Articoli di riviste sul tema "Miguel Gomes"
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Pereira, Ana Cristina. "Alteridade e identidade em Tabu de Miguel Gomes". Comunicação e Sociedade 29 (27 giugno 2016): 311–30. http://dx.doi.org/10.17231/comsoc.29(2016).2422.
Abstract (sommario):
A identidade nacional portuguesa foi construída, ao longo do tempo, por vários meios e no cinema também, em relação com a identidade de um “outro” africano, próximo e distante, herdeiro e desafiador, objeto de sedução e de repulsa. Estas dualidades estão patentes no filme Tabu (2012), de Miguel Gomes, que reifica e questiona representações. Filme pós-colonial, no sentido em que reflete sobre a forma como estereótipos e representações sociais e “raciais” criados durante o colonialismo se repercutem na sociedade portuguesa de hoje, oferece um olhar crítico sobre uma certa elite portuguesa em África e sobre a forma como esse mesmo grupo viveu o período da Guerra pela Independência, confrontando esse momento da história portuguesa com o tempo atual.Analisa-se o discurso fílmico do autor, através de uma abordagem semiótica multimodal do filme: uma análise de Tabu tendo em conta os processos de categorização, quer por exclusão, quer por inclusão. Apresenta-se uma leitura dialógica de recursos semiológicos como ritmo, composição, conexões informais e diálogos, sendo que a finalidade desta análise multimodal é perceber a representação do “outro” africano no filme e a forma como a identidade portuguesa se constrói na relação com essa alteridade africana.
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Pereira, Ana Cristina. "Otherness and identity in Tabu from Miguel Gomes". Comunicação e Sociedade 29 (27 giugno 2016): 331–50. http://dx.doi.org/10.17231/comsoc.29(2016).2423.
Abstract (sommario):
Portuguese national identity has been constructed over time, across various media, including the cinema, in contrast to the identity of an African “other”, who is simultaneously close and distant, an heir and a challenger, an object of seduction and repulsion. These dualities are reflected in Miguel Gomes’ Tabu (2012), which reifies and questions various representations. It is a post-colonial film which reflects about the way how stereotypes and social and “racial” representations created during colonialism have repercussions on present-day Portuguese society. The film offers a critical vision of a certain Portuguese elite in Africa and the manner in which this elite experienced the War for Independence, confronting this period in Portuguese history with the present day.The director’s filmic discourse is analysed using a multimodal semiotic approach: an analysis of Tabu, taking into account the processes of categorisation, either in terms of inclusion or exclusion. The texts present a dialogic interpretation of semiotic resources, such as rhythm, composition, informal linking and dialogues. The goal of this multimodal analysis is to understand the representation of the African “other” in the film and how Portuguese identity is constructed in the relationship to this other.
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Rozas, Rebecca. "Percorrendo Remediações: a nostalgia colonial em Tabu (Miguel Gomes, 2012)." Domínios da Imagem 16, n. 31 (1 dicembre 2022): 116–56. http://dx.doi.org/10.5433/2237-9126.2022v16n31p116.
Abstract (sommario):
Neste artigo, proponho pensar as ativações de nostalgia colonial no filme Tabu (2012), do diretor português Miguel Gomes. Esta nostalgia é produzida, dentre outros fatores, pelo contraste criado entre um presente melancólico na Lisboa de 2011 (Paraíso Perdido, parte I) e um passado romantizado situado numa colônia portuguesa ficcional em África, às vésperas da Guerra Colonial (1961–1975) (Paraíso, parte II). De acordo com Gomes, Tabu não pretende ser uma crítica ao colonialismo português e à memória deste passado no presente. O diretor vincula o seu filme a uma reflexão metaficcional sobre “Eras Douradas” do cinema ocidental. Porém, devido ao olhar eurocêntrico que perpetua, meu objetivo é relacionar a nostalgia colonial em Tabu à remediação de dispositivos de mídia que praticam uma visualidade etnográfica, em especial, alguns filmes do cinema clássico hollywoodiano. Por fim, cabe perguntar o quanto Tabu questiona e o quanto naturaliza os regimes visuais praticados.
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Nisa, João. "[Review] MARTINS, Miguel Gomes, 1147, a conquista de Lisboa na rota da Segunda Cruzada". Revista de História das Ideias 36 (2018): 312–16. http://dx.doi.org/10.14195/2183-1718_36_16.
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Brito, Vanessa. "Cinéma et fabulation : Les Mille et une nuits de Miguel Gomes". Chimères 89, n. 2 (2016): 169. http://dx.doi.org/10.3917/chime.089.0169.
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Zanetti, Daniela. "Marcas Autorais na Obra de Miguel Gomes: Real e Imaginário nas Narrativas do Cotidiano". Revista Farol 12, n. 16 (26 dicembre 2016): 17–23. http://dx.doi.org/10.47456/rf.v1i16.14852.
Abstract (sommario):
Amparando-se no conceito de cotidiano, o artigo examina as dinâmicas de criação e produção do filme As mil e uma noites (2015), do diretor português Miguel Gomes, buscando compreender como um determinado contexto sócio-histórico se tornou um elemento estruturante no processo de criação de uma narrativa ficcional, e como o real e o imaginário se articulam em obras audiovisuais contemporâneas.
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Gonçalves, Andréa Lisly. "Liberalismo e irreligião no reinado de d. Miguel: o caso do pernambucano José Faustino Gomes (Portugal, 1828-1834)". Topoi (Rio de Janeiro) 20, n. 41 (agosto 2019): 368–93. http://dx.doi.org/10.1590/2237-101x02004105.
Abstract (sommario):
RESUMO O regime contrarrevolucionário, instaurado com a subida de d. Miguel ao trono português (1828-1834), foi marcado por uma feroz perseguição aos seus opositores. Acusados de acérrimos constitucionais e partidários de d. Pedro I, muitos foram presos e vários processados. Entre eles o cirurgião José Faustino Gomes, pernambucano que, desde 1823, vivia em Torres Vedras, vila próxima a Lisboa. Preso em 1831 por milícias miguelistas, foi acusado de irreligioso, liberal, partidário de d. Pedro I e de "ter feito a revolução no Brasil". Com este artigo, pretende-se abordar a trajetória de Faustino, no contexto da Independência do Brasil, particularmente na província de Pernambuco e, anos mais tarde, no reinado de d. Miguel.
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Duccini, Mariana. "O passado inabordável e a necessidade de imaginação: Tabu, de Miguel Gomes". Novos Olhares 4, n. 2 (2 febbraio 2016): 27. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-7714.no.2015.103405.
Abstract (sommario):
Tabu (2012), filme do realizador português Miguel Gomes, assumeexpressividade artística pela articulação de um enredo tecido por fragmentosde narrativas memorialísticas, em que esse arranjo se torna o principal aspectoconstituinte da obra. A esse respeito, sobrevém ainda uma disposição ficcional,como gênero narrativo, que conforma a realização. Certa “romantização” deeventos históricos específicos, cremos, potencializa em nosso objeto a expressãoda dinâmica memorialística: o retorno ao tempo perdido, a um outrora mítico,é uma empreitada impossível por natureza, inextricável de arranjos narrativos,ainda quando tratar de episódios que tiveram lugar na realidade.
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Pierotti, Federico. "The Power of Images: The Remembering Gaze in Tabu by Miguel Gomes". Cinémas: Revue d'études cinématographiques 30, n. 2 (2023): 93. http://dx.doi.org/10.7202/1101528ar.
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Morales T, Leónidas. "Pedro Lastra. Baladas de la memoria. Selección de Irene Mardones y Miguel Gomes". Revista chilena de literatura, n. 80 (novembre 2011): 273–75. http://dx.doi.org/10.4067/s0718-22952011000300018.
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Osorio Amoretti, Omar. "Reseña. Gomes, Miguel (2015). “Retrato de un caballero”. Caracas: Seix Barral. pp. 237". Análisis 49, n. 90 (En-Ju) (28 febbraio 2017): 251. http://dx.doi.org/10.15332/s0120-8454.2017.0090.12.
Abstract (sommario):
<p>Luego de un poco más de dos décadas de producción literaria dedicadas al género narrativo breve, la aparición de Retrato de un caballero, por parte de Miguel Gomes (Caracas, 1964) es un hecho como mínimo noticioso dentro del mundo de la literatura nacional. Desde la publicación de Visión memorable (1987) hasta Julieta en su castillo (2012), han visto la luz nada menos que ocho libros compuestos de cuentos y un par de noveletas, generando la impresión de estar ante un “cuentista absoluto” a la manera de Julio Garmendia, Gustavo Díaz Solís o Igor Delgado Senior. Hasta ahora.</p>
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Zanetti, Daniela, e Natália Ramos. "Ficção e rastros documentais: cotidiano, espaço e território no cinema de Miguel Gomes". Significação: Revista de Cultura Audiovisual 44, n. 47 (13 luglio 2017): 90. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-7114.sig.2017.125130.
