Letteratura scientifica selezionata sul tema "Paulus Museum"
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Articoli di riviste sul tema "Paulus Museum"
GIRI, VARAD B., R. CHAITANYA, STEPHEN MAHONY, SAMUEL LALROUNGA, C. LALRINCHHANA, ABHIJIT DAS, VIVEK SARKAR, PRAVEEN KARANTH e V. DEEPAK. "On the systematic status of the genus Oriocalotes Günther, 1864 (Squamata: Agamidae: Draconinae) with the description of a new species from Mizoram state, Northeast India". Zootaxa 4638, n. 4 (18 luglio 2019): 451–84. http://dx.doi.org/10.11646/zootaxa.4638.4.1.
Testo completoNijhoff, Michiel. "The early history of the Stedelijk Museum library: the Kloet years". Art Libraries Journal 33, n. 4 (2008): 14–16. http://dx.doi.org/10.1017/s030747220001556x.
Testo completoBorsboom, A. P., Fredrik Barth, H. J. M. Claessen, Paul Grijp, Simon Kooijman, Adrian Horridge, Jelle Miedema et al. "Book Reviews". Bijdragen tot de taal-, land- en volkenkunde / Journal of the Humanities and Social Sciences of Southeast Asia 144, n. 4 (1988): 565–76. http://dx.doi.org/10.1163/22134379-90003288.
Testo completoKasten, Brigitte. "St. Paulus Worms 1002-2002. Kollegiatstift - Museum - Dominikanerkloster, hg. von P. Josef kleine Bornhorst OP". Zeitschrift der Savigny-Stiftung für Rechtsgeschichte: Kanonistische Abteilung 90, n. 1 (1 agosto 2004): 591–92. http://dx.doi.org/10.7767/zrgka.2004.90.1.591.
Testo completoSalaks, Juris, e Kaspars Vanags. "From a private collection to a state museum: Pauls Stradiņš Museum of the History of Medicine". Papers on Anthropology 30, n. 1 (29 settembre 2021): 62–79. http://dx.doi.org/10.12697/poa.2021.30.1.05.
Testo completoPaulus, Ave, Aleksei Kelli e Anti Kreem. "Ajaloolise puupaadikultuuri pärandiväärtusest Lahemaa paadiehituse ja viislaiu näitel / The heritage value of historical wooden boat culture on the example of Lahemaa boat construction and viislaid-type boat". Studia Vernacula 10 (5 novembre 2019): 66–101. http://dx.doi.org/10.12697/sv.2019.10.66-101.
Testo completoPaulus, Ave, Aleksei Kelli e Anti Kreem. "Ajaloolise puupaadikultuuri pärandiväärtusest Lahemaa paadiehituse ja viislaiu näitel / The heritage value of historical wooden boat culture on the example of Lahemaa boat construction and viislaid-type boat". Studia Vernacula 10 (5 novembre 2019): 66–101. http://dx.doi.org/10.12697/sv.2019.10.66-101.
Testo completoSalaks, Juris, e Marika Garnizone. "The International Society for the History of Medicine Begins the Celebration of Its 100th Anniversary in Latvia". Acta medico-historica Rigensia 13 (2020): 93–103. http://dx.doi.org/10.25143/amhr.2020.xiii.06.
Testo completoSalaks, Juris. "International Cooperation of the Pauls Stradiņš Museum of the History of Medicine". Acta Baltica Historiae et Philosophiae Scientiarum 3, n. 2 (23 dicembre 2015): 115–19. http://dx.doi.org/10.11590/abhps.2015.2.07.
Testo completoLeslie, Fiona. "Inside Outside: Changing Attitudes Towards Architectural Models in the Museums at South Kensington". Architectural History 47 (2004): 159–200. http://dx.doi.org/10.1017/s0066622x0000174x.
Testo completoTesi sul tema "Paulus Museum"
Canas, Adriano Tomitão. "MASP: Museu laboratório. Projeto de museu para a cidade: 1947-1957". Universidade de São Paulo, 2010. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16136/tde-17062010-092757/.
