el año 2012, el autor de este articulo tuvo a su cargo la digitalización de una parte importante de los documentos gráficos de arquitectura y urbanismo custodiados en el Archivo Municipal de Alicante: los planos presentados para solicitar licencia de edificación en el término municipal de Alicante, hasta 1860. Desde entonces, las 1.026 piezas que fueron objeto del trabajo, han quedado a disposición del estudioso o investigador en unas condiciones de accesibilidad y, sobre todo de utilización, que facilitan al máximo algunos estudios antes considerados casi inabordables. Tal circunstancia está basada principalmente en las posibilidades de comparación visual y gestión informática de esta nueva presentación documental (visualizaciones unitarias de grandes conjuntos para análisis estilísticos, cromáticos, caligráficos, superposición de planos etc.).</p><p>En el marco de “La expresión gráfica en la era digital”, el artículo se propone ilustrar la aportación de la numerización de los fondos gráficos del AMA, exponiendo un resumen de la investigación llevada a cabo por el autor, destinada a conocer la organización profesional de los intervinientes en el proceso de construcción de la ciudad, sobre todo en lo que se refiere a la elaboración material de los documentos gráficos, tratando de acotar con la mayor precisión, el intervalo temporal en el que los delineantes, tracistas o traceros, empiezan a operar de forma significativa en Alicante.</p>
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ÁVILA RODRÍGUEZ, CARMEN MARÍA. "PRESENTACIÓN AL NÚMERO 25". Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época), n. 25 (26 luglio 2021): 9–10. http://dx.doi.org/10.24310/rejie.2021.vi25.13094.

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Abstract (sommario):
En estas líneas presentamos el Nº 25 de la REJIE, Nueva época que se estrena con un Consejo de Redacción renovado, al que se incorporan los profesores José Francisco Alenza García, Catedrático de Derecho Administrativo de la Universidad Pública de Navarra; Maribel Canto López, Associate Professor (Senior Fellow of the Higher Education Academy y University Distinguished Teaching Fellow), de la University of Leicester (United Kingdom); María Jesús Elvira Benayas, Profesora Contratada Doctora de Derecho Internacional Privado de la Universidad Autónoma de Madrid; Inmaculada González Cabrera, Profesora Titular de Derecho Mercantil de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y Nicola Gullo, Professore Associato di Diritto amministrativo de la Università degli Studi di Palermo (Italia). La incorporación de estos profesores al Consejo de Redacción lo enriquecen al abrirse a miembros de distintas Universidades nacionales e internacionales ayudando a incrementar la calidad de las publicaciones y el ámbito de difusión de la Revista. Por otro lado, Patricia Benavides Velasco, Profesora Titular de Derecho Mercantil de la Universidad de Málaga; Rocío Caro Gándara, Profesora Titular de Derecho Internacional Privado de la Universidad de Málaga; Mª Encarnación Gómez Rojo, Profesora Titular de Historia del Derecho de la Universidad de Málaga; Miguel Gutiérrez Bengoechea, Profesor Titular de Derecho Financiero y Tributario de la Universidad de Málaga, Mª Ángeles Liñán García, Profesora Contratada Doctora de Derecho Eclesiástico del Estado de la Universidad de Málaga, y Mª Belén Malavé Osuna, Profesora Titular de Universidad de Derecho Romano de la Universidad de Málaga dejan el Consejo de Redacción de la Revista y se incorporan al Comité Científico Nacional de la misma. En estas líneas, desde la Dirección de la Revista queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a los profesores que se incorporan al Consejo de Redacción y a los profesores que asumen una responsabilidad nueva como miembros del Comité Científico. Esta Revista desde sus comienzos fue un proyecto de equipo y es una satisfacción ir sumando a colegas que se ilusionan y lo hacen suyo también. GRACIAS. En este número se han publicado un total de seis artículos y tres recensiones. En el bloque sobre innovación docente, el primer artículo se titula “Las actividades prácticas evaluables en los estudios jurídicos universitarios. Vídeo-ejercicios como instrumentos trasformadores” y ha sido elaborado por Gabriele Vestri, Profesor Ayudante Doctor (acr. PCD) de Derecho Administrativo de la Universidad de Cádiz. Este estudio comparte el resultado del análisis de un Proyecto de Innovación y Mejora Docente llevado a cabo durante el curso académico 2020-2021 en el marco de tres asignaturas del Grado en Gestión y Administración Pública. El autor explica detalladamente tanto los supuestos prácticos que se facilitaron a los alumnos como los requisitos y características que debían tener los videos resolutorios entregados por ellos, así como los resultados obtenidos en dicha experiencia, ayudándose de los oportunos gráficos y tablas explicativas. Todo ello en un contexto de pandemia y entre la enseñanza presencial y virtual. El segundo artículo titulado “Las cuestiones de debate de la Ciencia Política como docencia práctica en un entorno de enseñanza semipresencial y virtual” ha sido escrito en coautoría por Francisco Collado Campaña, Profesor Sustituto Interino de Ciencia Política y Ángel Valencia Sáiz, Catedrático de Ciencia Política, ambos de la Universidad de Málaga. Este estudio se centra también en una experiencia docente en el contexto del Grado en Gestión y Administración Pública, pero en las asignaturas introductorias de Ciencia Política. El esquema de la experiencia, asentada en la metodología de debate (razonamiento, discusión y argumentación) se concreta en cuatro fases: primero, los alumnos desarrollan su conocimiento sobre una pregunta clásica en la asignatura y la confrontan; segundo, los estudiantes se documentan y seleccionan fuentes que favorezcan su conocimiento referente a las distintas respuestas y/o posturas; tercero, los alumnos analiza las lecturas para diseñar su propia postura ya sea adhiriéndose a alguna de las existentes o conformando una posición ecléctica y, finalmente, los alumnos presentan la importancia de la pregunta trabajada, muestran una panorámica de las distintas respuestas para afrontarla y razonan su postura ante una audiencia formada por el profesor y el resto