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Letteratura scientifica selezionata sul tema "Paradigma DRM"

Autore: Grafiati

Pubblicato: 4 giugno 2021

Ultima modifica: 5 febbraio 2022

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Articoli di riviste sul tema "Paradigma DRM"

Oliveira, Helena Mendes, e Pedro Barbas de Albuquerque. "Mecanismos Explicativos das Falsas Memórias no Paradigma DRM". Psicologia: Reflexão e Crítica 28, n. 3 (settembre 2015): 554–64. http://dx.doi.org/10.1590/1678-7153.201528314.

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Rodrigues, Eduarda Pimentel, e Pedro Barbas de Albuquerque. "Produção de memórias falsas com listas de associados: análise do efeito do nível de processamento e da natureza da prova de memória". Psicologia USP 18, n. 4 (dicembre 2007): 113–31. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-65642007000400008.

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Abstract (sommario):

As memórias falsas têm sido amplamente estudadas com base num procedimento experimental designado paradigma DRM (Deese/Roediger/McDermott). Esse paradigma promove a criação de ilusões de memória a partir da apresentação de listas de palavras associadas a um item que não consta da lista. Uma das linhas de investigação com o paradigma DRM visa identificar o momento da criação das falsas memórias e explicar os mecanismos que estão na sua origem. Neste artigo, pretendemos fazer uma revisão da investigação sobre o efeito do nível de processamento e da natureza da tarefa de memória na facilitação ou inibição da produção de memórias falsas com listas de associados semânticos.

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Santos, Renato Favarin dos, Ronie Alexsandro Teles da Silveira, Carlos Falcão de Azevedo Gomes e Lilian Milnitsky Stein. "Normas de emocionalidade para a versão brasileira do paradigma Deese-Roediger-McDermott (DRM)". Psicologia: Teoria e Pesquisa 25, n. 3 (settembre 2009): 387–94. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-37722009000300012.

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Abstract (sommario):

A necessidade de se estabelecer normas de emocionalidade para material verbal de idioma português-brasileiro se origina da ausência de padrões para a incipiente pesquisa sobre emoção. O presente estudo teve por objetivo obter medidas de emocionalidade para a versão brasileira do paradigma Deese-Roediger-McDermott (DRM). Um total de 516 universitários avaliou a valência e o alerta de 44 listas de palavras semanticamente associadas e suas palavras críticas. A análise de confiabilidade interna das normas de emocionalidade mostrou correlações altas. Os resultados indicaram a possibilidade da utilização da versão brasileira do DRM em pesquisas sobre emoção e cognição.

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Bourscheid, Fábio Rodrigo, Luciano Haussen Pinto, Luiza Feijó Knijnik e Lilian Milnitsky Stein. "Falsas Memórias e o Paradigma DRM: Uma Abordagem por Meio de Fotos Emocionais Associadas". Psicologia: Teoria e Pesquisa 30, n. 2 (giugno 2014): 163–70. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-37722014000200005.

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Abstract (sommario):

O estudo das falsas memórias tem sido beneficiado pelo uso do paradigma DRM (Deese-Roediger-McDermott), no qual listas de palavras associadas induzem à falsa lembrança de itens não apresentados previamente. Para demonstrar a eficácia de uma categoria alternativa de estímulos, investigou-se a influência da emoção nas falsas memórias por meio de conjuntos de fotografias temática e emocionalmente associadas, extraídas do IAPS (International Affective Picture System). Foram verificados índices de falsas memórias comparáveis àqueles observados em estudos que utilizaram estímulos verbais ou estímulos visuais simples. Conjuntos negativos eliciaram maiores índices de memórias verdadeiras e de falsas memórias do que conjuntos positivos. Sugere-se que resultados tipicamente observados com o DRM podem ser obtidos por meio de conjuntos de fotografias, estímulos mais complexos e ecológicos do que palavras.

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Alves, Cíntia Marques, e Ederaldo José Lopes. "Falsas Memórias: questões teórico-metodológicas". Paidéia (Ribeirão Preto) 17, n. 36 (aprile 2007): 45–56. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-863x2007000100005.

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Abstract (sommario):

Falsas Memórias (FM´s) ocorrem quando uma pessoa lembra de eventos que não aconteceram, situações que nunca presenciou, lugares onde nunca esteve, ou então, se lembra de maneira distorcida do que realmente houve. O objetivo deste artigo é apresentar revisão histórica do tema, alguns modelos teóricos e suas contribuições para a compreensão do assunto. É apresentado o DRM (Deese-Roediger-McDemott), um paradigma usado para se estudar as FM´s. Com a teoria, ficou clara a complexidade e importância do tema para a Psicologia e a necessidade dos psicólogos estarem atentos ao assunto, principalmente aqueles que trabalham diretamente com a memória das pessoas.

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Huang, Tin Po, e Gerson Américo Janczura. "Processos conscientes e inconscientes na produção de falsas memórias". Psicologia: Teoria e Pesquisa 24, n. 3 (settembre 2008): 347–54. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-37722008000300011.

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Abstract (sommario):

Este estudo verificou o efeito do tipo de teste e tempo de apresentação dos estímulos durante a codificação na produção de falsas memórias utilizando o paradigma DRM. Quatro intervalos de apresentação foram manipulados: 20ms, 250ms, 1000ms e 3000ms. Cem estudantes universitários participaram de cada teste. Foram testadas duas hipóteses: intervalos de tempo maiores produziriam maiores índices de falsas memórias, independentemente do teste, e o teste direto produziria mais falsas memórias. Os resultados confirmaram as hipóteses e mostraram que os fatores produziram efeitos significativos nas taxas de falsas memórias. Isso sugere que, embora processos inconscientes possam estar envolvidos no fenômeno, há uma participação predominante de processos conscientes na produção dessas ilusões de memória e que esse fenômeno pode ser explicado por modelos duais de processamento que consideram tanto a codificação quanto a evocação nas falsas memórias.

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Sene, Arthur Siqueira de, Ederaldo José Lopes e Joaquim Carlos Rossini. "Falsas memórias e tempo de reação: estudo com o procedimento de palavras associadas". Psychologica 57, n. 1 (5 dicembre 2014): 23–38. http://dx.doi.org/10.14195/1647-8606_57-1_2.

