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Articoli di riviste sul tema "Sommeil – Psychologie"

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Autore: Grafiati

Pubblicato: 22 giugno 2024

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1

Lortie-Lussier, Monique, Joseph De Koninck e Marie-Josée Roy. "Du divan au laboratoire. Quelques perspectives contemporaines en psychologie du rêve". Anthropologie et Sociétés 18, n. 2 (10 settembre 2003): 43–58. http://dx.doi.org/10.7202/015312ar.

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Abstract (sommario):

Résumé Du divan au laboratoire Quelques perspectives contemporaines en psychologie du rêve Cet exposé présente quelques-unes des perspectives contemporaines en psychologie du rêve. Une première s'intéresse à l'étude expérimentale de l'activité mentale au cours du sommeil. Deux courants concernant son approche phénoménologique sont ensuite présentés. Le premier conçoit le rêve comme un reflet de la culture, de la personnalité et de l'état psychologique momentané. L'étude quantitative du contenu manifeste du rêve en fonction du sexe, des rôles sociaux, de l'âge et de la culture est illustrée par les recherches des auteurs. Un autre courant qui met l'accent sur le rêve comme mode de connaissance et d'actualisation de soi s'insère dans un discours therapeutique expérientiel ou existentiel. Chaque approche est brièvement discutée.

2

Barfety-Servignat, Véronique, Anne Bera-Louville, Céline Taylor, Véronique Delêtre, Thibaud Liegeard e Antoine Bioy. "Douleur et retentissement psychologique en période Covid-19 : deux enquêtes sur un an de pandémie Covid-19 en France". Perspectives Psy 62, n. 1 (gennaio 2023): 73–83. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2023621073.

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Abstract (sommario):

Nous avons étudié le retentissement psychologique des confinements à partir des réponses d’une étude réalisée en deux phases sur une année dans une population de patients douloureux chroniques. Ce travail montre l’impact en termes de majoration importante des douleurs, des troubles de l’humeur et des conduites instinctuelles dans les populations de patients douloureux chroniques. Pour la moitié des répondants, l’expérience de confinement a produit angoisse, troubles de l’humeur et du sommeil, fatigue. Les liens entre durée prolongée du confinement et risque accru de troubles anxio-dépressifs témoignent également de la nécessité d’être vigilant à cette symptomatologie dans les cas de re-confinement, même lorsqu’ils sont partiels. Dans ces espaces de restriction, les psychologues auront sans doute à mettre en travail le rapport au corps, à mobiliser la résistance vitale individuelle chez les patients et dans les équipes de soins – puisque nous partageons cette même expérience – et chercher à mobiliser les capacités d’imagination et de rêverie individuelle et collective.

3

Trautmann-Waller, Cécile. "Science du langage, psychologie individuelle et psychologie des peuples en Allemagne. Le débat entre H. Steinthal, H. Paul et W. Wundt et la question des fondements des sciences de la culture". Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, n. 29 (26 febbraio 2011): 67–86. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2011.915.

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Abstract (sommario):

Dans l’Allemagne de la seconde moitié du XIXe siècle des débats très vifs entourent l’idée d’une entité psychologique collective (Volks- geist chez Steinthal ou Volkswille chez Wundt) telle que la définit la «psychologie des peuples» en liaison étroite avec des recherches sur les langues ou les mythologies. Si Durkheim, pensant notamment à ces travaux, estimait que sans la conception très germanique de la société comme réalité sui generis plus grande que la somme de ses parties, il n’y aurait pas de science sociale, un néo-grammairien comme Hermann Paul s’est opposé pour sa part à ce genre construction purement spéculative à ses yeux et du coup nuisible à la recherche, notamment linguistique. Selon sa «science des principes», les sciences de la culture en général ne sauraient s’appuyer que sur une psychologie individuelle. De la «querelle des lois phonétiques» à l’articulation entre linguistique et psychologie et à la validité de l’utilisation de la notion de loi en sciences humaines en général, ce débat allemand, loin de ne concerner que la linguistique, a eu une certaine importance pour la définition du fait social et préfigure des oppositions théoriques en sciences sociales encore valables aujourd’hui. De l’opération de clarification entreprise par Hermann Paul, à la place de la psychologie allemande au sens large pour la naissance des sciences sociales ou à l’importance de ce débat pour la genèse du structuralisme, ce qui est en jeu, c’est autant la question de la possibilité de concevoir un sujet collectif que la possibilité d’une scientificité des sciences humaines en général.