de la clase. Esta fase final va acompañada de un turno de preguntas o réplicas por parte del público para evaluar la fundamentación de los argumentos del alumno. Es de destacar en este estudio el análisis que se realiza sobre las diversas dificultades que tanto profesores como alumnos nos hemos encontrado ante las restricciones en las clases en el contexto de la crisis sanitaria. El tercer artículo lleva por título ”Los derechos fundamentales más allá de los derechos fundamentales. Notas para enseñar Derecho Constitucional” y ha sido realizado por Ignacio Álvarez Rodríguez, Profesor Contratado Doctor de Derecho Constitucional de la Universidad Complutense de Madrid”. Este original artículo, partiendo de la selección de jurisprudencia del TEDH tiene como ambicioso objetivo demostrar cómo la enseñanza del Derecho Constitucional en pleno siglo XXI no puede limitarse a explicar cómo afecta el Convenio Europeo de Derechos Humanos a la parte dogmática de la Constitución (derechos fundamentales) sino cómo lo hace, desde la transversalidad más objetiva, a la parte orgánica (órganos, instituciones). Es decir, la enseñanza del Derecho Constitucional, a juicio del autor, no puede limitarse a “actualizar” el catálogo de derechos fundamentales en base a la literalidad constitucional y/o convencional y en la interpretación que los altos tribunales hagan de los mismos, sino que es necesario explorar cómo afecta y en qué medida podría seguir afectando a las instituciones y órganos estatales la interpretación que de tales derechos se hacen. El artículo que cierra el bloque sobre innovación docente lo firman Daiana-Yamila Rigo, Investigadora Adjunta del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto, Argentina, y Rosana Beatriz Squillari, Profesora Adjunta Exclusiva en Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales de la citada Universidad. El estudio lleva por título “Clase invertida, formación docente y agencia transformadora: Un estudio preliminar en pandemia con estudiantes argentinos” y en él, las autoras, además de centrarse en la experiencia del uso de la clase invertida como recurso docente en el contexto de la COVID-19, constatan la necesidad de formar a los futuros formadores para las futuras pandemias, repensando las formas de trabajo en el aula y contemplando que las instituciones educativas van más allá de sus propias infraestructuras físicas. El bloque dedicado a la investigación sustantiva se inicia con el estudio titulado “¿Hacia un cambio de modelo en la relación Administración tributaria-contribuyente? Análisis del cumplimiento fiscal voluntario” y realizado por José Francisco Sedeño López, Personal Investigador en Formación de la Universidad de Málaga. Este interesante estudio analiza el cumplimiento voluntario de las obligaciones tributarias y constata que, partiendo de la idea de que la decisión final del contribuyente es crucial para la voluntariedad del cumplimiento, otros factores psicológicos, enraizados en la confianza en las instituciones formales y la confianza en las instituciones informales, así como la edad, el nivel de renta o la ideología han resultado ser circunstancias sociodemográficas que influyen en el cumplimiento voluntario. El segundo y último artículo del bloque dedicado a la investigación sustantiva lo ha realizado Ana Rosa Aguilera Rodríguez, Profesora de la Universidad de Las Tunas, Cuba. El estudio se titula “La enseñanza del derecho a la ciudad en la formación de profesionales del Derecho”. En él la autora reflexiona sobre la necesidad de mejorar la enseñanza del Derecho y los vigentes planes de estudios de las Universidades cubanas con la incorporación de asignaturas relacionadas con el Derecho a la Ciudad, la Ordenación del Territorio y el Urbanismo. Incorporar estas disciplinas, a juicio de la autora, contribuiría a elevar la cultura jurídica de los profesionales del Derecho, y con ello, a conseguir una mayor integralidad en la formación que permita dar respuesta a necesidades e intereses de la sociedad. El número se cierra con tres reseñas. La primera, de María del Carmen Macías García sobre la monografía “La cuarta revolución industrial y su impacto sobre la productividad, el empleo y las relaciones jurídico-laborales: desafíos tecnológicos del siglo XXI” del profesor de la Universidad de Málaga Miguel Ángel Gómez Salado, publicado en 2021 por la editorial Thomson Reuters Aranzadi, Cizur Menor. La segunda, de Miguel Ángel Gómez Salado sobre la monografía “La protección social de las personas inmigrantes: un modelo garantista” de la profesora de la Universidad de Granada Belén del Mar López Insua, publicada en 2020 por la editorial Atelier. La tercera, de Virginia Martínez Torres sobre la monografía “La tributación de los servicios digitales en Europa y España” del profesor de la Universidad Complutense de Madrid Guillermo Sánchez-Archidona Hidalgo, publicada en 2020 por la editorial Thomson Reuters Aranzadi, Cizur Menor. Antes de concluir la presentación, una breve reflexión, la aparición de la COVID-19 ha influido profundamente en el modo de vivir, de relacionarnos, de desempeñar nuestro cometido de enseñar y seguir aprendiendo, como miembros de la comunidad universitaria. El cierre físico de las instalaciones universitarias, la apertura de nuestro entorno doméstico y personal en la realización de nuestro cometido profesional, ha aumentado la conciencia de comunidad con nuestros estudiantes. Esta revista, como se deja sentir en este número, especialmente en el bloque de innovación docente, también está aumentando la conciencia de comunidad, de grupo de colegas con una preocupación especial por la mejora de la educación superior sean cuales sean las circunstancias que se presenten, a modo de pandemia, o de cambios legislativos y de modelo de enseñanza, como fue la implantación del modelo universitario de Bolonia. Por este motivo es merecido agradecer a todos los autores que han publicado en esta Revista, desde sus inicios, la confianza que han depositado en nosotros y, también, a los lectores, que número tras número, la consultan y la citan. Entre todos contribuimos a que esté viva a que tenga dinamismo y a que sea un foro de intercambio intelectual y debate académico. Carmen María Ávila Rodríguez Subdirectora académica de la REJIE, Nueva época.