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Abstract (sommario):

Falsas Memórias (FM) são baseadas em erros da memória e ocorrem quando as pessoas lembram‑se de situações que não aconteceram, eventos não presenciados, ou então, as lembranças dos fatos ocorridos são lembrados de maneira distorcida. O objetivo desse artigo é apresentar dados de tempo de reação sobre falsas memórias com a adaptação do paradigma DRM (Deese‑Roediger‑McDermott) para o português brasileiro. O experimento foi aplicado em 12 participantes. Foram manipulados os fatores conjuntos de palavras memorizadas (CPM) compostos por 3, 5 ou 7 itens e o tipo de prova (alvo, distratorcrítico e distrator não relacionado). Os resultados apontam uma tendência de aumento do tempo de reação em função do conjunto de palavras memorizadas e confirmam a importância do tempo de reação como uma medida para se estudar as falsas memórias em situações de curto prazo.

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Behrens, Carolin, Pauline Friel, Anja Grocholewski, Elisa Dombert, Antonia Brühl, Erich Kasten e Nina Heinrichs. "Kognitive und affektive Prozesse bei Body Integrity Dysphoria (BID): Eine Pilotstudie". PPmP - Psychotherapie · Psychosomatik · Medizinische Psychologie 70, n. 09/10 (11 marzo 2020): 386–95. http://dx.doi.org/10.1055/a-1099-9925.

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Abstract (sommario):

ZusammenfassungPersonen mit Body Integrity Dysphoria (BID) haben den starken Wunsch nach einer Amputation (BID-A) oder Lähmung (BID-L). Erkenntnisse über psychische Aspekte von BID basieren fast ausschließlich auf Selbstberichten. Diese Pilotstudie soll anhand experimenteller Paradigmen Erkenntnisse zu kognitiven und affektiven Prozessen, die über den Verbalbericht der Betroffenen hinausgehen, gewinnen. Dafür wurden n=5 Personen mit BID-A, n=3 mit BID-L, n=22 psychisch gesunde Personen und n=8 Personen mit körperdysmorpher Störung (KDS, eine andere Gruppe mit starken Körpermodifikationswünschen) erhoben. Es wurde die selektive Aufmerksamkeit (Eyetracking-Paradigma), die Anfälligkeit für fehlerhafte Erinnerungen (DRM-Paradigma) und die affektive Nichtbeteiligung am unerwünschten Körperteil (Induzierung und Zerstörung einer Rubber-Hand/Foot-Illusion) untersucht. Im deskriptiven Vergleich blickten die hier teilnehmenden Personen mit BID-A schneller und länger auf abgebildete Amputationsstümpfe als alle anderen Gruppen und zeigten eine geringere Schreckreaktion auf die Zerstörung ihrer Körperillusion. Für eine erhöhte Anfälligkeit für fehlerhafte Erinnerungen gab es keine Hinweise. Die kleine Stichprobengröße lässt keine Generalisierung zu. Trotzdem zeigen die Ergebnisse dieser Pilotstudie, dass Symptome von BID und darunter liegende Prozesse auch über Selbstberichte hinaus erfassbar sind und sie geben erste Hinweise darauf, dass die selektive Aufmerksamkeit und die affektive Beteiligung am unerwünschten Körperteil bei Personen mit BID-A im Vgl. zu Personen, die sich keine Amputation wünschen (inkl. Personen mit BID-L), abweicht. Die zugrundeliegenden Prozesse besser zu verstehen, könnte dabei helfen ein Störungsmodell zu entwickeln, Subgruppen zu identifizieren und Behandlungsansätze abzuleiten.

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Josaphat, Frei Carlos. "“TODOS SERÃO TEODIDATAS” (JO 6,45): DOCILIDADE AO ESPÍRITO, AUTENTICIDADE DA CONSCIÊNCIA E OBEDIÊNCIA À IGREJA". Perspectiva Teológica 44, n. 124 (9 dicembre 2014): 373. http://dx.doi.org/10.20911/21768757v44n124p373/2012.

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Abstract (sommario):

O artigo apresenta a ética de liberdade proposta pelo Concílio Vaticano II para a Igreja e o mundo. Parte da afirmação: “Todos serão teodidatas”, ou seja, no íntimo da consciência todos os seres humanos abertos ao transcendente estarão unidos direta e imediatamente a Deus. Considera vários paradigmas éticos formulados pelo Concílio. No paradigma pneumatológico ressalta a centralidade da ação do Espírito Santo. A docilidade à Palavra e ao Espírito Santo constitui atitude fundamental para se viver em autenticidade da consciência e obediência à Igreja. No paradigma eclesiológico reflete sobre a Igreja Povo de Deus como comunhão no Espírito e do Espírito; como sacramento do Amor, dedica-se à amplidão e profundidade do Amor, o que é decisivo para o aggiornamento proposto por João XXIII. No paradigma antropológico, mostra a conquista da compreensão de unidade entre dignidade singular da pessoa e a imagem divina da tradição bíblica; sobressai-se o valor da liberdade e o dom da fé, que fundamenta a ética dos valores; esta integra e leva à perfeição a aspiração à liberdade e às liberdades.Abstract. The article presents the ethic of freedom proposed by the Second Vatican Council for the Church and the world. Part of the statement: “all will be teodidatas”, in other words, in the depths of consciousness every human being open to the transcendent will be united directly and immediately to God. Consider various ethical paradigms formulated by the Council. In the pneumatological paradigm the emphasis is on the centrality of the Holy Spirit. The docility to the Word and to the Holy Spirit is a fundamental attitude to live in authenticity of conscience and obedience to the Church. In the Ecclesiological paradigm the reflection on the Church, people of God, as communion in the Spirit and of the Spirit; as sacrament of Love, is dedicated to the breadth and depth of love, what is decisive for the “aggiornamento” proposed by John XXIII. In the anthropological paradigm, the conquest is revealed of the understanding of unity between singular dignity of the person and the divine image of biblical tradition; excels the value of freedom and the gift of faith, which is the basis of the ethical values; this integrates and brings to perfection the aspiration to freedom and freedoms.

