Letteratura scientifica selezionata sul tema "Finalist imperative"

Today, the idea of communication is as diverse as the goals for learning. Speech is one of presentational information in oral format which can be needs to have the 21st century skill. Language of speech distinguishes grammatical moods. The speeches in the top 10 finalists of Miss Grand International 2020 was chosen to analyze the realization of speech functions and mood system. Non-participatory observation, selecting the media and classifying the subject of the research, and literature review were steps to collect the data. Analysis data was interpreted and reported in qualitative procedures. It was illuminated that the finalist of Malaysia mostly showed offer among other finalists. The finalist of Guatemala delivered mostly the command. The finalist of Indonesia was counted as the most produced statement. The questions were produced mostly by the finalist of Malaysia and the finalist of Argentina. The use of declarative mood was mostly made by the finalist of Malaysia. The polar interrogative was turned by the finalist of Argentina. Moreover, the imperative was mostly produced by the finalist of Czech Republic. Thus, the statement of speech functions was congruent with declarative of mood system. Likewise, command showed the congruency of imperative. Implementing speech in the English classroom can build students’ confidence and interest in enhancing their public speaking skill. Furthermore, the research under topic speech in the pageant can help to analyze someone’s culture from the speech pattern, accents, vocabulary, and dialect. By this way, the research was conducted to be beneficial for learning language development.

The paper syntactically and semantically analyzes the constructions of the doubled imper- ative in which the second imperative has a final meaning only recognized in the latest syntac- tic literature, which is confirmed by the substitution of the imperative by the final infinitive and the final da-present-tense clause which is always possible, such as: Idi kupi [→ kupiti / da kupiš] novine. The basic question to be answered in the paper is: how, and in which syntac- tic-semantic conditions, is it possible that two finite verb forms separated neither by conjunc- tions, nor by punctuation, form a very specific asyndetic construction which is subordinate in its semantic status, and whose only conjunctive equivalent syntactically is a coordinated copulative sentence. In the conducted analysis the characteristics of doubled imperatives, unseparated or sepa- rated by commas were interrelated. Doubled comma-separated imperatives represent asyndetic copulative sentences. Thanks to the semantic correlation of imperative verbs, these sentences represent a special semantic subtype of copulative sentences: independent asyndetic and/or syn- detic copulative sentences with final meaning (e.g. Dođi, jedi / Dođi i jedi). The meaning of finality is thus, within an independent compound sentence, only a subtype of copulative meaning. The constructions of doubled imperatives not separated by commas represent a unique case of structurally subordinated constructions in the Serbian language. They are structured as dependent syntagms, since the second imperative performs the function of an adverbial complement or goal determination, just as the one the semantically equivalent final infinitive does, too. These constructions are synonymous constructions with three imperative particles: hajde, daj and de(der), due to the fact that these particles appear in the meaning of the imper- atives idi, pođi, dođi and the like (cf. Hajde / daj / deder donesi vode → Idi / pođi / kreni don- esi vode). Having in mind that imperative particles form a compact intonation unit with the imperative verb following them, then there is no justification to separate the imperative par- ticle from the verb in the imperative with a comma in writing. Since imperative particles are pragmatically synonymous with basic verbs of movement - this equivalence is also transferred to writing: no comma or any other punctuation mark is placed between the doubled imperatives. It is this fact that enables the final interpretation of the second imperative in the constructions of the doubled or reduplicated imperative. And its final meaning is confirmed by the possibil- ity of substitution by a final infinitive and/or a final da-present-tense clause without changing the meaning of the utterance.

Este texto inicia com uma análise das normas constitucionais relacionadas ao devido processo legal, focando especificamente na avaliação de provas judiciais. O objetivo é determinar se é viável um sistema de avaliação baseado predominantemente na subjetividade ou persuasão, onde o sucesso da prova depende da capacidade de convencer o juiz. Após examinar essa abordagem, argumenta-se que a Constituição vai além de requerer uma avaliação lógica das provas; ela impõe um dever de aprimoramento do sistema judiciário, orientado para a prevenção de erros judiciais. O artigo finaliza apresentando duas estratégias possíveis para estabelecer uma responsabilidade focada na prevenção de erros.

