Accedi

Bibliografie tematiche / Mobning

Letteratura scientifica selezionata sul tema "Mobning"

Autore: Grafiati

Pubblicato: 27 luglio 2024

Ultima modifica: 29 luglio 2024

Cita una fonte nei formati APA, MLA, Chicago, Harvard e in molti altri stili

Scegli il tipo di fonte:

Indice

Articoli di riviste
Libri
Capitoli di libri

Consulta la lista di attuali articoli, libri, tesi, atti di convegni e altre fonti scientifiche attinenti al tema "Mobning".

Accanto a ogni fonte nell'elenco di riferimenti c'è un pulsante "Aggiungi alla bibliografia". Premilo e genereremo automaticamente la citazione bibliografica dell'opera scelta nello stile citazionale di cui hai bisogno: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver ecc.

Puoi anche scaricare il testo completo della pubblicazione scientifica nel formato .pdf e leggere online l'abstract (il sommario) dell'opera se è presente nei metadati.

Articoli di riviste sul tema "Mobning"

1

Høgh, Annie, e Eva Gemzøe Mikkelsen. "Mobning – en traumatisk oplevelse?" Psyke & Logos 32, n. 2 (31 dicembre 2011): 19. http://dx.doi.org/10.7146/pl.v32i2.8734.

Testo completo

Abstract (sommario):

Mobning på arbejdspladsen finder sted, når en eller flere personer gentagne gange udsættes for negative eller krænkende handlinger, som de ikke føler de kan forsvare sig imod. At blive udsat for mobning har alvorlige konsekvenser for helbred og velbefinde for den, det går ud over, og det påvirker også de ramte organisationer økonomisk i form af øget sygefravær og personalegennemstrømning. For nogle mobbede opleves mobningen som en traumatisk stressor, der kan udløse posttraumatiske stressreaktioner.

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

2

Mortensen, Mille, Peter Hagedorn-Rasmussen e Rikke Thomsen. "Kunsten at lære at mobbe – et studie af mobning som kulturelle læreprocesser". Tidsskrift for Arbejdsliv 22, n. 2 (7 agosto 2020): 44–59. http://dx.doi.org/10.7146/tfa.v22i2.121520.

Testo completo

Abstract (sommario):

Denne artikel undersøger, hvilken rolle arbejdspladskultur spiller for tilblivelsen af mobning på arbejdspladsen. Artiklen udforsker og tilbyder en ny tilgang til at belyse, hvordan mobning opstår på arbejdspladsen. Med et etnografisk afsæt præsenteres en læringsorienteret forståelse af, hvad arbejdspladskultur er (Hasse, 2011), hvordan det opstår, samt hvordan det er under stadig tilblivelse og forandring. Denne forståelse komplementerer den eksisterende mobningsforskning og udfordrer et overvejende triadisk perspektiv på mobning som fænomen. Artiklen er funderet på førsteforfatters etnografi ske feltarbejde inden for hospitalsverdenen. Betydningen af arbejdspladskulturens rolle for mobning, er vokset frem gennem empirien og bliver tydelig via analysen. På den baggrund bidrager artiklen dels med at vise arbejdspladskulturs fundamentale rolle for mobning, og dels med at åbne for nye måder at forstå den dynamiske tilblivelse af fænomenet. Denne tilgang til mobning som fænomen har potentielt vidtrækkende konsekvenser for fremtidige håndterings- og forebyggelsesstrategier, idet forskningen har haft et overvejende individorienteret fokus på rollerne som mobber, offer og vidne, frem for et arbejdspladskulturelt perspektiv.

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

3

Rabøl Hansen, Helle. "(Be)longing – Forståelse af mobning som længsel efter at høre til". Psyke & Logos 32, n. 2 (31 dicembre 2011): 16. http://dx.doi.org/10.7146/pl.v32i2.8733.

Testo completo

Abstract (sommario):

Artiklen præsenterer en Lord of the Flies-tilgang til mobning, der dækker over forståelser, der forbinder mobning med en indbygget krigerisk indstilling i mennesker. Denne forståelse hører til inden for de individualiserede forklaringer på mobning, som har en vis udbredelse blandt forskningsprojektets lærerinformanter. Artiklen hviler på forskellige metodikker: Kvantitative data, kvalitative data og teoretiske refleksioner. Der følges et spor på tværs af disse metodikker, nemlig sammenhænge mellem skoleklassens sociale liv og mobbemønstre mellem eleverne. Artiklen tilbyder begrebet ‘longing for belonging’ til at forstå mobning som en uformel fællesskabsform mellem elever, der forsøger at dække manglen på tilhørsforhold i det formelle skolefællesskab. ‘Longing for belonging’ kan således forstås som en modpol til Lord of the Flies-tilgangen. I sådan en forståelse indeholder mobning både sociale og ikkesociale aspekter. Det sociale ligger i ønsket om at skabe noget at være fælles om. Det ikke-sociale ligger i udstødelse af klassekammerater fra det uformelle vi. Analysen foreslår, at mobning i dette perspektiv kan ses som ‘inkluderet eksklusion’.