Abstract (sommario):
Numa abordagem cultural aplicada ao campo do audiovisual, este trabalho articula os conceitos de cotidiano, espaço e território, em busca de um modo de análise fílmica que problematize a representação de espaços e a produção de territorialidades a partir da compreensão do cotidiano, tomando como objeto de estudo filmes que mesclam ficção e documentário.Objetiva-se, com isso, a identificação de dimensões documentais em narrativas audiovisuais de ficção. Para tanto, tem-se como objeto de aplicação desse modelo de análise a obra do cineasta português Miguel Gomes, em especial seu último filme, As Mil e Uma Noites (2015), composto de três volumes.
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Barradas Jorge, Nuno. "Adaptation, Allegory and the Archive: Contextualising Epistolary Narratives in Contemporary Portuguese Cinema". Área Abierta 19, n. 3 (4 novembre 2019): 419–38. http://dx.doi.org/10.5209/arab.65472.
Abstract (sommario):
Epistolarity in cinema is commonly understood as a narrative device either fitting the so-called essay film, or resulting from filmic adaptation of literary works. A more nuanced understanding of the workings of this device is observed in films of disparate contemporary Portuguese filmmakers which adapt, rephrase and remediate letters. This article centres its attention on possible tendencies concerning epistolarity in this context, examining films that make use of the personal archive and epistolary voice, or that adapt letters to screen. It also examines filmic works that use the epistolary device to negotiate between emotional expression and historical materiality. Among others, this article discusses films such as Yama No Anata (Aya Koretzy, 2011), Correspondences (Rita Azevedo Gomes, 2016), Letters from War (Ivo M. Ferreira, 2016) and works directed by Pedro Costa and Miguel Gomes.
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Monteiro, João Gouveia. "[Recensão a] Martins, Miguel Gomes – De Ourique a Aljubarrota. A Guerra na Idade Média". Revista de História da Sociedade e da Cultura 11 (2011): 408–14. http://dx.doi.org/10.14195/1645-2259_11_17.
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Ferraz, Geovanina Maniçoba. "As relações entre texto e cena: a presença e o corpo". Opiniães 5, n. 8 (15 agosto 2016): 110. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2525-8133.opiniaes.2016.119372.
Abstract (sommario):
A edição 8 da Opiniães se propõe a investigar as relações entre literatura e teatro. Com o objetivo de trazer um espectro variado de opiniões sobre o tema, convidamos escritores, dramaturgos, diretores, atores, professores, críticos, gente da academia e de fora dela, para nos ajudar a pensar as relações entre texto e cena. Nossos autores convidados, cujas contribuições foram organizadas ecomentadas por Nina Maniçoba Ferraz, são: Adriana Calabró, Deise Abreu Pacheco, Juliana Jardim, Luiz Pimentel, Marcos Gomes, Maria Sílvia Betti, Mario Tommaso, Miguel Prata, Paula Autran e Vilma Arêas.
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Pellerin, Agnès. "Materialidade e Desejo de Ficção: A canção em quatro “momentos musicais” do cinema de Miguel Gomes". Aniki: Revista Portuguesa da Imagem em Movimento 8, n. 2 (12 luglio 2021): 160–86. http://dx.doi.org/10.14591/aniki.v8n2.785.
Abstract (sommario):
A canção é um objeto ambivalente que faz referência à imaterialidade musical mas que tem uma relação forte com a materialidade sonora. É o efémero que, pelo seu formato curto, não dura, mas que sempre se quer prolongar no tempo, através da repetição (as rimas e o refrão apoiando a memorização) e por meio da sua “reprodutibilidade técnica”. A hipótese desenvolvida neste artigo é que o cinema contemporâneo de Miguel Gomes, enquadrando-se na história do cinema cantado, muitas vezes considerado como entretenimento ou alienação ideológica, explora, através de um tratamento particularmente original e rico da materialidade fílmica da canção, o seu paradoxo temporal. Ou seja, argumento que o uso da canção permite ao realizador transformar de forma duradoura a relação com o espectador, ao qual “passa o testemunho” da ficção. De facto, como analisamos através de quatro exemplos, o cinema de Gomes constrói “momentos musicais”, no sentido proposto por Amy Herzog. Estas sequências, além dos seus sentidos representativos (em primeiro lugar, a letra e o papel da canção na economia narrativa do filme), criam “presentes suspensos” que cristalizam o valor intrínseco do “desejo de ficção” humano. Este torna-se uma condição de possibilidade do cinema, subvertendo o monopólio da intenção artística e propondo uma reconfiguração da “partilha do sensível” como teorizado por Jacques Rancière.
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Nisa, João. "[Recensão a] MARTINS, Miguel Gomes, 1147, a conquista de Lisboa na rota da Segunda Cruzada". Revista de História das Ideias 36 (9 maggio 2018): 312–16. http://dx.doi.org/10.14195/2183-8925_36_16.
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Pacheco, Carlos. "Los que vinieron y los que se fueron: migrancias multipolares en la reciente narrativa venezolana". CONNOTAS. REVISTA DE CRÍTICA Y TEORÍA LITERARIAS, n. 10 (2 dicembre 2009): 31–55. http://dx.doi.org/10.36798/critlit.v0i10.185.
Abstract (sommario):
Desde la segunda posguerra hasta los años setenta, Venezuela atrajo un notable contingente migratorio. Desde entonces, el proceso se ha revertido por diversas razones políticas, económicas y sociales. En la primera parte de este trabajo se da cuenta de ese proceso y de la manera como ha impactado la literatura y en particular la narrativa venezolana. Con especial atención a las estrategias narrativas utilizadas para lograrlo, la segunda parte explora con mayor detalle la cuentística de Miguel Gomes, donde las migraciones y las muy diversas repercusiones de la condición migrante en Venezuela y Estados Unidos son representadas con alta eficiencia artística.
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Melatti, Julio Cezar. "O mito de Sol e Lua: um comentário". Revista Brasileira de Linguística Antropológica 2, n. 1 (18 aprile 2013): 13–76. http://dx.doi.org/10.26512/rbla.v2i1.16214.
Abstract (sommario):
Este artigo apresenta uma versão do mito de Sol e Lua ditada em língua timbira pelo craô José Aurélio ao etnólogo Julio Cezar Melatti nos anos 1960. Em julho de 2010, com o auxílio de José Miguel Kohjõ e de Edson Xôhtyc, a pronúncia das palavras indígenas foi corrigida e as lacunas da tradução preenchidas, permitindo aos linguistas Aryon Dall’Igna Rodrigues, Ana Suelly Arruda Camara Cabral e Maxwell Gomes Miranda isolar os morfemas em todo o texto. O mito indígena é composto por vários episódios, aos quais o narrador acrescentou mais três de Pedro Malasartes, personagem de conhecido conto popular brasileiro com o qual os craôs identificam Lua.
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Pacheco, Carlos. "(Des)encuentros interculturales en Manhattan : migrantes «hispanos» y rizomas ficcionales en la narrativa de Miguel Gomes". America 39, n. 1 (2010): 45–52. http://dx.doi.org/10.3406/ameri.2010.1867.
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Rodríguez Casillas, Carlos J. "João Gouveia Monteiro y Miguel Gomes Martins, As cicatrizes da Guerra no Espaço Fronteiriço Português (1250-1450)". Medievalia 16 (12 gennaio 2014): 322. http://dx.doi.org/10.5565/rev/medievalia.110.
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Grangeia, Mario Luis. "Imigração na literatura". Letrônica 13, n. 3 (1 aprile 2020): e36986. http://dx.doi.org/10.15448/1984-4301.2020.3.36986.
Abstract (sommario):
A imigração portuguesa no Brasil foi retratada por autores dos dois países, mas essas representações têm sido pouco estudadas. Neste artigo, aproximações e distanciamentos no imaginário dessa migração são discutidas a partir de livros de três portugueses que viveram em solo brasileiro nos séculos XIX e XX. Cinco imagens da migração – como escravatura, sorte, maturação, desilusão e alma dividida – são vistas e analisadas na prosa de ficção e não ficção de Gomes de Amorim, Ferreira de Castro e Miguel Torga. Tal imaginário é contrastado com o de autores que não imigraram, como Camilo Castelo Branco, Ramalho Ortigão e Eça de Queirós, e com concepções de Eduardo Lourenço e Vitorino Nemésio, que viveram certo período no Brasil e escreveram sobre a presença portuguesa no país.