Testo completoThe present thesis object of research is the Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand MASP and its insertion in the city of São Paulo, during the period of the first 10 years of activities in its primary headquarters at Sete de Abril Street. The main goal of the study is to understand the Art Museum from the operative perspective, as a modern laboratory, throughout the several activities proposed by Pietro Maria Bardi and Lina Bo Bardi at the construction of a modern identity for the museum, counting with the collaboration of foreign architects and artists. Also aims to identify the existing relations between the speeches of its creators and the architect speeches within the international debate about the role of the museums and modern architecture at post war cities, context in which the musicological project proposed to MASP is comprehended inserted in the international discussions related to the reassessment of the role of museums in the cities.
Servitja, Tormo Lada. "Els visitants infantils dels museus gironins en el marc d'una visita familiar i no organitzada". Doctoral thesis, Universitat de Girona, 2012. http://hdl.handle.net/10803/101526.
Testo completoEl present treball de recerca consisteix en estudiar i analitzar les pautes de comportament objectivables del visitant lliure entre 5 i 12 anys d’edat, que visita de forma no organitzada els museus de la ciutat de Girona. Així, mitjançant la combinació de diferents metodologies per a l’obtenció de dades (enquesta, observació directe no participant i llenguatge simbòlic a partir de resposta escrita autoadministrada i oferta), hem sabut de quina forma aquests interaccionen amb els materials, com es relacionen amb els diferents membres del grup, com utilitzen els materials complementaris a la visita, quin recorregut fan i com fan la visita a les sales, quins textos llegeixen, a quines Unitats d’Atenció presten més interès, quins colors els atrauen més, quins efectes en el seu comportament pot tenir la il•luminació, el soroll, la temperatura ambiental, quines son les seves preferències, i a trets generals, quins son els perfils de famílies que visiten els museus gironins.
Castro, Diana Costa de. "Um desejo de eu[não] viver sem me notar: o museu como instituição pedagógica emancipatória". reponame:Repositório Institucional do FGV, 2012. http://hdl.handle.net/10438/9911.
Testo completoApproved for entry into archive by ÁUREA CORRÊA DA FONSECA CORRÊA DA FONSECA (aurea.fonseca@fgv.br) on 2012-07-24T21:11:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação_biblioteca_final.pdf: 610580 bytes, checksum: cc0f38433751d89832a52709c622c2cd (MD5)
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Museums are organizations which are passing trough a moment of crisis and, therefore, museology tries to redefine them, changing to attend a social function by means of democratizing culture. They leave behind the notion of temples and collections of objects to assume a role that modifies the structure of society and the cities, without a theory that addresses this new role. To overcome these contradictions is the new social goal of these organizations and their way of being and acting is the main motivation of this paper which aims to analyze how contemporary museums may constitute a primary locus for liberating praxis through its pedagogical character. We believe that contemporary museums may be 'someone' with whom society can count on their process of emancipation. For this, the role of these organizations should change; favoring democratic rather than economic issues and constitute themselves as a privileged space for emancipation by education. For this reason we make an adaptation of Paulo Freire's pedagogical method for museums, highlighting four main stages: the unveiling of self-knowledge and the reality from the exhibitions and research; critical thinking about the unveiled knowledge; transformation of the object into subject / praxis; exposure of the denounce or announcement of a better world. We believe that this process, strongly grounded in critical thinking and mediated by love (read as a human acting with respect and dialogue) can delimit the museum in its new role as a privileged place where part of the emancipatory process happens. However, contemporary museums may constitute a prime locus for emancipatory praxis through its pedagogical potential. It requires more than applying a method, but means to reformulate completely this organization structure and how it understands itself.