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Matthiessen, Peter. "Homöopathie und intellektuelle Redlichkeit – Eine Stellungnahme". Deutsche Zeitschrift für Onkologie 50, n. 04 (dicembre 2018): 172–77. http://dx.doi.org/10.1055/a-0758-9471.

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Abstract (sommario):

ZusammenfassungAngesichts fehlender Plausibilität zu den Wirkprinzipien der Homöopathie ist es Mode geworden, deren therapeutische Wirksamkeit in Abrede zu stellen, obwohl die hierzu publizierte Evidenz für eine Wirksamkeit spricht. Dennoch werden als Ausdruck von Ignoranz oder einer bewussten Stimmungsmache gegen die Homöopathie wissenschaftliche Fehlinformationen lanciert. Die vorliegende Publikation zeigt an drei ausgewählten Beispielen aus jüngster Zeit unter Berücksichtigung der tatsächlichen Beleglage die fehlende Seriosität dieser Aktivitäten auf.Im Namen des Dialogforum Pluralismus in der Medizin (DPM) und weiterer etablierter und repräsentativer Ärzteorganisationen wird das Erfordernis einer evidenzbasierten Integrativen Medizin sowie seine zunehmende Bedeutung an führenden medizinischen Fakultäten in den USA ebenso wie in Deutschland dargelegt. Es wird aufgezeigt, dass eine vollorchestrierte Gesundheitsversorgung, die den individuell unterschiedlichen Bedürfnissen und Präferenzen der Bevölkerung zu entsprechen sucht, eine Integrative Medizin als ein zwar kritisches, aber unvoreingenommenes Kooperationsgefüge zwischen Mainstreammedizin und ausgewählten komplementärmedizinischen Ansätzen zu seiner Grundlage bedarf.In diesem Zusammenhang wird auf einen von allen Mitgliedern des Dialogforums verfassten Grundsatzartikel zur Professionalität verwiesen, demzufolge sowohl für die konventionelle Medizin als auch für die Komplementärmedizin gleichermaßen eine Verpflichtung zur Wissenschaftlichkeit besteht. Bereits Ludwig Fleck und Thomas Kuhn haben aufgezeigt, dass die Anhänger eines bestimmten Paradigmas bestrebt sind, das je eigene Paradigma durch den Staat zu privilegieren. Der vorliegende Artikel verweist jedoch darauf, dass dem Staat nach §5 Abs. 3 des Grundgesetzes ein Wissenschaftsrichtertum im Sinne der Parteiergreifung für ein bestimmtes Paradigma grundsätzlich untersagt ist. Darüber hinaus wird darauf verwiesen, dass die Monopolisierung eines einzigen Paradigmas mit der Ausbildung totalitärer Denkstrukturen einhergeht. In einem abschließenden Votum verwahren sich die Unterzeichner, die neben etablierten Ärzteorganisationen aus einer Vielzahl ausgewiesener Ärzte und Wissenschaftler bestehen, gegen die Verfolgung totalitärer, mit dem Grundgesetz kollidierenden Denkfiguren in unserem Gesundheitswesen.

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Tesi sul tema "Paradigma DRM"

Aggio, Natalia Maria. "Investigação sobre o estabelecimento de falsas memórias por meio do paradigma da equivalência de estímulos". Universidade Federal de São Carlos, 2014. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/5994.

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Abstract (sommario):

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:30:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 6278.pdf: 3722087 bytes, checksum: 5d4fe7ef1accdc79a886f6fa9eec0aff (MD5) Previous issue date: 2014-08-18
Universidade Federal de Minas Gerais
False memories are defined as remembering events that never happened or remember facts in a distorted way. In cognitive psychology this phenomenon has been studied through the Deese-Roediger-McDermott (DRM) paradigm, in witch lists of words semanticaly related are used. In behavior analysis, the paradigm of stimulus equivalence is a proposition to study semantic relations. This doctoral dissertation presents three studies with undergraduate students in witch DRM and the stimulus equivalence paradigms were used in association to investigate false memories. First and second studies aimed to replicate the phenomenon in a experimental situations, using both Paradigms. Difference concentrates in the controlled variables. In Study 1, nonsense words were used as stimuli. Procedure was divided into two phases. Phase 1: formation of three twelve members equivalence classes. Phase 2: verification of false memories using lists based on DRM paradigm. A list with 10 out of the 12 stimuli from each of the three classes was presented (study list). After completing a distracter task a lists composed by all stimuli from previously list (targets), the rest of the stimuli form the classes (critical distractors) and four more nonsense words (non-related distracters) were shown. Participants should indicate witch stimuli were presented on study list. Participant recognized significantly more critical distratctors, compared to non-related stimuli. However, results could be due to the novelty of non-related distractors. In the second study, this variable was controlled. In Study 2, bot phases were presented, but in Phase 1, participants were first taught three four-stimuli equivalence classes in witch one set of stimuli was familiar pictures. Later, three classes with twelve stimuli were taught. Stimuli from the first three classes were used as non-related distractors. Participant did not recognized significantly more critical distratctors, compared to non-related. It is argued that results could be due to a weak relations between stimuli from the equivalence classes. The third study aimed to increase the relations between stimuli and to investigate the effect of including emotional stimuli in equivalence classes, on false memories. Study 2 was replicated and in the twelve-member classes, a set of stimuli was pictures with happiness, angry or neutrality expressions. Only in neutral list critical ditractors were recognized significantly more than non-related distractors. Results indicates list with emotions are less likely to produce false memories.
Falsas memórias são definidas como lembranças de eventos que nunca aconteceram ou lembranças distorcidas de fatos do passado. Na psicologia cognitiva, este fenômeno tem sido estudado por meio do paradigma Deese-Roediger-McDermott (DRM) que utiliza listas com palavras associadas semanticamente. Na análise do comportamento, existe a proposta do estudo de relações semânticas utilizando o paradigma da equivalência de estímulos. A presente tese apresenta três estudos que utilizaram o paradigma DRM e o de equivalência de estímulos no estudo de falsas memórias. O primeiro e o segundo estudos tiveram por objetivo replicar o fenômeno, em situação experimental, utilizando os dois paradigmas. A diferença esteve nas variáveis controladas em ambos os estudos. No Estudo 1 foram utilizadas apenas pseudopalavras como estímulos. O procedimento foi dividido em duas fases. Fase 1: treino para formação de três classes de equivalência compostas por 12 estímulos. Fase 2: teste de falsas memórias. Uma lista era apresentada com alguns dos estímulos das classes formadas na fase anterior (lista de estudo). Após um tarefa distratora, era apresentada uma lista composta por todos os estímulos da lista de estudo (alvos), o restante dos estímulos das classes, que não constavam na lista de estudo (distratores críticos) e mais quatro novos estímulos (distratores não relacionados). Os resultados mostraram reconhecimento significativamente maior dos distratores críticos do que dos não relacionados. Uma variável importante observada foi que os resultados poderiam ser fruto da novidade dos distratores críticos. No segundo estudo essa variável foi controlada. No Estudo 2, as duas fases também estiveram presentes, porém na Fase 1 foram ensinadas, primeiramente, três classes de equivalência com quatro estímulos, em que um dos conjuntos de estímulos era composto por figuras familiares. Em seguida, três classes com 12 estímulos foram ensinadas. Qs estímulos das primeiras classes foram utilizados como distratores não relacionados. Os resultados apontaram que não houve diferenças significativas no reconhecimento dos dois tipos de distratores. Argumenta-se que esse resultado possa ser fruto de um baixo grau de relacionamento entre os estímulos das classes de equivalência. O terceiro estudo pretendeu aumentar a força das relações de equivalência e verificar a influência da utilização de estímulos com conteúdos emocionais nas classes de equivalência na ocorrência de falsas memórias. O estudo 2 foi replicado e, para as classes com 12 estímulos, os estímulos de um dos conjuntos de cada classe eram ou expressões faciais de alegria, ou de raiva, ou de neutralidade. Apenas na lista neutra, os distratores críticos foram mais reconhecidos que os não relacionados. Os resultados indicam que listas com conteúdo emocional são menos sujeitas a falsas memórias.

