Articoli di riviste sul tema "Plateformes hybrides"
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Chauveau, Stéphanie. "Dynamiques de formation à distance et usages des capsules vidéos - Entretien avec Michaël Bourgatte et Laurent Tessier". Médiations et médiatisations, n. 7 (9 novembre 2021): 109–14. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi7.208.
ASTRUC, A., S. RAFI e F. CHEVALIER. "Une formation pilote hybride sur l'analyse des données quantitatives. Avantages et points de vigilance". EXERCER 32, n. 174 (1 giugno 2021): 284–86. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2021.174.284.
Ballouk, Houssein, Slim Belaid e Sami Ben Jabeur. "Plateformes digitales et innovation : analyse bibliométrique et pistes de recherche futures". Innovations Pub. anticipées (11 giugno 2023): I158—XXXII. http://dx.doi.org/10.3917/inno.pr2.0158.
Latzo-Toth, Guillaume, Madeleine Pastinelli e Nicole Gallant. "Usages des médias sociaux et pratiques informationnelles des jeunes Québécois : le cas de Facebook pendant la grève étudiante de 2012". Recherche 58, n. 1 (1 giugno 2017): 43–64. http://dx.doi.org/10.7202/1039930ar.
Parmentier, Stephanie. "Les nouvelles vies du livre en régime numérique". HYBRIDA, n. 4 (29 giugno 2022): 233. http://dx.doi.org/10.7203/hybrida.4.20633.
Rouquet, Karine. "David Lynch". Revista Estado da Arte 2, n. 1 (15 giugno 2021): 1–15. http://dx.doi.org/10.14393/eda-v2-n1-2021-59834.
Benabid, Fadwa. "Une plateforme Moodle dans une formation hybride diplômante : étude de l’évolution des usages". International Journal of Technologies in Higher Education 14, n. 2 (2017): 24. http://dx.doi.org/10.18162/ritpu-2017-v14n2-02.
Jambaqué, Isabelle. "L’Institut de Psychologie à une période charnière (2017-2022)". L’Année psychologique Vol. 123, n. 2 (25 luglio 2023): 291–300. http://dx.doi.org/10.3917/anpsy1.232.0291.
Khelfi, Amira. "L'approche de formation hybride comme méthode d’enseignement facilitant la compréhension en lecture d’un cours de spécialité dispensé en FLE au supérieur Algérien". Médiations et médiatisations, n. 2 (15 novembre 2019): 54–76. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi2.90.
Pujante González, Domingo. "Ouverture : Quelque chose se passait…". HYBRIDA, n. 4 (29 giugno 2022): 3. http://dx.doi.org/10.7203/hybrida.4.24738.
DARMAWANGSA, Dante, e Ariessa RACMADHANY. "Effets de la mise en œuvre de la classe inversée à travers Edmodo dans l’apprentissage de la grammaire". FRANCISOLA 3, n. 2 (2 marzo 2019): 176. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v3i2.15750.
Severo, Marta, e Olivier Thuillas. "Participation culturelle et plateformes numériques1". Hybrid, n. 8 (21 aprile 2022). http://dx.doi.org/10.4000/hybrid.1433.
Tréhondart, Nolwenn. "L’enrôlement des bêtalecteurs sur les plateformes d’écriture en ligne". Hybrid, n. 8 (21 aprile 2022). http://dx.doi.org/10.4000/hybrid.1654.
Barbier, Benjamin. "Les aspects immatériels du jeu vidéo : les plateformes comme lieux de préservation des traces et des communautés1". Hybrid, n. 8 (21 aprile 2022). http://dx.doi.org/10.4000/hybrid.1755.
Croissant, Valérie, e Marie Cambone. "La contribution des publics sur les plateformes alternatives de VàD : un impensé de la participation en ligne ?" Hybrid, n. 8 (21 aprile 2022). http://dx.doi.org/10.4000/hybrid.1690.
Huys, Sophie. "Saisir les tensions vécues par les acteurs d’une ONG au travers des discours sur et autour d’une plateforme numérique collaborative : Le cas de Greenpeace Belgique et de Greenwire.org". Recherches en Communication 47 (27 novembre 2018). http://dx.doi.org/10.14428/rec.v47i47.45543.
Tchembe, Martin Xavier, e Maurice Tchoupe Tchendji. "Building a publish/subscribe information dissemination platform for hybrid mobile ad-hoc social networks over android devices". Revue Africaine de Recherche en Informatique et Mathématiques Appliquées Volume 36 - Special issue CRI... (4 giugno 2023). http://dx.doi.org/10.46298/arima.9136.
Blesch, Agnès. "La conférence-performance : un point de vue littéraire". Déméter, n. 5 | Été (1 settembre 2020). http://dx.doi.org/10.54563/demeter.88.
Drouin, Jérémie, e Thierry Giasson. "Anatomie d'un populisme émergent ? La communication en ligne du Parti conservateur du Québec". Canadian Journal of Political Science, 23 aprile 2024, 1–25. http://dx.doi.org/10.1017/s0008423924000064.
Gwiazdzinski, Luc. "LA VILLE PAR INTERMITTENCE". Revista Cidades 8, n. 13 (8 novembre 2011). http://dx.doi.org/10.36661/2448-1092.2011v8n13.12715.
Ruta, Marcello. "Entre flânerie et collectionnisme. Un regard benjaminien sur l’expérience musicale à l’ère du web". De Musica, 16 dicembre 2021. http://dx.doi.org/10.54103/2465-0137/16869.
Couture, Vincent, Jean-Christophe Bélisle-Pipon e Maude Laliberté. "Art + Bioéthique : quand la recherche en bioéthique quitte les murs de l’université". BioéthiqueOnline 5 (27 marzo 2018). http://dx.doi.org/10.7202/1044274ar.
Pogent, Frédéric. "Construction de l’expérience et formation hybride : transformations de l’activité de professeurs des écoles instrumentée par la plateforme M@gistère". Recherches en éducation, n. 45 (1 novembre 2021). http://dx.doi.org/10.4000/ree.9578.
Ziani, Ghaouti. "L’approche Dispositive Et Les Pratiques De Communication Dans Un Dispositif De Formation Hybride Appuyé Esur Une Plateforme De Cours En Ligne". مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية, 2018, 1073. http://dx.doi.org/10.35156/1869-000-033-088.