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Pérez Roa, Lorena. "Desarrollar aprendizajes institucionales y trabajar en conjunto con las comunidades: claves para una reconstrucción exitosa." Revista Intervención, n. 3 (27 settembre 2018): 41. http://dx.doi.org/10.53689/int.v1i3.13.

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Abstract (sommario):
Dante Pancani estudió la carrera de Trabajo Social entre 1992 y 1997 en la UTEM. Su tesis trató sobre el concepto de acción social como fundamento para la acción de los trabajadores sociales. Después de eso trabajó un par de años en Valparaíso. “Trabajar en región tiene una impronta muy distinta a hacerlo desde la administración central del Estado, porque te obliga a mirar las instituciones públicas desde un lugar distinto”, cuenta. Luego en el Ministerio de Vivienda y Urbanismo (MINVU), estudió un master en Acción Política y Participación Ciudadana en España. Una vez de regreso en Chile, volvió a trabajar en el MINVU, en el proyecto de solución a la Toma de Peñalolén, la toma más grande de Chile, –23 hectáreas, 1.800 familias–, donde combinaron intervención social, solución de vivienda con las organizaciones sociales y, en paralelo, realizaron una intervención desde la lógica de la política pública, es decir, los instrumentos de financiación, la gestión más técnica y reglamentaria de la solución de vivienda. “Esta experiencia me permitió conjugar aspectos reglamentarios con intervención social en un mismo tiempo y espacio: diseñar elementos de política pública y llevarlos a la práctica”, explica. Paralelamente ingresó a FLACSO a estudiar un magister en Política y Gobierno. En esta ocasión su tesis se centró en la reforma de las políticas de vivienda. Luego, durante el primer gobierno de la Presidenta Bachelet fue Director del Serviu en Arica Parinacota, cuando Chile pasó de tener 13 a 15 regiones. Así es como tuvo la oportunidad de crear el Serviu de vivienda que, a diferencia de las otras estructuras públicas, son entes totalmente descentralizados y autónomos. Estuvo 3 años como Director del Serviu, donde su trabajo era principalmente de gestión; desde contratar personal; gestionar los presupuestos; ver temas financieros, normativos y de administración del territorio; hasta temas políticos, de vivienda, urbanos, de vialidad y de inversión regional. Fue justamente esa labor la que amplió su espacio de intervención profesional. Con el cambio de gobierno volvió a Santiago y dejó de trabajar para el Estado. Pero luego del terremoto del Norte Grande, la Presidenta lo nombró delegado presidencial para conducir las tareas de emergencia de reparación y de reconstrucción de la zona. -¿Qué significa ser delegado presidencial?, ¿cúales son tus tareas y funciones? -Mi labor es coordinar labores en la emergencia, la reparación y la reconstrucción. Mi ámbito de intervención es actuar con todos los servicios públicos y organizar con ellos el trabajo que realizan para la reconstrucción. Por ejemplo, si hay un conjunto de familias damnificadas, yo organizo -no hago intervención directa- las labores de asistencia. Ese es un rol. Un segundo rol es dirigir la reconstrucción en el ámbito de vivienda. En la región hay aproximadamente 1.500 viviendas que reparar y 600 viviendas que reconstruir. Mi rol es organizar cómo las instituciones de vivienda –en este caso, la Seremi de Vivienda y el Serviu regional–, desarrollan todo el proceso de reconstrucción respondiendo a las particularidades de la zona. Por ejemplo, en Putre y en Camarones tenemos que reparar y reconstruir aproximadamente 300 viviendas, donde tienes un arraigo y una matriz cultural distinta de la que existe en Arica. Estamos hablando de viviendas para familias que son de origen aymara, que tienen una materialidad y un diseño distinto, donde las personas tienen una relación distinta con la tierra y el agua. Mi trabajo es procurar de que esa solución habitacional respete la matriz cultural de las personas. En ese sentido, tengo que apoyar y resolver la provisión de terrenos, la disposición de los subsidios y la gestión con las organizaciones sociales, para que este proceso no sea de espaldas a la gente, sino con la gente. Debo velar porque los atributos de participación ciudadana se cumplan. La Presidenta nos ha pedido que seamos especialmente cuidadosos en que las familias no sean objetos de la acción del Estado, sino que efectivamente coparticipen, coconstruyan con nosotros soluciones a los problemas que estamos interviniendo. Hay otro gran tema relacionado con la infraestructura regional y la inversión regional que también debo coordinar. Luego, hay un tercer ámbito que hago que es monitorear fundamentalmente lo que hacemos en los temas de riego, agricultura y ganadería en subsistencia. Es una región que tiene agricultura y ganadería fundamentalmente de autoconsumo, o de acompañamiento al comercio local, entonces la provisión del agua es un recurso básico para las comunas del interior. Hemos estamos haciendo esfuerzos importantes para asegurar la provisión de agua y de la infraestructura de riego que fue dañada y que se tiene que recuperar. Resumiendo, mi función como delegado es hacer que las instituciones del Estado conversen entre sí, actuar