Letteratura scientifica selezionata sul tema "Reconnaissance de la voix chantée"
Cita una fonte nei formati APA, MLA, Chicago, Harvard e in molti altri stili
Consulta la lista di attuali articoli, libri, tesi, atti di convegni e altre fonti scientifiche attinenti al tema "Reconnaissance de la voix chantée".
Accanto a ogni fonte nell'elenco di riferimenti c'è un pulsante "Aggiungi alla bibliografia". Premilo e genereremo automaticamente la citazione bibliografica dell'opera scelta nello stile citazionale di cui hai bisogno: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver ecc.
Puoi anche scaricare il testo completo della pubblicazione scientifica nel formato .pdf e leggere online l'abstract (il sommario) dell'opera se è presente nei metadati.
Articoli di riviste sul tema "Reconnaissance de la voix chantée":
1
Risset, Jean-Claude. "Écrire la voix chantée aujourd'hui". Champ psychosomatique 48, n. 4 (2007): 63. http://dx.doi.org/10.3917/cpsy.048.0063.
2
Harel, Simon. "La voix chantée du silence". Protée 28, n. 2 (12 aprile 2005): 17–24. http://dx.doi.org/10.7202/030590ar.
Abstract (sommario):
De nombreux travaux ont été consacrés à la mise en jeu de l'autobiographie dans l'oeuvre de Michel Leiris. La très grande majorité de ces recherches ont mis l'accent sur l'association du code scripturaire et du référent corporel, ce dernier tenant lieu de matrice contenante de l'élan créateur. Cet article propose une réflexion sur la sémiotisation de l'oralité et du silence dans les écrits tardifs que sont Opérratiques et À cor et à cri. De façon très significative, ces écrits de Michel Leiris renouent avec une préoccupation poétique fondamentale abandonnée en 1925. Que signifie ce passage du regard à la voix du silence dans l'oeuvre tardive de Michel Leiris ? Comment comprendre l'abandon progressif des représentations du monde théâtral et tauromachique, associées chez Leiris à l'espace autobiographique, au profit du temps de la voix qui devient la forme vive et silencieuse du récit de soi ?
3
Poulain, Alexandra. "« O Paradiso » : voix parlée, voix chantée dans The Gigli Concert (1983) de Tom Murphy". Sillages critiques, n. 7 (1 aprile 2005): 87–99. http://dx.doi.org/10.4000/sillagescritiques.1066.
4
Lalevee-Huart, C., N. Henrich, S. Guigard, S. Guigard, J. Sarfati, C. Savariaux, P. Chaffanjon e P. Chaffanjon. "Impact des chirurgies endocriniennes cervicales sur la voix parlée et chantée". Annales françaises d'Oto-rhino-laryngologie et de Pathologie Cervico-faciale 130, n. 4 (ottobre 2013): A63—A64. http://dx.doi.org/10.1016/j.aforl.2013.06.529.
5
Sebban, Sandrine. "Le collectif poplyphonique en tant que créateur d’espace dans l’institution hospitalière". psychologie clinique, n. 52 (2021): 51–60. http://dx.doi.org/10.1051/psyc/202152051.
Abstract (sommario):
Conçue avant tout comme relevant d’une problématique de l’espace, la schizophrénie nous interroge sur le fait que le sujet ne parviendrait ni à habiter son corps ni le monde. Un contexte hospitalier, sous-tendu par un fond théorique se référant au mouvement de la psychothérapie institutionnelle, pourrait permettre de travailler cette question à partir de la notion d’ « espace polyphonique multi-référentiel ». En articulation avec cette idée, la mise en œuvre d’ateliers médiatisés par la voix chantée et la musique pourrait potentiellement aider les patients à fabriquer de l’espace dans les structures hospitalières, quand bien même la musique se propose généralement comme un art du temps.
6
Molinier, Pascale. "Psychodynamique du travail et genre : surmonter la perte de la voix féminine". Perspectives Psy 58, n. 2 (aprile 2019): 143–50. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2019582143.
Abstract (sommario):
La psychodynamique du travail a étendu les conditions sociales de la sublimation au travail ordinaire et à la dynamique de la reconnaissance. Selon Christophe Dejours, la reconnaissance porte sur le faire mais elle se capitalise dans le registre de l’être. Or ce que les femmes font est généralement confondu avec ce qu’elles sont. D’où un déficit chronique de reconnaissance de leurs contributions, bien sûr aggravé par les rapports sociaux de domination (voir l’effet Mathilda dans les sciences). Ce constat sera ici principalement argumenté à partir des analyses psychodynamiques du travail féminisé (les activités de care) qui se caractérisent par leur discrétion. De la sous-estimation du travail féminin, il résulte de nombreuses conséquences, tant sur le plan théorique que clinique : la sublimation dépend-elle nécessairement de la reconnaissance ? – on déplacera cette question autour de l’expressivité et de la voix.
7
Proust, Kérel. "La voix (parlée et chantée) en psychothérapie : effet de contenance et mobilisation de l’archaïque". Cliniques 12, n. 2 (2016): 22. http://dx.doi.org/10.3917/clini.012.0022.
8
Alberdi Urquizu, Carmen. "Between Missed and Denied, a Word in Search of Voice". L’Entre-deux et l’Imaginaire, n. 37 (30 giugno 2016): 151–63. http://dx.doi.org/10.35562/iris.1477.
Abstract (sommario):
La transition, puisqu’il n’y eut point de coupure, du cinéma muet au parlant nous permet de retracer le parcours d’une parole filmique en quête de voix depuis ses origines. Cette voix, tantôt regrettée dans les films que Chion (1993) nomme « sourds » plutôt que « muets », tantôt rejetée sous le « 100 % parlant », erre encore à la surface de l’écran comme dans un entre-deux, à la recherche de la reconnaissance vis-à-vis de son double, l’image.