O trabalho apresenta uma análise acerca da gratuidade judicial como instrumento do direito de acesso à justiça e a crise existente em razão do uso abusivo do benefício ladeado a preocupações de cunho econômico, estrutural e de elevação do número de processos judiciais. Passa-se a evocar a vigência do Estado Democrático e Social de Direito, debatendo-se questões no sentido de limitação da gratuidade judicial pelos problemas havidos. O estudo finaliza apontando a necessidade de se combater os abusos na utilização da gratuidade, que deve ser realizado por todos os operadores do direito, sobretudo no controle judicial efetivo para que se dê a (não) concessão de forma responsável, inclusive com a adoção de critérios mais objetivos, contudo, sem se descuidar da importância do mecanismo para o acesso à justiça, da imperativa aplicação do princípio da proibição do retrocesso e a preservação do núcleo essencial do direito fundamental.

Este artigo tem como objetivo situar as novas modalidades de uso dos repertórios interpretativos sobre risco, especialmente no que se refere à perspectiva da aventura. Propõe que, como aventura, a linguagem do risco cumpre atualmente funções múltiplas, sendo tanto um anteparo aos processos de destradicionalização típicos da modernidade tardia, como uma figura de linguagem utilizada para falar de novas sensibilidades decorrentes do imperativo de enfrentar a imponderabilidade e volatilidade dos riscos modernos. Inicia com uma visão panorâmica dos sentidos históricos do risco buscando argumentar que a noção, entendida na perspectiva da linguagem em uso, permite explorar as mudanças que vêm ocorrendo nas formas de controle social que nos possibilitam falar de uma transição da sociedade disciplinar, formação típica da modernidade clássica, para a sociedade de risco, formação emergente na modernidade tardia. Finaliza apontando para as transformações que vêm ocorrendo nas imagens sobre risco, buscando destacar o uso crescente do risco-aventura como metáfora da modernidade tardia.

Antes el imperativo legal de desarrolloar una prueba inicial de medición y orientación previa al ingreso a los estudios superiores (Ley 139-01), el autor propone a SEESCYT, dadas las condiciones educativas de la República Dominicana, evaluar el constructo Inteligencia Académica. Para probar la adecuación de este tipo de evaluación el autor construye un instrumento de medida, el AUID que es aplicado a una muestra de 402 alumnos de primer año de ingreso a las universidades dominicanas. Este trabajo viene a ser la presentación de las fases metodológicas utilizadas en el proceso de construcción de esta prueba, tales como : la definición de atributos, el desarrollo el modelo de procesamiento, la aplicación piloto de la prueba experimental a la muestra, así como los análisis psicométricos adecuados con los resultados del IAUD. El autor efectúa, también, estudios comparativos entre las instituciones evaluadas tanto en el dominio de los contenidos académicos adoptados, como en el nivel de desarrollo de los procesos mentales básicos. Finaliza el artículo haciendo algunas recomendaciones importantes para la construcción de la prueba definitiva, caso de aceptarse su proposición.

El trabajo muestra cómo algunos representantes de la ética filosófica contemporánea no han salvado las dificultades que inauguró el imperativo categórico kantiano, derivando en una unilateralización de los principios de individualización o de universalización. Que esto es así, y que puede ser corregido sin excluir o postergar ninguno de esas exigencias es un aporte relevante de la “ética convergente” desarrollada por el filósofo argentino Ricardo Maliandi. En este escrito reconstruyo aspectos fundamentales de aquellas dificultades y de este programa de investigación desde la perspectiva de la consideración antagónica de lo individual y lo universal. Se verá que esta oposición es, para Maliandi, sólo un aspecto de la conflictividad del ethos, y de qué modo su esclarecimiento se alcanza mostrando, por medio de un recurso novedoso en el análisis ético, que los principios no sólo chocan entre ellos, sino que también se oponen a otros sentidos que le son inherentes en lo que ordenan. El trabajo finaliza con una valoración personal acerca del aporte realizado por la ética convergente.