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Cardoso, Laís Cristine Ferreira, e Heitor Costa Lima Da Rocha. "De guardião da democracia a inimigo da liberdade do povo:". Compolítica 12, n. 3 (3 giugno 2023): 49–80. http://dx.doi.org/10.21878/compolitica.2022.12.3.574.
Abstract (sommario):
O presente artigo analisa a imagem pública do Tribunal Superior Eleitoral (TSE) elaborada nas matérias sobre o voto impresso veiculadas pelo site Terça Livre, que se intitula como jornalismo conservador. Para tal, empreende discursões teóricas sobre mídia e política, a partir de autores como Miguel (2008), Souza (1988), Lycarião, Magalhães e Albuquerque (2018), entre outros; e sobre imagem pública na mídia, sob a ótica de estudos de Noleto Filho (2014) e Gomes (2004). Com aporte metodológico da Análise de Conteúdo de Bardin (2002) numa perspectiva qualitativa, a investigação identificou na imagem pública do TSE construída pelo site Terça Livre um caráter negativo, por caracterizar o tribunal como instituição considerada ineficiente, inimiga da democracia e contrária a liberdade de voto da população.
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Reis, Ivone de Guadalupe, e Francisco Peixoto. "“Os meus pais só me criticam” – Relações entre práticas educativas parentais (perfecionismo e crítica) e a autoestima, o autoconceito académico, a motivação e a utilização de estratégias de self-handicapping". Análise Psicológica 31, n. 4 (6 gennaio 2014): 345–58. http://dx.doi.org/10.14417/ap.805.
Abstract (sommario):
Os trabalhos sobre práticas educativas parentais têm evidenciado a existência de uma relação com o ajustamento académico e social de crianças e adolescentes. Neste estudo pretendemos analisar a relação entre as práticas educativas parentais crítica e perfecionismo, percecionadas pelos estudantes, e a autoestima, o autoconceito, as orientações motivacionais e o uso de estratégias de self-handicapping. Participaram 170 adolescentes do 7º, 8º e 9º ano de um colégio particular da zona da grande Lisboa, que responderam ao Critical Parenting Inventory (Randolph & Dyckman, 1998, adaptada por Miguel,2010), a uma escala multidimensional de perfecionismo (Soares, Gomes, Macedo, & Azevedo, 2003,adaptada por Miguel, 2010), a uma escala de autoconceito e autoestima (Peixoto & Almeida, 1999) a uma escala de orientações motivacionais (Skaalvik, 1997, adaptada por Peixoto, Mata, & Monteiro,2008) e a uma escala de self-handicapping académico (Martin, 1998, adaptada por Borralho, 2005). Os resultados das diversas análises efetuadas permitem mostrar que os alunos que percecionam os seus pais como sendo perfecionistas e críticos relativamente ao seu desempenho académico apresentam autoestima mais baixa, autoconceito mais baixo, motivação mais orientada para a autodefesa, para o evitamento e menos orientada para a tarefa, bem como uma maior tendência a usar estratégias de selfhandicapping, do que os seus colegas que não percecionam os seus pais desta forma.
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Alvim, Luíza Beatriz. "Contraponto audiovisual? De Eisenstein a Chion". Revista FAMECOS 24, n. 2 (24 marzo 2017): 24688. http://dx.doi.org/10.15448/1980-3729.2017.2.24688.
Abstract (sommario):
Consideramos o termo musical “contraponto” tal como utilizado nos textos sobre cinema e teoria cinematográfica, a partir dos escritos de Eisenstein do final dos anos 20, passando por autores como Adorno e Eisler, Kracaeur e Jean Mitry até os estudos de som no audiovisual de Michel Chion. Temos como base o questionamento da possibilidade e pertinência ou não de sua aplicação às relações entre som e imagem em produtos audiovisuais, já que esta aplicação deu origem a diversos mal-entendidos, muitas vezes provocados por um uso genérico do termo. Fazemos referências a exemplos audiovisuais nos textos desses autores e acrescentamos outros, como o primeiro volume de As mil e uma noites (Miguel Gomes, 2015), Um filme como os outros (Jean-Luc Godard, 1968) e em filmes de Robert Bresson.
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Sebastião, Pedro. "Martins, Miguel Gomes (2017), 1147, A conquista de Lisboa na rota da Segunda Cruzada. Lisboa: Esfera dos Livros". História: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto 9, n. 1 (2019): 231–34. http://dx.doi.org/10.21747/0871164x/hist9_1r1.
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Vergetti de Menezes, Mozart, e Maria Eduarda de Medeiros Brandão. "HOMENS DE ARMAS E NEGÓCIOS: A TRAJETÓRIA DOS MERCADORES MIGUEL FERNANDES E MIGUEL GOMES BRAVO ENTRE AS DEFESAS ATLÂNTICAS E A CONQUISTA DE SERGIPE D’EL-REY (1587 – 1590)". Revista Escritas 15, n. 01 (7 settembre 2023): 11–32. http://dx.doi.org/10.20873/vol15n01pp11-32.
Abstract (sommario):
A expansão ibérica foi marcada por guerras e comércio, provocando diferentes formas de beligerância no Atlântico e contribuindo para que europeus, africanos e indígenas guerreassem como rivais e aliados. Dentre os grupos envolvidos estiveram os mercadores, permitindo que suas experiências sejam concebidas através das propostas sobre descortinar a face dos combatentes nos conflitos (KEEGAN, 2000). Intenciona-se assim, utilizar uma abordagem microanalítica para investigar a trajetória de dois mercadores cristãos-novos na defesa da Bahia, dos Açores e na conquista de Sergipe, através de um processo inquisitorial e documentos referentes às tropas hispânicas – questionando como as guerras e o comércio impactaram suas vidas, mercancias e evidenciando práticas comerciais em meio aos conflitos.
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Campos, Mariane Motta, e Vinicius Borges Gomes. "Um governo sob investigação: uma análise do enquadramento noticioso do JN sobre as votações na Câmara dos Deputados das denúncias contra o presidente Michel Temer (MDB)". Aurora. Revista de Arte, Mídia e Política 13, n. 37 (21 giugno 2020): 160–76. http://dx.doi.org/10.23925/1982-6672.2020v13i37a9.
Abstract (sommario):
O artigo traz um estudo do enquadramento noticioso dado pelo Jornal Nacional (JN) às votações que ocorreram na Câmara dos Deputados a respeito das duas denúncias emcanhadas pela Procuradoria Geral da República (PGR) contra o presidente Michel Temer (MDB), acusado de corrupção passiva, organização criminosa e obstrução da Justiça. As votações foram no dia 02 de agosto e 24 de outubro de 2017, em que Temer obteve maioria para vetar investigações emquanto estiver na Presidência. A base teórica tem dois eixos temáticos: a centralidade da mídia (Rodrigues, 1990; Gomes, 2004; Miguel, 2003), a posição hegemônica da TV (Willians, 2017; Britos, 1999) e o debate sobre enquadramento noticioso. O corpus de análise compreende 4 edições do JN,, num total de 13 reportagens, mesclando análise de conteúdo (Bardin, 2011) e análise de enquadramento (Porto, 2001; Goffman, 1986; Motta, 2003).
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Cavalcante, Camilo. "Why do flowers die? - A música brasileira e ango-saxônica no tríptico As Mil e Uma Noites (2015), de Miguel Gomes". AVANCA | CINEMA, n. 14 (5 gennaio 2024): 171–77. http://dx.doi.org/10.37390/avancacinema.2023.a490.
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Ferreira, Leonardo, e Fernando Henrique Barbosa. "FATORES DE DESMOTIVAÇÃO DOS FUNCIONÁRIOS PÚBLICOS: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL, NA CIDADE DE CARNAIBA-PE". Revista GEDECON - Gestão e Desenvolvimento em Contexto 9, n. 2 (15 febbraio 2022): 72–90. http://dx.doi.org/10.33053/gedecon.v9i2.473.
Abstract (sommario):
A pesquisa tem como objetivo geral, identificar quais são os fatores que causam a desmotivação dos funcionários públicos de uma escola municipal em Carnaíba-PE. Por meio da análise dos objetivos específicos elencados na pesquisa, tais como: verificar quais os fatores de desmotivação na visão dos funcionários públicos da escola; identificar se esses fatores afetam o comportamento dos funcionários; entender o impacto da desmotivação na produtividade dos funcionários da instituição. A pesquisa foi realizada no Complexo Educacional e Desportivo Governador Miguel Arraes, escola de ensino fundamental da cidade de Carnaíba-PE. Inaugurada em 2006 pelo prefeito José de Anchieta Gomes Patriota. O conteúdo que fundamenta esta pesquisa é o conceito de motivação, a desmotivação e serviço público brasileiro. O procedimento metodológico teve como base uma pesquisa exploratória quantitativa. Foi aplicado um questionário para coletar os dados sócios profissionais e as perguntas de escala de Likert sobre a desmotivação. As informações foram coletas entre dezembro de 2020 e janeiro de 2021, participando 21 funcionários (homens e mulheres) nos resultados A pesquisa encontrou uma variação nos fatores de desmotivação para os entrevistados.
