Letteratura scientifica selezionata sul tema "Psychopathologie – Chez l'enfant"
Cita una fonte nei formati APA, MLA, Chicago, Harvard e in molti altri stili
Consulta la lista di attuali articoli, libri, tesi, atti di convegni e altre fonti scientifiche attinenti al tema "Psychopathologie – Chez l'enfant".
Accanto a ogni fonte nell'elenco di riferimenti c'è un pulsante "Aggiungi alla bibliografia". Premilo e genereremo automaticamente la citazione bibliografica dell'opera scelta nello stile citazionale di cui hai bisogno: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver ecc.
Puoi anche scaricare il testo completo della pubblicazione scientifica nel formato .pdf e leggere online l'abstract (il sommario) dell'opera se è presente nei metadati.
Articoli di riviste sul tema "Psychopathologie – Chez l'enfant":
1
Brun, Philippe. "Psychopathologie de l'émotion chez l'enfant : l'importance des données développementales typiques". Enfance 53, n. 3 (2001): 281. http://dx.doi.org/10.3917/enf.533.0281.
2
Speranza, Mario, e Giovanni Valeri. "Trajectoires développementales en psychopathologie : apprentissages et construction de soi chez l'enfant et l'adolescent". Développements 6, n. 3 (2010): 5. http://dx.doi.org/10.3917/devel.006.0005.
3
Flament, M. "Le tempérament chez l'enfant et l'adolescent : évaluation et liens avec la psychopathologie* *Symposium de l'Association pour la recherche en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent (ARPEA)". European Psychiatry 15, n. 1 (giugno 2000): 44–46. http://dx.doi.org/10.1016/s0924-9338(00)00455-7.
4
Bursztejn, C. "Les troubles du comportement chez l'enfant: approche nosographique et psychopathologique". Pratiques Psychologiques 12, n. 4 (dicembre 2006): 417–36. http://dx.doi.org/10.1016/j.prps.2006.07.003.
5
Gellman-Garçon, Ève. "Le mutisme sélectif chez l'enfant : un concept trans-nosographique. revue de la littérature et discussion psychopathologique". La psychiatrie de l'enfant 50, n. 1 (2007): 259. http://dx.doi.org/10.3917/psye.501.0259.
6
Livet, Marie‐Odile. "Psychopathologie Annonce du diagnostic". Epileptic Disorders 3, SP2 (dicembre 2001). http://dx.doi.org/10.1684/j.1950-6945.2001.tb00428.x.
Abstract (sommario):
RÉSUMÉ La fréquence importante des troubles émotionnels et psychopathologiques chez les enfants épileptiques est bien connue. La prévention de ces risques psycho‐sociaux est indispensable et fait d'abord partie du travail médical. L'annonce du diagnostic d'épilepsie doit être faite dans cette perspective, l'écoute et l'information des parents et de l'enfant lui même demandent toute l'attention du médecin. C'est ainsi que leur travail d'adaptation psychique et leur ajustement psycho‐social à la maladie épileptique peut être favorisé.
7
"Casuistique: Psychopathologie chez l'enfant d'âge préscolaire: quel type de thérapie choisir?" Schweizer Archiv für Neurologie und Psychiatrie 155, n. 06 (15 settembre 2004): 283–86. http://dx.doi.org/10.4414/sanp.2004.01515.
Tesi sul tema "Psychopathologie – Chez l'enfant":
1
VOLICH, EISENBRUCH RENATA. "La pathologie organique : mal enigmatique face a la jouissance et au desir de la mere - une clinique de l'angoisse". Paris 7, 1998. http://www.theses.fr/1998PA070069.