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

4

Einarsen, Ståle, e Eva Gemzøe Mikkelsen. "Mobning i arbejdslivet: Hvad er det og hvad ved vi om det?" Tidsskrift for Arbejdsliv 2, n. 1 (1 marzo 2000): 7. http://dx.doi.org/10.7146/tfa.v2i1.108299.

Testo completo

Abstract (sommario):

Mangel på dansk forskning og litteratur om mobning i arbejdslivet bevirker, at dette endnu er et nyt begreb for mange danskere. Manglende viden om hvad mobning er, og hvilke effekter den har for de ramte, kombineret med en generel skepsis over for, om mobning i det hele taget forekommer, har været vigtige hindringer for at der kan arbejdes konstruktivt med sådanne problemer i den enkelte virksomhed, i sundhedsvæsenet og i samfundet generelt, feks. i retsvæsenet. I denne artikel introduceres begrebet, og eksisterende viden og forskning opsummeres.

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

5

Smith, Emil, e David Reimer. "Klasseledelse, uro og mobning:". Nordic Studies in Education 38, n. 01 (26 febbraio 2018): 35–51. http://dx.doi.org/10.18261/issn.1891-5949-2018-01-04.

Testo completo

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

6

Bonde, Birgit, e Bent Rosenbaum. "Mobning, psykisk lidelse og selvskade". Psyke & Logos 37, n. 2 (7 marzo 2017): 183–204. http://dx.doi.org/10.7146/pl.v37i2.25745.

Testo completo

Abstract (sommario):

The aim of the paper is to investigate how childhood experiences of bullying may later create self-destructive and self-harming behavior. The paper summarizes the empirical quantitative research, but has its main focus on structural qualitative interviews with young adults who participate in group therapy treatment program. The empirical materialclarifies how young adults understand early experiences with bullying and its relation to psychic sufferings and self-destructivity, and the difficulties in addressing the difficulties on a social level. The paper investigates, from a phenomenological and psychoanalytic perspective, howchildhood experiences of bullying are associated with strong, dominating, often unconscious, emotions of shame. The hidden and diffuse character of shame leads to both direct and indirect self-harm. Patterns of repetition with self-devaluation and experiences of exclusion hinder the possibilities of the person to build interpersonal relationships thatmay contribute to development of the self. The retrospective and prospective effects of bullying are elucidated empirically and theoretically, and the concepts of complexity, trauma, Nachträglichkeit, repetition and intersubjectivity play a core role. The paper also points out how hindrances of verbalization – in families, among friendsand in therapy – may contribute further to self-harming behavior.

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

7

Mikkelsen, Eva Gemzøe. "Vidners rolle i forebyggelse af mobning: En undersøgelse af det teoretiske og empiriske grundlag for design af vidneinterventioner". Tidsskrift for Arbejdsliv 22, n. 2 (7 agosto 2020): 26–43. http://dx.doi.org/10.7146/tfa.v22i2.121519.

Testo completo

Abstract (sommario):

Ved at gribe ind overfor krænkende handlinger kan vidner medvirke til at forebygge mobning på arbejdspladsen. Forskning viser dog, at vidner til mobning ofte er passive, eller ligefrem støtter udøveren. Dette indikerer et behov for at udvikle interventioner, som får fl ere vidner til at gribe konstruktivt ind overfor krænkende handlinger. Interventioner bør igen designes og implementeres på basis af empirisk funderet teori, fremfor erfaringsbaserede formodninger. Herværende artikel, som primært er konceptuel teoretisk, udgør et forsøg på at etablere en teoretisk og metodisk forståelsesramme, som forskere og arbejdsmiljøprofessionelle kan anvende som basis for udvikling, implementering og evaluering af interventioner rettet mod vidner til mobning på arbejdspladsen. Bartholomew og Mullens (2011) model over interventionsforskning anvendes til at identifi cere faser i udviklingen af en vidneintervention samt elementer og processer, som kunne indgå i en sådan. Der præsenteres to teoretiske modeller, O’Reilly og Aquinos (2011) model over tredjeparters reaktioner på oplevet uretfærdighed og Attribution-Emotion Modellen for Stigmatisering (Dijker og Koomen, 2003; Weiner et al., 1988), som beskriver centrale mekanismer involveret i vidneadfærd. Modellernes relevans vurderes tentativt ud fra sekundær empiri, og der identifi ceres yderligere organisatoriske forhold af betydning for vidners reaktioner på krænkende handlinger. Med udgangspunkt i den præsenterede model og forskning foreslås konkrete elementer og processer, som kan indgå i en vidneintervention.

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

8

Mikkelsen, Eva Gemzøe. "Mobning i arbejdslivet: Hvorfor og for hvem er den så belastende?" Nordisk Psykologi 53, n. 2 (gennaio 2001): 109–31. http://dx.doi.org/10.1080/00291463.2001.11863991.