This paper argues that there is a phonological opposition between falling and non-falling utterance-terminal tunes in East Norwegian intonation. East Norwegian intonational foci are characterized by a rising pitch movement and there is no way that you can raise the pitch even further to express “rising intonation”. What you obtain instead is a distinction between a focal rise followed by a terminal fall in pitch and a focal rise without a subsequent falling terminal. The falling vs. non-falling terminal contrast is utilized differently in Intonation Units (IUs) with just one Intonational Phrase (IP) than in IUs with more than one Intonational Phrase. In the former type of IU structure a falling terminal constrains the illocutionary potential of the communicative act; in the latter type the falling terminal adds an attitudinal bias, without constraining the illocutionary potential. While most non-falling and falling terminals in connected discourse can ultimately be related to the difference between “openness” and “finality”, respectively, this intonational contrast is shown to have a seemingly quite different function in imperatives.

Este trabajo anticipa otro en desarrollo, de ahí que sus límites sean evidentes. En él se inquiere por las posibilidades teóricas de postular relaciones supradisciplinares a partir de los saberes que se constituyeron en la teoría de la organización, los estudios de cultura organizacional y el campo de la comunicación en organizaciones formales. Atiende, en primera instancia, la necesidad de recuperar las raíces de la organización del conocimiento, de modo que las nociones de disciplina y sucedáneas hagan sentido en un marco histórico social y no exclusivamente epistémico. En seguida, se concentra en la caracterización general de la supradisciplina como respuesta a la creciente complejidad del capitalismo avanzado, sus aporías y momentos críticos. Finaliza con la presentación de algunas premisas mínimas para el estudio conjunto de la comunicación, la cultura y el sistema organizacional, reconociendo que es en ese dominio, el de la organización formal, donde se generan los imperativos tecnodiscursivos que operan a manera de cierre sobre los intereses epistémicos de aquellas dos áreas.

This research presents the realistic overview of the state of Higher education in one of the largest Indian State, Rajasthan. There are many imperative problems which go back to the princely States, however reorganization of State has uplifted the status of education but the situation still is dismal. The introduction of E-governance by the Government is appreciable for the reason that it shows commitment to bring out fundamental changes in the scenario related to education. The research results are pointing out to definitive policy shifts; to be specific it will be pertinent to draw inferences in entirety.The scientific research epitomizes the basics that need to be addressed in terms of deconstructing some myths about the policies; constructing some new perceptions about educational institutions and reconstructing new paths to attain the finality of this fundamental objective. The societal transformation will remain unattended unless this sector is strengthened. This study is just a beginning to understand the ground realities and on the basis to visualize the prospective thrust. This particular research has also pointed out some fallacies regarding the tall claims put forth by the government on account of being serious about implementing E-governance but the data collected tells a different story altogether.DOI: http://dx.doi.org/10.3126/ijssm.v2i1.11684 Int. J. Soc. Sci. Manage. Vol-2, issue-1: 31-35

On constate une inflation des révisions constitutionnelles en Afrique qui touchent essentiellement la clause de limitation du nombre des mandats présidentiels. Les chefs d’État qui en sont à l’initiative cherchent à faciliter leur réélection. Ces velléités réformistes provoquent des crises politiques et sociales importantes. Pour les acteurs politiques, les organisations de la société civile ou encore les mouvements citoyens, la clause de limitation des mandats présidentiels est un élément fondamental des constitutions et ne peut pas, à ce titre, faire l’objet de révision constitutionnelle. Cette thèse entend démontrer que le pouvoir de révision n’est pas souverain. Il est soumis à deux impératifs. Le premier, d’ordre formel, impose de suivre la procédure régulière de révision fixée par la constitution. Le second impératif est finaliste et met à la charge du pouvoir de révision une obligation de consolider le système institutionnel en préservant ses principes fondateurs. Ces derniers forment la structure basique de la constitution. Il apparaît que ces deux impératifs ne sont pas toujours observés par les révisions en Afrique. La présente étude permet également de montrer qu’il existe, tant au niveau national que régional, un ensemble de mécanismes politiques et juridictionnels originaux, mais encore balbutiants, d’encadrement et de contrôle du pouvoir de révision
African countries have been experiencing an increasing number of constitutional amendments, mainly affecting the presidential term limit clause. Leaders, who initiate them, seek to facilitate their re-election. Such reformist inclinations lead to major political and social crises. From the political actors, civil society organisations and citizen movements point of view, the presidential term limit clause is a key feature of constitutions and as such it should not be the subject of constitutional amendments. This thesis aims at demonstrating that constitutional amendment power is not absolute power. It must comply with two requirements. The first is formal. The amendment process provided by constitutions needs to be followed. The second is an objective. The duty of constitutional amendment power is to consolidate the institutional system by preserving its founding principles. These form the basic structure of constitutions. In Africa, it appears that these two requirements are not always observed when amending constitutions. This research also highlights that at both national and regional levels, there is a set of original mechanisms supervising constitutional amendment power, which are political and jurisdictional, but still in their infancy