Abstract (sommario):
These clinique articulee autour des points d'inflexion de la cure psychanalytique. Ces points sont, entre autres, la levee du symptome et la traversee du fantasme. Cet ouvrage se presente sous la forme de quatre chapitres suivis d'une bibliographie concernant 39 auteurs et reunissant 120 livres ou articles. Le symptome en tant que formation de l'inconscient et le fantasme du point de vue de la verification clinique sont articules par rapport a la problematique inconsciente de l'autre maternel faisant irruption dans le reel du corps de l'enfant par l'effet d'une jouissance deletere qui est la pathologie organique. Le champ balise, le choix se trouve justifie par le terrain clinique a partir duquel l'auteur soumet ses options methodologiques et ses objectifs theoriques aux imperatifs de la cure. Le premier chapitre illustre l'incidence pathogene du fantasme, analysant l'eclosion d'une symptomatologie organique d'asthme infantile. Un deuxieme chapitre intitule + de l'irreductibilite du trauma a l'implication du sujet dans le desir ; expose le cas des lesions amenant le sujet a subir une hysterectomie. Le chapitre suivant consacre a l'intrication du symptome et du fantasme trouve son parallele clinique dans le cas de cecite au cambodge. Une approche des crises d'epilepsie est exposee dans le dernier chapitre qui est consacre a la definition de ce que l'auteur cerne comme + une clinique de l'angoisse ; cette derniere constituant + une dimension non preventive du symptome ;. Fonction mediane entre la jouissance et le desir l'angoisse peut jouer un role operatoire dans la cure analytique. Cette approche d'un au dela de la limite de l'angoisse justifie les hypotheses cliniques qui sous-tendent le travail propose. Cette recherche vise apporter, dans une perspective rigoureusement circonscrite a la clinique psychanalytique, un instrument qui mette au travail un concept capital de l'etre a la croisee d'une clinique des affects et d'une clinique des reppresentationsThis thesis is presented as a volume of 416 pages divided in four chapters followed by a bibliography encompassing 39 authors and assembling 120 books or articles. As a clinical thesis it is articulated around the symptom as a formation of the unconscious and the phantasy from the point of view of the clinical verification. These aspects are articulated to the unconscious question of the maternal other making irruption in the the child's body by the effect of a deleterious source of an unconscious satisfaction that the organic pathology can represent. Having demarcated her area, the choice is justified by the clinical field from which the author submits her methodological choices and her theoretical objectives to the imperatives of the treatment. In the first chapter the pathogenic impact of the phantasy through the irruption of an organic symptomatology of an infantile asthma is illustrated. The second chapter entitled + from the irreducible of the trauma to the implication of the subject in the desire ; presents the case of lesions leading the subject to undergo an hysterectomy. The following chapter is consecrated to the intricacy of the symptom and the phantasy finding its clinical counterpoint in the case of blindness in cambodia. An approach of epileptic seizures is presented in the last chapter dedicated to the definition of what the author defines as + a clinic of anguish ; the latter constituting + a non preventive dimension of the symptom ;. An intermediate function between "jouissance" and desire, anguish can play an operational role in the treatment. This approach of going beyond the limit of the anguish justifies the clinical hypotheses underlying the proposed work. This thesis aims to bring - in a perspective rigorously circumscribed to the psychoanalytical clinic - an instrument that puts at work a fundamental concept of the human being at the crossing of a clinic of affects such as the anguish and a clinic of representations
2
Rigaud, Christine. "Abord psychopathologique des accidents chez l'enfant". Nantes, 1994. http://www.theses.fr/1994NANT270M.
3
Benhamou, Hervé. "L'hystérie de conversion chez l'enfant et l'adolescent". Paris 7, 1989. http://www.theses.fr/1989PA070047.
