Letteratura scientifica selezionata sul tema "Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ"
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Articoli di riviste sul tema "Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ"
SOUZA-JÚNIOR, José Ednilson Gomes de. "TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DAS LÍNGUAS DE SINAIS". Belas Infiéis 5, n. 1 (12 luglio 2016): 07–09. http://dx.doi.org/10.26512/belasinfieis.v5.n1.2016.11365.
Testo completoREB, Equipe. "Equipe de trabalho". Revista de Ensino de Bioquímica 21, n. 1 (31 agosto 2023): iv—v. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v21i1.1075.
Testo completoTransversos, Revista. "Expediente". Revista TransVersos, n. 14 (5 dicembre 2018): 1–6. http://dx.doi.org/10.12957/transversos.2018.38644.
Testo completoMattos, Claudia Trindade, e Jonathan Ribeiro. "Uma entrevista com Claudia Trindade Mattos". Journal of the Brazilian College of Oral and Maxillofacial Surgery 8, n. 3 (15 settembre 2022): 16–17. http://dx.doi.org/10.14436/2358-2782.8.3.016-017.ent.
Testo completoREB, Equipe. "Equipe de trabalho - V. 17, N.1, 2019". Revista de Ensino de Bioquímica 17, n. 1 (10 agosto 2019): ii—iii. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v17i1.881.
Testo completoFaria da Costa Rodrigues, Ana Lucia, e Regina Maria Macedo Costa Dantas. "Museu da computação da Universidade Federal do Rio de Janeiro". Revista Scientiarum Historia 1 (6 novembre 2017): 9. http://dx.doi.org/10.51919/revista_sh.v1i1.176.
Testo completoReimol, Diego dos Santos, Aracéli Cristina de Sousa Ferreira e Ticiane Lima dos Santos. "Diversidade e inclusão no magistério federal nas instituições de ensino superior: um estudo sobre a UFRJ e UFRRJ". Revista de Gestão e Secretariado 15, n. 7 (1 luglio 2024): e3866. http://dx.doi.org/10.7769/gesec.v15i7.3866.
Testo completoDe Oliveira, Dinah, e Livia Flores. "Transes, tranças, transas: inscrições corpóreas". arte e ensaios 29, n. 44 (9 gennaio 2023): 6–14. http://dx.doi.org/10.37235/ae.n44.1.
Testo completoREB, Equipe. "Work Team 2021( Jan-Jun)". Revista de Ensino de Bioquímica 19, n. 1 (1 luglio 2021): ii—iii. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v19i1.1051.
Testo completoGhetti, Neuvânia Curty. "ENTREVISTA: PROFESSOR CARLOS ALBERTO DA SILVA RIEHL". CLIO – Arqueológica 30, n. 2 (1 gennaio 2016): 1. http://dx.doi.org/10.20891/clio.v30i2p1-13.
Testo completoTesi sul tema "Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ"
Marinho, Alexandre. "Avaliação organizacional de uma universidade pública: uma abordagem não-paramétrica da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ". reponame:Repositório Institucional do FGV, 1996. http://hdl.handle.net/10438/1032.
Testo completoUniversidades são organizações sociais complexas. Elas estão sujeitas aos problemas clássicos de controle e coordenação, e ao problema, igualmente clássico, da alocação eficiente de recursos, universidades também se caracterizam por gerarem múltiplos bens e serviços, através da transformação de múltiplos fatores de produção. Este é um estudo sobre o processo produtivo e sobre a alocação de recursos na Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, a maior Instituição Federal de Ensino Superior do Brasil. A metodologia básica, os objetivos, e a forma de apresentação da pesquisa serão detalhadamente descritos nos capítulos que se seguem, mas podem ser brevemente resumidos nesta Apresentação.
Torres, Carlos Henrique Duarte. "Ensino de epidemiologia na escola medica: institucionalizacao da epidemiologia como disciplina na Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro". Rio de Janeiro : [s.n.], 2002. http://portalteses.cict.fiocruz.br/transf.php?script=thes%5Fcover&id=000079&lng=pt&nrm=iso.