4

Mattlar, Carl-Erik. "The Rorschach Comprehensive System is Reliable, Valid, and Cost-Effective". Rorschachiana 26, n. 1 (gennaio 2004): 158–86. http://dx.doi.org/10.1027/1192-5604.26.1.158.

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Abstract (sommario):

Les décisions que l'on est amené à prendre à partir d'un examen psychologique ont de multiples conséquences sur la vie d'une personne. Dans cet article, j'ai montré que le Rorschach en Systcme intégré (SI), considéré comme une tâche perceptive, cognitive et de prise de décision, est une épreuve valide et fiable. Sa validité et sa fiabilité, y compris la fidélité test/retest et la validité incrémentielle, ont été établies par des études empiriques. J'ai montré aussi que, pour obtenir les résultats les plus valides, il fallait procéder par intégration de différentes méthodes. En outre, il existe suffisamment d'études pour penser que l'utilisation du Système intégré est valable aussi dans un contexte interethnique. Des utilisateurs ignorants et/ou incompétents constituent toutefois un facteur de risque, que ce soit dans le champ psycholégal, en psychologie du travail, de l'enfant, en réhabilitation, tout comme dans le champ clinique proprement dit. Toute personne qui souhaite utiliser le Système intégré doit obligatoirement suivre une formation suffisante. John Exner a souvent répété que les seules techniques d'administration et de cotation des protocoles en Système intégré nécessitent au moins 100 heures de cours, ainsi que beaucoup d'exercices d'entraînement. Il en faut autant pour acquérir la capacité à interpréter et à écrire des rapports. Nous sommes fiers d'avoir, en Finlande et en Suède, un programme de formation structuré de la sorte, ainsi que des séminaires d'approfondissement de grande qualité (Niveau I, II et III). C'est vrai aussi de la plupart des pays européens. Des exigences de formation équivalentes sont vraies aussi, par exemple, pour l'évaluation neuropsychologique. Là comme partout, il est aussi nécessaire de se maintenir au courant des développements les plus récents et de compléter sa formation initiale: la science psychologique progresse rapidement. Nous devrions réfléchir pour savoir comment nous pouvons d'un côté nous défendre contre des critiques infondées, et de l'autre, garantir l'utilisation intégrée de procédures d'évaluation multiples (cf. Le cas de Sami, Small, 1973 ). Des conclusions erronées, des recommandations fallacieuses sont en fin de compte beaucoup plus coûteuses que des évaluations correctes, des conclusions adéquates et des indications pertinentes. On peut se demander pourquoi les psychologues cliniciens ne fondent pas leus raisonnements sur les résultats des recherches. La réponse ( Kubiszyn et al., 2000 ) est probablement que la quantité des recherches disponibles est tellement énorme, et techniquement si complexe, que bien peu de psychologues ont le temps et la possibilité de repérer, se procurer, lire, comprendre et intégrer ces arguments techniques à la fin d'une journée bien remplie. Dans la revue de questions que je présente, j'ai essayé de rassembler quelques éléments de justification. La bibliographie est, il est vrai, assez longue, mais elle représente une bonne introduction à ce domaine. J'ai mis en gras les titres qui me paraissent les plus importants, et tout clinicien qui chercherait à asseoir sa pratique de l'examen psychologique, ou obtenir des financements pour des recherches, est encouragé à lire ces textes de faç on méticuleuse. Enfin, il serait légitime de se demander quelles méthodes les cliniciens devraient utiliser, et particulièrement, qui est responsable de la formation des psychologues à ces méthodes. A cet égard, l'étude de Camara et al. (2000) fournit des renseignements détaillés sur les méthodes employées aujourd'hui par les psychologues cliniciens et les neuropsychologues aux États-Unis, et combien de temps ces méthodes nécessitent. Il est intéressant de voir que le MMPI est le test le plus utilisé en neuropsychologie. Des études similaires devraient être entreprises à travers le monde, mais il faut aussi poser la question de qui est responsable de l'enseignement de ces méthodes. Les universités, les associations de psychologues (syndicats), et/ou les différentes associations professionnelles. A cet égard, le système de formation continue à points des États-Unis est intéressant à étudier.