Abstract (sommario):
Apres un bref rappel historique, et une revue de la litterature sur les hysteries collectives infanto-juveniles, 15 observations de jeunes patients presentant des troubles corporels psychogenes sont etudiees. Les rapports de ces troubles avec les conversions hysteriques sont discutes. Les confins de l'hysterie infanto-juvenile sont abordes dans certaines observations, afin de recentrer la discussion theorique globale sur la genese et les mecanismes inherents aux troubles conversifs et caracteriels hysteriques de l'enfant et de l'adolescent. Les concepts freudiens de complaisance somatique, d'identification, de seduction et d'apres coup sont reevalues. Leurs multiples possibilites d'articulations respectives contribuent a degager au plan structural diverses variantes cliniquesAfter a brief historical note, and a review concerning epidemic hysterias among children and adolescents, 15 cases of young patients suffering from psychogenic corporal troubles are studied. The links between these troubles and hysterical conversions are discussed ; the limits of child hysteria is evoked in a few cases in order to center the global theoretical discussion on the genesis and the mecanisms of corporal and personnality troubles. The freudian concepts of somatic compliance, identification, seduction, defered action, are reevaluated. Their multiple possibilities of respective inter-articulations contribute in distinguishing different clinical variants from the structural point of view
4
Mardones, Navarro Luis Hernan. "Vers une psychopathologie du comportement antisocial chez l'enfant". Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2016. http://www.theses.fr/2016USPCC186/document.
Abstract (sommario):
Cette thèse a pour objectif d’éprouver la pertinence théorique d’un éclairage psychopathologique de la clinique du comportement antisocial chez l’enfant. Dans ce contexte, elle analyse à différents niveaux les contacts et rapports entre le psychisme de l’enfant et les discours théorico-cliniques autour de l’antisocial : psychiatrique, psychologique, sociologique, psychanalytique, phénoménologique et poétique. Dans la problématique du comportement antisocial chez l’enfant, le conflit entre la représentation du comportement de l'anti social et le récit associé à l’expérience psychique apparait comme essentiel. A l’interstice de ces deux manifestations psychiques opposées, le geste est un autre type de manifestation psychique entre l’acte et le récit. Ce conflit intrapsychique s’accompagne dans la relation clinique d’une contamination du contre transfert et au niveau social, d'une riposte sociale qui est à la base de la significativité du phénomène antisocial. Notre intention est de montrer comment les modèles psychanalytiques traitant de la clinique du passage à l’acte ont laissé la question de la complexité du fonctionnement psychique de l’antisocial en périphérie. Au vu de ce constat, nous soumettons deux hypothèses: Dans la première hypothèse, nous postulerons que l’absence de significativité du comportement antisocial n’est pas simplement un court-circuit entre acte et pensée. Court-circuit dont l'incidence laisserait indemne la nature intentionnelle du comportement. La significativité antisociale est le signe psychopathologique du comportement en même temps que son intentionnalité. Le geste antisocial sera à comprendre comme l’une des différentes figures morbides dans le développement psychologique de l’enfant. Dans la seconde hypothèse, nous posterons que le gérondif du geste est une aide à la compréhension du destin pulsionnel du geste antisocial. Ce processus de met en place tout au long du cheminement progressif du clinicien dans sa rencontre avec le phénomène antisocialThis research aims at underlining the theoretical relevance of the psychopathological aspect of the clinic of children's antisocial behaviour. We analyzed on different levels the contacts and relations between the child's psyche and the theoretico-clinical approaches of the antisocial: psychiatrical, psychological, phenomenological, psychoanalytical and poetical. In this context, we review the importance of the conflict between the antisocial representation of the behaviour'sprocess and the narration emerging from the experience of the antisocial psyche. With the meeting of those opposed psychic manifestations comes forward the gesture as another type of psychic manifestation between acting and thinking. In the clinical relationship, this intrapsychic conflict contamine counter-transference. At the social level, the social reaction stands at the core of the significativity of the antisocial phenomenon. Our intention is to show how the psycho-analytical models dealing with the acting out clinic overlooked the complexity of the way the antisocial's psyche works. Therefore, we propose two hypothesizes:First, the absence of significativity in the antisocial behaviour is not only a rupture between acting and thinking. A rupture which would not alter the intentionality of this behaviour. The antisocial significativity is a behavioural psychopathological marker as well as its intentionality. The antisocial gesture has to be understand as one of the morbid figures in the child's psychological development. The second hypothesis of a gerund of the gesture throws some light on the impulsive antisocial gesture. The maturity of this process comes along with the clinician progressive approximation of the antisocial phenomenon.Key-words : antisocial, psychopathie, behavior, act, significativity, gesture, antisocial gesture, gerund, game, gerund of geste, representation drive, subject
5
Goguelat, Thierry. "Agressivité et violence juvéniles en France aujourd'hui : psychopathologie ou sociopathologie ?" Paris 5, 2008. http://www.theses.fr/2008PA05H116.