Testo completoRamos, Terezinha de Jesus de Almeida. "Alcoolismo: trabalho e violencia. Um estudo a partir do Programa de Atendimento ao Trabalhador Alcoolista da UFRJ". Rio de Janeiro : [s.n.], 2002. http://teses.cict.fiocruz.br/pdf/ramostjam.pdf.
Testo completoCarvalho, Wallace Pires de. "Arquivos universitários de entidades públicas de ensino superior do Rio de Janeiro: estudo de caso dos arquivos da UFRJ e UNIRIO". Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, 2012. http://ridi.ibict.br/handle/123456789/765.
Testo completoAnalysis of university archives based on the research into the center archives from two federal universities representative in municipality of Rio de Janeiro: UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro e UNIRIO Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro with a main goal: The analysis, the identification of their functions, flow and information systems. The theoretical framework was based on grounds of Information Science and assumptions of the theory of Archival, in addition to files of the relevant legislation. Definitions and concepts of documents and information state the different approaches and also the confluence between Information Science and Archival, in their interdisciplinary features and are supplemented by file, scientific files and university archives concepts, which are focus of research and also addressed as institutional memory. Case study with questionnaires, interviews and visits to the files studied, with emphasis on human resources, collections, organization and document management system, information retrieval, access and use of documents and information products and services and files. The results show adherence to existing national legislation, the institutionalization of the activities of two university archives, concern about the Archival staff training, expansion of the staff of archivists and actions for digital world inclusion, the evolutionary process of the university archives studied
Análise de arquivos universitários, a partir de pesquisa realizada nos arquivos centrais de duas universidades federais representativas no município do Rio de Janeiro: UFRJ- Universidade Federal do Rio de Janeiro e UNIRIO- Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, tendo como objetivo principal a análise, a identificação das funções dos arquivos universitários, fluxo e sistemas de informação. O quadro teórico teve por fundamento a Ciência da Informação e os pressupostos da teoria da Arquivologia, além da legislação pertinente a arquivos. Definições e conceitos de documentos e informação mostram as abordagens diferenciadas e também as confluências entre Ciência da Informação e Arquivologia, nos seus traços interdisciplinares, e são complementados por conceitos de arquivo, arquivos científicos e arquivos universitários, estes focos da pesquisa são abordados também como memória institucional. Estudo de caso com aplicação de questionários, entrevistas e visitas aos arquivos estudados, com ênfase nos recursos humanos, acervos, organização e gestão de documentos, sistema de recuperação da informação, acesso e uso de documentos e informações e produtos e serviços dos arquivos. Os resultados mostram aderência à legislação nacional vigente, na institucionalização das atividades dos dois arquivos universitários, preocupação com a capacitação de pessoal de Arquivologia, expansão do quadro de arquivistas e ações voltadas para a inserção no mundo digital, no processo evolutivo dos arquivos universitários estudados
Martins, Glaucia Moreira Monassa 1958. "Prestígio escolar : uma corrida de obstáculos - um estudo sobre o Colégio de Aplicação da UFRJ". [s.n.], 2015. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254150.