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Azevedo, Mauri de Castro, e Marcus Antônio Assis Lima. "Fake news e pós-verdade na construção do Neoconservadorismo no Brasil pós-2013 e os efeitos nas eleições de 2018". Letrônica 13, n. 2 (17 febbraio 2020): e35546. http://dx.doi.org/10.15448/1984-4301.2020.2.35546.
Abstract (sommario):
A conjuntura política brasileira recente efetivou o recrudescimento do conservadorismo, especialmente no que diz respeito ao comportamento de uma parcela considerável da população que, ao abraçar ideias da extrema direita, contribuiu para levar o Brasil a uma situação obscurantista. Diante da relevância dessa temática na atualidade, este estudo tem por objetivo desenvolver uma discussão sobre o crescimento das ideias extremistas sob a influência das fake news na era da pós-verdade. Metodologicamente é conduzido pela abordagem qualitativa de caráter exploratório e descritivo, à luz dos preceitos teóricos encontrados em Marcondes Filho (1989), Tandoc, Lim e Ling (2017), Dunker (2017), Gomes (2018), Löwy (2015), Miguel (2018), Almeida (2018), Souza (2016) e Charaudeau (2016), e apresenta uma discussão sobre a intolerância política nas redes sociais virtuais durante as eleições presidenciais de 2018. Como resultado desse cenário e com base no referencial utilizado, verificamos que a extrema-direita utilizou o ódio como plataforma política para manipular a opinião pública. Com efeito, o País registrou uma reconfiguração do sentido da vida política nas instâncias de poder e cidadã.
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Peters, Michael. "Rationality is the activity of the most robust imagination (with apologies to Wallace Stevens): João José R. L. de Almeida, Antonio Miguel, Carolina Tamayo, Elizabeth Gomes Souza". Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática 12, n. 2 (28 gennaio 2022): 63–67. http://dx.doi.org/10.37001/ripem.v12i2.2990.
Abstract (sommario):
Michael Peters writes the text “Rationality is the activity of the most robust imagination (with apologies to Wallace Stevens): João José R. L. de Almeida, Antonio Miguel, Carolina Tamayo-Osorio, Elizabeth Gomes Souza”, in which he reveals that the review by the authors “[...] sparkles like a bright navigation star at night”. That is, Peters presents his admiration for the collective review and affirms his interest in writings of this type. He refers to the Kadiweu indigenous language of Brazil and affirms that it is a real innovation that signals the Wittgensteinian depth and one of the broad consequences of taking his thought to Really. Nevertheless, he is impressed with the writing of the article because, as he says, “[…] it is like a quartet put to music with spontaneous voices, though independent from one another, drawing out some of the consequences of my interpretation of Wittgenstein for decolonial discourse”. Peters’ admiration is revealed as he is impressed by the complexity and cultural artifact that presents itself as something more than a review, expanding the genre and focusing the content on important pedagogical issues between internal agreements and disagreements. Peters, then, dialogues with the four authors to discuss the criticisms presented.
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Sousa, Lizandra Sodré, Fausto Ricardo Silva Sousa, Maria Zilma Rodrigues Silva, Suzana Rossi Pereira Chaves de Freitas, Maria dos Reis Dias Rodrigues, Sônia Maria de Jesus da Conceição, Jaciara da Silva Arruda e Herli de Sousa Carvalho. "Formação de professores: saberes docentes para uma atuação intercultural". Research, Society and Development 11, n. 3 (19 febbraio 2022): e22211326394. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i3.26394.
Abstract (sommario):
A multiplicidade de grupos socioculturais que integram o espaço educativo é uma realidade presente nas escolas brasileiras. A despeito desta realidade, não se observa uma adequada abordagem no que diz respeito às práticas pedagógicas quanto às diferenças culturais no cotidiano escolar, especialmente em decorrência de não haver uma formação de professores que possa conduzir a um aprofundamento na temática. É nesse universo que se situa o presente trabalho. Nesse sentido, temos como objetivo analisar os saberes docentes necessários à formação de professores para uma atuação intercultural. A pesquisa se insere na abordagem qualitativa. Utilizamos a revisão bibliográfica a partir de estudos de autores que discutem a formação de professores, como Selma Garrido Pimenta (2012) e Miguel González Arroyo (2008, 2013, 2014a, 2014b), e aos que se dedicam a abordar a temática da interculturalidade nas práticas educativas, tais como: Vera Maria Candau (2008, 2012, 2014, 2016), Nilma Nilo Gomes (2007) e Reinaldo Matias Fleuri (2018a, 2018b). Concluímos, enfatizando que para avançar nessa perspectiva, há a necessidade da inserção do estudo da interculturalidade, dentre os saberes imprescindíveis nos processos de formação docente que possam subsidiar práticas pedagógicas democráticas.
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Gomes, Jean Carlos da Silva, e Adriana Leitão Martins. "El 'se' télico y la delimitación del complemento verbal en el español de Argentina y de Venezuela". Cadernos de Linguística 1, n. 2 (28 novembre 2020): 01–23. http://dx.doi.org/10.25189/2675-4916.2020.v1.n2.id183.
Abstract (sommario):
La telicidad es una noción aspectual semántica que se caracteriza por la presencia de un punto final inherente de la situación marcado lingüísticamente. En español, hay un clítico que se conoce por se télico que se puede usar solamente en sentencias que transmiten el valor aspectual télico. Según De Miguel (1999) la presencia de determinantes plurales indefinidos en el complemento verbal conduce a una lectura atélica y, por eso, no se puede usar el se télico en sentencias que contengan dicha construcción, al paso que, para Gomes y Martins (en prensa), basados en datos del español de España, esa construcción verbal conduce a una lectura télica y, por lo tanto, el uso del se télico es posible. Así, se objetiva en este trabajo verificar si se puede combinar el se télico con verbos cuyos complementos sean introducidos por determinantes plurales indefinidos en el español de Argentina y de Venezuela. Para este fin, se aplicó un test de juicio de gramaticalidad comentado a 15 hablantes nativos de esas variedades. Los resultados indican que dicha combinación es posible en ambas. Se discutió que el valor aspectual télico de una sentencia no depende de una cuantificación precisa para la delimitación del complemento.
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Zanatto, Rafael Morato. "Paulo Emílio e Os filmes na cidade (1966): a gênese da comédia musical". Rebeca - Revista Brasileira de Estudos de Cinema e Audiovisual 9, n. 2 (15 marzo 2021): 272–93. http://dx.doi.org/10.22475/rebeca.v9n2.661.
Abstract (sommario):
No presente artigo, analisaremos parte completamente desconhecida da trajetória intelectual de Paulo Emílio Sales Gomes: os manuscritos do curso Os filmes na cidade (1966), elo perdido entre as pesquisas históricas que realizou sobre o cinema brasileiro, antes e depois do golpe civil-militar (1964). Aqui, veremos apenas como Paulo Emílio investiga nas manifestações culturais e nas fisionomias femininas no Rio de Janeiro do século XIX a gênese das comédias musicais, tomadas como o gênero de maior expressividade de nossa fisionomia. Para tanto, Paulo Emílio se vale de relatos de viajantes estrangeiros como Carl Schlichthorst, Theodor von Leithold, Ludwig von Rango e John Lucook; e obras como Aparência do Rio de Janeiro. Notícia histórica e descritiva da cidade (1949), de Gastão Cruls, Corografia do Distrito Federal (1949), de Mario da Veiga Cabral, Machado de Assis: Estudo Crítico e Biográfico (1936), de Lúcia Miguel Pereira, Arthur Azevedo e sua época (1966), de R. Magalhães Jr. e Cavaquinho e Saxofone (1940), de Alcântara Machado. Remontando um mosaico de indicações de leitura e transcrições, veremos como a expressividade cultural da comédia musical é interpretada na perspectiva de uma história econômica, psicológica e social de longa duração, na qual persistirá no cinema aspectos do teatro, música, dança, ou ainda, das revistas, do erotismo e de fisionomias femininas que ambientam a cidade do Rio de Janeiro no século XIX.
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Lavin, Mathias, e António Preto. "A Memorial Process Underway: On Tabu by Miguel Gomes and The Last Time I Saw Macao by João Pedro Rodrigues and João Rui Guerra da Mata". Cinémas: Revue d'études cinématographiques 30, n. 2 (2023): 73. http://dx.doi.org/10.7202/1101527ar.