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Stegt, Stephan Josef. "Die Rolle impliziter assoziativer Reaktionen bei der Entstehung von Pseudoerinnerungen im DRM-Paradigma". Berlin Logos, 2005. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?id=2800337&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.

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Stegt, Stephan. "Die Rolle impliziter assoziativer Reaktionen bei der Entstehung von Pseudoerinnerungen im DRM-Paradigma /". Berlin : Logos Verl, 2006. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?id=2800337&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.

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Alves, Cintia Marques. "Efeitos do tipo de item e do monitoramento da fonte na criação e persistência de falsas memórias". Universidade Federal de Uberlândia, 2006. https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/17195.

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Abstract (sommario):

False memories (FM´s) occur when we remember the events that never happened in reality, situations at which we were not present, and places where we never been to or when we remember some event differently from what really happened. The main purpose of this work was to check the durability of individual s memory after a time span of one week and to check the influence of the source monitoring on the creation of FM´s. For this, it was used the Deese-Roediger-McDermott (DRM) paradigm, which consists of the presentation of twelve lists of fifteen associated words (targets) to an undisclosed one which is called the critical distractor or critical nonpresented word. The individuals were picked among 80 UFU Psychology undergraduates who volunteer to participate. They were divided in two groups: auditory and visual ones. This separation was due to the difference in the modality of lists presentation at study. All participants were asked to pay attention to the words and half of them were asked to do the source monitoring of the words, whether it is auditory or visually form. Following the presentation of the twelve lists, they solved simple arithmetic problems. At last, it was done an immediate recognition memory test which has seventy words: thirty six studied itens (targets), twelve related lures (critical distractors) and twenty two unrelated lures (new words which were not semantically associated to any of the ten lists previously presented to them). One week later, they came back to do the delayed recognition memory test. The test and the procedure were the same as for the immediate recognition memory test. In these recognition tests they had to choose between Yes or No for each word, whether they did or did not recognize the words from one of the lists and they were asked to identify the word s source: Auditory or Visually form. The results showed that false memories are created and can be kept until one week later, more than real memories. Visual modality was better to the correct recognition (targets) and further more, it was responsible for the smaller rate of false recognition. Instructions to the individuals improved the source monitoring for targets, but it did not cut down on the misattribution for the critical distractor.
Falsas memórias (FM´s) podem ser definidas como o fato de nos lembrarmos de eventos que não ocorreram na realidade, de situações as quais nunca presenciamos, de lugares onde nunca estivemos, ou então, de nos lembrarmos de algum evento de maneira um pouco distorcida do que realmente aconteceu. O objetivo geral deste trabalho foi verificar a durabilidade da memória dos sujeitos ao longo de uma semana, bem como verificar a influência do monitoramento da fonte na criação de falsas memórias. Para tanto, neste estudo foi usado o procedimento de Deese/ Roediger/ McDermott (DRM) que consiste de listas de palavras associadas. O instrumento utilizado foi composto de doze listas de quinze palavras associadas (alvos) a um tema central que recebe o nome de distrator crítico e não aparece na lista. Os participantes da pesquisa foram 80 universitários do curso de Psicologia da UFU que aceitaram voluntariamente participar do estudo. Eles foram divididos em dois grupos: auditivo e visual. Esta separação foi devida a diferença da modalidade de apresentação das palavras no estudo. Foi pedido a todos que prestassem atenção às palavras e para a metade da amostra de cada grupo, foi informado que deveriam fazer o monitoramento da fonte das palavras, via auditiva ou visual. Após a apresentação das doze listas, eles fizeram uma tarefa de distração com problemas simples de matemática. Ao final, foi feito um teste de reconhecimento imediato contendo setenta palavras, sendo: trinta e seis alvos, os doze distratores críticos e vinte e duas palavras acrescentadas e que não eram semanticamente relacionadas a nenhuma das listas. Após uma semana, fizeram um teste de reconhecimento posterior, no qual receberam a mesma folha do teste de reconhecimento imediato e procederam da mesma forma. Nos testes de reconhecimento, eles tinham que assinalar a opção (Sim ou Não) em cada palavra, conforme reconhecessem ou não a palavra de alguma das listas e identificar a fonte na qual a palavra foi apresentada: auditiva ou visual. Os resultados mostraram que as falsas memórias são criadas e podem ser mantidas, após uma semana, mais do que as memórias reais. A modalidade visual foi melhor para o reconhecimento verdadeiro e foi a responsável pela menor taxa de reconhecimento falso. A instrução aos participantes melhorou o monitoramento da fonte para os alvos, mas não fez com que o índice de atribuição de fontes para os distratores críticos diminuísse.
Mestre em Psicologia Aplicada

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Sugrue, Katrina Joan, e n/a. "False memories produced by children and adults in the DRM paradigm". University of Otago. Department of Psychology, 2006. http://adt.otago.ac.nz./public/adt-NZDU20060523.162905.