9
Alberdi Urquizu, Carmen. "Between Missed and Denied, a Word in Search of Voice". L’Entre-deux et l’Imaginaire, n. 37 (30 giugno 2016): 151–63. http://dx.doi.org/10.35562/iris.1477.
Abstract (sommario):
La transition, puisqu’il n’y eut point de coupure, du cinéma muet au parlant nous permet de retracer le parcours d’une parole filmique en quête de voix depuis ses origines. Cette voix, tantôt regrettée dans les films que Chion (1993) nomme « sourds » plutôt que « muets », tantôt rejetée sous le « 100 % parlant », erre encore à la surface de l’écran comme dans un entre-deux, à la recherche de la reconnaissance vis-à-vis de son double, l’image.
10
Bohac, Barbara. "Le chant de l’Ode ou « le Drame, ordinaire à tout éclat vocal » selon Mallarmé". Études françaises 52, n. 3 (21 novembre 2016): 111–23. http://dx.doi.org/10.7202/1038060ar.
Abstract (sommario):
Contre le cliché d’un Mallarmé penseur du Livre et de la Page imprimée, cet article montre que la lecture à haute voix et la récitation sont au coeur de sa conception de la poésie. Pour Mallarmé, la poésie lyrique, sous sa forme suprême qui est l’Ode, est intimement liée au chant, c’est-à-dire à la voix. Non seulement elle est faite pour être récitée ou chantée, mais le « principe poétique » lui-même est fondé sur les propriétés articulatoires des mots, grâce auxquelles ceux-ci revêtent une couleur, une qualité et un sens particuliers : dès l’origine, le « principe poétique » implique leur réalisation vocale. En faisant jouer entre elles ces facettes des mots actualisées par la voix, le vers acquiert une force évocatoire sans précédent et déploie dans toute sa richesse la signification. La voix est d’autant plus essentielle à l’Ode que cette dernière doit retrouver, par la récitation publique, sa fonction antique : assurer la communion des hommes au sein de la cité. L’Ode « dramatisée ou coupée savamment », dont la pièce en vers de Banville Le Forgeron est donnée pour exemple et qu’illustre aussi une autre pièce annotée par Mallarmé, Florise, se prête particulièrement bien à cette fonction. Les coupes y matérialisent les conflits entre les « attitudes prosodiques » et entre les passions humaines dont elles sont l’expression. Or ces conflits peuvent être tous rapportés, en profondeur, au drame qui sous-tend la condition humaine : la lutte éternelle entre l’ombre et la lumière, le néant et l’être, l’angoisse et la joie. L’Ode, en inscrivant le drame dans la prosodie en vue de sa manifestation par la voix, peut faire communier les hommes dans la conscience de leur condition. Elle devient ainsi la forme privilégiée de la célébration au coeur de la Cité.
Tesi sul tema "Reconnaissance de la voix chantée":
1
Schaffhauser, Mireille. "La voix chantée : technique, pathologie, prévention". Université Louis Pasteur (Strasbourg) (1971-2008), 1985. http://www.theses.fr/1985STR1M138.
2
Lévêque, Yohana. "Le lien perception-production en voix chantée : place des représentations motrices". Thesis, Aix-Marseille, 2012. http://www.theses.fr/2012AIXM3089.
Abstract (sommario):
Un nombre croissant d'études révèle combien les processus cérébraux de production et de perception de l'action sont intriqués. En particulier, on sait maintenant que la perception de la parole induit l'activation de représentations motrices articulatoires chez l'auditeur. Dans ce travail, nous explorons la perception de la voix chantée, une action vocale non-linguistique. L'écoute d'une voix chantée provoque-t-elle une activation du système moteur ? Cette activité motrice est-elle plus forte pour la voix que pour un son musical non-biologique ? Ces questions sont abordées en utilisant de façon complémentaire deux protocoles comportementaux, une technique de lésion virtuelle par stimulation magnétique transcrâniale, l'étude des oscillations en EEG et celle de la variabilité métabolique en IRMf. Nos résultats montrent que la perception d'une voix chantée est effectivement associée à une activité du cortex sensorimoteur dans des tâches de répétition et de discrimination. De façon intéressante, les plus mauvais chanteurs ont montré la plus forte résonance motrice. Le système moteur pourrait, par la génération de modèles internes, faciliter le traitement des stimuli ou la préparation de la réponse vocale quand le traitement acoustique seul est insuffisant. L'ensemble des résultats présentés ici suggère que les interactions audiomotrices en perception de la voix humaine sont modulées par la dimension biologique du son et par le niveau d'expertise vocale des auditeursA growing body of research reveals that action production and action perception interact. In particular, it has been shown that speech perception entails articulatory motor representations in the listener. In the present work, we investigate the perception of a singing voice, a stimulus that is not primarily linked to articulatory processes. Does listening to a singing voice induce activity in the motor system? Is this motor activity stronger for a voice than for a non-biological musical sound? Two behavioral tasks, a og virtual lesionfg{} paradigm using TMS, the study of brain oscillations with EEG and an fMRI experiment carried out during my PhD have shed some light on these questions. Our results show that the perception of a singing voice is indeed associated with sensorimotor activity in repetition and discrimination tasks. Interestingly, the poorer singers displayed the stronger motor resonance. The motor system could facilitate the processing of sound or the preparation of the vocal response by internal model generation when the acoustic processing is not effective enough. The set of studies presented here thus suggests that audiomotor interactions in human voice perception are modulated by two factors: the biological dimension of sound and the listeners' vocal expertise. These results suggest new perspectives on our understanding of the auditory-vocal loop in speech and of sound perception in general
3
Liu, Ning. "La synthèse de la voix chantée : le cas de la langue chinoise". Paris 8, 2012. http://www.theses.fr/2012PA083495.