5

Fichten, Catherine S., e Eva Libman. "L’insomnie et son traitement chez les personnes âgées : une nouvelle approche". Santé mentale au Québec 16, n. 1 (25 settembre 2007): 99–116. http://dx.doi.org/10.7202/032205ar.

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Abstract (sommario):

RÉSUMÉ Les hypothèses avancées actuellement sur l'intervention psychologique pour résoudre les troubles d'induction et de maintien du sommeil n'expliquent qu'en partie le phénomène de l'insomnie, tout particulièrement chez les personnes âgées. Dans cet article, nous analysons les modes de traitement de l'insomnie non basés sur la pharmacologie qui sont présentement offerts, et nous proposons une nouvelle manière de concevoir et de traiter les difficultés d'induction et de maintien du sommeil (DIMS). À base de facteurs cognitifs et estimatifs (traitement d'informations), le modèle est utilisé pour soumettre de nouvelles approches d'intervention. Vu la fréquence des interruptions de sommeil chez les gens âgés et les effets restreints de la pharmacothérapie et de la psychothérapie sur eux, les hypothèses énoncées par le modèle proposé et l'intervention projetée sont examinées en portant une attention toute particulière à la population âgée.

6

Drezda-Senkowska, Ewa. "Psychologie sociale. Nous sommes donc je suis". Les Grands Dossiers des Sciences Humaines N° 59, n. 6 (1 giugno 2020): 7. http://dx.doi.org/10.3917/gdsh.059.0007.

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7

Jouvet, Michel. "Le sommeil paradoxal: Est-il le gardien de l'individuation psychologique?" Canadian Journal of Psychology/Revue canadienne de psychologie 45, n. 2 (1991): 148–68. http://dx.doi.org/10.1037/h0084291.

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8

Stickgold, Robert. "Traitement du souvenir dépendant du sommeil et mode d’action de l’EMDR". Journal of EMDR Practice and Research 5, n. 1 (2011): E1—E11. http://dx.doi.org/10.1891/1933-3196.5.1.e1.

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Abstract (sommario):

On pense que l’efficacité particulière de l’EMDR (désensibilisation et retraitement par les mouvements oculaires) dans le traitement de l’état de stress post-traumatique résulte de changements dans l’état cérébral et mental du sujet qui sont induits par la stimulation sensorielle bilatérale, mais la nature spécifique de ces changements et leurs conséquences demeurent inconnues. La possibilité que la stimulation bilatérale induise un état psychologique et cérébral semblable à celui qui est induit par les mouvements oculaires rapides, lors du sommeil paradoxal, est corroborée par des études montrant que le sommeil favorise certaines formes de traitement du souvenir, sans doute nécessaires à la résolution du traumatisme. Ces études, parallèlement à des recherches directes sur l’effet de la stimulation bilatérale sur le traitement des souvenirs et des émotions, et à des études comparatives identifiant les caractéristiques que doit revêtir la stimulation bilatérale pour traiter efficacement les traumatismes, nous conduiront finalement à comprendre le fondement neurobiologique de l’EMDR.

9

Vecchierini, Marie-Françoise. "Traitement médical des troubles respiratoires obstructifs du sommeil de l’enfant et de l’adolescent". L'Orthodontie Française 90, n. 3-4 (settembre 2019): 311–20. http://dx.doi.org/10.1051/orthodfr/2019027.