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Veloso, Rodrigo. "A IMAGINAÇÃO E O SONHO, FORÇAS TRANSFORMADORAS DO REAL: UM ESTUDO DO RITUAL ALQUÍMICO EM OS ANJOS, DE TEOLINDA GERSÃO". IPOTESI – REVISTA DE ESTUDOS LITERÁRIOS 27, n. 2 (7 dicembre 2023): 62–74. http://dx.doi.org/10.34019/1982-0836.2023.v27.41899.
Abstract (sommario):
Trata-se de um estudo da narrativa Os Anjos, de Teolinda Gersão, em diálogo com a antropologia (Ritos de Passagem) e com a alquimia segundo psicologia junguiana, em que se intenta analisar a personagem protagonista Ilda em seu processo de individuação, ou seja, de autoconhecimento, bem como por meio dos elementos naturais (água, fogo, terra e ar) que surgem ao longo do texto literário, em diferentes momentos e situações e, sobretudo, diante desse contato, ela constitui sua identidade. Vale lembrar que o aparato teórico-metodológico se dará pelo ritual-alquímico na narrativa em estudo, haja vista que se configura enquanto representação simbólica e epifânica e, além disso, remonta as experiências ritualísticas vividas pela protagonista e, por outro lado, remete ao modo como o próprio texto gerseano é construído. Ademais, para a discussão teórica e crítica têm-se autores como Arnold Van Gennep (2011), Carl Gustav Jung (1987), Edward Edinger (1985), Annabela Rita e Miguel Real (2021), Álvaro Cardoso Gomes (1993), entre outros. Assim sendo, o caminho de (trans) formação e aprendizado de Ilda revela um aspecto paradoxal de sua postura no contexto familiar e social, uma personagem hibrida que se articula entre o externo e o interno, entre o observar e o fazer, entre o tradicional e o moderno, entre o mundo imaginário desejado e o mundo real em ruínas. Palavras-chave: Literatura Portuguesa. Teolinda Gersão. Os Anjos. Ritos de passagem. Alquimia.
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Sebastião, Pedro Filipe Fernandes. "Miguel Gomes Martins – Guerreiros de Pedra. Castelos, muralhas e guerra de cerco em Portugal na Idade Média, Lisboa, A Esfera dos Livros, 2016, (398 p.), (ISBN 978-989-626-734-6)". Revista de História das Ideias 34 (18 novembre 2016): 318–24. http://dx.doi.org/10.14195/2183-8925_34_18.
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Moreira dos Santos, Rubenita Alves. "ANÁLISE DE DON QUIJOTE, UMA ADAPTAÇÃO TEATRAL DE DON QUIJOTE DE LA MANCHA". Letras Escreve 7, n. 3 (22 maggio 2018): 35. http://dx.doi.org/10.18468/letras.2017v7n3.p35-59.
Abstract (sommario):
<p class="Padro">Este artigo analisa a adaptação teatral intitulada <em>Don Quijote, </em>baseada em uma obra clássica da literatura espanhola, <em>El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha</em> – Partes I (1605) e II (1615), de Miguel de Cervantes. Como uma adaptação envolve dois sistemas semióticos — o literário e o teatral — e visando à comprovação de que adaptação teatral e tradução intersemiótica se equivalem, faz-se necessário apresentar alguns estudos relacionados a: a) adaptação e b) tradução intersemiótica dos textos dramáticos. Dentre os autores que veem a adaptação numa perspectiva interartística, serão evidenciados os estudos de Silva e Gomes M. (2009), Dias (2007) e Diniz (2005). Alguns autores buscam fazer uma comparação entre adaptação e tradução, entre o trabalho desenvolvido pelos adaptadores e o trabalho desenvolvido pelos tradutores. Neste sentido, alguns veem a adaptação como tradução; outros, não. Assim, serão apresentadas essas duas vertentes, através de estudos de autores como Amorim (2003) e Torres (2003), entre outros. Observando-se uma interface entre os autores que se dedicam às traduções intersemiótica e literária e os que estudam a semiologia no texto teatral, serão comentadas as contribuições de Peirce (1974, <em>apud</em> Plaza, 2001), Plaza (2001), Jakobson (1973), Bassnett (2003), Ubersfeld (1978, <em>apud</em> Bassnett, 2003),Tordera Sáez (1999), Fernández (1981), Giulli Pugliatti (1976, <em>apud</em> Fernández, 1981), O. Zich (<em>apud</em> Fernández, 1981) e Kowzan (1977). No tópico “Tradução intersemiótica / adaptação teatral <em>Don Quijote</em>” serão discutidos os procedimentos da adaptação, relacionando-os aos assuntos desenvolvidos pelos teóricos estudados em tópicos anteriores.</p><p class="Padro"> </p>Palavras-chave: Don Quijote. Adaptação. Tradução intersemiótica.
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Ribeiro, Alexandra Ferreira Martins. "Adentrando aos arquivos: formação e aspectos da atuação docente de Pórcia Guimarães Alves (1917-1962)". Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica 3, n. 9 (20 dicembre 2018): 1047–50. http://dx.doi.org/10.31892/rbpab2525-426x.2018.v3.n9.p1047-1050.
Abstract (sommario):
A professora Pórcia Guimarães Alves, nascida em 1917 e falecida em 2005, dedicou boa parte de seu tempo à educação. Pórcia teve acesso a uma formação educacional e docente privilegiada, possibilitada tanto por sua família quanto pelo Estado. O período de sua instrução elementar, até a conclusão do curso de Pedagogia, foi marcado pela paulatina inserção dos conhecimentos científicos da Sociologia, da Biologia e da Psicologia, intuindo o desenvolvimento de novos padrões em educação e na especialização científica dos professores. Pórcia enfatizou os estudos da Psicologia ligada às questões educacionais, no Curso de Pedagogia e em congressos e cursos complementares. Seus conhecimentos da Psicologia aplicados à Educação concretizaram-se nas ações que transitaram entre sua docência, na Universidade Federal do Paraná, com a instalação e a direção do Centro de Estudos e Pesquisas Educacionais (CEPE), da Escola Mercedes Stresser e do Instituto Decroly. Logo, nesse estudo, procurou-se responder ao questionamento: como se deu a formação e a atuação docente de Pórcia Guimarães Alves, entre o período de 1917 a 1962? Elencaram-se os objetivos específicos: identificar, na composição familiar de Pórcia, elementos que colaboraram para sua formação docente; pesquisar as influências institucionais na sua formação docente; e investigar a formação complementar, a inserção profissional e alguns aspectos da atuação docente de Pórcia. Nessa perspectiva, a pesquisa seguiu o caminho da busca bibliográfica e documental, com abordagem qualitativa. Como aporte teórico-metodológico, foi basilar o estudo de Viñao Frago (1995) sobre a possibilidade de estudos na História da Educação por meio da História Cultural; Goodson (1992), no que tange à integração do professor e a pessoa do professor em um único ser, e de Loriga (2011) acerca das perspectivas da biografia na historiografia. Ao longo de sua vida, Pórcia constituiu um diversificado acervo de documentos que variaram desde dados de seus familiares, informações e certificados de seu período escolar, diários, recortes de jornais, cartas, publicações, até pesquisas que compõem um extenso arquivo pessoal. Para a análise desses documentos,a pesquisa valeu-se dos estudos de Gomes (2004) e Farge (2009) e da análise de conteúdo proposta por Bardin (2015). Quanto à utilização da memória como fonte histórica, foi importante a contribuição dos conceitos de “arquivar a própria vida”, de Artières (1998), e de “memória silenciada”, de Pollak (1989). Para a contextualização histórica, cultural, social, econômica e política da pesquisa, deram apoio os estudos realizados por Miguel (1997); Maluf e Mott (1998); Gomes (1999; 2013); Del Priore (2005); Souza (2008) e Vieira (2015; 2017). As análises dos documentos evidenciaram que a formação docente de Pórcia foi resultado de sua vontade de ser rofessora,somada ao ambiente proporcionado por sua família e pelo Estado.
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Baú, Antonio Luiz, Benedito Martins Gomes, Manoel Moisés Ferreira de Queiroz, Miguel Angel Uribe Opazo e Silvio César Sampaio. "COMPORTAMENTO ESPACIAL DA PRECIPITAÇÃO PLUVIAL MENSAL PROVÁVEL DA MESOREGIÃO OESTE DO ESTADO DO PARANÁ". IRRIGA 11, n. 2 (18 giugno 2006): 150–68. http://dx.doi.org/10.15809/irriga.2006v11n2p150-168.