Desde épocas muy remotas, casi desde el nacimiento de la humanidad, el contacto del hombre con las cosas que lo rodean ha merecido por parte de todas las legislaciones una atención especial. La riqueza de contenido patrimonial constituye una de las bases fundamentales para que el ser humano pueda satisfacer sus necesidades elementales, de tal suerte que esta riqueza no permanezca en el espacio como una concepción abstracta y sin sentido finalista. Ese espíritu de servicio que la naturaleza brinda al sujeto de derecho para apropiarse o utilizar las cosas o bienes que lo rodean, constituye la base fundamental para que la organización social se autodetermine y formule normas imperativas que constituyen su ordenamiento superior para evitar así la aplicación de una justicia privada. Los fenómenos sociales esperan turnos muchas veces rigurosos para que el legislador los avisare y los transforme en fenómenos o instituciones jurídicas. La posesión ha tenido siempre la fortuna de ser una institución permanentemente estudiada y nunca se ha esperado a que los juristas se pongan de acuerdo o no sobre si es un hecho o un derecho.

<p>Education City Stadium is one of seven venues in Qatar commissioned specifically by The Supreme Committee for Delivery and Legacy for the 2022 FIFA World Cup. Holding 45,350 people, this spectacular venue will stage eight matches, from group games through to the quarter finals. The stadium was officially opened in June 2020 and has already hosted the final of the FIFA Club World Championship.</p><p>The design includes an efficient cable net roof (Figure 1) aligned with the structural imperative to reduce material use and, therefore, embodied carbon. This design helped meet the Supreme Committee target of a five-star GSAS (Global Sustainability Assessment System) rating. The project team are rightly proud of achieving that target.</p>