Abstract (sommario):
L’objectif de notre recherche est de développer une synthèse de la voix chantée pour la langue chinoise. La synthèse ainsi présentée doit avoir deux grandes fonctionnalités : d’une part la création de la base de données permettant l’utilisation de la synthèse de la voix chantée en chinois et d’autre part, le développement du contrôle du système. Notre étude nécessite des connaissances et des techniques de divers domaines scientifiques. Nos recherchent portent sur des domaines différents comprenant la phonétique, la musique, la synthèse de la parole et de l’informatique. Nous avons réalisé, dans un premier temps, un aperçu des méthodes de la synthèse vocale, des pratiques musicales dans lesquelles est utilisée la voix artificielle ou la voix traitée en Occident. Des études et analyses théoriques sont proposées dans un deuxième temps. Elles portent notamment sur la phonétique chinoise, les théories de la musique chinoise, des analyses pour la phonétique de la voix parlée et de la voix chantée, des comparaisons entre les théories de la musique chinoise et occidentale. Sur la base des études et analyses théoriques effectuées dans des domaines diversifiés, nous avons procédé aux divers essais expérimentaux. Ils nous permettent de trouver une logique dans le développement du synthétiseur de la voix chantée en chinois. Ces travaux de recherches et d’expérimentations ont porté leur fruit. Ils se présentent suivant deux orientations : la première base de données en chinois pour l’algorithme MBROLA a été créée, puis de surcroît, a été améliorée pour la voix chantée. Au final, un synthétiseur de la voix chantée en chinois et ses applications, basées sur la synthèse concaténative diphonique en temps réel, est développé, offrant de nouvelles perspectivesThe objective of our research is to develop a synthesis of the singing voice for the Chinese language. The synthesis presents two main features: first the creation of the database in Chinese to use in the synthesis of the singing voice and second, the development of the control system. Our study requires knowledge and techniques from various scientific fields. We are looking for different fields including phonetics, music, speech synthesis and computer. We realized, at first, an overview of methods for speech synthesis, in which musical practices used artificial voice or the voice treated in the occidental countries. Studies and theoretical analysis are provided in a second time. They include Chinese phonetics, the theories of Chinese music, analysis for the phonetics of the spoken voice and singing voice, as well as the comparisons between the theories of Chinese and occidental music. Based on the studies and theoretical analysis performed in various fields, we realized various experimental trials. They allowed us to find a logical development of the singing voice synthesizer in Chinese. The research and experiments have presented us with good results. . They come in two sections: the first database in Chinese was created for the MBROLA algorithm, and in addition, has been improved to the singing voice. In the end, a singing speech synthesizer in Chinese and its applications, based on concatenative diphonic synthesis in real time is developed, providing new perspectives
4
Feugère, Lionel. "Synthèse par règles de la voix chantée contrôlée par le geste et applications musicales". Phd thesis, Université Pierre et Marie Curie - Paris VI, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00926980.
Abstract (sommario):
Le travail de cette thèse porte sur la modélisation de la production et du contrôle de voix chantée synthétique dans la perspective de la lutherie numérique. Nous présentons deux instruments : le Cantor Digitalis, se focalisant sur le contrôle de voyelles chantées et sur l'individualisation des voix ; et le Digitartic, destiné au contrôle de l'articulation de syllabes de type Voyelle-Consonne-Voyelle. Ils permettent, à l'aide de tablettes graphiques augmentées, des applications musicales interactives nécessitant un contrôle temporel fin des paramètres de la production vocale. La pertinence musicale de ces instruments a été établie avec notre ensemble Chorus Digitalis en participant à plusieurs concerts. Nous avons étudié en situation musicale la justesse inter-musiciens et les gestes utilisés pour réaliser les tâches musicales nécessaires à la reproduction d'un large répertoire, constitué de musiques actuelles et traditionnelles (chorale baroque, chant khayal d'Inde du Nord). Notamment, une expérience visant à analyser la faculté à contrôler la fréquence fondamentale du Cantor Digitalis a été entreprise. Les sujets devaient imiter des intervalles et quelques mélodies suivant trois modalités (avec leur propre voix, à la tablette sans et avec retour audio). Les résultats montrent une aptitude plus grande des sujets à jouer de manière précise avec la tablette plutôt qu'avec leur propre voix, tandis que l'apport de l'audio sur le jeu à la tablette est nulle dans ces conditions expérimentales. Les deux instruments sont regroupés dans une application écrite en Max/MSP fournissant également un outil pédagogique audio-visuel et interactif sur le fonctionnement de la voix.
5
Caussade, Diane. "Troubles du langage verbal et non-verbal dans la maladie d'Alzheimer : Effets d'ateliers en voix chantée". Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2017. http://www.theses.fr/2017GREAL019/document.