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Abstract (sommario):

The primary objective of the present thesis was to investigate factors that influence the creation of false memories using the Deese-Roediger-McDermott (DRM) paradigm. The experimental research addressed the effect of age, list length, and list content on the magnitude of the DRM illusion with a view to testing assumptions derived from activation-monitoring theory and Fuzzy Trace Theory. In the first experiment, I wanted to determine whether the DRM paradigm is appropriate for use with New Zealand English-speaking adults. In addition, Experiment 1 was designed to assess the effect of prior recall on recognition performance. To answer these questions, I assigned half of the participants to a recall-plus-recognition condition and the remaining participants to a recognition-only condition. Rates of false recall and recognition were comparable to those reported in the literature, which suggested that the task is suitable for use with New Zealand adults. Furthermore, prior recall enhanced correct recognition but it did not affect false recognition. In Experiment 2, I examined how manipulations of list-length affected children and adults' susceptibility to the DRM illusion. Ten-year-olds and adults studied eight lists of either 7 or 14 words. In the 14-word condition, adults falsely recalled more critical targets than children; however, in the 7-word condition, there was no age difference in false recall. In addition, adults falsely recognised a greater proportion of critical targets than children, however, this effect was not dependent on the length of the study list. In Experiments 3A and 3B, I examined whether presenting highly familiar study materials would enhance children's susceptibility to false memories. Ten-year-old children and adults studied four standard DRM lists, four new lists that centred on 'child-friendly' concepts, such as birthday and school (CF lists), and four lists derived from child word-association norms. In both experiments, there was no age difference in rates of false recall. In addition, presenting material that was deemed more developmentally appropriate did not enhance children's susceptibility to false memories relative to adults. In Experiment 4, I introduced a post-recall phase to examine why the DRM illusion is less likely to occur when short lists are presented and when the materials are child-friendly. During the post-recall phase, participants were asked to report any other words that they had thought of during the presentation or recall of the study lists. Thinking about the target word, but remembering that it had not been presented, could not account for decreased levels of false recall in the short-list condition. Similarly, with the CF lists, it appeared that the list items were less likely to activate the critical target for both children and adults. In the final three experiments, I explored the assumptions outlined in activation-monitoring theory and fuzzy-trace theory to determine which model provided the best account of the findings obtained to date. To explore the activation-monitoring account, children and adults completed word association tasks. To explore fuzzy-trace theory, children and adults were given a gist extraction task where they had to identify the critical targets associated with each list. Collectively, the results of the present thesis fit more comfortably within an activation-monitoring framework than they do within the fuzzy-trace framework. Although the precise mechanisms underlying the DRM illusion have yet to be elucidated, the present findings suggest that gist extraction, activation processes, and source monitoring each play a substantial role in mediating false memory levels.

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Gardner, Sandy D. R. "The power of the DRM false memory paradigm, forwards and backwards". Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2001. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk3/ftp04/NQ63871.pdf.

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O'Neill, Meagan. "Comparing the Cognitive Mechanisms of False Memories with the Misinformation and DRM Paradigms". Diss., Virginia Tech, 2017. http://hdl.handle.net/10919/86278.

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Abstract (sommario):

Many methodologies have been used to generate false memories, with the misinformation (MI) paradigm and the Deese-Roediger-McDermott (DRM) paradigm being the most commonly studied. The MI paradigm generates false memories based on retroactive interference across episodes, while the DRM paradigm generates false memories based on semantic similarities across stimuli. Since current research is ambiguous about whether the processes for different types of false memories are similar, the purpose of this project was to compare the neural mechanisms between MI and DRM false memories. We used a novel paradigm to limit methodological differences, while maintaining the defining characteristics of each paradigm. We made ERP predictions for false memories in both paradigms based on four current cognitive theories of false memories: fuzzy-trace theory, spreading activation/monitoring theory, global matching models, and source of activation confusion (SAC) model. We found no LPC, FN400, or N2 neural differences between the two types of false memories. This result is discussed in the context of the theories and the implications about our understanding of false memories. Our results support that there may not be mechanistic differences in false memory recollection when paradigms to produce the false memories are similar.
Ph. D.

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Hellwig, Susan [Verfasser]. "Die Erfassung von Emotional Understanding mit dem Empathic Agent Paradigma / Susan Hellwig". Wuppertal : Universitätsbibliothek Wuppertal, 2016. http://d-nb.info/1093600608/34.

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Reis, Junior Danilo Rodrigues. "Cooperação educacional entre Brasil e Timor-Leste sob o paradigma do dom". Universidade Estadual da Paraíba, 2016. http://tede.bc.uepb.edu.br/tede/jspui/handle/tede/2471.