Abstract (sommario):
Durant la transition entre le XXe siècle et le troisième millénaire, l'agressivité et la violence juvéniles ont fait irruption dans le débat public français, devenant temporairement une thématique centrale. Se sont alors imposées des conceptions pathologisantes du phénomène laissant explicitement entendre que les « sauvageons », bientôt « racailles », étaient d'ores et déjà d'authentiques psychopathes. Nous nous sommes dès lors demandé quelle pouvait être l'origine de ce phénomène présenté comme étant d'envergure, donc potentiellement de nature sociologique. L'évocation de cas de tueurs en série très spécifiques nous a permis de révéler le cœur de notre problématique : le narcissisme, qui prend la forme d'une perverse « volonté de puissance » chez les sociopathes. L'explicitation de leur psychopathologie nous a également permis d'établir que celle-ci n'était pas tout à fait envahissante et surtout pas sans lien avec leur contexte socio-culturel, dont le psychologue A. Maslow pose clairement qu'il peut, dans l'absolu, tout aussi bien se révéler sain que pathologique et pathogène. Notre recherche pluridisciplinaire a par conséquent porté sur les racines naturelles de l'agressivité humaine, potentiellement productrice de violence, ainsi que sur les éléments culturels et sociaux favorisant son développement, ceci afin de déterminer si la supposée psychopathologie des jeunes générations françaises n'était pas directement induite par leur environnement socio-culturelDuring the transition between the XXth century and the third millennium, juvenile aggressiveness and violence burst into the French public debate and temporarily became a crucial topic. Pathological explanations of this phenomenon occurred and led to believe that young rebels or delinquents already were actual psychopaths. Then we wondered what could be the origin of this phenomenon described as a widely spread issue that could potentially come out as a sociological matter. The example of the cases of specific serial killers enabled us to determine the core of the problematic: narcissism, which appears as a perverse "will of power" among sociopathic murderers. The explanation of their psychopathology also led us to establish that it was not omnipresent and also linked to their social and cultural environment which can actually be as sane as insane according to A. Maslow. Therefore, we were brought to focus our multidisciplinary research on the natural roots of human aggressiveness which can potentially produce violence and on the cultural and social factors increasing its development in order to determine if the supposed psychopathology of the French youth could be directly related to a global socio-cultural influence and how
6
Vila, Gilbert. "Etats de stress post traumatiques chez l'enfant et l'adolescent : Réalité et Environnement". Paris 7, 2002. http://www.theses.fr/2002PA070014.
