Bibliografie tematiche / Professional development / Articoli di riviste
Segui questo link per vedere altri tipi di pubblicazioni sul tema: Professional development.

Articoli di riviste sul tema "Professional development"

Autore: Grafiati
Pubblicato: 4 giugno 2021
Ultima modifica: 13 settembre 2024

Cita una fonte nei formati APA, MLA, Chicago, Harvard e in molti altri stili

Scegli il tipo di fonte:

Vedi i top-50 articoli di riviste per l'attività di ricerca sul tema "Professional development".

Accanto a ogni fonte nell'elenco di riferimenti c'è un pulsante "Aggiungi alla bibliografia". Premilo e genereremo automaticamente la citazione bibliografica dell'opera scelta nello stile citazionale di cui hai bisogno: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver ecc.

Puoi anche scaricare il testo completo della pubblicazione scientifica nel formato .pdf e leggere online l'abstract (il sommario) dell'opera se è presente nei metadati.

Vedi gli articoli di riviste di molte aree scientifiche e compila una bibliografia corretta.

1

Woo, Hongryun, Junfei Lu, Chaiqua Harris e Bridget Cauley. "Professional Identity Development in Counseling Professionals". Counseling Outcome Research and Evaluation 8, n. 1 (2 gennaio 2017): 15–30. http://dx.doi.org/10.1080/03054985.2017.1297184.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
2

Grabsch, Dustin K., Lori L. Moore, Kristyn Muller e Austin Mazzolini. "Student Affairs Professionals’ Self-Reported Professional Development Needs by Professional Level". College Student Affairs Journal 37, n. 2 (2019): 143–55. http://dx.doi.org/10.1353/csj.2019.0011.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
3

Saunders, Mary. "Practice Professional Development PlanningPractice Professional Development Planning". Nursing Standard 18, n. 26 (10 marzo 2004): 29. http://dx.doi.org/10.7748/ns2004.03.18.26.29.b377.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
4

Schambach, Thomas, e J. Ellis Blanton. "The professional development challenge for IT professionals". Communications of the ACM 45, n. 4 (aprile 2002): 83–87. http://dx.doi.org/10.1145/505248.505250.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
5

Rothwell, Andrew, e John Arnold. "How HR professionals rate 'continuing professional development'". Human Resource Management Journal 15, n. 3 (luglio 2005): 18–32. http://dx.doi.org/10.1111/j.1748-8583.2005.tb00151.x.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
6

Pritchard, Michael S., e Elaine E. Englehardt. "Moral Development and Professional Integrity". International Journal of Applied Philosophy 31, n. 2 (2017): 227–40. http://dx.doi.org/10.5840/ijap201831393.

Testo completo
Abstract (sommario):
We rely on doctors, accountants, engineers, and other professionals to be committed to the basic values of their professions and to exercise their ex­pertise in competent, reliable ways, even when no one is watching them do their work. That is, we expect them to have professional integrity. Children obviously do not yet have professional integrity, even if someday they will become professionals. Nevertheless, the moral development of children who will become professionals plays an important role in the eventual emergence of their professional integrity. We will discuss both what this integrity involves and how the basic moral development of children contributes to its emergence in professional life.
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
7

Webster-Wright, Ann. "Reframing Professional Development Through Understanding Authentic Professional Learning". Review of Educational Research 79, n. 2 (giugno 2009): 702–39. http://dx.doi.org/10.3102/0034654308330970.

Testo completo
Abstract (sommario):
Continuing to learn is universally accepted and expected by professionals and other stakeholders across all professions. However, despite changes in response to research findings about how professionals learn, many professional development practices still focus on delivering content rather than enhancing learning. In exploring reasons for the continuation of didactic practices in professional development, this article critiques the usual conceptualization of professional development through a review of recent literature across professions. An alternative conceptualization is proposed, based on philosophical assumptions congruent with evidence about professional learning from seminal educational research of the past two decades. An argument is presented for a shift in discourse and focus from delivering and evaluating professional development programs to understanding and supporting authentic professional learning.
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
8

Horn, Leigh Van. "Re-imagining Professional Development". Voices from the Middle 13, n. 4 (1 maggio 2006): 58–63. http://dx.doi.org/10.58680/vm20065188.