Os museus são organizações que se encontram em crise e a museologia procura redefini-los a partir de sua função social democratizante por meio da cultura. Eles deixam para trás a noção de templos e coleções de objetos para assumirem um papel que modifica a sociedade e a própria estrutura das cidades, sem uma teoria que contemple esse novo papel. Suplantar as contradições existentes é o novo objetivo social dessas organizações e sua forma de ser e agir é a principal motivação deste ensaio que tem como objetivo final analisar como os museus contemporâneos podem se constituir em um local privilegiado para a práxis libertadora por meio de seu caráter pedagógico. Acreditamos que assim os museus contemporâneos podem ser 'alguém' com quem a sociedade pode contar em seu processo emancipatório. Para isso o papel dessas organizações deve se transformar, assumindo um viés democrático em lugar de privilegiar questões econômicas e se constituindo em espaço privilegiado para educação libertadora. Para isso faz-se uma adaptação do método pedagógico de Paulo Freire para os museus, destacando quatro momentos principais: desvelamento do conhecimento de si e da sua realidade pelas exposições e pesquisas; crítica acerca do conhecimento desvelado; transformação do objeto em sujeito / práxis; exposição da denúncia ou do anúncio de um mundo melhor. Acredita-se que esse processo, fortemente embasado na crítica e mediado pelo amor possa delimitar o museu em seu novo papel como espaço privilegiado onde acontece parte do processo emancipatório. No entanto, os museus contemporâneos podem se constituir em um local privilegiado para a práxis libertadora por meio de seu potencial pedagógico se essas organizações mais do que aplicarem um método libertador se reformularem completamente.
Leonel, Priscila de Medeiros Pereira. "Um encontro com a mediação cultural : 40 Museus em 40 semanas /". São Paulo, 2017. http://hdl.handle.net/11449/150744.
Testo completoBanca: Mario de Souza Chagas
Banca: Mirian Celeste Martins
Resumo: Desenvolvo um estudo sobre meu encontro com a mediação cultural através de um projeto chamado "40 museus em 40 semanas", no qual visitei 40 museus da cidade de São paulo, de diferentes tipologias, entre os anos de 2013 e 2014 . Neste projeto fui propositora, idealizadora, participante e pude me perceber no papel de mediadora destes espaços, mediadora do público, mediadora de uma ideia que se revelou como um intervenção artística na cidade. Esta proposta de adentrar os espaços museológicos, conhece-los e discutir a experiência, é também uma proposta de aproximação do patrimônio da cidade que me levou a pensar sobre identidade cultural e territorialidade. Os textos e imagens com os quais nos deparamos logo a seguir são caminhos de analise neste processo de pesquisa que foi tão profundo e me levou a descobrir e ampliar os significados de museu, memória, patrimônio e mediação cultural.
Abstract: I develop a study on my encounter with cultural mediation, through a project called "40 museums in 40 weeks", in which I visited 40 museums of the city of São paulo, of different types, between the years of 2013 and 2014. In this project I was a proposer, idealizer, participant and I was able to perceive myself in the role of mediator of these spaces, mediator of the public, mediator of an idea that turned out to be an artistic intervention in the city. This proposal to enter the museological spaces, to know them and to discuss the experience, is also a proposal of approximation of the patrimony of the city that led me to think about cultural identity and territoriality. The texts and images that we come across are ways of analysis in this research process that was so profound and led me to discover and extend the meanings of museum, memory, patrimony and cultural mediation.
Mestre
Arruda, Beatriz Cavalcanti de. "O Museu da Cidade de São Paulo e seu acervo arquitetônico". Universidade de São Paulo, 2014. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-30012015-144147/.
Testo completoThe Museu da Cidade de São Paulo is located in buildings of historical and architectural interest, distributed through the urban fabric of the city. This architectural heritage - the physical structure and at the same time one of the platforms for actions and programs of the museum - is currently composed by the Solar da Marquesa de Santos; Casa nº 1 or Casa da Imagem; Capela do Morumbi; Casa do Bandeirante; Casa do Sertanista; Casa do Tatuapé; Casa do Grito; Sítio da Ressaca; Sítio Morrinhos; Casa Modernista da Rua Santa Cruz; Monumento à Independência e Capela Imperial; Beco do Pinto e Chácara Lane. This dissertation addresses the formation and history of this multinucleated institution. The research proposes the analysis of the relationships involving the documentary nature of these architectural objects and its museum use. This study intends to understand the fact museum \"Museu da Cidade de São Paulo\"; examine the phenomenon of museum of the management (protection and communication) of the Museum\'s architectural collection, and identify, in the musealization process, the approach of the architectural artifact.