Abstract (sommario):
Malgré le caractère multimodal du langage, peu de recherches se sont intéressées aux troubles langagiers verbaux et non-verbaux des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer, et encore moins à la prise en charge via la voix chantée de ces troubles. Pourtant, la remédiation de ces troubles langagiers permettrait de ralentir la progression symptomatique des troubles langagiers. Etant donné l’allongement de l’espérance de vie, la prévalence exponentielle des troubles neurocognitifs dès 65 ans – dont la cause la plus fréquente est la maladie d’Alzheimer pour laquelle il n’existe pas à l’heure actuelle de traitement curatif –, l’identification des facteurs pouvant ralentir la progression des symptômes est de première importance. Au vu de ces éléments, cette recherche s’est intéressée aux troubles de la communication verbale et non-verbale dans la maladie d’Alzheimer, ainsi qu’à l’impact de la voix chantée sur ces troubles. Pour ce faire, un protocole original a été mis en place consistant en une tâche de répétition en voix parlée ou voix chantée, avec ou sans gestes manuels communicatifs présentés. Ce protocole a permis d’évaluer les capacités de communication multimodale de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer et de personnes au vieillissement dit ‘normal’. A T0, de nombreux troubles du langage verbal et non-verbal ont été observés. Dès le stade léger de la maladie, les participants du groupe Patient ont produit des erreurs linguistiques et des pause(s) et/ou allongement(s) vocalique(s) de types différents des participants du groupe Contrôle. La capacité de répétition des gestes manuels des participants du groupe Patient semble également impactée, tout comme la qualité de reproduction des gestes iconiques. Dès le stade modéré de la maladie, les participants du groupe Patient ont produit davantage d’erreurs linguistiques (sur des types différents d’unités lexicales), ainsi que plus de gestes co-verbaux spontanés que les participants du groupe Contrôle. Au stade sévère de la maladie, les participants du groupe Patient ont répété moins d’énoncés et produit plus de pause(s) et/ou allongement(s) vocalique(s) que ceux du groupe Contrôle. Un impact de la voix chantée n’a été observé qu’au niveau du taux de répétition d’énoncés, moins élevé en voix chantée qu’en voix parlée pour tous les participants, ce qui pourrait être dû à un effet de double tâche. Les résultats comparatifs des capacités langagières verbales et non-verbales montrent un impact positif des ateliers en voix chantée sur la production d’erreurs linguistiques et de la répétition des gestes manuels des participants du groupe Patient. Nos résultats ont été discutés au vu de la littérature afin de distinguer les troubles langagiers verbaux et non-verbaux liés au vieillissement dit ‘normal’ et ceux symptomatiques de la maladie d’Alzheimer, d’apporter des éléments aux débats sur les diverses origines possibles du langage dans sa multimodalité, ainsi que de proposer des pistes de recherches de l’impact de la voix chantée sur les troubles langagiers des personnes atteintes de la maladie d’AlzheimerDespite the multimodal character of language, few researches studied the verbal and non-verbal communication abilities of people with Alzheimer’s disease, and even less of remediation via singing voice of those disorders. However their remediation could help to slowing down the symptomatic progression of language disorders. Given life expectancy, the exponential prevalence of neurocognitive disorders from 65 years old – of which most frequent cause is Alzheimer’s disease for which no curative treatment exists at this time –, the identification of factors slowing the symptoms progression is of the utmost importance. In view of those elements, this research focuses on the impact of singing on verbal and non-verbal communication disorders in Alzheimer’s disease. To do so, an original protocol has been set up consisting in a repetition task in singing or in speech, with or without the presentation of communicative manual gestures. This protocol helped evaluating multimodal communication abilities of people with Alzheimer’s disease and with ‘normal’ ageing. At the pre-tests, many verbal and non-verbal language disorders have been found. From the mild stage of the disease, the participants of the Patient group have produced more linguistic errors (of different types) and pauses and/or vocalic lengthenings than Control group participants. The manual gestures repetition ability of the participants of the Patient group also seems impacted, as the quality of iconic gestures production. From the moderate stage of the disease, the participants of the Patient group have produced more linguistic errors and on different types of linguistic unities, as well as more spontaneous co-verbal gestures than Control group participants. From the severe stage of the disease, the participants of the Patient group have repeated less utterances and produced more pauses and/or vocalic lengthenings than Control group participants. An impact of singing voice has only been noted on the utterances’ repetition rate, less high in singing and speech for all participants, which could be cause by a double task effect. The comparative results of verbal and non-verbal linguistic abilities have showed a positive impact of workshops in singing on the production of linguistic errors and the communicative gestures repetition of the participants of the Patient group. Our results have been discussed in the light of literature in order to distinguish verbal and non-verbal language disorders linked to ‘normal’ ageing and those symptomatic of Alzheimer’s disease. These findings enable us to make progress and to bring contribution in the current debate on the diverse possible origins of language in its multimodality, as well as suggest a line of research of the impact of singing voice on language disorders of people with Alzheimer’s disease
6
Cohen-Hadria, Alice. "Estimation de descriptions musicales et sonores par apprentissage profond". Electronic Thesis or Diss., Sorbonne université, 2019. http://www.theses.fr/2019SORUS607.
Abstract (sommario):
En Music Information Retrieval (MIR, ou recherche d'information musicales) et en traitement de la parole, les outils d'apprentissage automatique deviennent de plus en plus standard. En particulier, de nombreux systèmes état de l'art reposent désormais sur l'utilisation des réseaux de neurones. Nous présenterons le travail effectué pour résoudre quatre tâches de traitement de la musique ou de la parole, en utilisant de réseaux de neurones. Plus précisément, nous utiliserons des réseaux de neurones convolutionnels, dont l'utilisation a permis de nombreuses avancées notamment en traitement d'image. La première tâche présentée sera l'estimation de structure musicale. Pour cette tâche, nous montrerons à quel point le choix de la représentation en entrée des réseaux de neurones convolutionnels peut être critique pour l'estimation de structure. La deuxième tâche présentée sera la détection de la voix chantée. Dans cette partie, nous expliquerons comment utiliser un modèle de détection de la voix afin d'aligner automatiquement des paroles et des pistes audio. La séparation de voix chantée sera la troisième tâche présentée. Pour cette tâche, nous présenterons une stratégie d'augmentation de données, un moyen d'augmenter considérablement la taille d'un ensemble d'entraînement. Enfin, nous aborderons l'anonymisation vocale dans des enregistrements urbains. Nous présenterons une méthode d'anonymisation qui masque le contenu et floute l'identité du locuteur, tout en préservant la scène acoustique restanteIn Music Information Retrieval (MIR) and voice processing, the use of machine learning tools has become in the last few years more and more standard. Especially, many state-of-the-art systems now rely on the use of Neural Networks.In this thesis, we propose a wide overview of four different MIR and voice processing tasks, using systems built with neural networks. More precisely, we will use convolutional neural networks, an image designed class neural networks. The first task presented is music structure estimation. For this task, we will show how the choice of input representation can be critical, when using convolutional neural networks. The second task is singing voice detection. We will present how to use a voice detection system to automatically align lyrics and audio tracks.With this alignment mechanism, we have created the largest synchronized audio and speech data set, called DALI. Singing voice separation is the third task. For this task, we will present a data augmentation strategy, a way to significantly increase the size of a training set. Finally, we tackle voice anonymization. We will present an anonymization method that both obfuscate content and mask the speaker identity, while preserving the acoustic scene
7
Vaglio, Andrea. "Leveraging lyrics from audio for MIR". Electronic Thesis or Diss., Institut polytechnique de Paris, 2021. http://www.theses.fr/2021IPPAT027.