Abstract (sommario):
Notre hypothèse principale est que les effets psychopathologiques du stress et du trauma sont distincts qualitativement, et non quantitativement. Nous avons mis en parallèle des études personnelles sur des populations soumises au stress et au trauma : des enfants victimes de différents types d'agression ou exposés au stress, notamment lors d'affections pédiatriques. Notre méthodologie est basée sur un recueil standardisé de données et des analyses statistiques multivariées et structurales. Nous avons montré, chez l'enfant, que l'Etat de Stress Post-Traumlatique (ESPT) est la marque caractéristique signant le trauma et n'est pas retrouvé s'il ne s'agit que de stress. L'ESPT existe chez l'enfant, dans notre culture, et dans la forme décrite par les classifications internationales. Avant l'âge de 5 ans, il est nécessaire d'ajuster les critères diagnostiques. L'esposition au trauma est bien le facteur étiologique majeur et l'étiopathogénie ne peut se résumer à la réaction des parents et aux troubles qu'ils induiraient chez leur enfant, même s'ils peuvent jouer un rôle modulateur ou renforçateur et être victime de l'agression ou victimisés secondairement. Nous avons décrit le concept de trauma indirect quand il y a ESPT sans exposition directe à l'événement majeur. .Our first Hypothesis was that psychopathological effects of stress and trauma are different, on the qualitative level and not on the quantitative level. We have drawn a parallel between personal studies on various populations suffering from stress or trauma : children exposed to trauma or stress, particularly pediatric diseases. Our methods were based on standardized data recording and statistical analyses (path analysis and multivariate methods). We have shown that Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD) is characteristic of Trauma and is not observed when it is a matter of stress. PTSD does exist in children, in our culture and in the way the international classifications have described it. Before 5 years of age, it is necessary to correct the diagnostic criteria. Trauma exposure is indeed the major etiologic factor and the etiopathogeny may not amount to the parent reaction and the disorders they induce or reinforce in their children, even if parents can act a modulating or reinforcing role and be themselves victim of the agression or victimized in a second time. .
7
Croas, Joël. "Approche psychodynamique de troubles dépressifs chez l'enfant de la latence à travers deux versants contrastés, l'inhibition et l'agitation". Paris 5, 2008. http://www.theses.fr/2008PA05H005.
Abstract (sommario):
Les troubles dépressifs chez l'enfant de la latence, étudiés depuis assez peu de temps, peuvent se manifester de diverses façons, en particulier sur un mode inhibé mais aussi sur un mode agité. Un certain nombre de questions se posent les concernant. Les fonctionnements psychiques sous-jacents, au sein de ces deux populations, sont-ils variés et/ou de même nature ? A quoi renvoient ces comportements contrastés au niveau intrapsychique, témoignent-ils d'aménagements défensifs de sens contraire ou rendent-ils compte de défenses plus spécifiques contre ces mouvements dépressifs ? Quelle pourrait être leur impact et leur influence sur les processus de pensée, notamment au niveau du registre symbolique ? Y aurait-il une spécificité de la dépression chez l'enfant et laquelle ? Quelle peut être la valence de l'étayage de l'environnement des sujets et de la reconnaissance de ces troubles par des tiers ? En corollaire quelle pourrait être l'évolution de ceux-ci en fonction ou non d'une aide thérapeutique. Cette recherche exploratoire tente, par l'intermédiaire d'une approche psychodynamique utilisant la méthodologie projective, au sein de deux populations contrastées, d'essayer de répondre partiellement à ces questions. Le corpus théorique présenté est celui de la métapsychologie freudienne, la perte d'objet, sa confrontation et la possibilité de la traiter au plan intrapsychique étant considérés comme centraux vis à vis des processus évoquésDepressive disorders in children latency, studied quite recently, may be manifested in different ways, especially in an inhibited, but also on an agitated way. A number of questions arise concerning them. Are the psychological operations underlying within these two populations varied and / or similar? What refer these contrasting behaviours at intrapsychic testify they developments defensive direction or make it account for more specific defenses against these movements depressive? What could be their impact and influence on the thought process, especially in terms of symbolization? Is there a specificity of depression among children and which? What is the valence of the backing of environmental issues and the recognition of these disorders by others? As a corollary what might be changing them in office or not a therapeutic aid. This exploratory research attempts, through a psychodynamic approach using projective methodology, with two contrasting populations, to try to answer these questions partially. The theory presented is the Freudian metapsychology, loss of object, his confrontation and the possibility of the deal in the intrapsychic area being regarded as central vis-avis the process outlined
8
Zigante, Franck. "Narrativité et thérapie psychanalytique : évolution des processus de changement dans une cohorte de trente six enfants suivis pendant quatre ans". Paris 7, 2012. http://www.theses.fr/2012PA070021.