territorialmente y no sectorialmente. -En ese sentido, ¿cómo definirías una “buena” reconstrucción?, ¿qué es lo que orienta tú acción?, ¿de qué manera sabes que estas concibiendo un proceso de reconstrucción exitoso? -La región pudo diagnosticar problemas de manera eficiente y logramos transformar esos focos de problemas en oportunidades para la reconstrucción. La clave es trabajo en equipo. Otra clave, aunque suene bien cliché decirlo, es que la reconstrucción no es simplemente cemento y fierro. Si ésta no va a la par de un aprendizaje institucional y de trabajo en conjunto con las comunidades, el desarrollo de los territorios, la visión de oportunidad y de sustentabilidad de la región, la reconstrucción sólo sería un listado de reparaciones. Lo peor que nos puede pasar es que hagamos un listado de obras y terminemos con el check list de todo lo que logramos hacer en cantidades de dinero invertido y cantidad de obras ejecutadas. -Cuando dices que una buena reconstrucción depende de un buen diagnóstico, ¿cómo se elaboran esos “buenos” diagnósticos?, ¿cómo te aseguras que esos diagnósticos reflejen los elementos sentidos por las comunidades? -Los servicios públicos conocen los territorios. Aunque tienen otras bre- chas saben sobre éstos, ya sea por su experiencia o por lo que dicen las comunidades. Por ejemplo, los equipos del sector agricultura mapearon en corto plazo el territorio, conocen los puntos donde las personas tuvieron problemas, porque tienen vínculos con las comunidades. Los diagnósticos son mérito de que hay servicios públicos que dominan bien los ámbitos en los que intervienen. El Estado tiene instituciones, muchas de ellas con alta capacidad técnica. Eso explica porqué los diagnósticos fueron certeros, lo que debe complementarse con tener procesos de participación abiertos, que permitan retroalimentar el desarrollo de acciones y corregir. -En relación a la especificidad territorial, ¿cómo se logra reconocer y respetar la diversidad de la región en los procesos de reconstrucción? Sobre todo si estamos hablando de la reconstrucción de una de las regiones más alejada de la toma de decisiones, ¿cómo se logra instalar esas demandas específicas en el Estado central? -En ello recae la pertinencia de la figura de la delegación presidencial, el vínculo entre la lógica regional – local y el Estado central. El delegado es puente, para que ese vínculo sea eficiente. Nosotros tenemos atribuciones y enlace directo con el gobierno central que nos permite movernos con resolución, pero desde la región -Desde tú posición de interlocutor entre la región y el Estado central, ¿cuáles serían los obstáculos que tú vislumbras en ese proceso? ¿A qué le temes? -La urgencia contribuye porque nos pone instrumentos administrativos que permiten operar en estado de emergencia y le otorga, a su vez, un carácter de prioridad al trabajo que realizamos. Cuando el Estado no tiene esta tensión de responder prioritariamente puede entrar en la lógica de lo “regular” y aparecen problemas de eficiencia. Le temo a que esto que hemos administrado de manera eficiente, entre en una lógica de regularidad, que nos quite la velocidad con la cual estamos interviniendo. Lo importante es que se incorporen aprendizajes y quede capacidad instalada para resolver objetivos y metas de corto tiempo. -¿Tienes algún tipo definido para la realización de la tarea?, ¿hay un tiempo límite?. -No. Hay tareas que responder y acciones que realizar, pero no hay un plazo acotado. Hay algunas acciones que por su naturaleza deberían estar resueltas con un horizonte de corto plazo y hay otras que no. El trabajo termina con objetivos cumplidos. Mi rol es asegurar que las cosas pasen, pero son las instituciones las que actúan según sus competencias. -O sea, tienes que dejar las cosas marchando. Una vez que marchan… -Una vez que esta todo marchando, hay acciones que entran en una fase regular. -Retomando el tema del trabajo social, ¿cuáles sientes que son las herramientas de la profesión que te han ayudado en el fondo a poder asumir este desafío profesional? ¿Tú crees que hay herramientas en específico de la profesión o que están más ligadas con tu experiencia?. -Yo creo que las profesiones en general ofrecen un marco interpretativo restringido de la realidad y te ponen determinadas competencias y habilidades en la medida que te mueves en ese campo profesional más exclusivo. En el ámbito de las políticas públicas y de la gestión en general, creo que es un campo en disputa, hay muchas lógicas de intervención profesional. El trabajo que hago, muy bien lo podría hacer un ingeniero como también lo puede hacer un trabajador social. Hay algunas competencias y habilidades que son de carácter transversal a muchas profesiones. Hoy un arquitecto no puedo dejar de escuchar a una comunidad. Es probable que tenga menos herramientas conceptuales y metodológicas para desarrollar procesos de participación pero, es un requisito básico cuando lo haces desde la gestión del Estado. El trabajo social brinda instrumentos de apoyo para poder movernos en la lógica de la política pública, pero creo que no son instrumentos exclusivos de esta carrera. Es importante que los trabajadores sociales tengamos formación en ámbito de la