Testo completoTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
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Resumo: O estudo analisa o processo de institucionalização do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, desde sua fundação, em 1948, até a década de 1980. Trabalha com a apreensão e a reflexão sobre as disposições e os mecanismos envolvidos na construção e na reprodução do prestígio do colégio no cenário educacional, destacando o sentido relacional que estrutura, no tempo e no espaço, as formas de poder e os tipos de capital, presentes no universo em questão. O trabalho está especialmente referenciado nas teorias de Pierre Bourdieu, Norbert Elias e na Sociologia das Instituições. Tem como principais fontes documentais o "Arquivo do Colégio de Aplicação" e o "Arquivo da Faculdade Nacional de Filosofia", do acervo do Programa de Estudos e Documentação Educação e Sociedade, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. A análise empreendida revela que a distinção do colégio é construída pelo jogo de forças entre grupos de agentes, em redes de relações que conferem a identidade, a organização, as funções e o prestígio da instituição, em acordo com temporalidade e intencionalidade peculiares
Abstract: This study examines the process of institutionalisation of the "Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro" (an university-affiliated school), since its foundation, in 1948, till the 1980's. It is focussed in the understanding and reflection about provisions and mechanisms used to the working out and the reproduction of prestige, in the educational setting, highlighting the relational meaning which gives structure, in time and place, to the forms of power relations and the kinds of capital prevailing in this context. The study draws mainly on Pierre Bourdieu¿s and Norbert Elias' ideas and on the Sociology of Institutions, and the main data sources were provided by documents from the archive of the "Colégio de Aplicação" and from the archive of the "Faculdade Nacional de Filosofia", both from the collections of the "Programa de Estudos e Documentação Educação e Sociedade" of the "Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro" (the College of Education of the Federal University of Rio de Janeiro). The data analysis suggested that the reputation of the school is built on a interplay of forces among different groups of agents, on networks of relations that give the identity, organization, the functions and the prestige of the institution, in accordance with temporality and peculiar intentionality
Doutorado
Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte
Doutora em Educação
Aguiar, Marcela Peralva. "Programa de Ansiedade e Depressão: o desenvolvimento da psiquiatria biológica no Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro (1984-1998)". reponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ, 2014. http://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/16236.
Testo completoApproved for entry into archive by Barata Manoel (msbarata@coc.fiocruz.br) on 2016-10-13T19:12:21Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 195.pdf: 5339099 bytes, checksum: d9ca506e388421c1078030a326fcef31 (MD5)
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Fundação Oswaldo Cruz. Casa de Oswaldo Cruz. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
A partir da publicação do DSM III (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) pela Associação Americana de Psiquiatria nos anos de 1980, consolida-se no cenário internacional uma vertente da psiquiatria norte-americana denominada Psiquiatria Biológica. Neste trabalho, pretendemos analisar o modo como esta vertente psiquiátrica se desenvolve no Programa de Ansiedade e Depressão do Instituto de Psiquiatria da UFRJ (IPUB/UFRJ). Este Programa surge em 1984 e continua a existir até os dias de hoje. Ele se mostra relevante para nosso estudo por possuir, desde a fundação, a orientação da vertente biológica em suas pesquisas e por reunir importantes representantes desta vertente no cenário psiquiátrico fluminense, bem como por se situar no IPUB, instituição de grande representatividade junto ao meio psiquiátrico do Rio de Janeiro e, em certa medida, do Brasil. Para tanto, realizamos entrevistas com seus integrantes e analisamos uma série denominada Série Psicofarmacologia, publicada pelo Programa de Ansiedade e Depressão com o intuito de apresentar suas pesquisas. Esta Série é publicada no Jornal Brasileiro de Psiquiatria entre os anos de 1992 e 1998. O recorte temporal da nossa pesquisa compreende o período de 1984 a 1998. O ano de 1984 foi escolhido como marco inicial por ser o momento de fundação do Programa de Ansiedade e Depressão; o ano de 1998 foi selecionado como data limite de nossa análise por ser o momento em que o grupo de pesquisa do Programa se subdividiu e deu origem a mais dois outros programas e, ainda, por ser também o momento em que a Série Psicofarmacologia se extingue o que acreditamos ter relação com a divisão do grupo de pesquisa. Desse modo, nossa pesquisa visa contribuir para a compreensão das bases sobre as quais os discursos da Psiquiatria Biológica se sustentam e se inserem neste contexto institucional específico.