Abstract (sommario):
Les paroles de chansons fournissent un grand nombre d’informations sur la musique car ellescontiennent une grande partie de la sémantique des chansons. Ces informations pourraient aider les utilisateurs à naviguer facilement dans une large collection de chansons et permettre de leur offrir des recommandations personnalisées. Cependant, ces informations ne sont souvent pas disponibles sous leur forme textuelle. Les systèmes de reconnaissance de la voix chantée pourraient être utilisés pour obtenir des transcriptions directement à partir de la source audio. Ces approches sont usuellement adaptées de celles de la reconnaissance vocale. La transcription de la parole est un domaine vieux de plusieurs décennies qui a récemment connu des avancées significatives en raison des derniers développements des techniques d’apprentissage automatique. Cependant, appliqués au chant, ces algorithmes donnent des résultats peu satisfaisants et le processus de transcription des paroles reste difficile avec des complications particulières. Dans cette thèse, nous étudions plusieurs problèmes de ’Music Information Retrieval’ scientifiquement et industriellement complexes en utilisant des informations sur les paroles générées directement à partir de l’audio. L’accent est mis sur la nécessité de rendre les approches aussi pertinentes que possible dans le monde réel. Cela implique par exemple de les tester sur des ensembles de données vastes et diversifiés et d’étudier leur extensibilité. A cette fin, nous utilisons un large ensemble de données publiques possédant des annotations vocales et adaptons avec succès plusieurs des algorithmes de reconnaissance de paroles les plus performants. Nous présentons notamment, pour la première fois, un système qui détecte le contenu explicite directement à partir de l’audio. Les premières recherches sur la création d’un système d’alignement paroles audio multilingue sont également décrites. L’étude de la tâche alignement paroles-audio est complétée de deux expériences quantifiant la perception de la synchronisation de l’audio et des paroles. Une nouvelle approche phonotactique pour l’identification de la langue est également présentée. Enfin, nous proposons le premier algorithme de détection de versions employant explicitement les informations sur les paroles extraites de l’audioLyrics provide a lot of information about music since they encapsulate a lot of the semantics of songs. Such information could help users navigate easily through a large collection of songs and to recommend new music to them. However, this information is often unavailable in its textual form. To get around this problem, singing voice recognition systems could be used to obtain transcripts directly from the audio. These approaches are generally adapted from the speech recognition ones. Speech transcription is a decades-old domain that has lately seen significant advancements due to developments in machine learning techniques. When applied to the singing voice, however, these algorithms provide poor results. For a number of reasons, the process of lyrics transcription remains difficult. In this thesis, we investigate several scientifically and industrially difficult ’Music Information Retrieval’ problems by utilizing lyrics information generated straight from audio. The emphasis is on making approaches as relevant in real-world settings as possible. This entails testing them on vast and diverse datasets and investigating their scalability. To do so, a huge publicly available annotated lyrics dataset is used, and several state-of-the-art lyrics recognition algorithms are successfully adapted. We notably present, for the first time, a system that detects explicit content directly from audio. The first research on the creation of a multilingual lyrics-toaudio system are as well described. The lyrics-toaudio alignment task is further studied in two experiments quantifying the perception of audio and lyrics synchronization. A novel phonotactic method for language identification is also presented. Finally, we provide the first cover song detection algorithm that makes explicit use of lyrics information extracted from audio
8
Henrich, Nathalie. "Etude de la source glottique en voix parlée et chantée : modélisation et estimation, mesures acoustiques et électroglottographiques, perception". Phd thesis, Université Pierre et Marie Curie - Paris VI, 2001. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00123133.
Abstract (sommario):
Les relations entre les paramètres de source glottique et la qualité vocale sont étudiées en voix parlée et chantée, par étude spectrale des modèles de signaux, par mesures acoustiques et électroglottographiques et par détermination des seuils différentiels. Les corrélats spectraux de ces paramètres sont évalués à partir des expressions analytiques temporelles et spectrales des modèles de signaux. Une augmentation de l'amplitude de voisement ou de la vitesse de fermeture entraîne une amplification spectrale globale. Le quotient ouvert et le coefficient d'asymétrie sont corrélés à la fréquence et la largeur de bande du formant glottique, ainsi qu'à l'amplitude de la pente spectrale. Le quotient de phase de retour affecte la pente spectrale en haute fréquence. L'estimation du quotient ouvert à partir de la différence spectrale entre les deux premiers harmoniques, H1-H2, est étudiée de façon théorique et expérimentale. Elle n'est pas adaptée aux signaux de voix chantée, où l'interaction entre source et filtre devient importante. L'utilisation des signaux électroglottographiques dérivés, qui permettent de détecter les instants d'ouverture et de fermeture glottique indépendamment du système supraglottique, est explorée et des méthodes de mesure de la fréquence fondamentale et du quotient ouvert sont proposées. Une base de données a été constituée, par enregistrement simultané des signaux acoustiques et électroglottographiques de 18 chanteurs entraînés sur des voyelles tenues, des sons filés ou des phrases parlées et chantées. Le quotient ouvert est analysé en fonction de l'intensité vocale et de la fréquence fondamentale, dans les deux principaux mécanismes laryngés de production vocale. Il présente des valeurs plus élevées en mécanisme II (0.5 < Oq < 0.95) qu'en mécanisme I (0.3 < Oq < 0.8) et la transition entre mécanismes s'accompagne d'un saut marqué de quotient ouvert. Il est fortement corrélé à l'intensité vocale en mécanisme I et à la fréquence fondamentale en mécanisme II et dépend de l'ouverture de la voyelle émise. Les seuils différentiels associés au quotient ouvert et au coefficient d'asymétrie sont mesurés. Le seuil différentiel relatif DOq/Oq est de l'ordre de 14 % pour 20 sujets non-entraînés et 10 % pour 10 sujets entraînés. Il ne varie pas lors d'un changement de voyelle ou de fréquence fondamentale, mais dépend du paramètre d'amplitude et de la présence ou non d'un vibrato.