administración y la gestión del Estado. Cuando te dedicas a hacer gestión pública y eres un trabajador social, tienes puntos a favor como tienes otras limitaciones, pero al final del día tienes que resolver y concretar con las fortalezas y con las brechas. -En el contexto de tú quehacer actual, ¿consideras que los trabajadores sociales tienen que desarrollar otro tipo de habilidades?, ¿qué debiera considerarse en términos de formación? -Se debe continuar fuertemente con la formación teórica y metodológica en los campos tradicionales del trabajo social, aportando marcos de interpretación de la realidad social y herramientas para actuar en ella. También creo que la formación debiera complementarse con elementos de gestión y de administración de la política pública, no sobre cómo operan los programas públicos, sino en cómo opera el Estado, en tanto es quien desarrolla intervención social de largo alcance. -En ese sentido, ¿sientes que es un desafío mejorar las habilidades de comprensión del aparato mismo del Estado? -En estos ámbitos del trabajo social, estamos obligados a entrar en la dimensión tecnológica de la gestión, sin perder la matriz teórica y metodológica que es el campo más disciplinario para nosotros. Hay que comprender al trabajo social más allá de la pobreza; no tenemos la exclusividad en la política pública asistencial. El trabajo social puede ser la política pública en todas sus manifestaciones, que requiere tanto de marcos de interpretación como de acción. Hoy, por ejemplo, todos los sistemas de inversión que se someten a evaluación ambiental, obligan a instancias de participación ciudadana. Toda obra pública tiene tributos de participación. Ese modo de hacer, nosotros los trabajadores sociales lo conocemos muy bien.
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Vaquerizo Gil, Desiderio. "Necrópolis, ritos y mundo funerario en la Hispania romana. Reflexiones, tendencias, propuestas". Vínculos de Historia Revista del Departamento de Historia de la Universidad de Castilla-La Mancha, n. 12 (28 giugno 2023): 40–64. http://dx.doi.org/10.18239/vdh_2023.12.02.

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Abstract (sommario):
RESUMENLa investigación arqueológica sobre el mundo funerario hispanorromano ha conocido en los últimos años un empuje realmente extraordinario, tanto desde el punto de vista conceptual, como instrumental y aplicado. La literatura científica viene alumbrando desde hace algo más de dos décadas multitud de trabajos sobre los aspectos legales y jurídicos –públicos y privados– asociados a la muerte, la topografía sepulcral, los rituales empleados y su carácter celebrativo, las tipologías de enterramientos y las formas arquitectónicas empleadas, la ornamentación y la iconografía funerarias, la composición y el simbolismo de urnas y ajuares, y su papel en el funus y la conmemoración del fallecido, la bioantropología, y también la escatología, por cuanto entre otras cuestiones se han empezado a identificar sepulturas no convencionales o anómalas. Todo ello es analizado con afán de síntesis, planteando propuestas de futuro, entre las cuales destacan la necesidad de extremar el rigor y la interdisciplinariedad de las intervenciones, de reducir la excavación en beneficio de la exégesis, y de entender y abordar los conjuntos urbanos como yacimientos únicos, en el espacio y en el tiempo. Palabras clave: Hispania, Alto Imperio, funus, ritual, formas arquitectónicas, escatología Topónimos: HispaniaPeriodo: Antigua Roma ABSTRACTArchaeological research on the Hispano-Roman funerary world has achieved in recent years a remarkable thrust, both from the conceptual point of view as well as instrumental and applied. For more than two decades, scientific literature has illuminated several works about legal and juridical aspects on public and private issues associated with death, the burial topography, the rituals carried out, and their celebratory character. They have focused as well on the types of burials, the most used architectonical forms, the ornamentation, and funerary iconography, the composition, and symbolism of urns and grave goods and their role in the funus and the commemoration of the deceased, bio anthropology, and, also, eschatology, among other issues, to start identifying unconventional or anomalous graves. From all this, it is analyzed with the aim of synthesis, planning forward proposals for the future, among which are the need to be rigorous and interdisciplinary in the interventions, to reduce excavation for the benefit of exegesis, and to understand and address urban complexes as unique archaeological sites, in space and time.Keywords: Hispania, High Empire, funus, ritual, architectonical forms, eschatologyPlace names: HispaniaPeriod: Ancient Rome REFERENCIAS Alfayé, S. (2009): “Sit tibi terra gravis: magical-religious practices against Restless dead in the ancient world”, en Marco, F.; Pina, F. y Remesal, J. 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De Gregorio Hurtado, Sonia. "Una reflexión crítica sobre la trasposición de la política urbana de la Unión Europea al marco español". Cuadernos de Investigación Urbanística, n. 100 (20 giugno 2015). http://dx.doi.org/10.20868/ciur.2015.100.3155.