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Abstract (sommario):

Introduction : Chez l’enfant et l’adolescent, les troubles respiratoires obstructifs du sommeil (TROS) nécessitent un traitement précoce pour éviter leurs complications. Matériel et méthodes : Un bilan pluridisciplinaire réalisé par un pneumo-pédiatre, un médecin du sommeil, un orthodontiste, un ORL, un rééducateur myofacial permet de déterminer les prises en charge thérapeutiques, chirurgicales et médicales, adaptées à chaque enfant. Seuls les traitements médicaux font l’objet de cet article. Résultats : La revue de la littérature montre que le traitement de première intention est l’adéno-amygdalectomie. Toutefois, des thérapeutiques médicales peuvent jouer un rôle fondamental, en première ligne ou en complément de la chirurgie. Le surpoids et l’obésité, fréquents à l’adolescence, aggravent les TROS et favorisent leur persistance après adéno-amygdalectomie ; ils nécessitent une prise en charge par un régime alimentaire adapté, un renforcement de l’activité physique, un soutien psychologique et une bonne hygiène du rythme veille-sommeil. L’inflammation pourra être traitée, dans les formes modérées de TROS, par des anti-inflammatoires (corticoïdes ou antagonistes des récepteurs aux leucotriènes). De nombreux enfants atteints de TROS ont des anomalies maxillo- faciales qui, selon leur type, bénéficieront d’une disjonction maxillaire rapide ou d’un dispositif de type activateur en complément de l’adéno-amygdalectomie. L’utilisation d’un appareil de ventilation par pression positive continue (PPC) est rarement nécessaire chez l’enfant et est réservée aux TROS graves persistant après chirurgie. Enfin, la thérapie myofonctionnelle, active ou passive, est pour certains auteurs indispensable pour éviter les récidives du syndrome d’apnées obstructives du sommeil (SAOS) après chirurgie. Conclusion : Ces traitements médicaux personnalisés sont mis en place soit parallèlement à l’adéno-amygdalectomie, soit dans un ordre hiérarchique.

10

Godbout, Roger. "Le développement d’une approche clinique pour les troubles du sommeil en pédopsychiatrie". Santé mentale au Québec 40, n. 2 (14 settembre 2015): 257–74. http://dx.doi.org/10.7202/1033055ar.

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Abstract (sommario):

Les sciences de la santé souffrent d’insomnie : ses experts ne veillent trop souvent que sur les phénomènes associés à l’état d’éveil. Heureusement, quelques-uns défient l’horloge et se consacrent au « tiers obscur de la vie » : le sommeil. Cet article porte sur l’interface entre le sommeil et la pédopsychiatrie. La première partie décrit d’abord l’histoire du développement du laboratoire de recherche sur le sommeil et les troubles de la santé mentale, les premières recherches qui y ont été faites sur le sommeil dans la schizophrénie et l’autisme, puis le développement de la Clinique des troubles du sommeil pour enfants et adolescents de l’Hôpital Rivière-des-Prairies. La deuxième partie décrit d’abord l’impact d’un mauvais sommeil sur le fonctionnement diurne des enfants et adolescents en général puis rapporte des données statistiques sur la fréquence des troubles du sommeil et leurs conséquences cliniques chez les enfants et adolescents avec un diagnostic psychiatrique. On présente ensuite la Clinique des troubles du sommeil de l’Hôpital Rivière-des-Prairies, qui s’adresse spécifiquement et sélectivement aux enfants aux prises avec un diagnostic psychiatrique, puis on en résume le mode de fonctionnement et la démarche clinique.

11

Claustrat, B., J. Brun e G. Chazot. "Mélatonine, rythme veille-sommeil et sommeil". Médecine du Sommeil 1, n. 4 (giugno 2005): 11–19. http://dx.doi.org/10.1016/s1769-4493(05)70144-8.

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Kerkofts, M. "Sommeil, privation de sommeil et douleur". Médecine du Sommeil 4, n. 12 (giugno 2007): 53. http://dx.doi.org/10.1016/s1769-4493(07)70049-3.

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Garneau, Renée. "Cédez le pas à la science s’il-vous-plaît". Dossier : Politiques et modèles II : Témoignage 11, n. 2 (8 giugno 2006): 156–59. http://dx.doi.org/10.7202/030355ar.

