Articoli di riviste sul tema "Français (langue) – Psychologie"
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Papas, Christian. "La traduction des métaphores au regard de la psychologie cognitive". Meta 52, n. 1 (12 marzo 2007): 123–28. http://dx.doi.org/10.7202/014727ar.
Testo completoRius Dalmau, María I. "Enseigner et apprendre les unités parémiologiques d’une langue étrangère: du XIXe siècle à nos jours". Çédille 10 (1 aprile 2014): 333. http://dx.doi.org/10.21071/ced.v10i.5567.
Testo completoGosselin, Émile. "Commentaire". III. Perspectives sur l'étude de la structure sociale 3, n. 1-2 (12 aprile 2005): 185–88. http://dx.doi.org/10.7202/055126ar.
Testo completoGonthier, Marie-Ève, e Stéphanie Leblanc. "L’influence du clavardage sur la maîtrise du français écrit des élèves du premier cycle du secondaire". Revue des sciences de l’éducation 39, n. 2 (28 maggio 2014): 341–60. http://dx.doi.org/10.7202/1025231ar.
Testo completoSchneuwly, Bernard. "Didactique du français langue maternelle : psychologie du langage et retour ?" Repères 78, n. 1 (1989): 104–7. http://dx.doi.org/10.3406/reper.1989.1976.
Testo completoHeller, Monica. "« Langue », « communauté » et « identité »". Anthropologie et Sociétés 31, n. 1 (26 giugno 2007): 39–54. http://dx.doi.org/10.7202/015981ar.
Testo completoCabot, Isabelle, e Roch Chouinard. "Améliorer la maîtrise de la langue en suscitant l’intérêt et l’engagement scolaires par une pédagogie interdisciplinaire". Revue des sciences de l’éducation 40, n. 1 (28 novembre 2014): 39–60. http://dx.doi.org/10.7202/1027622ar.
Testo completoStasilo, Miroslav. "Apprentissage du Français de la Douane dans le Cadre d’un Dispositif Hybride". Sustainable Multilingualism 11, n. 1 (27 novembre 2017): 105–29. http://dx.doi.org/10.1515/sm-2017-0015.
Testo completoDeraîche, Myra, Nicole Carignan e Marie-Cécile Guillot. "Jumelage interculturel et pédagogie universitaire". Alterstice 8, n. 1 (16 ottobre 2018): 5–10. http://dx.doi.org/10.7202/1052603ar.
Testo completoGuillot, Marie-Cécile, e Nicole Carignan. "Pour la réussite des jumelages interculturels : leadership pédagogique et institutionnel". Alterstice 8, n. 1 (16 ottobre 2018): 25–36. http://dx.doi.org/10.7202/1052605ar.
Testo completoEtienne, Bruno. "Histoire de la psychologie et histoires de psychologues". Bulletin de psychologie 56, n. 463 (2003): 95–104. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.2003.15200.
Testo completoLemercier-Kühn, Denis. "Psychologie et information scolaire et professionnelle". L’Orientation scolaire et professionnelle 16, n. 3 (1987): 249–66. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1987.1638.
Testo completoKato, Yoshinobu. "René Zazzo et la psychologie de l'enfant en langue française : vue d'un psychologue japonais". Enfance 49, n. 2 (1996): 253–58. http://dx.doi.org/10.3406/enfan.1996.3021.
Testo completoHarrison, Suzanne. "La contribution des centres scolaires communautaires à la santé des francophones vivant en milieu minoritaire". Francophonies d'Amérique, n. 28 (29 novembre 2010): 197–212. http://dx.doi.org/10.7202/044989ar.
Testo completoGuerrero, Omar. "Entre clinicien et patient : ce que la barrière linguistique empêche, ce qu’elle permet". Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, n. 28 (1 aprile 2022): 117–30. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2010.1328.
Testo completoBenoit, Monique, Janine Bell e Anne Marise Lavoie. "La santé mentale de jeunes étudiantes franco-ontariennes d’une université bilingue en Ontario". Articles, n. 9 (26 febbraio 2018): 207–26. http://dx.doi.org/10.7202/1043503ar.
Testo completoVanelle, J. M., e S. Consoli. "Société de psychologie médicale et de psychiatrie de liaison (avec le soutien de la FTLSU) – Le malade complexe en psychiatrie de liaison : évaluation, stratégies thérapeutiques et aspects médico-économiques". European Psychiatry 29, S3 (novembre 2014): 586. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.297.
Testo completoShankland, R., e C. Martin-Krumm. "Évaluer le fonctionnement optimal : échelles de psychologie positive validées en langue française". Pratiques Psychologiques 18, n. 2 (giugno 2012): 171–87. http://dx.doi.org/10.1016/j.prps.2012.02.004.