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Abstract (sommario):
"En España al iniciar la década de los ochenta del siglo XX, se inicia la transferencia de competencias a las Comunidades Autónomas. Al finalizar los setenta se habían transferido a los Ayuntamientos. Ambos niveles de gobierno recibieron competencias en el ámbito del urbanismo y otras políticas urbanas, mientras que el Gobierno Central mantuvo muy pocas. Esto dio lugar a una situación que rompía con la centralidad con la que la acción sobre la ciudad se había ejercido durante la dictadura. Se iniciaba una nueva etapa en la que Comunidades Autónomas y Ayuntamientos tuvieron que hacer frente a la difícil situación en la que se encontraban las ciudades después de un periodo caracterizado por la inacción para mejorar el medio urbano y la falta de reflexión sobre la ciudad..."
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Gómez López, Claudia Fernanda. "El fenómeno del crecimiento urbano. Una experiencia de análisis con un sistema de información geográfica". Revista INVI 17, n. 45 (13 settembre 2016). http://dx.doi.org/10.5354/0718-8358.2002.61983.

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Abstract (sommario):
El presente artículo se basa en la experiencia llevada a cabo en el marco de la investigación doctoral realizada en el Departamento de Urbanismo de la Universidad Politécnica de Valencia, España. En dicha investigación se evalúa la incidencia de la promoción pública de vivienda en el crecimiento de la ciudad de San Miguel de Tucumán, Argentina durante la segunda mitad del siglo XX. La información se explotó y visualizó mediante un S.I.G.: el Arcview. En este artículo se realiza un análisis sectorial de la metodología utilizada en la investigación para determinar la incidencia del suelo urbanizado por promoción pública en la extensión urbana, la concentración de las actuaciones y la orientación del crecimiento urbano.
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Ruiz Sánchez, Javier. "Una joya poco conocida (o elogio de la intuición): La Colonia LukiŠkes en Vilnius (1911-13)". Cuadernos de Investigación Urbanística, n. 100 (20 giugno 2015). http://dx.doi.org/10.20868/ciur.2015.100.3176.

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Abstract (sommario):
Este modesto texto no pretende ser más que un breve apunte, una reivindicación de una de esas pequeñas joyas urbanas apenas conocida y reconocida, generalmente debido a su condición periférica (lejanía geográfica o del centro del debate urbanístico imperante) o a su sólo aparente falta de pretensión culta, sobrepasada en cualquier caso por sus alcances y logros reales. También pretende, y de ahí el subtítulo “elogio de la intuición”, servir de agradecimiento, y nada mejor que para ser incluido en el número con que se alcanza el primer centenar de Ci[ur], al marco que me ha permitido durante todos estos años entrenar la intuición que me permite, entre otras cosas, disfrutar del placer de la experiencia y la práctica del urbanismo. Porque mi descubrimiento de la pequeña joya que aquí presento se produjo, sin mayor expectativa previa, durante un solitario y distraído paseo por la capital lituana entre los dos hoteles que alojaban a los participantes en una conferencia.
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Chabard, Pierre, Andrés Ávila-Gómez e Diana Carolina Ruiz. "Metamorfosis editoriales y construcción de un texto clásico: el caso de Formes urbaines: de l’îlot à la barre (1977-1997)". Revista de Arquitectura, 25 maggio 2021. http://dx.doi.org/10.14718/revarq.2021.3814.

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Abstract (sommario):
El presente artículo aborda aspectos ligados a la concepción, producción, difusión, y recepción de un texto cuya importancia en la historiografía de la arquitectura y el urbanismo lo han erigido en una obra de referencia imprescindible entre estudiantes y profesionales de estas disciplinas: se trata de Formes urbaines: de l’îlot à la barre. Traducido al español por el arquitecto Santiago Castán, y publicado por primera vez en 1986 bajo el título De la manzana al bloque por la editorial Gustavo Gili, constituye un verdadero manifiesto cuyas preocupaciones de carácter pedagógico reflejan en buena medida aquellas propias del ejercicio de la arquitectura durante el último cuarto del siglo XX. Evitando toda lectura antihistórica, el análisis aquí propuesto se apoya en una serie de aproximaciones y reflexiones para las cuales hemos reconstruido (gracias principalmente a entrevistas realizadas directamente a los protagonistas del relato, y a la consulta de sus archivos) el contexto sociocultural inmediato que hizo posible la realización del estudio inicial que dio origen al libro, en el marco de una reorganización profunda de la enseñanza de la arquitectura y del urbanismo en Francia (tras la disolución en Mayo de 1968 de la sección de Arquitectura de la École des Beaux-Arts).
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Bellet Sanfeliu, Carme. "Las políticas urbanísticas municipales en España: 40 años de ayuntamientos democráticos (1979–2019)". Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles, n. 85 (7 aprile 2020). http://dx.doi.org/10.21138/bage.2877.

