Articoli di riviste sul tema "Modèle STICS"
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Bassy, Alain-Marie. "Économie du numérique : l’introuvable modèle". Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 19, n. 1 (2012): 13–32. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2012.1032.
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P, Nandhini, Sathanika M, Sarulatha J, Vignesh M e Yougan Bhalaji S Rx. "Comparative Study of Third Eye for Visually Challenged with Alternate Solution". March 2023 5, n. 1 (marzo 2023): 96–108. http://dx.doi.org/10.36548/jucct.2023.1.007.
Goonatilleke, M. A. S. T., e B. Hettige. "ThamRobot: An Automated Robotic System to Play Thammattama". International Journal of Computer Applications Technology and Research 10, n. 11 (novembre 2021): 248–56. http://dx.doi.org/10.7753/ijcatr1011.1004.
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Benabbou, Azzeddine, Domitile Lourdeaux e Dominique Lenne. "Un modèle de génération de dilemmes de prohibition et d'obligation en environnement virtuel". Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 25, n. 1 (2018): 13–36. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2018.1754.
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Bouzeghoub, Amel, Bruno Defude, John Freddy Duitama Munoz e Claire Lecocq. "Un modèle de description sémantique des ressources pédagogiques basé sur une ontologie de domaine". Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 12, n. 1 (2005): 205–27. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2005.915.
Garito, Maria Amata. "Nouveaux modèles d'enseignement. L'université télévisée et d'apprentissage à distance". Sciences et techniques éducatives 6, n. 2 (1999): 417–24. http://dx.doi.org/10.3406/stice.1999.1638.
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Poyet, Françoise. "Formats de présentation et complémentarité modale dans les logiciels éducatifs." Sciences et techniques éducatives 5, n. 3 (1998): 245–62. http://dx.doi.org/10.3406/stice.1998.1392.
Gauvin, Daniel, e Bernard Lefebvre. "Une architecture pour un tuteur intelligent basé sur la logique modale". Sciences et techniques éducatives 1, n. 3 (1994): 355–71. http://dx.doi.org/10.3406/stice.1994.1161.
Bret, Patrice. "L’utilisation des modèles sous Ipcute pour une construction interactive des programmes". Sciences et techniques éducatives 8, n. 1 (2001): 174–75. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2001.1544.
Susanto, Rudi. "Asisten Navigasi untuk Orang dengan Gangguan Penglihatan Menggunakan Ultra Sonic (Sonar Vision) Untuk Yayasan Mitra Netra". Social Economics and Ecology International Journal (SEEIJ) 4, n. 1 (27 marzo 2020): 9–13. http://dx.doi.org/10.21512/seeij.v4i1.7349.
Rouet, Jean-François, e André Tricot. "Recherche d'informations dans les systèmes hypertextes : des représentations de la tâche à un modèle de l'activité cognitive." Sciences et techniques éducatives 2, n. 3 (1995): 307–31. http://dx.doi.org/10.3406/stice.1995.1209.
Paquette, Gilbert, e Pierre Tchounikine. "Contribution à l’ingénierie des systèmes conseillers : une approche méthodologique fondée sur l’analyse du modèle de la tâche". Sciences et techniques éducatives 9, n. 3 (2002): 409–35. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2002.1514.
Hamel, Christine, Thérèse Laferrière, Sandrine Turcotte e Stéphane Allaire. "Un regard rétrospectif sur le développement professionnel des enseignants dans le modèle de l’École éloignée en réseau". Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 20, n. 1 (2013): 105–30. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2013.1061.
Jean-Daubias, Stéphanie, Blandine Ginon e Marie Lefèvre. "Modèles et outils pour prendre en compte l’évolutivité dans les profils d’apprenants". Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 18, n. 1 (2011): 99–134. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2011.1020.
Quintin, Jean-Jacques. "Accompagnement d’une formation asynchrone en groupe restreint : modalités d’intervention et modèles de tutorat". Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 15, n. 1 (2008): 89–123. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2008.981.
Jean-Daubias, Stéphanie, Carole Eyssautier-Bavay e Marie Lefèvre. "Modèles et outils pour rendre possible la réutilisation informatique de profils d’apprenants hétérogènes". Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 16, n. 1 (2009): 171–208. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2009.996.
Broisin, Julien, e Philippe Vidal. "Une approche conduite par les modèles pour le traçage des activités des utilisateurs dans des EIAH hétérogènes". Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 14, n. 1 (2007): 457–90. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2007.969.
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Nabi,, D. Mahammad. "Smart Eye : Empowering the Visually Impaired with Assistive Technology". INTERANTIONAL JOURNAL OF SCIENTIFIC RESEARCH IN ENGINEERING AND MANAGEMENT 08, n. 04 (20 aprile 2024): 1–5. http://dx.doi.org/10.55041/ijsrem31184.
Vermeulen, Mathieu, Nadine Mandran, Jean-Marc Labat e Gaëlle Guigon. "Vers une approche Meta-Design des Learning Games avec le modèle DISC : de la conception à l'analyse des traces d'usage des étudiants par les enseignants". Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 25, n. 1 (2018): 65–92. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2018.1756.
Sebaha, Karim, e Aarj Mahmood Hussaan. "Architecture et modèles génériques pour la génération adaptative des scénarios de jeux sérieux. Application : Jeu d’évaluation et de rééducation cognitives". Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation 21, n. 1 (2014): 615–48. http://dx.doi.org/10.3406/stice.2014.1113.
Nisa, Zainatun, Kartinah Kartinah e Ligar Widayati. "PENGEMBANGAN E-MODUL BAGI GURU BERBASIS KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATERI PENJUMLAHAN KELAS I SD". JS (JURNAL SEKOLAH) 8, n. 2 (26 marzo 2024): 262. http://dx.doi.org/10.24114/js.v8i2.56477.
Bourbon, Marion. "De la krasis présocratique à la krasis stoïcienne : l’émergence d’un modèle organique de l’individualité". Elenchos 41, n. 1 (25 novembre 2020): 165–80. http://dx.doi.org/10.1515/elen-2020-0008.
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