Abstract (sommario):
La narrativité occupe une position charnière entre la théorie de rattachement et la psychanalyse. Elle est explorée par la philosophie avec l'identité narrative, la psychanalyse avec les notions de liaison et de secondarisation, rattachement avec l'importance des interactions précoces dans le développement de la cohérence du récit. Nous explorons le concept d' identité narrative (Paul Ricoeur, 1990) en relevant les liens entre narrativité, attachement et psychanalyse. Afin d'évaluer le processus thérapeutique, nous suivons l'évolution de la narrativité au cours de la thérapie. Notre étude explore l'évolution de la narrativité et des représentations d'attachement au cours de thérapies psychanalytiques chez des enfants présentant une psychopathologie. Trente six enfants (névrotiques, limites, psychotiques) de quatre à onze ans ont été suivis pendant quatre ans de thérapie et évalués chaque année avec les histoires à compléter (ASCT, Bretherton et al. , 1990) codées par les Cartes de Complètement d'Histoires (Miljkovtich et al. , 2008). Les résultats montrent une progression nette de l'attachement et de la narrativité dès la première année de thérapie sur l'ensemble de la cohorte. Les enfants névrotiques améliorent rapidement dès la première année le style et le contenu de leurs récits. Les enfants psychotiques progressent plus tardivement et l'amélioration du style précède celle du contenu. Les enfants limites ne montrent aucune évolution significative sur le plan de l'attachement et de la narrativité au cours de la thérapie. Nous discutons ces résultats en regard des apports psychanalytiques et attachementistes sur la prise en charge psychothérapeutique des enfants limitesStudy of narratives is a bridge between attachment theory and psychoanalysis. It is explored by philosophy with the narrative identity concept, by psychoanalysis with concepts of linking and secondary process, by attachment with correlations between early interactions and narrative coherence development. We explore the concept of narratives from different angles and especially narrative identity by Paul Ricoeur (1990). To assess therapeutic process, we follow the narrative evolution during psychotherapy. In our present study, we follow up narratives evolution of children with psychopathology during analytic therapy. A cohort of thirty six children (neurosis, borderline and psychosis) from four to eleven years old is follow up during four years with every year assessment with ASCT (Bretherton et al. , 1990) coded with CCH (Miljkovitch et al. , 2008). Results show significant progression of attachment representations and narrative from the first year of therapy. Children with neurosis improve content and form of their narratives as early as the first year. Psychotic children improve form before content of their narratives. Narratives of borderline children show no significant evolution during analytic therapy. We discuss this result with attachment and psychoanalytic points of view
9
Collado, Claude. "Manifestations anxieuses chez l'enfant et contenu des reponses au test de rorschach". Toulouse 2, 1988. http://www.theses.fr/1988TOU20084.
Abstract (sommario):
L'angoisse de l'enfant represente un domaine difficile d'acces. On a beaucoup de mal a la reperer derriere les travestissements qu'elle prend, dans les comportements du sujet, dans ses symptomes, etc. . . Et les techniques specialisees (questionnaires, echelles d'anxiete) que l'on utilise pour l'evaluer n'ont pas toujours l'efficacite souhaitee. Cette recherche essaye donc de degager le concept d'angoisse par rapport a des concepts voisins (peurs, craintes, etc. . . ), d'en cerner quelques caracteristiques puis de la montrer a l'oeuvre, a la fois dans ses formes cliniques et dans ses contenus, chez le sujet. Elle preconise pour cela l'usage des techniques projectives, et propose une nouvelle maniere de l'apprehender, une echelle de contenus anxieux etablie a partir des reponses donnees par des enfants au test de rorschachAnxiety in a child is something really difficult to approach. It's not easy to identify such anxiety through its different disguises, in the child's behaviour, in its very symptoms, etc. . . And specific techniques (such as questionnaires, anxiety scales) used to estimate it, haven't always got the requested efficiency. So this research work tries to draw the concept of anxiety from closely linked concepts like fright, fear, etc. . . , to determine some of its characteristics, to show this anxiety at work in the individual, both in its clinical forms and its contents. For this purpose, our work advocates the use of projective techniques and suggests a new way of dealing with anxiety, a scale of anxious contents set up from the answers given by children to rorschach's test
10
Chidiac, Nayla. "Epilepsie, troubles et psychopathologie de la cognition : étude et approche clinique de la scolarité de l'épileptique". Brest, 1997. http://www.theses.fr/1997BRES1011.