Testo completo

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

9

Mortensen, Mille, e Erik Mygind Du Plessis. "Mobning som (mod)magt – En foucauldiansk analyse af humoristiske krænkende handlinger i hospitalsarbejde". Dansk Sociologi 30, n. 3 (11 febbraio 2020): 7–33. http://dx.doi.org/10.22439/dansoc.v30i3.6159.

Testo completo

Abstract (sommario):

Denne artikel undersøger en systematisk og allestedsnærværende humoristiskog drillende omgangsform blandt læger og sygeplejersker på Rigshospitalet,der defineres som mobning. Med afsæt i Michel Foucaults konceptualiseringeraf magt, modmagt og agonisme belyses, hvordan de humoristiskekrænkende drillerier emergerer i mødet mellem et lægefagligt ideal om ufejlbarlighedog en formel stram styring af arbejdet med det formål, at de ansattekan ventilere frustrationer over fejlbarlige ansatte og urimelige arbejdsvilkårpå ’forbudte’, anti-autoritære måder. Vi argumenterer således for, at mobningenkan forstås som ’funktionel’, fordi den regulerer et komplekst agonistisksamspil mellem den formelle styring af hospitalsarbejde samt en udbredt lægefagligsubjektivering, hvor fejl og inkompetence betragtes som illegitimt,tabuiseret og skamfuldt.

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

10

Hagedorn-Rasmussen, Peter, Rikke Thomsen, Mille Mortensen e Morten Kyed. "Når forskelle udfordrer i arbejdslivet – krænkende handlinger, mobning, seksuel chikane samt diskrimination". Tidsskrift for Arbejdsliv 22, n. 2 (7 agosto 2020): 5–8. http://dx.doi.org/10.7146/tfa.v22i2.121517.

Testo completo

Abstract (sommario):

Arbejdsliv udfolder sig gennem organisering af forskelle og bliver til via fletværk af mennesker, deres identitet, materialitet og, viden, som knyttes sammen via brug af ord, handlinger, redskaber og teknologi. På kanten af buzzwords tales, der i organisationer om komplementaritet og synergi. Forskelle skaber innovation. Forskelle giver muligheder for samskabelse. At arbejde kreativt fx ved at tænke ud af boksen, er synonymt med, at normalitet og sædvane bør udfordres og forskelle omfavnes. Således hentes inspiration til udvikling gennem nogen eller noget, som er forskelligt fra dét vi allerede kender, fra gentagelser og rutiner. Processen indebærer ambivalente potentialer og risici, hvor arbejdslivet på den ene side kan erfares udviklende, lærende og berigende, men omvendt også kan erfares konfliktfyldt, udmattende, eroderende og belastende.

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

Più fonti

Libri sul tema "Mobning"

1

Olsen, Torben. Hvorfor slar du?: En bog om vold, mobning og drilleri. Copenhagen Valby: Borgen, 1986.

Cerca il testo completo

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

2

Olsen, Arne Ziebell. Altid frejdig... Risskov: Gallo, 1991.

Cerca il testo completo

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

3

1970-, Fenger-Grøn Carsten, Qureshi Kamal e Seidenfaden Tøger 1957-, a cura di. Når du strammer garnet: Et opgør med mobning af mindretal og ansvarsløs asylpolitik. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, 2003.

Cerca il testo completo

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

4

Hansen, Helle Rabol. Mobning. Aarhus University Press, 2018.

Cerca il testo completo

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

5

Hansen, Helle Rabol. Mobning. Aarhus University Press, 2018.

Cerca il testo completo

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

6

Hansen, Helle Rabol. Mobning. Aarhus University Press, 2018.

Cerca il testo completo

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

Capitoli di libri sul tema "Mobning"

1

"Table of Contents". In Mobning, 5–6. Aarhus University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmsdx.2.

Testo completo

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

2

"FRA AGGRESSION TIL MOBNING". In Mobning, 19–28. Aarhus University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmsdx.4.

Testo completo

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

3

"SKOLEKAMMERATER SOM MEDLÆRERE". In Mobning, 29–38. Aarhus University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmsdx.5.

Testo completo

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

4

"MOBBEBILLEDER". In Mobning, 49–58. Aarhus University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmsdx.7.

Testo completo

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

5

"NYE PRAKSISSER OG METODER". In Mobning, 59–68. Aarhus University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmsdx.8.

Testo completo

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

6

"Front Matter". In Mobning, 2–4. Aarhus University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmsdx.1.

Testo completo

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

7

"HELLE ANBEFALER". In Mobning, 69. Aarhus University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmsdx.9.

Testo completo

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

8

"ET BEGREB I BEVÆGELSE". In Mobning, 7–18. Aarhus University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmsdx.3.

Testo completo

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

9

"NYE BLIKKE". In Mobning, 39–48. Aarhus University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmsdx.6.

Testo completo

Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri

Offriamo sconti su tutti i piani premium per gli autori le cui opere sono incluse in raccolte letterarie tematiche. Contattaci per ottenere un codice promozionale unico!