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Abstract (sommario):

Résumé L'auteure a vécu d'espoir durant sept ans, s'accrochant aux rares bons moments d'un fils schizophrène dans la vingtaine. Elle suggère à la psychiatrie de confier la recherche sur la schizophrénie aux biologistes et biochimistes. Elle réclame des gouvernements des sommes suffisantes pour cette recherche, sûre que, guéris, les patients fourniront un potentiel psychologique au pays, n'errant plus d'une clinique à l'autre, coûtant des sommes fabuleuses à l'état en soins.

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Petitier, Aline. "Nous sommes toujours séparés de sommeil... Essai sur le lieu où se crée la Recherche". Revue française de psychanalyse 63, n. 2 (1999): 473. http://dx.doi.org/10.3917/rfp.g1999.63n2.0473.

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Taillard, J. "Confinement général, sommeil et médecine du sommeil". Médecine du Sommeil 17, n. 2 (giugno 2020): 83–86. http://dx.doi.org/10.1016/j.msom.2020.05.002.

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Morin, Charles M., Lynda Bélanger e Émilie Fortier-Brochu. "Sommeil, insomnie et psychopathologie." Canadian Psychology/Psychologie canadienne 47, n. 4 (novembre 2006): 245–62. http://dx.doi.org/10.1037/cp2006016.

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Boscher, Flore, e Nadia Urbain. "Le sommeil paradoxal : entre éveil et sommeil lent". Médecine du Sommeil 20, n. 1 (marzo 2023): 77. http://dx.doi.org/10.1016/j.msom.2023.01.212.

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Kohwer, Rudy, e Edvania Gomes da Silva. "L’acte sensoriel comme objet de la représentation d’un sentiment". Research, Society and Development 10, n. 11 (7 settembre 2021): e485101119581. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19581.

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Abstract (sommario):

L’étude scientifique de l’acte sensoriel a pour objectif la réalisation d’une distinction entre la relation des sensations avec les Séries de Sentiments, présents de manière permanente dans la conscience, et la relation des sensations avec les groupes de Possibilités Permanentes de Sensation, lesquels interviennent de manière intermittente dans la conscience. Pour autant, nous sommes partis de la description de ces deux concepts, spécifiques à la psychologie scientifique et attribués à la théorie psychologique de William Hamilton (1853 ; 1859 ; 1860), jusqu’à considérer le regard critique de John Stuart Mill (1869). À partir de là, nous avons cherché à analyser notre objet d’étude, qui est l’acte sensoriel, et ce selon ce deuxième phénomène de relation afin de contribuer aux études scientifiques par deux perspectives, lesquelles sont : a) Le comportement, car selon les relations causales de David Hume (1739), quant à la théorie de la causalité étant la base théorique initiale pour soutenir l’étude de notre objet, le comportement est l’effet des actes sensoriels, qui sont la cause de celui-ci et faisant comme quoi le comportement se réalise par les actions de penser ou d’agir autrement ; b) La mémoire des phénomènes psychiques immédiatement passés, car d’après la description scientifique de la représentation du sentiment, qui est la deuxième base théorique de notre étude encadrée par Franz Brentano (2008), le sentiment a un objet. Les résultats seront le produit d’observations sur les effets de l’acte sensoriel. Les conclusions de l’étude concerneront la pertinence des conditions selon lesquelles cesdites possibilités se réalisent dans la conscience.

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Maillard1, Nathalie. "La théorie du développement moral défendue par Elliot Turiel et Larry P. Nucci peut-elle apporter un fondement empirique à l’éthique minimale ?" Les ateliers de l'éthique 8, n. 1 (10 settembre 2013): 4–27. http://dx.doi.org/10.7202/1018330ar.

