Articoli di riviste sul tema "Problemas de plalbras (Matemáticas)"
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Jourdan, Camila. "PROVAS MATEMÁTICAS EM WITTGENSTEIN". Revista de Filosofia Aurora 21, n. 29 (4 maggio 2009): 297. http://dx.doi.org/10.7213/rfa.v21i29.2578.
Testo completoBeltrán-Pellicer, Pablo. "Un equipo matemático para resolver problemas". Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia 6, n. 1 (31 dicembre 2021): 75–81. http://dx.doi.org/10.24197/edmain.1.2017.75-81.
Testo completoJiménez, Laura, e Francisco J. Ramos. "El impacto negativo del contrato didáctico en la resolución realista de problemas. Un estudio con alumnos de 2º y 3º de Educación Primaria". Electronic Journal of Research in Education Psychology 9, n. 25 (23 novembre 2017): 1155. http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v9i25.1499.
Testo completoQuiza Mamani, Carlos Javier, Fredy Gallegos Flores, César Augusto Achata Cortez, Justiniano Tumi Ccari e Ines Miryam Acero Apaza. "Actitudes y competencias en matemáticas de estudiantes en formación docente en el sur de Perú". Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación 8, n. 33 (2 aprile 2024): 727–35. http://dx.doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i33.756.
Testo completoFardin, Diana, e Farzad Radmehr. "Un estudio sobre el problema matemático de los estudiantes de K5' basado en la solución de Revisado Bloom Taxonomía y factores psicológicos contribuyen a ella". European Journal of Child Development, Education and Psychopathology 1, n. 3 (1 novembre 2013): 97. http://dx.doi.org/10.30552/ejpad.v1i3.8.
Testo completoArredondo, Elizabeth H., Jeanette Huanel Ortega, Nicolás Fernández-Coronado e Jaime García-García. "Metáforas de las emociones presentes en la resolución de problemas de reparto en educación infantil". Comunicações 29, n. 2 (6 marzo 2023): 77–97. http://dx.doi.org/10.15600/2238-121x/comunicacoes.v29n2p77-97.
Testo completoGuerra Bonet, José David. "Matemáticas y Derecho". Derecho & Sociedad 1, n. 4 (15 maggio 2019): 24–38. http://dx.doi.org/10.21897/ds.v1i4.1688.
Testo completoGarcía-Marimón, Orlando Enrique, e Paulo Ríos-Pinto. "Principio de palomar en la resolución de problemas matemáticos". Pädi Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI 7, n. 13 (5 luglio 2019): 80–83. http://dx.doi.org/10.29057/icbi.v7i13.3849.
Testo completoGarcía González, María del Socorro, Jessica Cortés Ortega e Flor Monserrat Rodríguez Vásquez. "“Aprender matemáticas es resolver problemas”: creencias de estudiantes de bachillerato acerca de las matemáticas". IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH 11 (24 febbraio 2020): 1–17. http://dx.doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v11i0.726.
Testo completoFajardo Valencia, Arnulfo, e David Benítez Mojica. "Influencia de las creencias de los estudiantes en la resolución de problemas en Educación Matemática". Revista de Educación Matemática 35, n. 3 (5 dicembre 2020): 21–36. http://dx.doi.org/10.33044/revem.28106.
Testo completoGonzález, Fredy Enrique. "“El Corazón de la Matemática” en la formación de futuros profesores de matemática". Revista de Educação Matemática 17 (1 maggio 2020): e020011. http://dx.doi.org/10.37001/remat25269062v17id245.
Testo completoCadena-Zambrano, Verónica, e Aracelly Nuñez-Naranjo. "ABP: Estrategia didáctica en las matemáticas". 593 Digital Publisher CEIT 1, n. 5 (1 gennaio 2020): 69–77. http://dx.doi.org/10.33386/593dp.2020.1.184.
Testo completoZager Mandel, Gracielle, Viviane Clotilde da Silva e Janaína Poffo Possamai. "RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS A PARTIR DE HISTÓRIAS INFANTIS: DESENVOLVIMENTO DE NOÇÕES MATEMÁTICAS". Revista Paranaense de Educação Matemática 12, n. 27 (5 maggio 2023): 50–75. http://dx.doi.org/10.33871/22385800.2023.12.27.50-75.