The publication of the DSM III (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) by American Psychiatric Association, in 1980, has consolidated in the international scene an aspect of american psychiatry, called Biological Psychiatry. In this work, we intend to examine how the Biological Psychiatry has been developed in Anxiety and Depression Program of the Institute of Psychiatry at UFRJ (IPUB / UFRJ), Rio de Janeiro. This Program appears in 1984 and continues to exist until now. It is relevant to our study because (a) since its foundation, the Anxiety and Depression Program has followed the orientation of Biological Psychiatry in its researches and (b) because it gathers important representatives of this orientation in Rio psychiatric setting; it is relevant too because (c) this Program is situated in IPUB/UFRJ, an institution that has a large representation in the psychiatric setting of Rio de Janeiro and, to some extent, Brazil. To this end, we have made interviews with its members and analyzed a series of papers called psychopharmacology Series, published by the Anxiety and Depression Program in order to present its researches. This Series is published in the Brazilian Psychiatry Journal between 1992 and 1998. Our research covers the period between 1984 and 1998. The year of 1984 has been chosen as the starting point of this research because it was when the Anxiety and Depression Program has been founded; and the year of 1998 was selected as the final date for our analysis because in this year the Program research group was subdivided and gave rise to two other Programs; it was chosen also because, in this same year, the Psychopharmacology Series has been extinguished - what we believe related to the division of the research group. Thus, our research aims contribute to a better comprehension of the foundations in which the Biological Psychiatry discourses get support in this particular institutional context.
Pinudo, Fabíola da Silva. "Padrões e motivações para o uso do Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior pelos pesquisadores da Universidade Federal do Rio de Janeiro". Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia/Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2013. http://ridi.ibict.br/handle/123456789/864.
Testo completoMade available in DSpace on 2016-08-08T19:12:29Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) fabiolapinudo-mestrado-2013.pdf: 1403470 bytes, checksum: 8573b6477faa73f521e25676909b3fec (MD5) Previous issue date: 2013-12-18
Esta dissertação abrange a população de pesquisadores da UFRJ, a saber, mestrandos, doutorandos, pós-doutorandos e professores, e investiga seus padrões de uso do serviço de acesso remoto às publicações científicas e ao Portal CAPES através da rede da universidade. Através desse panorama, o presente estudo indaga sobre a existência da relação entre o uso desse acesso, em especial no que se refere ao Portal CAPES, o desempenho na ciência e a busca por credibilidade entre os pesquisadores. O conceito de credibilidade proposto é considerado a partir das reflexões de Bruno Latour e Steve Woolgar (2008) de que ela seria a causa e o resultado do processo de construção e validação dos fatos científicos. Neste estudo, partimos da premissa de que o serviço de acesso remoto às publicações científicas e ao Portal CAPES se constitui em um mecanismo estratégico nesse processo, mas que não é unânime entre os usuários e campos científicos. Este estudo de caso foi estruturado em dois distintos momentos. O primeiro se dá na caracterização geral dos usuários do serviço de acesso remoto com base no tratamento estatístico e interpretação de dados disponíveis no Sistema de Bibliotecas e Informação da UFRJ (SiBI), departamento que administra o serviço. O segundo se dá na identificação e investigação dos motivos para solicitação do acesso remoto e nos diferentes usos que os pesquisadores inscritos no serviço em 2012 fazem do Portal CAPES. Considerando a literatura e as relações estabelecidas no que podemos chamar de “desempenho na ciência”, ou seja, a capacidade que um pesquisador tem de produzir novas informações a partir da publicação de artigos e de seu investimento de tempo nas pesquisas, definimos variáveis e o cruzamento destas para responder à nossa questão de pesquisa.
This dissertation comprehends the population of researchers at UFRJ, i.e., graduate students, postdoctoral fellows and professors, and investigates their use patterns of the remote access service to scientific publications and the CAPES web portal through the computer network of the university. Within this framework, this study questions the existence of the relation between the use of this access, especially vis-à-vis the CAPES portal, scientific performance and the search for credibility among researchers. The concept of credibility we will take into consideration is the one proposed by Bruno Latour and Steve Woolgar (2008), who suggested that it would be the cause and result of the construction and validation process of scientific facts. We will start from the premise that the remote access service to scientific publications and the CAPES portal consists of a strategic mechanism in this process, albeit not unanimous among users and scientific fields. This case study was structured upon two distinct moments. The first one regards the general characteristics of the remote access service users, based on statistical treatment and data interpretation available in UFRJ's Information and Library System (SiBI), the department responsible for the service. The second one regards the identification and investigation of the reasons for soliciting remote access and the various uses researchers subscribing the service in 2012 make of the CAPES portal. Considering the literature and the relations established in what we call “performance in science”, i.e., the capacity a researcher possesses of producing new information out of article publishing and time investment in research, we defined variables and crossed these variables to answer our research question.