9
Lamesch, Sylvain. "Mécanismes laryngés et voyelles en voix chantée : dynamique vocale, phonétogrammes de paramètres glottiques et spectraux, transitions de mécanismes". Phd thesis, Université Pierre et Marie Curie - Paris VI, 2010. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00488701.
Abstract (sommario):
Cette thèse porte sur l'influence de la voyelle sur les mécanismes laryngés (M1 et M2) en voix chantée. Nous avons observé que les chanteurs associent le /a/ à M1 et le /i/ à M2. Nous avons alors cherché des corrélats physiologiques et acoustiques en étudiant l'influence des voyelles sur les limites phonétographiques, sur plusieurs paramètres de source et spectraux ainsi que sur les transitions des mécanismes. La limite supérieure des phonétogrammes est de 10 dB plus intense pour /a/ que pour /i/ en M1, mais pas en M2. Le phonétogramme de M2 est donc décalé, par rapport à celui de M1, vers les faibles niveaux pour /a/ mais pas pour /i/. Ce décalage est dû en partie à la différence de valeurs de quotient ouvert entre M1 et M2. De plus, l'amplitude du signal électroglottographique augmente avec l'intensité et est plus grande pour /i/ que pour /a/, révélant des différences glottiques de production de voyelles à mêmes hauteur et intensité. Les liens entre les voyelles et la position verticale du larynx dépendent de l'expertise vocale des chanteurs. L'étude de la répartition de l'énergie spectrale est effectuée en calculant le rapport de l'énergie (ER) de la bande du formant du chanteur (FB2) ou des hautes fréquences (FB3) à l'énergie totale. Il est possible d'obtenir un formant du chanteur aussi intense en M2 qu'en M1. ER(FB2) peut saturer à haut niveau, en fonction de la voyelle, du mécanisme et de l'expertise vocale. ER(FB3) est plus faible en M2 qu'en M1. L'intervalle fréquentiel des sauts M1->M2 augmente avec l'intensité mais pas avec la hauteur. Ceci n'est pas observé dans le sens M2->M1. La fréquence de déclenchement de la transition est plus basse pour /i/ que pour /a/.
10
Cornaz, Sandra. "L'apport de la voix chantée pour l'intégration phonético-phonologique d'une langue étrangère : application auprès d'italophones apprenants de FLE". Thesis, Grenoble, 2014. http://www.theses.fr/2014GRENL019/document.
Abstract (sommario):
L’objectif du didacticien est d’élaborer une méthode performante dont le contenu et les outils d’enseignement-apprentissage améliorent les compétences phonétiques en langue étrangère. Concernant le contenu pédagogique, les travaux ont montré que les sons et les phonèmes d’une langue inconnue sont traités selon l’organisation de l’espace phonétique et phonologique de la langue maternelle. Les recherches mettent en avant l’intérêt de confronter les systèmes linguistiques afin de prédire les difficultés et les facilités auxquelles seront exposés les apprenants de langue. S’agissant des outils de transmission, les études montrent les effets bénéfiques de l’interdisciplinarité et le rôle pertinent de la musique sur le développement cognitif et des apprentissages. Notre objectif de recherche s’inscrit dans ce contexte scientifique. Notre intérêt est double. D’abord, nous avons tenté d’identifier quel paramètre, inhérent à l’émission en voix chantée et la différenciant de la voix parlée, pouvait faciliter la perception de voyelles non-natives. Ensuite, nous avons souhaité comparer les effets sur la compétence de production de voyelles non-natives de deux méthodes de corrections phonétique, l’une des deux exploitant l’outil « voix chantée ». À travers les résultats de ces études, nous avons essayé de saisir le rôle de l’italien langue maternelle sur la perception et la production du français langue cible. Nos travaux n’ont pas mis en évidence d’effet des modalités fréquence fondamentale et allongement de la durée vocalique sur la discrimination perceptive des voyelles non natives /y/ et /ø/, mais ils suggèrent un rôle du contexte prévocalique sur la perception de la voyelle non-native /y/ en contraste /u/. Nous avons trouvé un effet favorable de la méthode de correction phonétique incluant la pratique chantée sur la production du spectre sonore des voyelles fermées du français, mais pas sur l’évolution des catégories phonologiques à l’intérieur de l’espace acoustique vocalique. Les résultats de ces études soutiennent la théorie que l’enseignement-apprentissage de la phonétique a sa place en classe de langue, et suggèrent que la voix chantée serait, sous certaines conditions, un outil pertinent pour faciliter la perception et la production de voyelles non-nativesSpecialists in didactics aim to create an efficient method, whose teaching / learning content and tools improve phonetic skills in foreign languages. As for the educational content, research studies have proved that sounds and phonemes of a foreign language are processed according to the structure of the phonetic and phonological space of the native language. Other works point out that it is particularly relevant to compare linguistic systems in order to predict future difficulties and abilities language learners will be confronted with. As for transmission tools, studies have shown the beneficial effects of interdisciplinarity and the pertinent role music plays on cognitive and learning development. Our research objective falls within this scientific context. Our purpose has been two-fold. First, we tried to identify which parameter, related to the production of the singing voice whilst separate from the speaking voice, may facilitate the perception of