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Abstract (sommario):
En los últimos 40 años, las ciudades españolas han cambiado mucho dentro de un marco más general de profunda transformación política, social y económica del país. A través fundamentalmente del análisis bibliográfico y documental el trabajo trata, en primer lugar, de contextualizar y caracterizar la evolución de las políticas urbanísticas desplegadas desde los primeros ayuntamientos democráticos hasta la actualidad e identificar el modelo de ciudad en el que éstas se han ido basando a la vez que construyendo (física y simbólicamente). Para ello, se establecen tres períodos de análisis temporal: 1979–1991; 1992–2007 y 2008–2019, cuya delimitación se realiza teniendo en cuenta, también, la evolución de la dinámica inmobiliaria y las fechas de celebración de las elecciones municipales. Finalmente, se caracteriza el urbanismo del último de los períodos tras la crisis financiera e inmobiliaria (2008–2019), durante el cual, y especialmente tras las elecciones municipales en 2015, irrumpieron en algunos gobiernos locales, partidos y coaliciones que surgieron de los movimientos del 15 M de 2011.
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Mérida, Juan, e Imanol Tellería. "¿Una nueva forma de hacer política? Modos de gobernanza participativa y Ayuntamientos del cambio en España (2015-2019)". Gestión y Análisis de Políticas Públicas, 1 luglio 2021, 92–110. http://dx.doi.org/10.24965/gapp.i26.10841.

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Abstract (sommario):
Este artículo analiza las transformaciones en los modos de gobernanza a raíz de la implementación de nuevos mecanismos de participación introducidos por los “Ayuntamientos del Cambio” de cuatro ciudades españolas, Zaragoza, Valladolid, A Coruña y Pamplona durante el periodo 2015-2019. En un contexto de urbanismo de austeridad (Peck, 2012), y desde el Enfoque Estratégico Relacional (EER) (Jessop, 2017) que entiende el Estado como una relación social, la investigación analiza a partir de un marco operativo innovador de qué manera las políticas participativas introducidas por dichos ayuntamientos modifican la selectividad estratégica heredada. Es decir, si se establece una nueva red de políticas públicas (policy network) más inclusiva y participativa. Demostramos como la apuesta municipalista supone una ruptura con la etapa neoliberal de austeridad generada entre 2003-2007 en España, la cual habría erosionado las prácticas y culturas participativas que afloraron en la década de los noventa y comienzos de los dos mil (Davies y Blanco, 2017).
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Miglioli, Viviana. "tiempo está desquiciado". A&P Continuidad 11, n. 21 (11 dicembre 2024). https://doi.org/10.35305/23626097v11i21.493.

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Abstract (sommario):
Este artículo presenta los resultados de la investigación realizada en el marco de la convocatoria UNDAVCYT 2021, para proyectos bianuales con financiamiento, de la Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV), donde la propuesta resultó seleccionada en el primer lugar del orden de mérito de su categoría. Fue desarrollada por el equipo de docentes-investigadores de la materia Sistemas de Representación, I y II de la carrera de Arquitectura de la UNDAV. La investigación se inició en agosto del 2022, cuando ya se había vuelto a la normalidad, y el trabajo de campo se extendió hasta mayo del 2023. Se realizaron 35 entrevistas no estructuradas a profesores, docentes y estudiantes, de los talleres de Proyecto Arquitectónico de la UNDAV, de la carrera de Arquitectura del Departamento de Ciencias Aplicadas y Tecnología de la Universidad Nacional de Moreno (DCAyT UNM) –como la UNDAV, otra universidad del Bicentenario– y de la Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo de la UBA, la primera escuela de arquitectura del país. Se buscó contrastar experiencias en las distintas instituciones que permitieran establecer recurrencias y singularidades, en la enseñanza de los talleres, durante este singular período de nuestra historia reciente.
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Romero, Laura Isabel, Guillermo Osvaldo Eciolaza e Emilio Gastón Polo Friz. "Los proyectos de investigación como instrumentos de análisis de políticas públicas. Las políticas culturales multijurisdiccionales y sus modelos de gestión en la ciudad de Mar del Plata". Project Design and Management, 5 aprile 2023. http://dx.doi.org/10.35992/pdm.5vi1.1845.

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Abstract (sommario):
El Grupo de Investigación en Políticas y Gestión de las Culturas perteneciente a la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Mar del Plata, desarrolló su propuesta de investigación bajo el objetivo de analizar la articulación en el proceso de investigación llevado adelante durante su proyecto: Las Políticas Culturales Multijuridiscionales en la Ciudad de Mar del Plata. Estudio Comparativo de Inversión y Modelos de Gestión del Estado. Periodo 2007-2015. Desde un diseño metodológico de tipo cuantitativo-cualitativo, el proyecto presentado -como parte del marco de la convergencia de las políticas públicas de los tres niveles del Estado: nacional, provincial y municipal, que se corresponden con el periodo 2007/2015 en la ciudad de Mar del Plata, República Argentina-, ha problematizado las definiciones políticas ejecutadas por separado, con el objeto de analizar en qué grado se oponen, se neutralizan o se complementan en término de construcción de audiencias. La articulación de los tres casos emblemáticos de estudio elegidos, permitió reconocer los grados de desarrollo alcanzados por el sujeto social como sujeto de derecho cultural. En la actualidad, el proyecto, busca socializar el análisis de los procesos emergentes de las políticas públicas que son transversales entre jurisdicciones, a partir de entender la integralidad del territorio y del sujeto social que accede a la agenda de las políticas públicas en cultura. La relevancia teórica de la investigación permite aportar contenido conceptual, desde un abordaje interdisciplinario sobre el campo de la cultura.