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Abstract (sommario):

Les recherches menées dans le champ de la psychologie morale par Larry P. Nucci et Elliot Turiel conduisent à identifier le domaine moral avec le domaine des jugements prescriptifs concernant la manière dont nous devons nous comporter à l’égard des autres personnes. Ces travaux empiriques pourraient apporter du crédit aux propositions normatives du philosophe Ruwen Ogien qui défend une conception minimaliste de l’éthique. L’éthique minimale exclut en particulier le rapport à soi du domaine moral. À mon avis cependant, ces travaux de psychologie morale ne permettent pas du tout d’affirmer que nous sommes, empiriquement parlant, des minimalistes moraux. Les résultats des recherches de Nucci et Turiel montrent que les personnes considèrent intuitivement que le domaine personnel – le domaine des actions qui affectent prioritairement l’agent lui-même – doit échapper au contrôle ou à l’interférence des autres personnes. Mais affirmer que c’est l’agent lui-même qui possède l’autorité légitime de décider dans le domaine personnel ne signifie pas que tout ce qu’il y fait soit moralement indifférent.

20

Sánchez Miguel, Emilio, e Jesús-Nicasio García Sánchez. "La décennie 1989-1998 dans la psychologie espagnole : analyse de la recherche en psychologie du développement et de l'éducation". Bulletin de psychologie 56, n. 464 (2003): 243–65. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.2003.15214.

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Abstract (sommario):

Dans cette étude, nous avons identifié 67 courants de recherche qui répondent aux critères de ce numéro spécial. Dans les pages qui suivent, tous ces courants de recherche seront passés en revue, groupés en cinq catégories : développement personnel et social, développement cognitif et linguistique, contextes du développement et de l’éducation, cognition et enseignement et difficultés de développement et d’apprentissage. Une vue globale du secteur est obtenue en divisant chaque catégorie en sous-catégorie, arrangeant ainsi les courants de recherche identifiés en une structure hiérarchique à quatre niveaux. En prenant en compte cette analyse, dans notre section de conclusions, nous notons les régularités pour ce qui concerne les questions qui ont été le plus étudiées, le type prédominant de travaux et les déséquilibres les plus importants, les plus remarquables. Nous sommes parvenus à six conclusions : 1° Les recherches sur les changements dus à l’éducation prédominent sur l’étude des changements dus au développement ; 2° l’étude de l’éducation formelle prédomine sur l’éducation informelle ; 3° les aspects cognitivo-linguistiques prédominent sur les aspects personnels et sociaux ; 4° l’application des savoirs prédomine sur l’acquisition de nouveaux savoirs ; 5° les propositions de nouvelles pratiques éducatives prédominent sur l’étude de ces pratiques éducatives et 6° l’étude du changement est sans lien avec les propositions visant à promouvoir le changement.

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Mahbouba, J., O. Jomaa, H. Migaou, S. Zrour, I. Bèjia, M. Touzi e N. Bergaoui. "Qualité de vie au cours de la polyarthrite rhumatoïde : sommeil, sexualité et profil psychologique". Revue du Rhumatisme 88 (dicembre 2021): A174. http://dx.doi.org/10.1016/j.rhum.2021.10.279.

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de Koninck, Joseph, e Roger Godbout. "Le diagnostic et le traitement des troubles du sommeil: nécessité d'une interaction médico-psychologique." Canadian Psychology/Psychologie canadienne 26, n. 2 (aprile 1985): 148–59. http://dx.doi.org/10.1037/h0080024.

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Bouchech, Rania, Balsam Balkous, Wiem Ben Hmid, Fida Allaya, Ridha Ben Cheikh e Ghazi Sakly. "Architecture du sommeil dans le syndrome d’apnée de sommeil". Médecine du Sommeil 21, n. 1 (marzo 2024): 48. http://dx.doi.org/10.1016/j.msom.2023.12.129.

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Pinelli, Anna. "Portage et sommeil". Spirale 46, n. 2 (2008): 29. http://dx.doi.org/10.3917/spi.046.0029.

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Rateau, Dominique. "Histoires de sommeil". Spirale N°94, n. 2 (2020): 81. http://dx.doi.org/10.3917/spi.094.0081.

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Kachour, Mokhtar. "Le sommeil d'Endymion". Empan 57, n. 1 (2005): 55. http://dx.doi.org/10.3917/empa.057.0055.