non-native vowels. Secondly, we aimed at comparing the effects on the ability to produce non-native vowels of two corrective phonetic methods, one of which used the “singing voice” tool. Through the results of these studies, we tried to understand how Italian as a native language interacts with the perception and the production of French as a target language. Our studies have shown that vowel pitch and duration do not impact the discrimination of /y/ and /ø/, and that the consonant sharpness plays a role on the discrimination of /y/ in a CV type syllable. We found a positive effect of the method, which uses singing-voice as a tool, on the production of the sound spectrum of French closed vowels, but not on the evolution of the sounds and phonemes into the acoustic space. Our results support the theory that phonetic teaching and learning is relevant in language classes and suggest that singing-voice may be a useful tool to ease the perception and the production of non-native vowels
L’obiettivo dell’esperto di didattica è di elaborare un metodo efficace, il cui contenuto e gli strumenti d’insegnamento-apprendimento migliorino le competenze fonetiche in lingua straniera. Riguardo al contenuto pedagogico, le nostre ricerche hanno dimostrato che i suoni e i fonemi di una lingua sconosciuta sono trattati secondo l’organizzazione dello spazio fonetico e fonologico della lingua materna. Queste ricerche evidenziano l’utilità di confrontare sistemi linguistici differenti al fine di predire le difficoltà e le agevolazioni a cui sono esposti gli studenti di lingua straniera come lingua seconda (L2). Per quanto concerne gli strumenti d’insegnamento e apprendimento, le nostre ricerche dimostrano gli effetti benefici dell’interdisciplinarità ma anche del ruolo pertinente della musica sullo sviluppo cognitivo e sul piano degli studenti. Il nostro interesse di ricerca è doppio. In primo luogo, abbiamo tentato d’identificare quale parametro, inerente alla produzione in voce cantata e che la distingue della produzione del parlato, potesse agevolare la percezione di vocali assenti dalla lingua materna. In seguito, abbiamo voluto confrontare gli effetti di due metodi di correzione fonetica, uno dei quali sfrutta lo strumento “voce cantata”, sulla competenza di produzione delle vocali del francese /y ø/ non presenti nel sistema vocalico dei locutori di italiano madrelingua. I risultati di questi studi contribuiscono ad individuare l’impatto dell’italiano madrelingua sulla produzione e sulla percezione del francese lingua d’apprendimento. I nostri lavori non hanno evvidenziato un effetto delle modalità pitch e durata d’emissione della vocale /y/ e della vocale /ø/ sulla loro discriminazione, ma suggeriscono un ruolo del contesto pre-vocalico sulla percezione della vocale /y/ in contrasto /u/. Abbiamo scoperto un effetto favorevole del metodo di correzione fonetica includendo la voce cantata sulla produzione dello spettro sonoro delle vocali chiuse del francese, ma non sull’evoluzione delle categorie fonologiche all’interno dello spazio acustico. I risultati di questi studi sostengono la teoria secondo la quale l’insegnamento-apprendimento fonetico ha pienamente ragione di essere in classe di lingua, e suggeriscono che la voce cantata sarebbe, sottommessa ad alcune condizioni, uno strumento che facilita la percezione e la produzione di vocali assenti dalla madrelingua
Libri sul tema "Reconnaissance de la voix chantée":
1
Rodet, Xavier. Chant: De la synthèse, de la voix chantée a la synthèse en général. Paris: IRCAM, 1985.
2
Arom, Simha, e Cornut Guy. Moyens d'investigation et pédagogie de la voix chantée: Actes du colloque tenu les 8, 9 et 10 février 2001 au Conservatoire national de région de Lyon dans le cadre des Rencontres vocales en région Rhône-Alpes. Lyon: Symétrie, 2002.
3
Estienne. Voix parlée, voix chantée: Examen et thérapie. Editions Masson, 1998.
4
de, Félicis Jacques. Du Traitement des Cordes Vocales et des Troubles de la Voix Chantée. Creative Media Partners, LLC, 2018.
5
Garnault, Paul. Cours Théorique et Pratique de Physiologie, d'hygiène et de Thérapeutique de la Voix Parlée et Chantée: Hygiène et Maladies du Chanteur et de L'orateur. Creative Media Partners, LLC, 2018.
6
Garnault, Paul. Cours Théorique et Pratique de Physiologie, d'hygiène et de Thérapeutique de la Voix Parlée et Chantée: Hygiène et Maladies du Chanteur et de L'orateur. Creative Media Partners, LLC, 2018.
Capitoli di libri sul tema "Reconnaissance de la voix chantée":
1
"Reconnaissance et voix au chapitre". In Pour une meilleure aide au développement, 27–32. OECD, 2010. http://dx.doi.org/10.1787/9789264062672-6-fr.
2
"Reconnaissance et voix au chapitre". In Pour une meilleure aide au développement, 51–73. OECD, 2010. http://dx.doi.org/10.1787/9789264062672-9-fr.
3
BEAUCOUSIN, Virginie. "Apprendre à reconnaître les autres : effet des émotions vocales". In Processus émotionnels en situation d’apprentissage, 189–216. ISTE Group, 2022. http://dx.doi.org/10.51926/iste.9042.ch7.
Abstract (sommario):
Ce chapitre se focalise sur la voix comme porteur d’information concernant l’identité et les émotions du locuteur. Il montre que les émotions vocales sont l’occasion d’apprentissage, car les informations véhiculées par la voix jouent un rôle important dans la mémorisation et la reconnaissance du locuteur. Ce processus, qui peut être altéré, permet des interactions interpersonnelles efficaces. Enfin, il souligne le phénomène facilitateur des émotions sur la reconnaissance d’autrui.