Abstract (sommario):
COMPORTAMENTO ESPACIAL DA PRECIPITAÇÃO PLUVIAL MENSAL PROVÁVEL DA MESOREGIÃO OESTE DO ESTADO DO PARANÁ Antonio Luiz Baú1; Benedito Martins Gomes2; Manoel Moisés Ferreira de Queiroz2; Miguel Angel Uribe Opazo2; Silvio César Sampaio21Coordenação de Tecnologia Ambiental, Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná, Medianeira, PR, bau@md.cefetpr.br2Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas, Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Cascavel, PR.. 1 RESUMO O objetivo do presente trabalho foi avaliar o comportamento espacial da precipitação mensal provável, associado ao nível de 75% de probabilidade, da mesoregião Oeste do Estado do Paraná, utilizando-se os dados de 90 estações meteorológicas com séries superiores a 20 anos de registros. Para tanto foram utilizadas ferramentas de estatística clássica e geoestatística. A estatística clássica foi aplicada, quando, a partir das séries mensais das referidas estações, procedeu-se ao ajuste para o modelo probabilístico teórico denominado modelo gama de distribuição de probabilidades. Foram, analisadas 1080 séries de precipitações mensais. Por meio da geoestatística os valores de precipitação estimados pelo modelo de distribuição gama foram devidamente georeferenciados e por meio de suas técnicas foram desenvolvidos modelos experimentais de semivariogramas, possibilitando a devida interpolação dos dados e a geração dos mapas de contorno por período estudado, que representam, em síntese, a variabilidade da precipitação. A distribuição espacial da precipitação mensal provável sofreu variações de acordo com os níveis temporais pressupostos e o comportamento espacial da precipitação demonstrou semelhança em todas as séries, com exceção para a série de junho, que apresentou diferença de padrão relativamente às demais séries. Os menores valores da precipitação provável ocorreram no setor noroeste-norte da mesoregião estudada. UNITERMOS: Precipitação Pluvial Mensal; Comportamento Espacial; Variabilidade Espacial; Geoestatística. BAU, A. L.; GOMES, B. M.; QUEIROZ, M. M. F. de; OPAZO, M. A. U.;SAMPAIO, S. C. SPATIAL BEHAVIOR OF PROBABLE MONTHLY PLUVIAL PRECIPITATION IN THE WESTERN MESOREGION OF PARANÁ STATE 2 ABSTRACT The objective of this study was to evaluate the probable monthly precipitation spatial behavior in the western mesoregion ofParanáState, considering a 75% probability and using 90 meteorological stations that had registered information series for over 20 years. Classical statistics was used to adjust the theoretical probability pattern, which was called gamma probability distribution model. 1080 series of monthly precipitation data were analyzed. Through geostatistics, precipitation scores calculated by the gamma probability distribution model were georeferenced and experimental semivariogram patterns were developed using georeference techniques. This allowed data interpolation and map generation for the studied period, showing concisely precipitation variability. Probable monthly precipitation spatial distribution varied according to supposed weather levels; and spatial precipitation behavior was similar in all series, except for the June one, which presented a standard difference in relation to the other series. Lower scores of probable precipitation occurred in the northwestern-northern area of the studied mesoregion. KEYWORDS: Pluvial Monthly Precipitation; Spatial Behavior; Spatial Variability; Geostatistics.
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Reis, Sônia Maria Alves de Oliveira, e Roberta De Jesus Muniz. "Passageiros da EJA para o Ensino Superior: quais trajetórias carregam em suas bagagens? (EJA passengers for higher education: which trajectories do you have in your baggage?)". Revista Eletrônica de Educação 15 (22 dicembre 2021): e4585071. http://dx.doi.org/10.14244/198271994585.
Abstract (sommario):
e4585071This article deals with the human trajectories and schooling of the subjects of EJA in their formation from Basic Education to entering Higher Education. The main proposal is to present the elements that constituted the luggage of the “passengers of the EJA” in their educational processes. The research approach is configured as qualitative and its purpose was to analyze how the subjects of the EJA went through to Higher Education, highlighting, therefore, the conditions of entry and stay at the university. In addition, as an instrument for data collection, document analysis (registration form) and questionnaires were used to identify the research participants and outline their profile. Narrative interviews were also carried out in order to reconstruct the life story of the nine social actors participating in the research. The results revealed the trajectories and profiles of the subjects of EJA and the need for teaching practices that contemplate the knowledge acquired by them in their life trajectories associated with schooling. In addition, they signaled that the difficulties that accompanied them during the formative process, led seven of the nine subjects to leave school at a given moment of schooling and return to the EJA to complete their studies and enter Higher Education when it was possible for them.ResumoEste artigo trata das trajetórias humanas e de escolarização dos sujeitos da EJA em sua formação da Educação Básica ao ingresso no Ensino Superior. A proposta principal é apresentar os elementos que constituíram as bagagens dos “passageiros da EJA” em seus processos educativos. A abordagem de pesquisa se configura como qualitativa e teve como finalidade analisar como se deu a travessia dos sujeitos da EJA para o Ensino Superior, destacando, portanto, as condições de ingresso e permanência na universidade. Além disso, como instrumento para a coleta de dados, utilizou-se análise documental (ficha de matrícula) e questionários para identificar os participantes da pesquisa e traçar o perfil deles. Realizou-se também entrevistas narrativas com o intuito de reconstituir a história de vida dos nove atores sociais participantes da pesquisa. Os resultados revelaram as trajetórias e os perfis dos sujeitos da EJA e a necessidade de haver práticas de ensino que contemplem os saberes adquiridos por eles em suas trajetórias de vida associadas à escolarização. Ademais, sinalizaram que as dificuldades que os acompanharam durante o processo formativo, levaram sete dos nove sujeitos a abandonar a escola em um dado momento da escolarização e retornar à EJA para concluir os estudos e ingressar no Ensino Superior quando foi possível para eles.ResumenEste artículo aborda las trayectorias humanas y la escolaridad de los sujetos de EJA en su formación desde la Educación Básica hasta el ingreso a la Educación Superior. La propuesta principal es presentar los elementos que constituyeron el equipaje de los “pasajeros de la EJA” en sus procesos educativos. El enfoque de la investigación se configura como cualitativo y su propósito fue analizar cómo los sujetos de la EJA pasaron a la Educación Superior, destacando, por tanto, las condiciones de ingreso y permanencia en la universidad. Además, como instrumento de recolección de datos, se utilizaron análisis de documentos (formulario de registro) y cuestionarios para identificar a los participantes de la investigación y perfilar su perfil. También se realizaron entrevistas narrativas con el fin de reconstruir la historia de vida de los nueve actores sociales participantes en la investigación. Los resultados revelaron las trayectorias y perfiles de los sujetos de EJA y la necesidad de prácticas docentes que contemplen los conocimientos adquiridos por ellos en sus trayectorias de vida asociadas a la escolarización. Además, señalaron que las dificultades que los acompañaron durante el proceso formativo, llevaron a siete de los nueve sujetos a dejar la escuela en un momento determinado de escolaridad y regresar a la EJA para completar sus estudios e ingresar a la Educación Superior cuando les fue posible.Palavras-chave: Educação de jovens e adultos, Trajetórias, Ensino superior.Keywords: Youth and adult education, Trajectories, University education.Palabras claves: Educación de jóvenes y adultos, Trayectorias, Enseñanza superior.ReferencesANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Etnografia da Prática escolar. 15. ed. Campinas. São Paulo: Papirus, 2008. 128 p.ARROYO, Miguel González. Balanço da EJA: o que mudou nos modos de vida dos jovens-adultos populares? REVEJ@ - Revista de Educação de Jovens e Adultos, Belo Horizonte, v. 1, n. 0, p. 5-19, ago. 2007. Disponível em: http://nedeja.uff.br/wp-content/uploads/sites/223/2020/05/Balano-da-EJA-MiguelArroyo.pdfhttp://www.reveja.com.br/revista. 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Fernandes, Mário Gonçalves, e Helder Trigo Gomes Marques. "Thematic cartography of Portuguese winegrowing (1850–1952)". Abstracts of the ICA 1 (15 luglio 2019): 1–2. http://dx.doi.org/10.5194/ica-abs-1-77-2019.