Costa, Maria José da. "Política e administração da produção científica das instituições federais de ensino superior: o caso da UFRRJ". reponame:Repositório Institucional do FGV, 1991. http://hdl.handle.net/10438/4438.
Testo completoO presente estudo analisa a estrutura organizacional, as políticas relativas ao corpo docente e a produção científica nas Universidades Federais Brasileiras, particularmente na Universidade Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).
Ribeiro, Luiz Cláudio dos Santos. "A criação da licenciatura noturna em química da UFRJ: embates, retóricas e conciliações". Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2008. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10700.
Testo completoThe Rio de Janeiro Federal University (UFRJ) Chemistry Teacher Training Night School course was set up in 1993 as an institutional reply to demands to improve access to public university for students that work during the day. It is a proposal which aims to democratize the academic arena. Its creation meets the epistemological and pedagogical expectations and interests of the Chemistry Institute and the Teacher Training course is linked to the day-time Bachelor of Chemistry degree. It represents a hegemonic project developed by representatives of the scientific arena, who seek to legitimise their position by appeasement/compromise with the educational field to which they offer conciliatory rhetoric but refuse to share the intellectual decision-making. This research thesis therefore investigates the tension and projects underlying the implementation of the Teacher Training Course in the light of Pierre Bourdieu´s critical sociological outlook. An analysis of friction in the arena, the development of its agents´ habitus and the negotiation of the symbolic share to acquire specific strategic interests is developed. Finally, an investigation is made into the creation of the Teacher Training course as a political alternative for less advantaged social groups and as an instrument to pacify and redeem the university of its social debt
A Licenciatura Noturna em Química da Universidade Federal do Rio de Janeiro UFRJ foi implementada em 1993, como resposta institucional às demandas de ampliação do acesso à universidade pública ao aluno trabalhador. Apresenta-se como um projeto de democratização do espaço acadêmico e, como tal, apropria-se dos motes da inovação, do ensino de qualidade e das competências. Sua concepção corresponde aos interesses e expectativas epistêmicas e pedagógicas do Instituto de Química, onde convive ao lado do curso de Bacharelado em Química. Representa um projeto hegemônico construído por representantes no campo científico, que busca legitimar-se pela conciliação com o campo pedagógico, do qual assume retóricas mas ao qual recusa uma direção intelectual compartilhada. O objetivo deste trabalho é, portanto, investigar esses embates e os projetos subjacentes à implementação do curso, através das disputas de campo, da construção do habitus de seus agentes e dos dividendos simbólicos negociados para conquista de interesses estratégicos específicos, à luz da perspectiva crítica sociológica de Pierre Bourdieu. Será investigado, por fim, como a Licenciatura foi engendrada como alternativa política aos estratos sociais menos favorecidos e como instrumento de redenção apaziguada da dívida social da universidade
Coutinho, Maria Angélica da Gama Cabral. "Da universidade surge a cidade, da cidade as escolas: a UFRRJ e a educação pública municipal de Seropédica". Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2014. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7794.