Testo completoRodríguez Ibarra, María Antonieta. "¿Y eso para qué me va a servir? Matemáticas e ingeniería: reflexiones de una profesora de Matemáticas". Revista Agraria 20, n. 1 (28 aprile 2023): 8–11. http://dx.doi.org/10.59741/agraria.v20i1.583.
Testo completoVicente, Santiago, Wim van Dooren e Lieven Verschaffel. "Utilizar las matemáticas para resolver problemas reales". Cultura y Educación 20, n. 4 (gennaio 2008): 391–406. http://dx.doi.org/10.1174/113564008786542235.
Testo completoFernández Arellano, Esther, e José Carrillo Yáñez. "Un acercamiento a la forma en que los estudiantes de primaria formulan problemas". Revista de Educação Matemática 17 (1 maggio 2020): e020015. http://dx.doi.org/10.37001/remat25269062v17id257.
Testo completoMallart, Alberto, e Jordi Deulofeu. "Estudio de indicadores de creatividad matemática en la resolución de problemas". Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 20, n. 2 (31 luglio 2017): 193–222. http://dx.doi.org/10.12802/relime.17.2023.
Testo completoDarling, Felicia, e Mariana Barragán Torres. "Estrategias comunitarias de resolución de problemas matemáticos en una comunidad maya en Yucatán". Revista Latinoamericana de Estudios Educativos 51, n. 1 (4 gennaio 2021): 59–90. http://dx.doi.org/10.48102/rlee.2021.51.1.199.
Testo completoHernández Martínez, Marco Antonio, Evelyn Karina Molina Patiño, Nancy Aracely Minayo Echeverría, Lady Joselyn Morales Gramal e Jhoana Carolina Mayanquer Barreto. "Aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica en la enseñanza de funciones exponenciales y logarítmicas." ECOS DE LA ACADEMIA 8, n. 16 (27 febbraio 2023): 141–52. http://dx.doi.org/10.53358/ecosacademia.v8i16.766.
Testo completoVilca Paye, Celestino. "RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO ESTRATEGIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA". Revista de Investigaciones 8, n. 2 (10 ottobre 2019): 1028–36. http://dx.doi.org/10.26788/riepg.v8i2.887.
Testo completoFernández Canoles, Fernando Fabio. "Desarrollo de Competencias Matemáticas en la Resolución de Problemas con el Uso de las TIC". Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, n. 1 (13 febbraio 2024): 2860–82. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i1.9623.
Testo completoGiraldo J., Sara, Frey Rodríguez P. e Adriana Maritza Matallana M. "¿Por qué estudiar matemáticas?" INVENTUM 4, n. 7 (6 luglio 2009): 8–10. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto.inventum.4.7.2009.8-10.
Testo completoIzquierdo Sebastián, Joaquín, Rafael Pérez, Vicente S. Fuertes, Pedro L. Iglesias e Amparo López. "Matemáticas para la industria del agua". Ingeniería del agua 11, n. 2 (30 giugno 2004): 171. http://dx.doi.org/10.4995/ia.2004.2526.
Testo completoYanez, Jose Carrillo. "RESOLUÇÃO E PROPOSIÇÃO DE PROBLEMAS". Revista de Ensino de Ciências e Matemática 9, n. 1 (5 aprile 2018): 158–69. http://dx.doi.org/10.26843/rencima.v9i1.1468.
Testo completoNortes Martínez-Artero, Rosa, e Andrés Nortes Checa. "Resolución de problemas, errores y dificultades en el grado de maestro de primaria". Revista de Investigación Educativa 34, n. 1 (24 dicembre 2015): 103. http://dx.doi.org/10.6018/34.1.229501.
Testo completoMorais, Rosilda Dos Santos. "A resolução de problemas como um saber necessáro à formação de professores, uma matemática para ensinar". Historia y Memoria de la Educación, n. 11 (9 dicembre 2019): 221. http://dx.doi.org/10.5944/hme.11.2020.23248.