O presente trabalho aborda a metodologia aplicada na unidade curricular de conclusão de Curso do MBI – BIM (Master in Business Innovation – Building Information MOdeling), pós-graduação Lato-senso do Centro Universitário SENAI CIMATEC. O Trabalho de conclusão de curso é proposto inicialmente em duas unidades curriculares de doze horas, intituladas Projeto Integrado I e Projeto Integrado II, com objetivo de propor um projeto de inovação com base nas competências e habilidades desenvolvidas ao longo do percurso formativo da especialização, agregando inovação à prática e à experiência BIM, com foco em busca de soluções inovadoras para AECO (Arquitetura, Engenharia, Construção e Operação), contribuindo com o ciclo de vida das construções. O curso está estruturado em quatro módulos que contemplam as diversas etapas desde a concepção do projeto até a etapa de uso, operação e manutenção. Os módulos são integralizados por unidades curriculares as quais cumprem papel específico na construção das competências. O Módulo de Introdução – BIM Tools, com 200h, apresentando os fundamentos e experiências de ferramentas de modelagem BIM, o Módulo I - Design of Models com 132h, focado na implementação e concepção de modelos BIM. No Módulo II - Models Management com 144h, são abordados temas relativos à produção e gestão de modelos BIM. O Módulo III - Models Operation, tem 84h e trata de assuntos relativos ao monitoramento com modelos BIM, desempenho e gestão de pessoas. Por fim o módulo de conclusão de curso proposto como “Connection and Innovation BIM” propõe o fechamento do curso com um Business Case de Inovação em produto ou processo. Conforme a estrutura de competências da Iniciativa BIMe, destacaríamos a competência primaria a Gerencial, proposta no percurso formativo do curso e a competência secundária de Pesquisa e desenvolvimento na proposta da unidade curricular de conclusão de curso. Durante o módulo II, os estudantes cursam a unidade Projeto Integrado I, que aborda os conceitos e experiências de inovação em processos e produtos, metodologias ágeis e culmina em um exercício colaborativo, onde os grupos estruturam uma proposta de inovação com BIM através de um CANVAS e apresentam no formato PITCH. No módulo III, a unidade curricular Projeto Integrado II aborda o estado da arte das inovações envolvendo BIM, conceitos e tecnologias da indústria 4.0 com foco na Transformação Digital. Nessa unidade os princípios de estruturação de um negócio são abordados e os grupos conduzidos a uma banca de formalização das propostas, com três professores do curso, para posterior orientação. Os grupos com até quatro estudantes são orientados por um mentor BIM na jornada do Connection and Innovation BIM para formalização da proposta de Business Case, estruturada com: Estudo de Anterioridade, Análise de Mercado, Matriz do produto ou processo, Orçamento e Planejamento de Operação. A palavra inovação que é derivada do termo latino innovatio, e se refere a uma ideia, método ou objeto que é criado e que pouco se parece com padrões anteriores, hoje é mais usada no contexto de ideias e invenções, assim como a exploração econômica relacionada, sendo que inovação é invenção que chega no mercado. A inovação tecnológica, imperativa em todos os setores industriais, se faz necessária na atualidade de um ambiente marcado pelas rápidas mudanças no quadro mundial da economia. Esta realidade torna muitas empresas com características inovadoras mais competitivas no mercado em que atuam. No estado da Arte de BIM, no Brasil, a inovação em processos e produtos pode se destacar tanto pelo advento da Estratégia Nacional de disseminação do BIM no Brasil (Estratégia BIM BR), como pela expectativa da entrada em vigor da Nova Lei de Licitações e Contratos Lei nº 14.133, que em seu parágrafo terceiro cita que: “Nas licitações de obras e serviços de engenharia e arquitetura, sempre que adequada ao objeto da licitação será preferencialmente adotada a Modelagem da Informação da Construção (Building Information Modelling - BIM) ou tecnologias e processos integrados similares ou mais avançados que venham a substituí-la.” Segundo Ferreira (2021), a inovação é um tema extremamente importante no cenário brasileiro e mundial, visto que provoca mudanças não só econômicas como também nos modelos organizacionais, nas gestões empresariais, na forma de desenvolver o trabalho e na sociedade como um todo. Compreendendo que a inovação não é apenas o resultado de um processo, o foco em gestão de pessoas também se destaca na condução de estimular o ambiente criativo, já que inovação real frequentemente nasce de pessoas inovadores. A interações entre tecnologia, indivíduos, organização e ambiente externo são entendidas como determinantes para que novos produtos ou sistemas sejam implantados com sucesso na Industria. Nesse contexto, a inovação é uma disciplina que pode ser aprendida e desenvolvida com prática. O Programa de MBI tem como foco a articulação entre teoria e prática, promovendo a inovação em produtos e processos para incorporação na indústria, formando profissionais com habilidades e competências aprimoradas para esse cenário disruptivo de inovação. Os trabalhos apresentam características de inovação adequadas para estrutura de desenvolvimento de PD&I (Pesquisa Desenvolvimento e Inovação) através de startups e submissão a editais de fontes de fomento, permitindo a viabilização das propostas. Entre os trabalhos já apresentados nas quatro edições do curso, desde 2019, um se destacou pela experiência de cooperação internacional com a Universidade de PURDUE, em West Lafayette, Indiana, como finalista do prêmio de inovação da ADEMI e está estruturado como um negócio, atendendo demandas da AECO relacionadas a BIM.