Kiefer, Flavio. "MAM Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro MASP Museu de Arte de São Paulo : paradigmas brasileiros na arquitetura de museus". reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 1998. http://hdl.handle.net/10183/1313.
Testo completoSantos, Andréa Maria Zabrieszach Afonso dos. "A Casa do Bandeirante como espaço museológico (1954-1964)". Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/103/103131/tde-25102016-105146/.
Testo completoThis dissertation aims to approach, historically, the physical and symbolic construction of The Bandeirante House, an evocative museum of the time of \"bandeiras\" (former Brazilian settlers). It was inaugurated in 1955, at the end of the celebrations of the IV Centenary of the City of São Paulo, with its restoration being carried out under the responsibility of the organizing committee of those festivities. The first of the \"historical homes\" belonging to the city hall, it is part of the current architectural collection of São Paulo\'s city museums. The time covered in this project extends from 1955 to 1964, during the first period of the Museum, under the direction of Paul Camilher Florençano, when this cultural space was designed to present a scenario of the way of living in São Paulo during the colonizer period. At that moment, The Bandeirante House conceived heroically the \"Bandeirante Cycle\", dealing with as a myth by the presentation of an exhibition by period room, conceptual guidelines of the exhibition held until 1978. The goals of this dissertation are to analyze the conceptual and institutional creating process of the Bandeirante House, to understand and document its acquisition policy and to discuss the first long term exhibition of the institution, based the \"sertanista myth\" and its museum references.
Plagens, Emily S. Hafertepe Kenneth. "Collecting Greek and Roman antiquities remarkable individuals and acquisitions in the Metropolitan Museum of Art, the Museum of Fine Arts, Boston, and the J. Paul Getty Museum /". Waco, Tex. : Baylor University, 2008. http://hdl.handle.net/2104/5259.
Testo completoBarbosa, Marina Martin 1985. "MASP e MAM : percursos e movimentos culturais de uma época (1947-1969)". [s.n.], 2015. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/281319.
Testo completoTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas e Università Ca' Foscari Venezia
Made available in DSpace on 2018-08-27T12:33:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Barbosa_MarinaMartin_D.pdf: 17365131 bytes, checksum: 35322d0e40fecd647cf4ab0085445ac2 (MD5) Previous issue date: 2015
Resumo: Esta pesquisa trata de que forma se estabeleceram as redes culturais na cidade de São Paulo a partir do pós-Segunda Guerra Mundial, mediante análise dos percursos do Museu de Arte de São Paulo (MASP) e do Museu de Arte Moderna de São Paulo (MAM), com especial atenção aos diálogos travados por seus comitentes e idealizadores, representados nas figuras de Assis Chateaubriand, Pietro Maria Bardi e Francisco Matarazzo Sobrinho. O período histórico abordado corresponde ao da primeira fase de funcionamento dos museus em questão, que compreende desde suas fundações à reaberturas em novas sedes na Avenida Paulista e Parque Ibirapuera (1947-1969). O MASP e o MAM se afirmaram em um momento de plena transformação física, demográfica, econômica e social da cidade, caracterizada pela presença marcante de imigrantes, em confluência com o desenvolvimento dos meios de comunicação de massa. Inseridos em um clima de intensa colaboração internacional, esses museus projetaram o país, a cidade e a si mesmos dentro do cenário artístico e cultural internacional
Abstract: This research covers the process of establishing cultural connections inside the city of São Paulo beginning during the post-World War II period, by analyzing the directions taken by the Museum of Art of São Paulo (MASP) and the Museum of Modern Art of São Paulo (MAM). Special attention is given to the nterconnections established by their clients and creators, such as Assis Chateaubriand, Pietro Maria Bardi and Francisco Matarazzo "Ciccillo" Sobrinho. The historical period analyzed, 1947 to 1969, encompasses the formative activities of these two museums, spanning from the drafting of their constitutions to reopening in new headquarters on Avenida Paulista and at Ibirapuera Park. The success of MASP and MAM coincided with the development of mass media during a period of complete physical, demographical, economic and social transformations in the city of São Paulo, spurred by the strong presence of immigrants. Inserted into an atmosphere of deep international collaboration, these institutions vaulted the nation, the city and the museums themselves into the global artistic and cultural scene
Doutorado
Politica, Memoria e Cidade
Doutora em História
Teixeira, Regina Pinheiro Penteado. "O MAM visto pelos professores: marcas de distinção". Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2010. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10799.