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Rigaud, M. "Où en sommes-nous sur l’effet première nuit chez des patients souffrant de troubles du sommeil ?" Médecine du Sommeil 12, n. 2 (giugno 2015): 73–78. http://dx.doi.org/10.1016/j.msom.2015.03.002.

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RIOUX-BEAULNE, MITIA. "Individuation et identité chez Diderot". Dialogue 56, n. 3 (settembre 2017): 455–82. http://dx.doi.org/10.1017/s0012217317000713.

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Abstract (sommario):

Cet article s’attache à un aspect fondamental de la philosophie matérialiste de Diderot, à savoir le fait que l’individualité psychologique ne peut pas correspondre à l’individu matériel que nous sommes parce que la mémoire sur laquelle elle repose est toujours en quelque sorte partielle. Que faire alors si cet individu matériel lui-même voit son existence mise en doute, du fait que, comme l’annonce le Rêve de d’Alembert, le seul individu, c’est le «tout»? En mettant en relation ces deux démarches, nous montrons comment on peut élaborer une théorie de l’individu qui tienne compte du décalage entre l’individuation comme processus physique et de la constitution de l’individualité comme processus psychologique.

29

Rey, M. "L’agenda de sommeil". Médecine du Sommeil 2, n. 6 (dicembre 2005): 33–36. http://dx.doi.org/10.1016/s1769-4493(05)70128-x.

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Monge, P. "Sommeil et mythologie". Médecine du Sommeil 2, n. 5 (settembre 2005): 51–54. http://dx.doi.org/10.1016/s1769-4493(05)70141-2.

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Rey, M. "Sommeil et myoclonies". Médecine du Sommeil 3, n. 10 (dicembre 2006): 50–52. http://dx.doi.org/10.1016/s1769-4493(06)70087-5.

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Neau, J. P., J. Paquereau e J. C. Meurice. "Sommeil et grossesse". Médecine du Sommeil 6, n. 4 (ottobre 2009): 119–25. http://dx.doi.org/10.1016/j.msom.2009.09.001.

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Adrien, J. "Journée du sommeil". Médecine du Sommeil 8, n. 1 (gennaio 2011): 1. http://dx.doi.org/10.1016/j.msom.2011.02.004.

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Naeck, R., M. Grimaldi, D. D’Amore e J. M. ginoux. "Nouvel indice de fragmentation du sommeil : indice de diversité du sommeil". Médecine du Sommeil 10, n. 2 (aprile 2013): 73. http://dx.doi.org/10.1016/j.msom.2013.03.079.

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Benoît, Jocelyne. "Sommeil du nouveau-né". Spirale 34, n. 2 (2005): 127. http://dx.doi.org/10.3917/spi.034.0127.

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Pry, René. "Sommeil et développement". Enfance N°2, n. 2 (2019): 289. http://dx.doi.org/10.3917/enf2.192.0289.

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Bazin, Balthazar, Pierre Alexis Geoffroy e Marie-Pia D’Ortho. "Épisode dépressif caractérisé avec plainte d’hypersomnolence : temps total de sommeil, somnolence diurne, inertie de sommeil et apnées du sommeil". Médecine du Sommeil 19, n. 1 (marzo 2022): 26–27. http://dx.doi.org/10.1016/j.msom.2022.01.111.

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Gronfier, Claude, Marie-Françoise Vecchierini, Pierre Philip, Damien Leger e Joëlle Adrien. "Sommeil et nouvelles technologies. Enquête institut national du sommeil et de la vigilance/MGEN. Journée du Sommeil® 2016". Médecine du Sommeil 14, n. 1 (marzo 2017): 46. http://dx.doi.org/10.1016/j.msom.2017.01.085.

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Ruelle-Le Glaunec, L., C. Perchet, L. Garcia-Larrea e H. Bastiji. "Le traitement cérébral de l’information nociceptive conduisant à l’interruption du sommeil diffère en sommeil lent et en sommeil paradoxal". Médecine du Sommeil 16, n. 1 (marzo 2019): 25. http://dx.doi.org/10.1016/j.msom.2019.01.230.