4
Degott, Pierre. "Voix chantée et voix déclamée sur la scène lyrique anglaise du XVIIIe siècle : rejet, imbrication, fascination". In Les sons du théâtre, 301–15. Presses universitaires de Rennes, 2013. http://dx.doi.org/10.4000/books.pur.79932.
5
Dupree, Mary Helen. "Arthur Chervins La Voix parlée et chantée Zur Internationalisierung der Deklamationskunst um 1900". In Wissensgeschichte des Hörens in der Moderne. Berlin, Boston: De Gruyter, 2017. http://dx.doi.org/10.1515/9783110523720-005.
6
BERTUCCI, Marie-Madeleine, e Mounia ILLOURMANNE. "Transcrire un corpus audio dans la perspective de la préservation du patrimoine culturel immatériel." In Corpus audiovisuels, 115–24. Editions des archives contemporaines, 2022. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5704.
Abstract (sommario):
Résumés Marie-Madeleine Bertucci L’article a pour objet « l’étude de la mise en mots de la mémoire des « Chibanis » du quartier de la Goutte d’or à Paris » à partir d’un corpus d’entretiens biographiques audio. Ces entretiens ont été réalisés par Jean-Marc Bombeau, dans les locaux de la galerie associative l’Échomusée, située rue Cavé dans le XVIIIe arrondissement de Paris, avec un groupe de Chibanis ou anciens du quartier de 2010 à 2012. Cette étude discursive mémorielle est le sujet de la thèse de Mounia Illourmane. Ces entretiens font émerger la mémoire de ces acteurs sociaux en les conduisant à jeter un regard rétrospectif et réflexif sur leur passé, de leur arrivée à Paris dans les années soixante, dans le cadre d’une immigration de travail jusqu’à leur retraite qui prend effet dans la période contemporaine. Ils autorisent l’émergence d’un processus de patrimonialisation de données mémorielles qui constituent le socle d’un patrimoine immatériel. Les entretiens ont visé à la fois le passé et le présent et ont cherché à mettre en lumière, à travers le travail sur la mémoire, le retour rétrospectif sur le passé, l’historicité du présent et les types de liens sociaux tissés à travers l’expérience de l’exil. Au plan théorique, la réflexion s’inscrit dans la perspective des cultural et des subaltern studies pour mettre en évidence le caractère fragmentaire et discontinu de ces récits mémoriels par le biais d’une étude du lexique privilégié par les énonciateurs. Le patrimoine culturel immatériel, porté par la convention de l’UNESCO du 17 octobre 2003, et sa conservation supposent deux types de questionnements. D’une part, il s’agit de concevoir différemment les politiques patrimoniales, en les envisageant du point de vue des détenteurs du patrimoine et non plus seulement du point de vue des experts, d’autre part d’élaborer des modalités de préservation des données autres que celles du patrimoine matériel, ce sur quoi va porter l’article. Mounia Illourmane Ce sujet m’a été proposé par ma directrice de thèse Marie-Madeleine Bertucci. Jean-Marc Bombeau a mis à notre disposition un ensemble de données brutes (séquences vidéo, bandes son et photos), sauvegardées sur un disque dur. Avec ma directrice de recherche, nous avons conçu un outil de classement, d’indexation et d’arborescence des données pour déterminer la nature et la quantité des matériaux à exploiter. À partir d’une démarche muséale et ethnographique, il s'agit de transcrire un corpus audio dans une perspective de conservation d'archives et de valorisation de données peu accessibles matériellement et s’inscrivant dans le cadre du patrimoine culturel immatériel. Néanmoins au cours de cette tâche, sont apparues certaines difficultés d'ordre technique, étant donné que le corpus n'est pas destiné à cet effet, la prise de son est artisanale ce qui a rendu la transcription plus complexe. Face à des locuteurs non natifs avec un accent prononcé, les logiciels de reconnaissance vocale et de transcription automatique sont inadaptés. Par conséquent, le choix des outils s'est porté sur deux logiciels informatiques, « Express Scribe » et « E-Speaking ». Le premier est un logiciel professionnel de lecture audio conçu pour faciliter la transcription des enregistrements audio. Grâce à cet outil on peut contrôler la vitesse de lecture audio ainsi avoir une lecture à vitesse variable. « E-Speaking » est un logiciel de contrôle et de reconnaissance vocale qui a pour fonction la dictée et l'exécution des tâches sur ordinateur avec la voix de l'utilisateur. On l’a utilisé notamment pour accélérer le travail de transcription des bandes son. L'emploi de ces deux outils a permis la transcription en restant le plus fidèlement possible à l'original tout en tenant compte des nombreuses contraintes d'ordre syntaxique, orthographique et phonologique résultant du caractère oral des données.
Atti di convegni sul tema "Reconnaissance de la voix chantée":
1
Obin, Nicolas, Pascal Pham e Axel Roebel. "Conversion d'Identité de la Voix Chantée par Sélection et Concaténation d'Unités Spectrales". In XXXIIe Journées d’Études sur la Parole. ISCA: ISCA, 2018. http://dx.doi.org/10.21437/jep.2018-1.
2
Caillol, Coline, e Emmanuel Ferragne. "Américanisation de la prononciation de l'anglais en voix chantée: le cas des voyelles de TRAP-BATH et LOT". In XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022. ISCA: ISCA, 2022. http://dx.doi.org/10.21437/jep.2022-78.
3
Servoise, Sylvie. "Reconnaissance, empowerment et processus de subjectivation : les enjeux démocratiques de la polyphonie narrative". In Livres de voix. Narrations pluralistes et démocratie. Fabula, 2022. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.8078.