Testo completoThe theme of this work, the relationship between the museum and the school, emerges from the fact that the museum offers education and the school absorbs such an offer. The problem of the proposed research branches from the sociologist Pierre Bourdieu s investigations on the relationships among the cultural capital, the geographical location and the access to cultural objects. The research s subjects are elementary school teachers from public and private schools in São Paulo county, who joined the Programa de Visitação às Exposições of the Museu de Arte Moderna de São Paulo (MAM) in 2009. We investigated how the teacher s social position in the teaching hierarchy and the location of the school reflect the professional s attendance to such visitation program. A second question concerns the assessment of the teacher s opinions about the visitation with his students. The aim of this study is to query if the teacher s opinions about the visitation to the museum reflect his social position. To achieve such a goal one hundred (100) teacher s responses to an assessment form used by the MAM s Setor Educacional - Relatório de impressões de visitas - professor -, were analyzed. The research hypothesis is that the teacher s opinions about the visitation to the museum is in line with the hierarchical position he occupies within his group, position which is the overall result of his movability within the cultured culture, his cultural capital and his working conditions. For data analysis we rely mainly on the notion of cultural capital coined by Pierre Bourdieu. To assess the quality of life, the county s Índice de Desenvolvimento Humano Municipal de São Paulo (IDH-M) was used. The results point to teacher s hierarchical differences in the geographical distribution between public and private schools. The teacher's opinions about the visitation to the art museum revealed traces of teacher s hierarchical distinction between public and private school systems, and less frequently between the levels of education in which the teacher works
O tema desse trabalho, a relação entre o museu e a escola, emerge da constatação de que o museu oferece educação e que a escola absorve tal oferta. O problema de pesquisa proposto decorre dos questionamentos do sociólogo Pierre Bourdieu a respeito da relação entre o capital cultural, o fator geográfico e o acesso aos bens culturais. São sujeitos desta pesquisa os professores do ensino fundamental da rede pública e privada do município de São Paulo que aderiram ao Programa de Visitação às Exposições do Museu de Arte Moderna de São Paulo (MAM), no ano de 2009. Investigamos como a posição social ocupada pelo professor na hierarquia docente e a localização geográfica da escola refletem na adesão deste profissional a tal programa. Uma segunda questão incide na apreensão do julgamento que o docente faz da visita ao museu de arte com o seu grupo. O objetivo deste estudo é apreender se o julgamento do professor sobre a visita espelha sua posição social. Para atingir tal objetivo foram analisadas cem (100) respostas dos professores no Relatório de impressões de visitas - professor , instrumento usado pelo Setor Educativo do MAM. A hipótese de pesquisa com a qual trabalhamos é a de que o julgamento do professor sobre a visita ao museu é consonante com a posição hierárquica que ocupa no grupo, fruto do seu trânsito na cultura culta, do seu capital cultural e das condições de trabalho docente. Para proceder à análise dos dados, nos apoiamos principalmente na noção de capital cultural cunhada por Pierre Bourdieu. Para aferir a qualidade de vida distrital foi empregado o Índice de Desenvolvimento Humano Municipal de São Paulo (IDH-M). Os resultados encontrados apontam para disparidades hierárquicas de distribuição geográfica das escolas públicas e particulares. O conteúdo da opinião do professor sobre a visita ao museu de arte revelou traços de distinção hierárquica docente entre as redes de ensino e, em menor freqüência, entre os níveis de ensino no qual o professor atua
Libri sul tema "Paulus Museum"
kleine, Bornhorst Josef, a cura di. St. Paulus Worms 1002-2002: Kollegiatstift, Museum, Dominikanerkloster. Mainz: Selbstverlag der Gesellschaft für Mittelrheinische Kirchengeschichte, 2002.