Testo completo
Abstract (sommario):
Van Horn deems three “recognitions” as essential to truly internalizing professional development: what and how we learn; the importance of individuals, contexts, and community in learning; and the ongoing nature of learning. Here, she provides an overview and examples of ideas about professional development and how we might develop ourselves as professionals. A look at professional development opportunities from NCTE is included.
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
9

Wilkinson, Fiona. "Professional development". Nursing Standard 3, n. 19 (4 febbraio 1989): 40. http://dx.doi.org/10.7748/ns.3.19.40.s65.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
10

Miller, Stephanie, e Abigail Elder. "Professional Development". OLA Quarterly 14, n. 3 (2008): 1. http://dx.doi.org/10.7710/1093-7374.1204.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
11

McGregor, John D. "Professional development." Journal of Object Technology 5, n. 6 (2006): 17. http://dx.doi.org/10.5381/jot.2006.5.6.c2.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
12

Hinchliff, Sue. "Professional development". Nursing Standard 13, n. 35 (19 maggio 1999): 58. http://dx.doi.org/10.7748/ns.13.35.58.s64.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
13

White, A. "Professional development". British Dental Journal 180, n. 1 (gennaio 1996): 9. http://dx.doi.org/10.1038/sj.bdj.4808961.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
14

Vucinich, Christine L. "Professional development". ACM SIGUCCS plugged in 1, n. 2 (settembre 2012): 11. http://dx.doi.org/10.1145/2424451.2424459.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
15

Newton, Lynn D. "Professional development". Management in Education 15, n. 2 (aprile 2001): 10–11. http://dx.doi.org/10.1177/08920206010150020401.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
16

Cartwright, Eva. "Professional development". Primary Teacher Update 2012, n. 8 (maggio 2012): 38. http://dx.doi.org/10.12968/prtu.2012.1.8.38.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
17

Schlichter, Carol L., e F. Richard Olenchak. "Professional development". Roeper Review 14, n. 3 (marzo 1992): 159–62. http://dx.doi.org/10.1080/02783199209553414.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
18

Blythe, Natalie. "Professional Development". Leading Edge 33, n. 3 (marzo 2014): 344–45. http://dx.doi.org/10.1190/tle33030344.1.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
19

Blythe, Natalie. "Professional Development". Leading Edge 33, n. 4 (aprile 2014): 464. http://dx.doi.org/10.1190/tle33040464.1.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
20

Draganov, Deyan, e Jenny Cole. "Professional Development". Leading Edge 33, n. 7 (luglio 2014): 798–800. http://dx.doi.org/10.1190/tle33070798.1.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
21

Lasater, Kristin. "Professional Development". Leading Edge 33, n. 9 (settembre 2014): 1052–54. http://dx.doi.org/10.1190/tle33091052.1.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
22

Smith, Sara E., e Mallory Trumbore. "Professional Development". Leading Edge 34, n. 1 (gennaio 2015): 126–28. http://dx.doi.org/10.1190/tle34010126.1.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
23

Presson, Melissa. "Professional Development". Leading Edge 34, n. 4 (aprile 2015): 472–73. http://dx.doi.org/10.1190/tle34040472.1.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
24

Trumbore, Mallory. "Professional Development". Leading Edge 34, n. 8 (agosto 2015): 976–77. http://dx.doi.org/10.1190/tle34080976.1.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
25

Fernando, John R. "Professional Development". Leading Edge 35, n. 2 (febbraio 2016): 206–7. http://dx.doi.org/10.1190/tle35020206.1.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
26

Chávez-Pérez, Sergio. "Professional Development". Leading Edge 35, n. 4 (aprile 2016): 378–79. http://dx.doi.org/10.1190/tle35040378.1.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
27

Brown, Marilyn K., e Natalie Blythe. "Professional Development". Leading Edge 35, n. 8 (agosto 2016): 715. http://dx.doi.org/10.1190/tle35080715.1.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
28

Fernando, K. John R. "Professional Development". Leading Edge 36, n. 5 (maggio 2017): 446. http://dx.doi.org/10.1190/tle36050446.1.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
29

Prottsman, Mary Fran. "Professional Development". Journal of Hospital Librarianship 6, n. 1 (maggio 2006): 115–20. http://dx.doi.org/10.1300/j186v06n01_12.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
30

Fuqua, Laurel. "Professional Development". Diabetes Educator 14, n. 1 (febbraio 1988): 46. http://dx.doi.org/10.1177/014572178801400117.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
31

Harrington, Rebecca L. "Professional Development". Diabetes Educator 15, n. 4 (agosto 1989): 306–8. http://dx.doi.org/10.1177/014572178901500405.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
32

Farrell-Miller, Pamela, e Paula Gentry. "Professional Development". Diabetes Educator 15, n. 5 (ottobre 1989): 418–22. http://dx.doi.org/10.1177/014572178901500505.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
33

Fuqua, Laurel L. "Professional Development". Diabetes Educator 16, n. 2 (aprile 1990): 140. http://dx.doi.org/10.1177/014572179001600212.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
34

