Articoli di riviste sul tema "Taller de Lavandería (Santiago, Chile)"
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Pavez Soto, Iskra, Juan Ortiz López, Carmen Alfaro Contreras, Sofía Colomés, Pamela Villegas, Nicolás Grandon, Jeanette Acuña, Camila Coloma e Andrea Gonzalez. "Educación intercultural en Chile". Cauriensia. Revista anual de Ciencias Eclesiásticas 18 (20 gennaio 2024): 725–44. http://dx.doi.org/10.17398/2340-4256.18.725.
Testo completoTejeda, Juan Guillermo. "Ciudad visual: una experiencia docente". Revista de Arquitectura 15, n. 19 (1 gennaio 2009): 57. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5427.2009.28078.
Testo completoDe Oliveira Azeredo, Verônica Pacheco, e Marília Sousa Andrade Dias. "Alícia Vega: Taller de Cine para Niños nos labirintos do tempo". Revista Maracanan, n. 22 (1 ottobre 2019): 197–211. http://dx.doi.org/10.12957/revmar.2019.40250.
Testo completoLlorca-Jaña, Manuel, Javier Rivas, Damian Clarke e Diego Barría Traverso. "Height of Male Prisoners in Santiago de Chile during the Nitrate Era: The Penalty of being Unskilled, Illiterate, Illegitimate and Mapuche". International Journal of Environmental Research and Public Health 17, n. 17 (28 agosto 2020): 6261. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph17176261.
Testo completoMela, José Israel. "Autorrepresentación identitaria a través de las artes visuales: la experiencia del Taller de Fotografía Infantil Mapuche". Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas 16, n. 2 (4 luglio 2021): 60–75. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.mavae16-2.arit.
Testo completoPalma Leal, Fabiola, Jorge Cabrera, Javiera Quezada e Daniela Sánchez. "La Promoción de salud mental en mujeres migrantes. Sistematización de experiencias en talleres clínico grupales". Castalia - Revista de Psicología de la Academia, n. 36 (12 luglio 2021): 129–45. http://dx.doi.org/10.25074/07198051.36.1849.
Testo completoVillarroel E., Vivian, Irma Fonseca M., Ximena Díaz R. e Andrea Eberhard A. "Implementación de un taller educativo para familiares de personas con accidente cerebro vascular". Revista Chilena de Terapia Ocupacional, n. 7 (1 gennaio 2007): 83. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5346.2007.83.
Testo completoRojas, Luis. "Proyectando sobre el pasado industrial. La experiencia del taller de intervención sostenible en el patrimonio cultural". Revista Pensamiento Académico 1, n. 2 (6 dicembre 2018): 93–104. http://dx.doi.org/10.33264/rpa.201802-08.
Testo completoCapurro, Gabriela, e Cristina Sotz Vargas. "Aplicación Piloto del Programa Mentes Únicas (Stern, 1999) en Centro de Atención Psicológica (CAPs) de la Universidad Santo Tomás a niños con dificultades de aprendizaje y sus familias". Summa Psicológica 8, n. 1 (1 luglio 2011): 63–70. http://dx.doi.org/10.18774/448x.2011.8.82.
Testo completoGarcia Valenzuela, Velia Silvania, Denise De Souza Costa e Pamela Reyes Herrera. "La contribución de la arteterapia online durante la pandemia: una experiencia con usuarios de un servicio de salud pública en Chile". Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social 18, n. 1 (19 maggio 2023): 83666. http://dx.doi.org/10.5209/arte.83666.
Testo completoCamacho González, Johanna Patricia. "Concepciones sobre ciencia y género en el profesorado de Química: aproximaciones desde un estudio colectivo de casos". Ciência & Educação (Bauru) 19, n. 2 (2013): 323–38. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-73132013000200007.
Testo completoReardon, Thomas, e Julio A. Berdegué. "La rápida expansión de los supermercados en América Latina: desafíos y oportunidades para el desarrollo". Economia 25, n. 49 (20 marzo 2002): 85–119. http://dx.doi.org/10.18800/economia.200201.004.
Testo completoContreras Despott, Claudio Gonzalo, e Gloria Miryam Mora Guerrero. "Subjetividades y violencias: desorden, rebeldía y peleas en la escuela". 6i1 6i1, n. 2145-0366 (1 gennaio 2014): 12–27. http://dx.doi.org/10.11600/ale.v6i1.184.
Testo completoDenecheau, Benjamin, e Irene Pochetti. "Iniciando la comparación internacional para formar profesionales en intervención social: una experiencia de descentramiento, de Francia a Chile". Revista Intervención 10, n. 1 (31 gennaio 2021): 4. http://dx.doi.org/10.53689/int.v10i1.88.
Testo completoAguilar Pérez, Rodrigo. "Activaciones temporales en espacios de uso público: Una experiencia de diseño colectivo desde el taller de arquitectura." Revista de Arquitectura 21, n. 31 (25 novembre 2016): 55. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5427.2016.42912.
Testo completoLoubies, Laurent, e Pablo Valdivieso Tocornal. "Formación inicial docente en convivencia escolar: prácticas, estrategias y temáticas". Revista Enfoques Educacionales 20, n. 2 (26 dicembre 2023): 27–47. http://dx.doi.org/10.5354/2735-7279.2023.70227.
Testo completoPérez, Fernando. "Los playgrounds de Aldo Van Eyck: Taller de Formación y Representación II | Campo de Juego | Escuela de Arquitectura, Pontificia Universidad Católica de Chile 1° semestre de 2015 | Santiago, Chile". ARQ (Santiago), n. 91 (dicembre 2015): 40–43. http://dx.doi.org/10.4067/s0717-69962015000300006.
Testo completoAlvarado Sánchez, Nelson Manuel. "Moros, San Francisco y los frailes en la serie de cuadros de la vida de san Francisco del Museo de Arte Colonial de San Francisco, Santiago de Chile". Franciscanum 62, n. 174 (1 agosto 2020): 1–14. http://dx.doi.org/10.21500/01201468.4887.
Testo completoNorte, Taller. "La densificación de lotes: una respuesta posible al problema de los allegados". Revista INVI 6, n. 12 (1 agosto 1991). http://dx.doi.org/10.5354/0718-8358.1991.62002.
Testo completoSalinero, Stella, e Monica Salinero Rates. "El Paso Bajo Nivel Santa Lucía: patrimonio del arte integrado y las prácticas democratizadoras de la década de 1960-1970". Sophia Austral, 31 dicembre 2021. http://dx.doi.org/10.22352/saustral202127008.
Testo completoSepúlveda Mellado, Orlando. "Retrospectiva del conjunto habitacional Remodelación República". Revista INVI 22, n. 59 (1 maggio 2007). http://dx.doi.org/10.5354/0718-8358.2007.62137.
Testo completoMuñoz, Mariana, e María Fernanda Villalobos. "Alejandro Fauré, cronista visual de la sociedad chilena de fines del siglo XIX e inicios del siglo XX". Revista Nexus Comunicación, n. 14 (24 febbraio 2014). http://dx.doi.org/10.25100/nc.v0i14.753.
Testo completoCáceres Araya, Carlos, Matías Donoso Lizana, Luis Droguett Salinas e Ricardo Moneo. "Enseñanza de la Historia, Geografía y Ciencias Sociales desde la perspectiva patrimonial: Representaciones Sociales del profesorado de la USACH y sus propuestas didácticas". Nuevas Dimensiones, n. 9 (30 dicembre 2022). http://dx.doi.org/10.53689/nv.vi9.51.
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