Testo completoNgueutsa, Robert, Mohamed Boua, Charlay Indoumou Peppe, Gustave Adolphe Messanga, Charles Le Grand Tchagneno, Violaine Kubiszewski e Florent Lheureux. "Validation française de la Multidimensional fatalism measure d’Esparza et al. (2015)". L’Année psychologique Vol. 124, n. 1 (11 marzo 2024): 17–46. http://dx.doi.org/10.3917/anpsy1.241.0017.
Testo completoGeorgia, CONSTANTINOU. "L’évaluation pédagogique des apprenants de français langue étrangère". Langues & Cultures 4, n. 01 (15 giugno 2023): 193–212. http://dx.doi.org/10.62339/jlc.v4i01.176.
Testo completoBergounioux, Gabriel. "Antoine Meillet, Marcel Cohen et la sociologie du langage". Langages N° 233, n. 1 (6 marzo 2024): 27–42. http://dx.doi.org/10.3917/lang.233.0027.
Testo completoTamba, Oumria. "Communiquer en classe de FLE : Effet psychologique et rendement pédagogique". مجلة المعيار 26, n. 7 (5 marzo 2023): 963–69. http://dx.doi.org/10.37138/almieyar.v26i7.954.
Testo completoPéladeau, Normand, Jacques Forget e Françoys Gagné. "Le transfert des apprentissages et la réforme de l’éducation au Québec : quelques mises au point". Articles hors thème 31, n. 1 (14 marzo 2006): 187–209. http://dx.doi.org/10.7202/012364ar.
Testo completoRebelo Pinto, Helena. "XXes Journées d`etudes de L`Association Internationale de Psychologie Scientifique de Langue Française". Revista Portuguesa de Psicologia 22 (1985): 179–82. http://dx.doi.org/10.21631/rpp22_179.
Testo completoAbouwarda, Rim, e Olivier Kraif. "Utilisation de requêtes syntaxiques pour la terminologie : une étude de cas dans les domaines de la psychologie et de la psychiatrie". SHS Web of Conferences 191 (2024): 11005. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202419111005.
Testo completoRioux, Liliane, e René Mokounkolo. "Validation en langue français d'une échelle d'ancrage territorial." Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement 42, n. 3 (luglio 2010): 150–57. http://dx.doi.org/10.1037/a0017072.
Testo completoCôté, Benoît, Patricia Lamarre e Andry Nirina Razakamanana. "Option-études Châteauguay". Articles, n. 7 (19 maggio 2016): 170–94. http://dx.doi.org/10.7202/1036421ar.
Testo completoDe Oliveira, Luiz Eduardo Prado, e Thierry Simonelli. "THÈSES, PROBLEMES ET HISTOIRE AU TOUR DU CONCEPT DE FORCLUSION". Psicologia Argumento 25, n. 49 (1 novembre 2017): 187. http://dx.doi.org/10.7213/psicolargum.v25i49.20103.
Testo completoDe Oliveira, Luiz Eduardo Prado, e Thierry Simonelli. "THÈSES, PROBLEMES ET HISTOIRE AU TOUR DU CONCEPT DE FORCLUSION". Psicologia Argumento 25, n. 49 (1 novembre 2017): 187. http://dx.doi.org/10.7213/rpa.v25i49.20103.
Testo completoParisot, Thomas. "Les enjeux de la diffusion des revues de psychologie en langue française : l'approche développée par Cairn.info". Bulletin de psychologie Numéro 511, n. 1 (2011): 57. http://dx.doi.org/10.3917/bupsy.511.0057.
Testo completoVallée, Richard. "Le retour du psychologisme en théorie de la signification". Dialogue 34, n. 4 (1995): 777–96. http://dx.doi.org/10.1017/s0012217300011124.
Testo completoSchneuwly, Bernard. "La psychologie appliquée à l'enseignement du français : l'exemple de Claparède". Histoire Épistémologie Langage 17, n. 1 (1995): 143–61. http://dx.doi.org/10.3406/hel.1995.2406.
Testo completoLe Corre, Geneviève. "La langue des signes française (LSF)". Enfance 59, n. 3 (2007): 228. http://dx.doi.org/10.3917/enf.593.0228.
Testo completoCholewa, Joanna. "Tomber amoureux et zakochać się décrivent-ils la même réalité ?" Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica, n. 16 (19 maggio 2021): 57–65. http://dx.doi.org/10.18778/1505-9065.16.06.
Testo completoLarochelle, Serge, Guy Lapalme, Daniel Laurier, Isabelle Peretz e Alain Polguère. "Le premier vocabulaire de sciences cognitives en langue française." Canadian Journal of Experimental Psychology/Revue canadienne de psychologie expérimentale 53, n. 2 (1999): 194–201. http://dx.doi.org/10.1037/h0092593.