McLeod, Brucie. "Professional Development". Diabetes Educator 16, n. 5 (ottobre 1990): 375–76. http://dx.doi.org/10.1177/014572179001600508.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
35

Fox, Margaret A., e M. Sandra Winter. "Professional Development". Diabetes Educator 17, n. 1 (febbraio 1991): 68–70. http://dx.doi.org/10.1177/014572179101700113.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
36

Griffiths, Rhonda D., e Robert G. Moses. "Professional Development". Diabetes Educator 17, n. 2 (aprile 1991): 125–28. http://dx.doi.org/10.1177/014572179101700221.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
37

Satterfield, Dawn, e Julie Kling. "Professional Development". Diabetes Educator 17, n. 4 (agosto 1991): 321–25. http://dx.doi.org/10.1177/014572179101700412.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
38

Comi, Richard J. "Professional Development". Diabetes Educator 17, n. 6 (dicembre 1991): 442–45. http://dx.doi.org/10.1177/014572179101700604.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
39

Smith, Ronald E., Arnall Patz e Gary Arsham. "Professional Development". Diabetes Educator 18, n. 2 (aprile 1992): 155–56. http://dx.doi.org/10.1177/014572179201800210.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
40

Piloian, Betsy B. "Professional Development". Diabetes Educator 18, n. 4 (agosto 1992): 293–96. http://dx.doi.org/10.1177/014572179201800406.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
41

Clark, Loretta M., Leslie P. Plotnick, Genie L. Wessel e Treva L. Zyna. "Professional Development". Diabetes Educator 18, n. 6 (dicembre 1992): 515–19. http://dx.doi.org/10.1177/014572179201800610.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
42

Murphy, Frederick G., Dawn Satterfield, Robert M. Anderson e Alacia Edgar Lyons. "Professional Development". Diabetes Educator 19, n. 2 (aprile 1993): 113–18. http://dx.doi.org/10.1177/014572179301900204.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
43

Balsam, Alan L., Dan Merrigan, Kate Alich, Patricia Mackey, Lily Green e Joel Reisman. "Professional Development". Diabetes Educator 19, n. 3 (giugno 1993): 223–28. http://dx.doi.org/10.1177/014572179301900310.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
44

Pichert, James W., e Marie L. Ivlynn Penha. "Professional Development". Diabetes Educator 19, n. 4 (agosto 1993): 273–77. http://dx.doi.org/10.1177/014572179301900405.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
45

Cleary, Margaret E. "Professional Development". Diabetes Educator 19, n. 4 (agosto 1993): 280–85. http://dx.doi.org/10.1177/014572179301900406.

Testo completo
Abstract (sommario):
The purpose of this department is to pro vide our readers with a forum to share ideas, insights, and individual expertise in a broad range of categories relating to pro fessional develpment and growth. Authors are invited to submit manuscripts that ad dress specific strategies and/or practical approaches relating to the responsibilities of the diabetes health care professional. Pa pers that creatively apply business. market ing, human resource development, leadership, and management skills to dia betes education are of particular interest. Manuscripts should be limited to 8 to 10 double-spaced pages and sent to Profes sional Development editor Gail A. D 'Eramo-Melkus, EdD, RN, Yale Univer sity School ofNursing, 25 Park St, PO Box 9740, New Haven, CT06536-0740.
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
46

Seley, Jane J. "Professional Development". Diabetes Educator 19, n. 5 (ottobre 1993): 386–91. http://dx.doi.org/10.1177/014572179301900504.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
47

Vining, Fern, e Julie Romasanta. "Professional Development". Diabetes Educator 20, n. 1 (febbraio 1994): 55–63. http://dx.doi.org/10.1177/014572179402000111.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
48

Wright, Donna A., e Ruth Breitenbach. "Professional Development". Diabetes Educator 20, n. 4 (agosto 1994): 279–82. http://dx.doi.org/10.1177/014572179402000403.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
49

Crowder, Pamela F. "Professional Development". Diabetes Educator 21, n. 5 (ottobre 1995): 407–8. http://dx.doi.org/10.1177/014572179502100503.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
50

Kirk, Roey. "Professional Development". JONA: The Journal of Nursing Administration 16, n. 7 (luglio 1986): 9???12. http://dx.doi.org/10.1097/00005110-198607000-00002.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
Ti possono interessare anche gli elenchi di altri tipi di fonti sul tema "Professional development":
Tesi Libri
Offriamo sconti su tutti i piani premium per gli autori le cui opere sono incluse in raccolte letterarie tematiche. Contattaci per ottenere un codice promozionale unico!

Vai alla bibliografia