Cerca il testo completoJohn, Azzopardi, a cura di. St. Paul's Grotto, Church, and Museum at Rabat, Malta. Rabat, Malta: Progress Press, 1990.
Cerca il testo completoSoeiro, Chaimovich Felipe, Costa Magnólia, Rivitti Thais, Soares Carolina e Museu de Arte Moderna de São Paulo, a cura di. Grupo de Estudos de Curadoria: Exposições organizadas em 1998 e 1999. São Paulo]: Museu de Arte Moderna de São Paulo, 2008.
Cerca il testo completoBardi, Lina Bo. Museu de Arte de São Paulo =: São Paulo Art Museum : São Paulo, Brasil, 1957-1968. São Paulo: Instituto Lina Bo e P.M. Bardi, 1997.
Cerca il testo completoTrue, Marion. The Getty Villa. Los Angeles: J. Paul Getty Museum, 2005.
Cerca il testo completoCárdenas, Alexandra Silva. MASP: Estrutura, proporção, forma. São Paulo: Hedra, 2015.
Cerca il testo completoAvansi, Abreu Adilson, a cura di. Quantos anos faz o Brasil? [São Paulo, Brazil]: Imprensa Oficial SP, 2000.
Cerca il testo completoMiyoshi, Alexander Gaiotto. Arquitetura em suspensão: O edifício do Museu de Arte de São Paulo. Campinas, SP: Armazém do Ipê, 2011.
Cerca il testo completoMaria, Simões, e Kirst Marcos, a cura di. MASP 60 anos: A história em 3 tempos. São Paulo, SP: MASP, 2008.
Cerca il testo completoLisa, Dennison, Kagan Andrew, Solomon R. Guggenheim Museum e Guggenheim Museum Soho, a cura di. Paul Klee at the Guggenheim Museum. New York: Guggenheim Museum, 1993.
Cerca il testo completoCapitoli di libri sul tema "Paulus Museum"
Herruzo, Ana, e Nikita Pashenkov. "Collection to Creation: Playfully Interpreting the Classics with Contemporary Tools". In Proceedings of the 2020 DigitalFUTURES, 199–207. Singapore: Springer Singapore, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-33-4400-6_19.
Testo completo"Heritage and Memory". In Cultural China 2020: The Contemporary China Centre Review, 85–102. University of Westminster Press, 2021. http://dx.doi.org/10.16997/book58.f.
Testo completo"The Art of Memory: São Paulo’s AfroBrazil Museum". In Politics of Memory, 203–18. Routledge, 2013. http://dx.doi.org/10.4324/9780203119075-19.
Testo completoHutchings, Arthur. "Introduction. Mozart and the concerto". In A Companion to Mozart’s Piano Concertos, 1–3. Oxford University PressOxford, 1998. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198167082.003.0001.
Testo completoFant, Clyde E., e Mitchell G. Reddish. "Southern Cyprus". In A Guide to Biblical Sites in Greece and Turkey. Oxford University Press, 2003. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780195139174.003.0052.
Testo completode Moya, Alvaro. "The First International: I Exposicao Internacional de Historias em Quadrinhos". In Comic Art in Museums, 98–103. University Press of Mississippi, 2020. http://dx.doi.org/10.14325/mississippi/9781496828118.003.0009.