Testo completoLa tesis tiene como propósito analizar las relaciones que se establecen entre la Universidad Federal Rural de Rio de Janeiro (UFRRJ) y la educación de Seropédica. Esa Universidad se construyó en una región casi deshabitada cercana a la ciudad de Rio de Janeiro y su instalación provocó la ocupación paulatina de la región hasta que se constituyó como Municipio autónomo. El trabajo se estructura en cuatro capítulos. Inicialmente se examina el territorio de Seropédica, recuperando el proceso de poblamiento a lo largo de los siglos, desde las primeras ocupaciones indígenas, la llegada de los portugueses y la actividad de producción de seda, en el Siglo XIX, que dio origen al nombre del municipio. Por último analizamos la instalación de la institución universitaria, observando el proceso de organización política hasta la emancipación del municipio. En seguida, en el segundo capítulo, se examina la historia de la universidad en Brasil, destacando su tardía creación y enfocando la UFRRJ, desde la Escuela de Agronomía y Medicina Veterinaria, la ESAMV, hasta llegar a la estructura actual y su relación con la educación de Seropédica. El análisis del sistema de enseñanza municipal, presentado en el tercer capítulo, evidencia el proceso de expansión de la red escolar a partir de los tiempos del distrito de Itaguaí hasta llegar a la emancipación de Seropédica, examinando el proceso de transferencia de una red a la otra, la fundación de nuevas escuelas y su integración a las comunidades en que se inserta. En el último capítulo, la tesis analiza las escuelas surgidas directamente a partir de la presencia de la universidad en la región, especialmente la creación del Centro de Atendimento Integral à Criança (CAIC), Paulo Dacorso Filho.
Libri sul tema "Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ"
Universidade Federal do Rio de Janeiro., a cura di. Solenidade comemorativa dos 85 anos da UFRJ. Rio de Janeiro: Setor de Mídia Impressa da Assessoria de Comunicação do Gabinete do Reitor da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2006.
Cerca il testo completoUniversidade Federal do Rio de Janeiro., a cura di. Solenidade comemorativa dos 85 anos da UFRJ. Rio de Janeiro: Setor de Mídia Impressa da Assessoria de Comunicação do Gabinete do Reitor da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2006.
Cerca il testo completoUniversidade Federal do Rio de Janeiro. Instituto COPPEAD de Administração. Teses e dissertações do Instituto COPPEAD de Administração-UFRJ: 1973-2003. Rio de Janeiro: Universidade do Brasil, UFRJ, 2003.
Cerca il testo completoMota, Gomes Marleide da, Vargas, Sylvia da Silveira Mello. e Franco Talita Romero, a cura di. 1808-2008: Faculdade de Medicina da UFRJ : transformações social, política, tecnológica e evolução. São Paulo: Atheneu, 2008.
Cerca il testo completoPardal, Paulo. Brasil, 1792: Início do ensino de engenharia civil e da Escola de Engenharia da UFRJ. [Rio de Janeiro]: Construtora Norberto Odebrecht, 1985.
Cerca il testo completoUniversidade Federal do Rio de Janeiro. Sistema de Bibliotecas e Informação. Centro Referencial. Guia de bibliotecas e unidades de informação, UFRJ/SIBI. Rio de Janeiro: O Centro, 1988.
Cerca il testo completoInformação, Universidade Federal do Rio de Janeiro Sistema de Bibliotecas e. Guia de bibliotecas e unidades de informação, SIBI/UFRJ. 2a ed. Rio de Janeiro: O Centro, 1991.
Cerca il testo completoSouza, Nathália, e Márcia Carnaval. Curso de Serviço Social na UFRJ: 70 anos de história. A cura di Universidade Federal do Rio de Janeiro. Escola de Serviço Social. Rio de Janeiro: UFRJ, 2007.
Cerca il testo completoMedeiros, Fernanda Ladeira de. Nasceu a ciência & tecnologia na ilha do fundão: É pública ou privada? : a trajetória dos institutos e centros de pesquisa sediados no campus da UFRJ na década de 1970. Curitiba: Appris Editora, 2020.
Cerca il testo completoFerreira, Ildemar. Aves no campus da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Seropédica, RJ: Edur, UFRRJ, 2009.
Cerca il testo completoCapitoli di libri sul tema "Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ"
Faceira, Lobélia da Silva, e Gabriela David de Melo. "Universidade e prisão: uma produção de ideias e memórias". In Emancipação para além das grades, 141–58. Instituto Amendoeiras, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5234252.1-6.