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Laroche, Dave. "Symptômes psychologiques de la fibromyalgie". Psycause : revue scientifique étudiante de l'École de psychologie de l'Université Laval 9, n. 1 (23 settembre 2019): 64–71. http://dx.doi.org/10.51656/psycause.v9i1.20140.

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Abstract (sommario):

Depuis l’établissement du diagnostic de fibromyalgie (FM) en 1990, de nombreuses études se sont consacrées à cette maladie. Il est démontré que de nombreux facteurs psychologiques y sont associés. L’objectif de cet article est de faire l’état des connaissances quant à ces facteurs et d’introduire un modèle théorique illustrant les relations existantes entre ces derniers et les symptômes de la FM. La présente recension des écrits indique que l’état psychologique du patient occupe une place importante dans l’évolution de la maladie. Il semble que des difficultés de sommeil, la présence d’affects négatifs ainsi que des difficultés cognitives telles que des troubles de la mémoire, un ralentissement de la vitesse de traitement de l’information et une diminution de la flexibilité cognitive sont susceptibles d’interagir et d’influencer l’évolution de la maladie. La nécessité de développer et de valider un modèle intégratif est primordial pour mieux comprendre la FM et ainsi afin d’adapter les traitements psychologiques actuels.

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Perez, Gabriel. "Le bonheur comme utopie". Travailler 49, n. 1 (23 agosto 2023): 73–84. http://dx.doi.org/10.3917/trav.049.0073.

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Abstract (sommario):

Cet article interroge l’utilisation du concept de «  bonheur  » tel qu’il est défini par le courant de la psychologie positive et tel qu’il est employé dans les nouvelles formes d’organisation du travail. Il tend à montrer que la conception du «  bonheur  » défendue par les tenants de la psychologie positive est élaborée sur le modèle des discours utopistes. Ainsi défini, le bonheur ne serait plus qu’une idée mesurable, une perception, une réalité que l’on pourrait «  sous-traiter  » à un « happiness chief manager ». En somme, un bonheur que l’on pourrait produire sans le consentement des sujets.

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Allilaire, J. F. "Les perturbations du sommeil". Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique 162, n. 9 (novembre 2004): 763. http://dx.doi.org/10.1016/j.amp.2004.08.004.

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Allilaire, J. F. "Les perturbations du sommeil". Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique 163, n. 2 (marzo 2005): 187. http://dx.doi.org/10.1016/j.amp.2005.02.010.

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Underner, M., J. C. Meurice e J. Paquereau. "Le sommeil du fumeur". Médecine du Sommeil 3, n. 9 (settembre 2006): 13–17. http://dx.doi.org/10.1016/s1769-4493(06)70073-5.

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Duforez, F. "Activité physique et sommeil". Médecine du Sommeil 3, n. 9 (settembre 2006): 26–30. http://dx.doi.org/10.1016/s1769-4493(06)70075-9.

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Onen, H., e C. Dubray. "Affections douloureuses et sommeil". Médecine du Sommeil 5, n. 16 (giugno 2008): 10–13. http://dx.doi.org/10.1016/s1769-4493(08)70011-6.

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Léger, Damien. "Sommeil et santé publique". Médecine du Sommeil 5, n. 18 (dicembre 2008): 1. http://dx.doi.org/10.1016/s1769-4493(08)70184-5.

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Bayon, V., e D. Léger. "Sommeil, somnolence et travail". Médecine du Sommeil 5, n. 18 (dicembre 2008): 10–14. http://dx.doi.org/10.1016/s1769-4493(08)70186-9.

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Lévy, P. "L’épopée du sommeil paradoxal". Médecine du Sommeil 6, n. 2 (aprile 2009): 39–40. http://dx.doi.org/10.1016/j.msom.2009.06.003.

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La rédaction. "Le sommeil de l’enfant". Médecine du Sommeil 6, n. 3 (luglio 2009): 115. http://dx.doi.org/10.1016/j.msom.2009.10.012.

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