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Abstract (sommario):

Submitted by Elesbão Santiago Neto (neto10uepb@cche.uepb.edu.br) on 2016-08-24T17:18:46Z No. of bitstreams: 1 PDF - Danilo Rodrigues Reis Junior.pdf: 3139309 bytes, checksum: 88caaacf8526ba90b7a5a66323759f94 (MD5)
Made available in DSpace on 2016-08-24T17:18:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PDF - Danilo Rodrigues Reis Junior.pdf: 3139309 bytes, checksum: 88caaacf8526ba90b7a5a66323759f94 (MD5) Previous issue date: 2016-04-22
Capes
After the end of the Second World War, the custom of handing out foreign assistance to the underdeveloped countries emerged in the framework of the Organisation for Economic Cooperation and Development. This proceeding had the alleged objective of developing these fragile countries economically and socially. Throughout the years, due to the criticism in regard of the traditional proceedings of International Development Co-operation, the Global South nations built a perception of common identity, grounded on the idea of rivalry in relation to the developed North countries. Among the South nations, Brazil has built, since the late 1970s, its role as an international donor, with projects established, mainly, in association with Latin American and African countries. Regarding the later ones, there have been frequent educational projects involving the Portuguese-speaking African countries and, most recently, East Timor. In view of this background, this qualitative, bibliographic and documental research, employing the gift paradigm developed by Marcel Mauss, holds the hypothesis that the Brazilian official discourse about Brazil as an international donor, which is commonly explained in terms of principles of solidarity and historical affinities, does not embody the diversity of explanations that mold the international co-operation process. Therefore, this study aims to analyse the reasons, the context and the implementation process of the Educational Cooperation granted by Brazil to East Timor. Thus, this dissertation discusses the understanding that the Brazilian collaboration in regards to the South-South Cooperation would be based on a horizontal process and not on a replication of the traditional North-South asymmetric framework. We conclude that Brazilian foreign policy has political, strategic and economic interests in its co-operative efforts with East Timor, based on the fact that this country has a moral debt with Brazil, which needs to be compensated.
Com o fim da Segunda Guerra Mundial, institucionalizou-se, no âmbito da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, a prática de conceder assistência externa aos Estados em desenvolvimento com o pretenso objetivo de auxiliar o desenvolvimento econômico e social dessas nações. Ao longo dos anos, as críticas formuladas aos procedimentos tradicionais de Cooperação Internacional para o Desenvolvimento engendrariam a percepção de uma identidade comum, construída pelos países do Sul Global, baseada em uma oposição às nações desenvolvidas do Norte. No âmbito do Sul, o Brasil tem construído, desde o final da década de 1970, o seu papel de doador internacional, em especial, com projetos realizados em parceria com países latino-americanos e africanos. No que se refere a esses últimos, destaca-se a tradicional colaboração encetada na área educacional com os Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa e, mais recentemente, com Timor-Leste. Tendo em vista esse quadro, defende-se, por meio desta pesquisa qualitativa, bibliográfica e documental - sob a abordagem analítica do paradigma do dom -, a hipótese de que o discurso oficial brasileiro em relação à atuação do país como doador no âmbito externo, baseado em princípios de solidariedade e de similaridades históricas e culturais, não incorpora a pluralidade das justificativas que impelem o processo cooperativo internacional. Nesse sentido, a presente dissertação objetiva analisar o papel do Brasil enquanto doador internacional, suas motivações, o contexto no qual são executados os projetos e o processo de implementação da Cooperação Educacional entre Brasil e Timor-Leste. Debate-se, assim, o entendimento segundo o qual a colaboração brasileira no âmbito da Cooperação Sul-Sul estaria baseada em um processo horizontal, em detrimento de uma reprodução de aspectos tradicionais da Cooperação Internacional para o Desenvolvimento, executada nos moldes verticalizados de uma dinâmica Norte-Sul. Conclui-se que a política externa brasileira possui interesses políticos, estratégicos e econômicos em relação aos esforços cooperativos empreendidos com o Timor-Leste, haja vista, em linhas gerais, a dívida moral contraída por esse último e a consequente obrigação de retribuir a cooperação ofertada pelo Brasil.

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Blakeley, Marissa. "An investigation of encoding and retrieval processes in children's false memories in the DRM paradigm". Thesis, University of Canterbury. Psychology, 2006. http://hdl.handle.net/10092/1286.

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Abstract (sommario):

Furthering our understanding of children's memory mechanisms will expand our knowledge of ways to reduce false memory errors. Hege and Dodson (2004) found that adult participants who studied pictures later recalled items more accurately than participants who studied words. This demonstrated that encoding information in a distinctive manner can reduce false memories. The main aim of the present study was to explore whether using distinctive information within the Deese-Roediger-McDermott paradigm can reduce false memories in children (Deese, 1959; Roediger & McDermott, 1995). Two hundred and forty-three eleven year-old children (mean age 11.5) studied pictures and words on a screen, each with an accompanying aural label. In contrast to the findings of Hege and Dodson, studying pictures did not reduce false memories in these participants. There were no significant encoding differences between children who studied pictures and children who studied words, as measured by the rate of falsely recalled non-presented critical lure words. Moreover, the children's average rate of recall of the false memories was very low (19.6%). This is just over half the rate reported by Hege and Dodson with adult subjects. On the other hand, manipulation of the test instructions at retrieval had a significant effect on the rate of recall of critical lures. Each group of participants received different retrieval instructions. As expected, the highest numbers of recalled critical lures occurred when subjects were asked to report studied items as well as related items (inclusion recall instructions). This study demonstrated the complex role of encoding and retrieval mechanisms in older children's memory processes, and showed that children do not appear to reduce false memories in a manner that is consistent with adults. The results are discussed in terms of children's processing of pictures and words, eleven-year-olds' semantic development, and links to fuzzy-trace theory.

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Libri sul tema "Paradigma DRM"

Das Paradigmenproblem in der Pädagogik unter dem spezifischen Aspekt der Arbeitslehre. Frankfurt am Main: P. Lang, 1992.

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National Rainfed Area Authority (India). Rainfed livelihoods: Progressive paradigms. New Delhi: National Rainfed Area Authority, Ministry of Agriculture, Govt. of India, 2009.

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National Rainfed Area Authority (India). Rainfed livelihoods: Progressive paradigms. New Delhi: National Rainfed Area Authority, Ministry of Agriculture, Govt. of India, 2009.

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Hardmeier, Roland. Geliebte Welt: [auf dem Weg zu einem neuen missionarischen Paradigma]. Schwarzenfeld: Neufeld, 2012.

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Lücke, Thomas. Wissensmanagement als eine betriebspädagogische Gestaltungsaufgabe unter dem Paradigma veränderter Arbeits- und Organisationsformen. Frankfurt a.M: P. Lang, 2005.

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Lernen mit dem Kreuz: Der Streit um das Schulkreuz als Paradigma unterschiedlicher Beziehungen zwischen Kirche und Staat. Frankfurt am Main: P. Lang, 2001.