Testo completoCosta, Marcia Cabral da, Marcus Vinicius Machado de Almeida, Lisete Ribeiro Vaz e Sandra Regina Guedes Pacheco. "MEMÓRIAS DE DEZ ANOS DE IMPLEMENTAÇÃO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM TERAPIA OCUPACIONAL NA UFRJ: 2009-2019 – PARTE I". In Terapia ocupacional, saberes e fazeres, 599–616. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-381-7-29.
Testo completoLago, Luciana Corrêa do, Fernanda Petrus e Irene de Queiroz e. Mello. "The Solano Trindade housing occupation as an urban self-management project in metropolitan Rio de Janeiro". In The Self-Build Experience, 101–20. Policy Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1332/policypress/9781447348429.003.0006.
Testo completodos Santos, Daniele Lopes. "POR TRÁS DA CENA: DIMENSÕES DO ENSINO DE TEATRO NA ESCOLA". In Estudos Multidisciplinares em Educação: tensões e desafios, 127–45. Editora Científica Digital, 2023. http://dx.doi.org/10.37885/231014706.
Testo completoMoram, Camila Barros de Miranda, Fernanda de Sousa Marinho, Fátima Beatriz Maia e Ana Paula Martins Cazeiro. "TRAJETÓRIA DO SERVIÇO DE TERAPIA OCUPACIONAL NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO CLEMENTINO FRAGA FILHO". In Terapia ocupacional, saberes e fazeres, 633–47. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-381-7-31.
Testo completoCosta, Marcia Cabral da, Marcus Vinicius Machado de Almeida, Ramires Milena Porto Costa e Sarah Rodrigues Freire. "MEMÓRIAS DE DEZ ANOS DE IMPLEMENTAÇÃO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM TERAPIA OCUPACIONAL NA UFRJ 2009-2019 – PARTE II". In Terapia ocupacional, saberes e fazeres, 617–32. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-381-7-30.
Testo completoDUARTE ALVARENGA DE MELLO RIBEIRO, ELZA MARIA. "FORMAÇÃO PROFESSORES DE LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS (LINFE) NA PARCERIA IFRJ – UFRJ DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO." In Formação de Professores (Vol. 02). Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/ix.conedu.2023.gt01.054.
Testo completoRODRIGUES, ELAINE DA SILVA SANTOS. "O VELHO, A VELHICE: ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO". In Envelhecimento baseado em evidências: Tendências e Inovações. Realize, 2020. http://dx.doi.org/10.46943/vii.cieh.2020.01.024.
Testo completoPaixão, Brenda Antunes Louriçal, Stephany Trindade Souza Oliveira e Ester Vitória Basílio Anchieta. "ACESSO À SAÚDE, UM DIREITO PARA TODOS". In COLETÂNEA INTERDISCIPLINAR DOS ESPAÇOS SURDOS VOLUME I, 125–32. -, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/5345930.1-13.
Testo completoLaricchia, Camila, Elisa Lira, Milena Reis e Thiago Lima. "CO-CRIANDO A REFORMA CURRICULAR: RELATO DA EXPERIÊNCIA DOS DOCENTES DO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO – MACAÉ". In Relatos de Experiências em Engenharia de Produção 2023, 182–98. Associação Brasileira de Engenharia de Produção, 2023. http://dx.doi.org/10.14488/encep.9786588212059.182-198.
Testo completoAtti di convegni sul tema "Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ"
SILVA, VICTÓRIA FERNANDES DA, ISABELLA ARLOCHI DE OLIVEIRA, BRUNO NEVES AMADO e LUAN SANTOS. "MAPEAMENTO E AVALIAÇÃO DE PRÁTICAS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NOS PROJETOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (UFRJ) CAMPUS MACAÉ". In ENEGEP 2018 - Encontro Nacional de Engenharia de Produção. ENEGEP 2018 - Encontro Nacional de Engenharia de Produção, 2018. http://dx.doi.org/10.14488/enegep2018_tn_sto_268_536_36472.