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Ortega Castillo, Ivan, María del Pilar Giraldo Forero e Ana María Lacasta Palacio. "Análisis integral del desarrollo de las zonas periurbanas a mediados del siglo XX desde una perspectiva social, territorial y urbanística: el caso de Ca n'Anglada". ACE: Architecture, City and Environment 19, n. 55 (giugno 2024). http://dx.doi.org/10.5821/ace.19.55.12441.

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Abstract (sommario):
En el marc de l'urbanisme espanyol en l'època tardofranquista compresa entre els anys 1956 i 1975, molts assentaments del territori espanyol van experimentar un gran creixement a conseqüència de l'alta afluència migratòria i de l'aparició de nous paradigmes econòmics, en molts casos sense una articulació del planejament d'ordenació. Això va provocar disfuncions econòmiques, socials i territorials que avui dia encara s'arrosseguen. Un exemple d'aquesta casuística és el barri de Ca n’Anglada, situat en el municipi de Terrassa, Catalunya. El present estudi pretén reflectir, a través de l'anàlisi estructurada i interdisciplinària dels aspectes territorials, socials i urbanístics d'una zona concreta, la realitat de les problemàtiques urbanes produïdes durant aquesta època expansiva dels territoris espanyols, per a així poder orientar futures operacions de regeneració urbana amb unes bases d'estudi sòlides. Amb aquesta finalitat s'han examinat les cartografies aèries de cadascun dels períodes més rellevants, per a veure el seu creixement en comparació amb el planejament d'ordenació urbana que reglava el territori. També s'ha analitzat el cens d'habitants al llarg de tot el temps d'estudi i s'ha revisat la bibliografia disponible sobre el desenvolupament social del barri i les seves problemàtiques a cada moment, posant-se de manifest les diferències que presentava la realitat urbana amb la reglamentació aplicada. A través de l'estudi ampli d'aquests tres aspectes de manera paral·lela, però relacionada, s'ha aconseguit obtenir una radiografia exhaustiva de la situació actual d'un barri amb una gran complexitat territorial, social i econòmica. In the Spanish context of urban planning during the late period of the Franco regime between 1956 and 1975, many settlements in the Spanish territory experienced significant growth due to the high migratory influx and the emergence of new economic paradigms, in many cases without approved urban planning, which led to economic, social, and territorial dysfunctions that persist today. An illustrative case of this scenario is the Ca n’Anglada neighborhood, located in the municipality of Terrassa, Catalonia. This study aims to illustrate how a structured and interdisciplinary analysis of territorial, social, and urban planning aspects in a specific area enables an accurate depiction of the urban challenges stemming from the expansive period in Spanish territories. The objective is to establish a solid foundation for guiding future urban regeneration operations. To achieve this goal, aerial maps of the most relevant periods have been analyzed to assess the neighborhood's growth in comparison with the urban planning regulations. Additionally, population data for each period and the available literature about the neighborhoods development and its specific problems have been examined, highlighting the differences between urban reality and applied regulations. By examining these three aspects simultaneously yet interrelated, this study seeks to obtain a thorough understanding of the current situation in a neighborhood with significant territorial, social, and economic complexity. En el marco del urbanismo español en la época tardofranquista comprendida entre los años 1956 y 1975, muchos asentamientos del territorio español experimentaron un gran crecimiento como consecuencia de la alta afluencia migratoria y de la aparición de nuevos paradigmas económicos, en muchos casos sin una articulación del planeamiento de ordenación. Esto provocó disfunciones económicas, sociales y territoriales que hoy en día todavía se arrastran. Un ejemplo de esta casuística es el barrio de Ca n’Anglada, situado en el municipio de Terrassa, Cataluña. El presente estudio pretende reflejar, a través del análisis estructurado e interdisciplinario de los aspectos territoriales, sociales y urbanísticos de una zona concreta, la realidad de las problemáticas urbanas producidas durante esta época expansiva de los territorios españoles, para así poder orientar futuras operaciones de regeneración urbana con unas bases de estudio sólidas. Con esta finalidad se han examinado las cartografías aéreas de cada uno de los períodos más relevantes, para ver su crecimiento en comparación con el planeamiento de ordenación urbana que reglaba el territorio. También se ha analizado el censo de habitantes a lo largo de todo el tiempo de estudio y se ha revisado la bibliografía disponible sobre el desarrollo social del barrio y sus problemáticas en cada momento, poniéndose de manifiesto las diferencias que presentaba la realidad urbana con la reglamentación aplicada. A través del estudio amplio de estos tres aspectos de forma paralela, pero relacionada, se ha conseguido obtener una radiografía exhaustiva de la situación actual de un barrio con una gran complejidad territorial, social y económica.
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