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Schäfer, Erich, Bernd Zinkahn e Klaus-Dieter Pietsch. Die Weiterbildung in der Bildungsgesellschaft unter dem ökonomischen Paradigma: Perspektiven für die Ausrichtung der berufsbezogenen wissenschaftlichen Weiterbildung. [Jena?]: Edition Paideia, 2003.

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Der Beginn der Kunstgeschichtsschreibung unter dem Paradigma "Geschichte": Gustav Friedrich Waagens Frühschrift "Ueber Hubert und Johann van Eyck". Worms: Wernersche Verlagsgesellschaft, 1985.

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Zwischen Mystik und Naturwissenschaften: Hermann Kasacks "Die Stadt hinter dem Strom" im Lichte des neuen Paradigmas. Frankfurt am Main: P. Lang, 1995.

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Hermeneutik zwischen Rationalismus und Traditionalismus: Gadamers Wahrheitsbegriff vor dem Hintergrund zentraler Paradigmen der Hermeneutikgeschichte. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2009.

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Capitoli di libri sul tema "Paradigma DRM"

Schleicher, Katharina. "Analyse zweier transformativer Forschungsprojekte". In Von alternativen Paradigmen zur umfassenden Transformation, 93–164. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-32601-2_5.

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Abstract (sommario):

ZusammenfassungIn diesem Kapitel werden zwei Fälle transformativer Forschung im Hinblick auf die aus dem diskursiven Institutionalismus herausgearbeiteten Kriterien bezüglich der Arten von Ideen, Akteur*innen, Strategien und Rahmenbedingungen untersucht. Die Analyse kommt zu dem Ergebnis, dass die Wissenschaftler*innen als institutionelle Unternehmer*innen in lokalen Netzwerken agierten und innerhalb des Untersuchungszeitraumes von drei Jahren bereits neue Diskurse anstoßen konnten. Besonders wenn sie an vorhandene Krisenwahrnehmungen anknüpfen konnten und über gute Netzwerke verfügten, konnten sie erste Veränderungen bewirken. Die neuen Paradigmen, die Grundlage einer umweltverträglichen Gesellschaft ohne den Anspruch dauerhaften Wirtschaftswachstums sein sollten, wurden jedoch kaum verbreitet und eine Transformation konnte bislang keiner der beiden Fälle anstoßen.

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zu Knyphausen-Aufseß, Dodo. "Auf dem Weg zu einem ressourcenorientierten Paradigma?" In Theorien der Organisation, 452–80. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1997. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-95661-3_22.

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Knyphausen-Aufseß, Dodo zu. "Auf dem Weg zu einem ressourcenorientierten Paradigma?" In Theorien der Organisation, 452–80. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2000. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-80840-0_22.

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Spang, Stefan. "Management-Paradigmen im Wandel". In Organisationsstrukturen und Informationssysteme auf dem Prüfstand, 251–64. Heidelberg: Physica-Verlag HD, 1997. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-59253-9_12.

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Schleicher, Katharina. "Einleitung". In Von alternativen Paradigmen zur umfassenden Transformation, 1–8. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-32601-2_1.

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Abstract (sommario):

ZusammenfassungIm Kontext von Diskursen zur Klimapolitik und einer „Großen Transformation“ hin zu einer ressourcenschonenden Gesellschaft wird immer häufiger auch über die Rolle der Wissenschaft bei diesen Prozessen diskutiert. Eine Forschungsperspektive, die in diesem Zuge entwickelt wurde, ist die sogenannte „transformative Forschung“, bei der Forschende als Katalysatoren Wandel selbst initiieren und unterstützen. Dieser Forschungsansatz wird mithilfe des diskursiven Institutionalismus untersucht. Im einleitenden Kapitel werden die Problemstellung und die Forschungslücke dargestellt, gefolgt von der Forschungsfrage, den Zielen sowie dem Forschungsdesign. Zum Ende dieses Kapitels wird der Aufbau dieses Buches vorgestellt.

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Waugh, Mark H. "Construct and Paradigm in the AMPD 1". In The DSM-5 Alternative Model for Personality Disorders, 1–47. New York, NY : Routledge, 2019.: Routledge, 2019. http://dx.doi.org/10.4324/9781315205076-1.

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Werkner, Ines-Jacqueline. "Frieden durch Recht – Recht durch Krieg?" In essentials, 11–14. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-34366-8_3.

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Abstract (sommario):

ZusammenfassungDas Paradigma „Frieden durch Recht“ gehört – wie zu Beginn des Beitrages bereits ausgeführt – zu den Grundpfeilern des Leitbildes des gerechten Friedens; es prägt in hohem Maße die Friedensdenkschrift der EKD. Damit wird der Tatsache Rechnung getragen, dass das Recht sowohl im innergesellschaftlichen und -staatlichen Bereich als auch in den internationalen Beziehungen das Zusammenleben der Menschen ordnen und divergierende Interessen zur Deckung bringen kann. Für internationale Zusammenhänge kommt daher dem Völkerrecht eine wichtige friedenssichernde Funktion zu.

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Bischoff, Doerte, e Jasmin Centner. "IV.13. Rückkehr aus dem Exil: ein Paradigma transnationaler Literatur". In Handbuch Literatur & Transnationalität, a cura di Doerte Bischoff e Susanne Komfort-Hein, 418–30. Berlin, Boston: De Gruyter, 2019. http://dx.doi.org/10.1515/9783110340532-027.

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Hähnel, Martin. "Das Ethos als praktisches Paradigma und die Frage nach dem Sollen". In Das Ethos der Ethik, 331–47. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-08052-5_6.

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Bockmann, Jörn, e Regina Toepfer. "Einleitung: Ein Paradigma auf dem Prüfstand. Forschungsbilanz, Begriffsreflexion und Analysepotential des Ambivalenzkonzepts". In Ambivalenzen des geistlichen Spiels, 11–34. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2018. http://dx.doi.org/10.13109/9783666301902.11.

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Atti di convegni sul tema "Paradigma DRM"

Karthik, J., P. P. Amritha e M. Sethumadhavan. "Video Game DRM: Analysis and Paradigm Solution". In 2020 11th International Conference on Computing, Communication and Networking Technologies (ICCCNT). IEEE, 2020. http://dx.doi.org/10.1109/icccnt49239.2020.9225560.