Testo completo"Reinventing the Void: Sao Paul's Museum of Art and Public Life along Avenida Paulista". In Ordinary Places/Extraordinary Events, 69–93. Routledge, 2008. http://dx.doi.org/10.4324/9780203001219-9.
Testo completoFaçanha, Astrid, e Lisbeth Rebollo. "DO FIGURATIVISMO AO ABSTRACIONISMO: a exposição que inaugurou o Museu de Arte Moderna de São Paulo". In Institucionalização da arte moderna brasileira, 215–31. Life Editora, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/5395814.1-12.
Testo completoDolgoy, Rebecca Clare. "‘An act of wilful defiance’: Objection, Protest and Rebellion in the Imperial War Museum’s First World War Galleries". In Mediating War and Identity, 37–53. Edinburgh University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.3366/edinburgh/9781474446266.003.0003.
Testo completoFischer, Steven Roger. "The Franco-Belgian Expedition of 1934-35 and Alfred Metraux". In Rongorongo The Easter Island Script, 158–71. Oxford University PressOxford, 1997. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198237105.003.0017.
Testo completoAtti di convegni sul tema "Paulus Museum"
de Souza Martínez, Elisa. "Rememorar o lugar da mão do povo: entre São Paulo e Caribe colombiano." In Colóquio do Comitê Brasileiro de História da Arte. Comitê Brasileiro de História da Arte, 2021. http://dx.doi.org/10.54575/cbha.40.16.
Testo completoCanto, Aylana, e Ana Helena da Silva Delfino. "The MASP online: the educational strategies from the museum in the pandemic". In LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.69.
Testo completoPolitano, Stela. "Transparência no MASP: exposições didáticas". In Encontro da História da Arte. Universidade Estadual de Campinas, 2008. http://dx.doi.org/10.20396/eha.4.2008.3999.
Testo completoPolitano, Stela. "MASP em revisão: museu transparente". In Encontro de História da Arte. Universidade Estadual de Campinas, 2009. http://dx.doi.org/10.20396/eha.5.2009.4027.
Testo completoAlvarado Pérez, Cristabel Evelia, Eulàlia García Franquesa e Joan Antoni Pastor Collado. "Oportunidad y Necesidad de la Planificación Estratégica de la Transformación Digital en los Museos de Historia Natural". In Congreso CIMED - II Congreso Internacional de Museos y Estrategias Digitales. Valencia: Editorial Universitat Politècnica de València, 2022. http://dx.doi.org/10.4995/cimed22.2022.15584.
Testo completoLemos, Eric Danzi. "A fotografia no museu histórico e no museu de arte: a assimilação das imagens de Theodor Preising em coleções do Museu Paulista e do MASP". In Encontro da História da Arte. Universidade Estadual de Campinas, 2014. http://dx.doi.org/10.20396/eha.10.2014.4127.
Testo completoAlmeida, Débora Elise de. "A relação da pintura de retrato e personalidades retratadas da sociedade paulistana: características e importância para a arte". In Encontro de História da Arte. Universidade Estadual de Campinas, 2018. http://dx.doi.org/10.20396/eha.13.2018.4352.
Testo completoSilva, Matheus Henrique Gonçalves. "O Museu de Arte Contemporânea da USP como dispositivo para se discutir o contemporâneo". In Encontro de História da Arte. Universidade Estadual de Campinas, 2017. http://dx.doi.org/10.20396/eha.12.2017.4546.
Testo completoCruz Barbosa, Jennifer Carolina. "Aplicaciones e-learning para la promoción de contenidos culturales". In Congreso CIMED - II Congreso Internacional de Museos y Estrategias Digitales. Valencia: Editorial Universitat Politècnica de València, 2022. http://dx.doi.org/10.4995/cimed22.2022.15451.
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Testo completoRapporti di organizzazioni sul tema "Paulus Museum"
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