Abstract (sommario):
Ce travail rapporte les troubles de la cognition et de l'apprentissage chez l'élève épileptique. La première partie, théorique, résume les classifications des épilepsies de la littérature anglophone des années 80 à 96, la nature des troubles de l'apprentissage et les facteurs de risque d'apparition des troubles de la cognition. La deuxième partie concerne les résultats d'enquêtres réalisées auprès d'enfants épileptiques dans différents pays et auprès d'associations françaises pour enfants épileptiques. La troisième partie porte sur le vécu de l'épileptique dans une structure hospitalière (hôpital Salpêtrière à Paris) et une institution spécialisée pour épileptiques (Toul ar C'houat en Bretagne). L'auteur à propos de sa propre expérince se fondant sur des tests projectifs donne une importance majeure au rôle de la cellule familiale (comme contenant) et de l'environnement institutionnel dans les acquisitions scolaires comme ultérieurement dans la vie adulte.
Libri sul tema "Psychopathologie – Chez l'enfant":
1
Roman, Pascal. Projection et symbolisation chez l'enfant: La méthode projective en psychopathologie. Lyon: Presses universitaires de Lyon, 1997.
2
Bénony, Hervé. Psychopathologie des affects et des conduites: Chez l'enfant et l'adolescent. Bruxelles: De Boeck, 2012.
3
Hayez, Jean-Yves. La destructivité chez l'enfant et l'adolescent: Clinique et accompagnement. 2a ed. Paris: Dunod, 2007.
4
Michel, Lemay. Les psychoses infantiles: Contenant déserté, contenant envahi. Paris: Editions Fleurus, 1987.
5
Lemay, Michel. Les psychoses infantiles: Contenant déserté, contenant envahi. Paris: Fleurus, 1987.
6
1950-, Habimana Emmanuel, a cura di. Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent: Approche intégrative. Boucherville, Qué: G. Morin, 1999.
7
Dumesnil, François. Autisme, psychoses précoces et automutilation: Une approche psychodynamique. Montréal, Qué: Presses de l'Université de Montréal, 1989.
8
Bénony, Hervé. Psychopathologie de la communication, des apprentissages et de l'hyperactivité: Chez l'enfant et l'adolescent. Bruxelles: De Boeck, 2012.
9
Athanassiou, Cléopâtre. Aux sources de la vie psychique: De l'hallucinose à l'hallucination. Meyzieu: Césura Lyon Édition, 1989.
10
Bélair, Jean-François, e Patricia Garel. Prescrire une médication chez l'enfant: Entre miracle et sacrilège. Montréal: Hôpital Sainte-Justine, 1998.
Capitoli di libri sul tema "Psychopathologie – Chez l'enfant":
1
Marcelli, Daniel. "Traitements Psychotropes chez L'enfant". In Enfance et psychopathologie, 690–715. Elsevier, 2009. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70703-2.50029-2.
2
Marcelli, Daniel. "Autisme Infantile et Psychoses chez L'enfant". In Enfance et psychopathologie, 310–53. Elsevier, 2009. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70703-2.50014-0.
3
Marcelli, Daniel. "Épisode Dépressif et « Maladie Dépressive » chez L'enfant". In Enfance et psychopathologie, 396–426. Elsevier, 2009. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70703-2.50016-4.
4
Misès, Roger. "Relier les champs de la psychopathologie et du handicap chez l'enfant et l'adolescent". In Psychopathologie et handicap de l'enfant et de l'adolescent, 237. ERES, 2013. http://dx.doi.org/10.3917/eres.scell.2013.01.0237.