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Lopes, Camila L., Daniel L. Jasbick, Marcos Bedo e Lúcio F. D. Santos. "Quality metrics for diversified similarity searching: What they stand for?" In XXXV Simpósio Brasileiro de Banco de Dados. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/sbbd.2020.13620.

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Abstract (sommario):

Diversity-oriented searches retrieve objects not only similar to a reference element but also related to the different types of collections within the queried dataset. While such characterization is flexible enough to include methods originally from information retrieval, data clustering, and similarity searching under the same umbrella, diversity metrics are expected to be much less paradigm-biased in order to discriminate which approaches are more suitable and when they should be applied. Accordingly, we extend and implement a broad set of quality metrics from those distinct realms and experimentally discuss their trends and limitations. In particular, we evaluate the suitability of data clustering indexes, and similarity-driven measures regarding their adherence to diversified similarity searching. Experiments in real-world datasets indicate such measures are capable of distinguishing diversity methods from different paradigms, but they heavily favor the approaches of the same group – especially cluster indexes. As an alternative, we argue diversity is better addressed by a set of measures rather than a single quality value. Therefore, we propose the Diversity Features Model (DFM) that combines the perspectives of the competing approaches into a multidimensional point whose features are calculated based on the distance distribution within both retrieved and queried datasets. Empirical evaluations showed DFM compares different diversity searching approaches by considering multiple criteria, whereas overall winners can be found by ranking aggregation or visualized through parallel coordinates maps.

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Yang, Zheng, Changhyun Ko, Viswanath Balakrishnan e Shriram Ramanathan. "Correlated oxide phase transition switch: A paradigm in electron devices". In 2011 69th Annual Device Research Conference (DRC). IEEE, 2011. http://dx.doi.org/10.1109/drc.2011.5994481.

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Datta, Suman. "Compound Semiconductor as CMOS Channel Material: Déjà vu or New Paradigm?" In 2008 66th Annual Device Research Conference (DRC). IEEE, 2008. http://dx.doi.org/10.1109/drc.2008.4800724.

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Ning, Cun-Zheng, e Kang Ding. "Plasmonic and metallic cavity nanolasers: A new paradigm for semiconductor lasers?" In 2014 72nd Annual Device Research Conference (DRC). IEEE, 2014. http://dx.doi.org/10.1109/drc.2014.6872286.

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Almeida, Antonio M. R., Maria I. V. Lima, Jose A. F. Macedo e Javam C. Machado. "DMM: A distributed map-matching algorithm using the MapReduce paradigm". In 2016 IEEE 19th International Conference on Intelligent Transportation Systems (ITSC). IEEE, 2016. http://dx.doi.org/10.1109/itsc.2016.7795788.

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Baule, Giovanni. "Towards Translation Design A New Paradigm for Design Research". In Design Research Society Conference 2016. Design Research Society, 2016. http://dx.doi.org/10.21606/drs.2016.42.

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Bandyopadhyay, Supriyo, e Jayasimha Atulasimha. "Hybrid straintronics and spintronics: An ultra energy-efficient paradigm for logic and memory". In 2012 70th Annual Device Research Conference (DRC). IEEE, 2012. http://dx.doi.org/10.1109/drc.2012.6257020.

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Noel, Lesley-Ann. "Promoting an emancipatory research paradigm in Design Education and Practice". In Design Research Society Conference 2016. Design Research Society, 2016. http://dx.doi.org/10.21606/drs.2016.355.

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Verdoscia, Lorenzo, Roberto Vaccaro e Roberto Giorgi. "A Clockless Computing System Based on the Static Dataflow Paradigm". In 2014 Fourth Workshop on Data-Flow Execution Models for Extreme Scale Computing. IEEE, 2014. http://dx.doi.org/10.1109/dfm.2014.10.

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Rapporti di organizzazioni sul tema "Paradigma DRM"

Erdmann, Elisabeth von. Sehen und Sprache erschaffen die Welt und führen den Menschen zum Glück? Grundgedanken des ukrainischen Philosophen Hryhorij Skovoroda (1722-1794). Otto-Friedrich-Universität, 2021. http://dx.doi.org/10.20378/irb-49029.

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Abstract (sommario):

Denken und Poetik des ukrainischen Philosophen H. Skovoroda werden durch das Konzept der philosophia perennis, der einen Weisheit zu verschiedenen Zeiten als Teilhabe an der göttlichen Weisheit lesbar. Dieser Kontext ermöglicht die kohärente Lektüre seiner Schriften und erklärt die Form, in der sich sein Leben abgespielt hat. Nach einer kurzen Einordnung in die Forschung werden Skovorodas Leben und Denken im Kontext von Freimaurertum und Aufklärung betrachtet. Dem schließt sich der Aufruf der Tradition der philosophia perennis an, die eine stimmige und alle Aspekte umfassende Deutung seiner Texte ermöglicht. Besondere Beachtung erfordern dabei der Gottesbegriff und die Bildtheorie der philosophia perennis, die systematisch Analogie und Typologie realisieren und damit alle Denkfiguren, Bilder, Wissenssysteme, Texte und Aussagen derselben Struktur einordnen. Dadurch kann das Konzept der göttlichen Weisheit als Paradigma der philosophia perennis-Tradition in den Schriften Skovorodas wahrgenommen werden. Diese Tradition erklärt, wie Skovoroda Philosophie, Theologie und Poetik als konsequente Teilhabe an der göttlichen Weisheit konzipiert und alles als ein Bild Gottes behandelt und begründet. Die Eigenschaften des Denkens von Skovoroda zeigen die von ihm in seinen Schriften und Aussagen geforderte und praktizierte Poetik und Hermeneutik als eine Realisierung der Zeichenhaftigkeit der Welt als Bild und Spur Gottes im Medium der Sprache. Skovorodas Welterklärung entfaltet sich nach dem Vorbild der Bibel in ihrer christlich-allegorisch-typologischen Auslegungstradition. Poetik erhält die Aufgabe, die göttliche Schöpfung fortzuführen und fortzuschreiben.

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