Abstract (sommario):
<p><strong>Abstract.</strong> In Portugal, in the historical cartography of viticulture, there are two important phases in which the use of cartography was recurrent: the first was essentially at the beginning of the last quarter of the nineteenth century, when the surveys and publications of the base cartography were consolidated, until the fall of the monarchical regime; the second began with the phase of political affirmation of the Estado Novo, and ended in the fifties of the last century.</p><p> From the cartographic documents elaborated in both phases we present a consolidated contribution, concluding a large research project on the history of the cartography of the vine and wine, with which new elements are added to the history of Portuguese thematic cartography. Thus, the whole discourse is based on the autorts and on the known history of Portuguese cartography and results from the analysis and contextualization of dozens of cartographic documents published between 1867 and 1952, namely:</p><p> 1867 - AGUIAR, Antonio Augusto, Visita às principaes comarcas vinhateiras no Centro do Reino no anno de 1866”, in “Memoria sobre os processos de vinificação a empregar nos principaes centros vinhateiros do Continente do Reino”, Lisboa, Imprensa Nacional, entre pp. 62-63.</p><p> 1890 - PÉRY, Gerardo Augusto, “Estatistica Agricola, Producção Vinicola de Portugal e Ilhas Adjacentes (Producção Approximada Media), 1884-1888”, Direcção dos Trabalhos da Carta Agrícola e Inspecção de Estatistica Agrícola, 31 de Janeiro de 1890. Lisboa, Boletim da Direcção Geral da Agricultura, 1890, nº 2, Fevereiro, pp. 244-249.</p><p> 1890 - MARÇAL, Ramiro Larcher, “Relatorio Geral do Anno de 1888, pelo agronomo chefe da 6ª região agronomica Ramiro Larcher Marçal”, Lisboa, Boletim da Direcção Geral da Agricultura, 1890, nº 12, Dezembro, pp. 1197-1248.</p><p> 1891 - MARÇAL, Ramiro Larcher, Relatorio do agronomo subalterno da 6ª região” (1890), “6ª região agronomica, inspecção geral às vinhas em 1889”, Lisboa, Boletim da Direcção Geral da Agricultura, 1890, nº 9, Setembro, pp. 997-1015</p><p> 1891 - GONDIM, Manuel Rodrigues, “Circunscripção do Norte – Inspecção da Agricultura. Relatorio de inspecção às vinhas em 1888”. Lisboa, Boletim da Direcção Geral da Agricultura, 1891, nº 4, Abril, pp. 312-330.</p><p> 1892 - BARROS, Alfredo de V. V. Corrêa, ”Relatório da inspecção da Agricultura”, Lisboa, Boletim da Direcção Geral da Agricultura, 1890, nº 9, Setembro, pp. 1087-1144.</p><p> 1892 - RAMALHO, António Gomes (agrónomo chefe da 8ª repartição), “Serviços agrícolas regionais. Relatório do agrónomo chefe da 8ª região agronómica sobre serviços agrícolas e phylloxericos, no anno de 1891”, Lisboa, Boletim da Direcção Geral da Agricultura, 1892, nº 12, Dezembro, pp. 1169-1212.</p><p> 1893 - BARROS, Alfredo de V. V. Corrêa, “Recosntituição da vinha Europea pela enxertia sobre cepas americanas”, Lisboa, Boletim da Direcção Geral da Agricultura, 1893, 5º anno, nº 12, Dezembro, pp. 937-1056.</p><p> 1894 - MENEZES, José Taveira Carvalho Pinto, “Considerações acerca da produção vinícola do Norte de Portugal em 1892”, Porto, Direcção Geral dos Serviços Ampeleográficos (manuscrito depositado na Biblioteca da Comissão de Viticultura dos Vinhos Verdes).</p><p> 1900 - COSTA, B. C. Cincinnato da e CASTRO, D. Luiz de (coords.), Portugal au point de vue agricole, Lisboa, Imprensa Nacional.</p><p> 1941 - GIRÃO, Aristides de Amorim (1941, 2ª edição 1958), Atlas de Portugal. Coimbra: Gráfica de Coimbra (texto) e Lito-Coimbra (mapas). Publicação comemorativa do duplo centenário.</p><p> 1942 - JUNTA NACIONAL DO VINHO (1942), Contribuição para o Cadastro dos Vinhos Portugueses na Área de Influência da J. N. V., Vols. I e II. Lisboa, Ministério da Economia, Tipografia Ramos, Afonso e Moita, Lda., dezembro de 1943.</p><p> 1950 - MIGUEL, Américo C., “Generalidades sobre o custo de produção do vinho. Método da conta de cultura total (O caso de Almeirim)”, Lisboa, Anais da Junta Nacional do Vinho, Vol. II, pp. 159-299.</p><p> 1950 - MIGUEL, Américo C. e GODINHO, Mário Falcão, “Carta Vinícola de Portugal”, Lisboa, Anais da Junta Nacional do Vinho, Vol. II, pp. 301-316.</p><p> 1951 - OLIVEIRA, Rogério V., “O custo de produção do vinho no concelho de Torres Vedras, sua determinação pelo método da ‘conta de cultura total’”, Lisboa, Anais da Junta Nacional do Vinho, Vol. III, pp. 185-289.</p><p> - “Concelho de Torres Vedras, Carta Vitícola”, s/autor, escala gráfica (aprox. 1:150.000), 28x23 cm, entre pp. 200- 201.</p><p> 1952 - MIGUEL, Américo C. e OLIVEIRA, Rogério V., “Planificação de uma rede de adegas cooperativas para a área da jurisdição da Junta Nacional do Vinho”, Lisboa, Anais da Junta Nacional do Vinho, Vol. IV, pp. 95-369.</p>
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KITLV, Redactie. "Book Reviews". New West Indian Guide / Nieuwe West-Indische Gids 82, n. 1-2 (1 gennaio 2008): 113–79. http://dx.doi.org/10.1163/13822373-90002468.
Abstract (sommario):
David Scott; Conscripts of Modernity: The Tragedy of Colonial Enlightenment (Shalina Puri)Rebecca J. Scott; Degrees of Freedom: Louisiana and Cuba after Slavery (Olivia Maria Gomes da Cunha)Patrick Bellegarde-Smith (ed.); Fragments of Bone: Neo-African Religions in a New World (Dianne M. Stewart)Londa Schiebinger; Plants and Empire: Colonial Bioprospecting in the Atlantic World (J.D. La Fleur)F. Abiola Irele, Simon Gikandi (eds.);The Cambridge History of African and Caribbean Literature (A. James Arnold)Sean X. Goudie; Creole America: The West Indies and the Formation of Literature and Culture in the New Republic (J. Bradford Anderson)Doris Garraway; The Libertine Colony: Creolization in the Early French Caribbean (Charles Forsdick)Adélékè Adéèkó; The Slave’s Rebellion: Fiction, History, Orature (Owen Robinson)J. Brooks Bouson; Jamaica Kincaid: Writing Memory, Writing Back to the Mother (Lizabeth Paravisini-Gebert)Gary Wilder; The French Imperial Nation-State: Negritude and Colonial Humanism between the Two World Wars (Nick Nesbitt)Fernando Picó; History of Puerto Rico: A Panorama of its People (Francisco A. Scarano)Peter E. Siegel (ed.); Ancient Borinquen: Archaeology and Ethnohistory of Native Puerto Rico (William F. Keegan) Magali Roy-Féquière; Women, Creole Identity, and Intellectual Life in Early Twentieth-Century Puerto Rico (Yolanda Martínez-San Miguel)Katherine E. Browne; Creole Economics: Caribbean Cunning under the French Flag (David Beriss)Louis A. Pérez, Jr; To Die in Cuba: Suicide and Society (Matt D. Childs)John Lawrence Tone; War and Genocide in Cuba, 1895-1898 (Gillian McGillivray)Frank Argote-Freyre; Fulgencio Batista: From Revolutionary to Strongman (Javier Figueroa-De Cárdenas)Juanita de Barros, Audra Diptee, David V. Trotman (eds.); Beyond Fragmentation: Perspectives on Caribbean History (Bernard Moitt)Matthew Mulcahy; Hurricanes and Society in the British Greater Caribbean, 1624-1783 (Bonham C. Richardson)Michaeline A. Crichlow; Negotiating Caribbean Freedom: Peasants and the State in Development (Christine Chivallon)Peta Gay Jensen; The Last Colonials: The Story of Two European Families in Jamaica (Karl Watson)Marc Tardieu; Les Antillais à Paris: D’hier à aujourd’hui (David Beriss)Rhonda D. Frederick; “Colón Man a Come”: Mythographies of Panamá Canal Migration (Michael L. Conniff)James Robertson; Gone is the Ancient Glory: Spanish Town, Jamaica, 1534-2000 (Philip D. Morgan)Philippe R. Girard; Paradise Lost: Haiti’s Tumultuous Journey from Pearl of the Caribbean to Third World Hotspot (Carolle Charles)Michael Deibert; Notes from the Last Testament: The Struggle for Haiti (Carolle Charles)Ellen de Vries; Suriname na de binnenlandse oorlog (Aspha E. Bijnaar)In: New West Indian Guide/ Nieuwe West-Indische Gids no. 82 (2008), no: 1-2, Leiden
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Phillips, Ryan. "Growing local: Case studies on local food supply chains by Robert P. King, Michael S. Hand, and Miguel I. Gomez (Eds.)". Canadian Food Studies / La Revue canadienne des études sur l'alimentation 3, n. 1 (4 aprile 2016): 127–29. http://dx.doi.org/10.15353/cfs-rcea.v3i1.136.