Testo completoFerreira, Caris Mariana Nascimento, Sarah Gonçalves Duarte, Bianca Ortiz e Marcos Gervasio Pereira. "PALINOLOGIA DE PLANTAS VASCULARES DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO (UFRRJ), CAMPUS SEROPÉDICA". In II Congresso Brasileiro de Ciências Biológicas On-line. Revista Multidisciplinar Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1646.
Testo completoAlvarez, Adriana de Almeida Muniz, Patrizia Di Trapano e Virgínia Maria Nogueira de Vasconcellos. "Otimização do conforto ambiental em HIS da Vila Residencial da UFRJ a partir de um projeto de extensão". In XVII ENCONTRO NACIONAL DE CONFORTO NO AMBIENTE CONSTRUÍDO. ANTAC, 2023. http://dx.doi.org/10.46421/encac.v17i1.3905.
Testo completoPires, Victor, Felipe Coutinho, Daniel Menasché e Claudio De Farias. "Gatos virtuais: detectando e avaliando os impactos da mineração de criptomoedas em infraestrutura pública". In Simpósio Brasileiro de Segurança da Informação e de Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/sbseg.2019.13962.
Testo completoMarotti, Júlia, Francisco Campos, Julia Godinho, Gabriel SantClair, Flávia Villela, Janaina Gomide, Laura Emmanuella de Oliveira et al. "Incentivando Meninas nas Ciências: um Relato de Experiência dos Minicursos de Programação e Robótica para Jovens". In Women in Information Technology. Sociedade Brasileira de Computação, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/wit.2021.15870.
Testo completoBenevides Pequeno, Luiz Eduardo, Rafael Sadao Monteiro e Armando Carlos de Pina Filho. "Automação como ferramenta para gestão de energia: estudo de caso do Centro de Tecnologia (CT) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)". In II Simpósio Nacional de Gestão e Engenharia Urbana. São Paulo: Editora Blucher, 2019. http://dx.doi.org/10.5151/singeurb2019-88.
Testo completoCruz, Raíssa Bezerra de Almeida, e Mônica Santos Salgado. "Contratações públicas e os desafios do BIM". In IV SIMPÓSIO BRASILEIRO DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO. ANTAC, 2023. http://dx.doi.org/10.46421/sbtic.v4i00.2442.
Testo completoMelo, Brenda Maria Loureiro de, Cecília Nessimian Tostes, Gabriela Magalhães Portilho Carrara, Vera Lúcia Mota da Fonseca e Afrânio Coelho de Oliveira. "Psoríase vulvar: a experiência do ambulatório de patologia vulvar do serviço de ginecologia do Hospital Universitário Clementino Fraga Filho - Universidade Federal do Rio de Janeiro". In 45º Congresso da SGORJ XXIV Trocando Ideias. Zeppelini Editorial e Comunicação, 2021. http://dx.doi.org/10.5327/jbg-0368-1416-20211311074.
Testo completoCarlos, Claudio Antonio Santos Lima, Thalles Yvson Alves de Souza e Andressa Pazianelli Leite. "UMA CASA QUE É UM MUSEU: A CONCEPÇÃO DO MUSEU CASA DO REITOR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RURAL DO RIO DE JANEIRO (UFRRJ)". In Anais do 5° Simpósio Científico ICOMOS Brasil e 2° Simpósio Cientifico ICOMOS/LAC. Recife, Brasil: Even3, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/1204016.5-26.
Testo completoCAROLINA, ANA, LAIRA MARTINS MONTEIRO, TIAGO DE MELO SILVA, INGRID GABRIELLE RIBEIRO FERREIRA, JANDRIELY AVELINO COUTINHO, FABIANE OLIVEIRA VIEIRA, KATIA CALVI LENZI DE ALMEIDA e LISMEIA RAIMUNDO SOARES. "Frequência da COVID-19 e a percepção dos fatores de risco após 14 meses de pandemia: uma pesquisa de opinião." In Latin American Publicações. lapubl, 2021. http://dx.doi.org/10.47174/lace2021-0029.
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