Testo completoMeza-Holguín, Luis Francisco, Jesús Alberto Sánchez-Valtierra, Mónica del Pilar Guerra -Naranjo e Lilian Janeth Naranjo-Garcés. "Aplicando técnicas de enseñanza activa en matemáticas para fomentar el pensamiento critico y la resolución efectiva de problemas". MQRInvestigar 8, n. 2 (24 aprile 2024): 1016–36. http://dx.doi.org/10.56048/mqr20225.8.2.2024.1016-1036.
Testo completoLocia Espinoza, Edgardo, Armando Morales Carballo, José Luis Santiesteban e José María Sigarreta. "Estudo Epistemológico das Desigualdades Matemáticas". Revista Brasileira de História da Matemática 22, n. 43 (22 marzo 2022): 68–101. http://dx.doi.org/10.47976/rbhm2022v22n4368-101.
Testo completoGodino, Juan D. "Enfoque Ontosemiótico de la Filosofía de la Matemática Educativa". PARADIGMA 44, n. 4 (31 maggio 2023): 07–33. http://dx.doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p07-33.id1377.
Testo completoBosch Giral, Carlos. "Problemas de la XXIX Olimpiada Internacional de Matemáticas". Educación matemática 1, n. 1 (1 dicembre 2022): 26–27. http://dx.doi.org/10.24844/em0101.05.
Testo completoParra, Blanca M. "Dos concepciones de resolución de problemas de matemáticas". Educación matemática 2, n. 3 (3 dicembre 1990): 22–31. http://dx.doi.org/10.24844/em0203.04.
Testo completoMariño, Luis-Fernando, Rosa-Virginia Hernández e César-Augusto Hernández-Suárez. "resolución de problemas como formas de pensar variacional en profesores de matemáticas en formación". Saber, Ciencia y Libertad 18, n. 1 (19 maggio 2023): 435–58. http://dx.doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2023v18n1.10232.
Testo completoVelasco, M. Victoria, e Juan F. Ruiz-Hidalgo. "Problemas de Cálculo en pruebas de acceso al Cuerpo de Profesores de Matemáticas de Enseñanza Secundaria". Revista de Educación de la Universidad de Granada 29 (31 dicembre 2022): 21–42. http://dx.doi.org/10.30827/reugra.v29.30123.
Testo completoMontero, Leidi Viviana, e Jair Andrés Mahecha. "Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto". Praxis & Saber 11, n. 26 (18 maggio 2020): e9862. http://dx.doi.org/10.19053/22160159.v11.n26.2020.9862.
Testo completoSepulveda Solano, Jhoan Sebastian, Janz Elías Jaramillo Benítez e José Ramiro Alexander Contreras Bustamante. "Análisis del desarrollo de la formación de competencias en el aula por los practicantes del programa de Licenciatura en Matemáticas". Revista Perspectivas 8, S1 (4 ottobre 2023): 15–24. http://dx.doi.org/10.22463/25909215.4106.
Testo completoGonzález Moreyra, Raúl. "Psicología educacional de las matemáticas". Revista de Investigación en Psicología 1, n. 2 (12 marzo 2014): 9. http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v1i2.4823.
Testo completoPino-Fan, Luis R., Daniela Ilse Báez-Huaiquián, Juan G. Molina-Cabero e Elizabeth Hernández-Arredondo. "Criterios utilizados por profesores de matemáticas para el planteamiento de problemas en el aula". Uniciencia 34, n. 2 (31 luglio 2020): 114–36. http://dx.doi.org/10.15359/ru.34-2.7.
Testo completoTorres Chávez, Bleidys del Carmen. "La Resolución De Problemas Matemáticos Y Su Incidencia En El Aprendizaje Del Pensamiento Aleatorio De Los Estudiantes De Quinto Grado De Educación Básica De La Institución Educativa Liceo Joaquín F. Vélez". Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 7, n. 2 (11 settembre 2019): 45–52. http://dx.doi.org/10.37843/rted.v7i2.10.