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Garcia, J. Malcolm. "Strangers". Massachusetts Review 64, n. 3 (settembre 2023): 165–76. http://dx.doi.org/10.1353/mar.2023.a907335.
Abstract (sommario):
Abstract: The González family is wealthy. Their only son, Pablo, runs into a man named Miguel while outside riding on his bicycle. Miguel, upon hearing his name and learning that Pablo doesn’t in fact speak Spanish, offers to teach him in exchange for work. When Pablo goes back inside to tell his parents about this offer from his new friend, they grow concerned and decide to get the police involved. However, their interaction with the police officer doesn’t go exactly as planned.
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Martínez Vela, Marlon. "Alfons Gregori I Gomis, la dimensión política de lo irreal. El componente ideológico en la narrativa fantástica española y catalana. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM, 2015". Cuadernos de Literaturas de Irrealidad, n. 1 (31 agosto 2019): 62–66. http://dx.doi.org/10.34258/cuadirr.vi1.8.
Abstract (sommario):
El libro se centra en el análisis de textos fantásticos escritos en español y catalán desde finales del siglo xix hasta el xxi. A este estudio, el autor añade aspectos ideológicos para ampliar la posibilidad de lectura de lo fantástico en los cuentos de autores españoles y catalanes de renombre, como Emilia Pardo Bazán, Miguel de Unamuno, Miguel Sawa, Pío Baroja, Luis Valera, Noel Clarasó, Álvaro Cunqueiro, Juan José Millás, José María Merino, Cristina Fernández Cubas y José María García Hernández —todos ellos en lengua castellana...
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Vanegas Vásquez, Orfa Kelita. "Héroes vagabundos: Memoria narrativa de la guerra colombiana". LA PALABRA, n. 25 (3 settembre 2014): 43. http://dx.doi.org/10.19053/01218530.2868.
Abstract (sommario):
La constante en Los ejércitos (2007) de Evelio Rosero (1958), Los derrotados (2012) de Pablo Montoya (1963) y El incendio de abril (2012) de Miguel Torres (194?) es la utilización de un personaje determinado por un principio nómada, que va de un lugar a otro sin origen, ni llegada, sin meta; ar tilugio nar rativo para referir la violencia sociopolítica colombiana y su re percusión en la subjetividad individual y colectiva. El tratamiento nar rativo está fundado en el devenir incesante, donde la voz que cuenta, siempre en primera persona, se distancia de la intención de explicar lo que ve y se aboca a la mera exploración de los efectos emocionales que el conflicto produce. En la experiencia cotidiana del terror se traduce la imposibilidad de la memoria, y la pérdida del territorio es detonante de la neg ación y el olvido. Palabras clave: Miguel Torres, Evelio Rosero, Pablo Montoya, violencia sociopolítica, nomadismo, memoria histórica, espacios urbanos, héroe derrotado.AbstractThe common issue in Los Ejércitos (2007) by Evelio Rosero (1958), Los Derrotados (2012) by Juan Pablo Montoya (1963) and El Incendio de Abril (2012) by Miguel Torres (194?) is the usage of a nomad character, this person goes from one place to another, comes from nowhere and goes towards nowhere; this is a mechanism to refer to the Colombian sociopolitical violence and its outcomes in the personal and collective subjectivity. The narrative plot is based on the never ending daily life, where the voice that tells, always in fi rst person, is away from the intention of explaining what it is actually seen and this voice merely explores the emotional effects that the confl ict produces. In the common terror experience the impossibility of the memory is displayed, and the loss of territory triggers the negation and the oblivion.Key words: Miguel Torres, Evelio Rosero, Pablo Montoya, sociopolitical violence, nomadism,hostorical memory, urban spaces, defeated hero.RésuméDans les livres Les armées (2007) de d’Evelio Rosero (1958), Los derrotados (2012) de Pablo Montoya (1963) et El incendio de abril (2012) de Miguel Torres (194?), la constante est l’utilisation d’un personnage déterminé par un principe nomade, quelqu’un qui va d’un lieu à un autre sans origine,sans arrivée, sans but. Il s’agit d’un subterfuge narratif pour faire référence à la violence sociopolitique colombienne et à sa répercussion sur la subjectivité individuelle et collective. Le texte narratif se fonde sur le devenir incessant, où la voix qui raconte, toujours à la première personne, s’éloigne de l’intention d’expliquer ce qu’elle voit, et abouti sur la pure et simple exploration des effets émotionnels produits par le confl it. Dans l’expérience quotidienne de la terreur il se révèle l’impossibilité de la mémoire, et la perte du territoire est le détonant de la négation et de l’oubli..Mots clés: Miguel Torres, Evelio Rosero, Pablo Montoya, violence sociopolitique, nomadisme,mémoire historique, espaces urbains, héros abattu.
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Gomes, Luiz Roberto. "Autoritarismo de múltiplas faces no Brasil: antissemitismo, bolsonarismo e educação (Multiple-faces authoritarianism in Brazil: anti-Semitism, Bolsonarism and Education)". Revista Eletrônica de Educação 14 (29 ottobre 2020): 4532136. http://dx.doi.org/10.14244/198271994532.
Abstract (sommario):
This article addresses the theme of authoritarianism in Brazil, by reflecting on three fundamental concepts: anti-Semitism, Bolsonarism and education. For the development of the argumentation that supports the article thesis, three aspects will be highlighted: the first relates to the understanding of the historical-cultural configuration of Brazilian society, which amalgamates a kind of Brazilian-style authoritarianism; the second addresses the possible link between Bolsonarism and the elements of anti- Semitism, which were developed by Horkheimer and Adorno in 1947; and the third reinforces the need for critical self-reflection, as a practical manifestation of non-conformity and combating the diverse authoritarianisms in Brazil.Resumo Esse artigo aborda o tema do autoritarismo no Brasil, mediante a reflexão de três conceitos fundamentais: o antissemitismo, o bolsonarismo e a educação. Para o desenvolvimento da argumentação que sustenta a tese desse artigo, três aspectos serão destacados: o primeiro relaciona-se à compreensão da configuração histórico-cultural da sociedade brasileira, que amalgama o autoritarismo à brasileira; o segundo aborda a possível vinculação entre o bolsonarismo e os elementos do antissemismo, que foram desenvolvidos por Horkheimer e Adorno em 1947; e o terceiro insiste na necessidade da autorreflexão crítica, como manifestação prática de inconformismo e combate aos autoritarismos diversos no Brasil.ResumenEste artículo presenta el tema del autoritarismo en Brasil, a partir de la reflexión sobre tres conceptos fundamentales: antisemitismo, bolsonarismo y educación. Para el desarrollo de la argumentación que sostiene la tesis del artículo, se destacan tres aspectos: el primero se refiere a la comprensión de la configuración histórico-cultural de la sociedad brasileña, que concreta el autoritarismo al “estilo brasileño”; el segundo se refiere a un posible vínculo entre el bolsonarismo y los elementos del antisemitismo, que fueron desarrollado por Horkheimer y Adorno en 1947; y el tercero refuerza la necesidad de autorreflexión crítica, como una manifestación práctica de no conformidad y de lucha contra los diversos tipos de autoritarismo en Brasil.Palavras-chave: Autoritarismo, Antissemitismo, Bolsonarismo, Teoria Crítica e Educação. Keywords: Authoritarianism, Anti-Semitism, Bolsonarism, Critical Theory and Education.Palabras claves: Autoritarismo, Antisemitismo, Bolsonarism, Teoría Crítica y Educación.ReferencesADORNO, Theodor W. Educação após Auschwitz in ADORNO, Theodor W. Educação e Emancipação. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995. 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Matéria de 26/01/2020 “Veja falas preconceituosas de Bolsonaro e o que diz a lei sobre injúria e racismo” in https://www1.folha.uol.com.br/poder/2020/01/veja-falas-preconceituosas-de-bolsonaro-e-o-que-diz-a-lei-sobre-injuria-e-racismo.shtml. Acesso em 23 de maio de 2020.FOLHA DE SÃO PAULO. Matéria de 27/05/2020 “Decisão do supremo cita ‘gabinete do ódio’ do Planalto e indica possível associação criminosa” in: https://www1.folha.uol.com.br/poder/2020/05/decisao-de-moraes-para-operacao-contra-fake-news-cita-gabinete-do-odio-e-assessores-de-bolsonaro.shtml. Acesso em 03 de junho de 2020.FREIRE, Paulo. Educação como Prática da Liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1974.FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982.FREYRE, Gilberto. Casa Grande e Senzala: formação da família brasileira sob o regime da economia patriarcal. São Paulo: Círculo do Livro, 1933. FREYRE, Gilberto. Sobrados e Mucambos. São Paulo: Global, 2006.FURTADO, Celso. 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