Testo completoMannoni, Olivier. "Entre toutes les langues. Marie Bonaparte et Sigmund Freud, un dialogue sur tous les registres". Revue française de psychanalyse Vol. 87, n. 4 (20 settembre 2023): 949–55. http://dx.doi.org/10.3917/rfp.874.0949.
Testo completoLeBel, Marie, e Catherine Rheault. "To be ou ne pas être". Articles, n. 9 (26 febbraio 2018): 16–35. http://dx.doi.org/10.7202/1043494ar.
Testo completoCaza, Nicole, e Sylvie Belleville. "La Société de neuropsychologie de langue française à Montréal !" Revue de neuropsychologie Volume 2, n. 2 (1 giugno 2010): 87–88. http://dx.doi.org/10.1684/nrp.2010.0069.
Testo completoBesse, A. S., E. Demont e J. E. Gombert. "Effet des connaissances linguistiques en langue maternelle (arabe vs portugais) sur les performances phonologiques et morphologiques en français langue seconde". Psychologie Française 52, n. 1 (marzo 2007): 89–105. http://dx.doi.org/10.1016/j.psfr.2006.09.001.
Testo completoBesse, A. S., N. Marec-Breton, C. Roganti Leite Moreira e J. E. Gombert. "Transfert de la conscience morphologique de l’arabe langue première au français langue seconde au cours des trois premières années d’apprentissage". Psychologie Française 64, n. 1 (marzo 2019): 85–102. http://dx.doi.org/10.1016/j.psfr.2018.05.001.
Testo completoVerlaan, Pierrette, Stéphane Cantin e Michel Boivin. "L'Échelle de développement pubertaire: Équivalence en langue française du <>." Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement 33, n. 3 (luglio 2001): 143–47. http://dx.doi.org/10.1037/h0087136.
Testo completoLuauté, J. P. "Réunion conjointe de la Société Médico-Psychologique et du Congrès de Psychiatrie et de Neurologie de Langue Française". Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique 162, n. 1 (febbraio 2004): 37–38. http://dx.doi.org/10.1016/j.amp.2003.12.006.
Testo completoVelasco, Lucy, e Liliane Rioux. "Adaptation et validation en langue française d’une échelle de bien-être spirituel." Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement 41, n. 2 (aprile 2009): 102–8. http://dx.doi.org/10.1037/a0012555.
Testo completoBailly, Nathalie, e Marie-Lise Ilharragorry-Devaux. "Adaptation et validation en langue Française d'une échelle de prise de décision." Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement 43, n. 3 (2011): 143–49. http://dx.doi.org/10.1037/a0021031.
Testo completoDesombre, Caroline, Mickael Jury, Muriel Renard e Célénie Brasselet. "Validation factorielle d’une mesure des menaces du stéréotype en langue française". L’Année psychologique 120, n. 4 (2020): 251. http://dx.doi.org/10.3917/anpsy1.204.0251.
Testo completoLafontaine, Marc, e Linda de Serres. "Élaboration et validation d'échelles d'attitudes envers la lecture en français langue première, de motivation et d'anxiété envers la lecture en anglais langue seconde." Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement 39, n. 2 (aprile 2007): 92–109. http://dx.doi.org/10.1037/cjbs2007_2_82.
Testo completoRachidi, Amal, Isabelle Nocus e Agnès Florin. "Effets de l’enseignement de la langue arabe en classe ELCO (Enseignement des langues et cultures d’origine) sur les performances scolaires et langagières en français". Enfance N° 4, n. 4 (1 dicembre 2013): 349–72. http://dx.doi.org/10.3917/enf1.134.0349.
Testo completoRachidi, Amal, Isabelle Nocus e Agnès Florin. "Effets de l’enseignement de la langue arabe en classe ELCO (Enseignement des langues et cultures d’origine) sur les performances scolaires et langagières en français". Enfance 2013, n. 04 (dicembre 2013): 349–72. http://dx.doi.org/10.4074/s0013754513004035.
Testo completoDuscherer, Katia, Aris Khan e Pierre Mounoud. "Recueil d’Associations Verbales chez des Enfants de 5 à 11 Ans pour 76 Verbes d’Action en Langue Française". Swiss Journal of Psychology 68, n. 2 (gennaio 2009): 113–17. http://dx.doi.org/10.1024/1421-0185.68.2.113.
Testo completoVelasco, Lucy, e Liliane Rioux. ""Adaptation et validation en langue française d’une échelle de bien-être spirituel": Correction." Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement 41, n. 4 (ottobre 2009): 240. http://dx.doi.org/10.1037/a0016144.
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