Testo completoMolina-Patiño, Evelyn Karina, Marco Antonio Hernández-Martínez, Jhoana Carolina Mayanquer-Barreto, Mariela Isolina Montenegro Reinoso e Milton Marino Mora Grijalva. "La metodología de aprendizaje activo “aprendizaje basado en problemas” en la formación de futuros maestros de matemáticas". Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, n. 3 (10 giugno 2023): 1276–92. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i3.6271.
Testo completoRocha, Alberto, Ramón García-Perales, Floriano Floriano Viseu e Leandro S. Almeida. "Resolución de problemas matemáticos en alumnado con y sin superdotación intelectual". Revista de Psicología 39, n. 2 (22 luglio 2021): 1031–66. http://dx.doi.org/10.18800/psico.202102.017.
Testo completoPiedra Pereira, Evelyn, e Karen Rojas Marchena. "Propuesta metodológica en la enseñanza de la Física para desarrollar las bases matemáticas de los y las estudiantes de décimo año en un Colegio de Heredia". Revista Ensayos Pedagógicos 6, n. 2 (7 dicembre 2011): 95–116. http://dx.doi.org/10.15359/rep.6-2.7.
Testo completoMazarío Triana, Israel. "Propuesta didáctica para analizar los enunciados de los problemas de matemáticas". DOCERE, n. 13 (11 dicembre 2015): 16–18. http://dx.doi.org/10.33064/2015docere131751.
Testo completoChacón Gauta, Carmen Zulay, Sonia Maritza Mendoza Lizcano e Alejandra María Serpa Jiménez. "El Emprendimiento Como Herramienta Didáctica En La Solución De Problemas". Revista Perspectivas 7, S1 (4 dicembre 2022): 53–60. http://dx.doi.org/10.22463/25909215.3987.
Testo completoGuerrero Farinango, Edwin Vinicio, Jimy Eduardo Mena Guerra, María Antonieta Ayala Salazar e Juan Carlos Ruiz Maldonado. "Implementación de tácticas de enseñanza dinámica en el ámbito de las matemáticas: Fomento del pensamiento analítico y la resolución de desafíos en el bachillerato." Revista Social Fronteriza 4, n. 2 (30 aprile 2024): e42263. http://dx.doi.org/10.59814/resofro.2024.4(2)263.
Testo completoSolís, Carlos. "El atomismo inane de Galileo". THEORIA 22, n. 2 (19 dicembre 2009): 213–31. http://dx.doi.org/10.1387/theoria.468.
Testo completoPresentación Herrero, M. Jesús, Vicente Pinto Tena, Jessica Mercader Ruiz, Carla Colomer Diago, Rebeca Siegenthaler Hierro e Ana Miranda Casas. "Motivación y estilo atribucional sobre el rendimiento académico en Educación Infantil". International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 1, n. 1 (11 giugno 2016): 101. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2015.n1.v1.52.
Testo completoRodríguez Luis, Daniel José, e Jorge Roldán López. "Estrategias para la implementación del DUA en matemáticas". HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11, Monográfico (9 dicembre 2022): 1–11. http://dx.doi.org/10.37467/revhuman.v11.3916.
Testo completoTéllez Acuña, Freddy Reynaldo, e Eliécer Pineda Ballesteros. "Club de matemáticas para la resolución de problemas usando representaciones múltiples". Revista Virtual Universidad Católica del Norte, n. 58 (ottobre 2019): 162–79. http://dx.doi.org/10.35575/rvucn.n58a9.
Testo completoMolina, Oscar, e Carmen Samper. "Tipos de Problemas que Provocan la Generación de Argumentos Inductivos, Abductivos y Deductivos". Bolema: Boletim de Educação Matemática 33, n. 63 (aprile 2019): 109–34. http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v33n63a06.
Testo completoDonoso Osorio, Elizabeth, René Valdés Morales e Prisila Cisternas. "Las interacciones pedagógicas en las clases de resolución de problemas matemáticos". Páginas de Educación 13, n. 1 (21 aprile 2020): 82–106. http://dx.doi.org/10.22235/pe.v13i1.1920.
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