Letteratura scientifica selezionata sul tema "Feira do Livro de Brasília"
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Articoli di riviste sul tema "Feira do Livro de Brasília"
Silva, Wellington. "A FEIRA DO IMPORTADOS NO DISTRITO FEDERAL E O CIRCUITO INFERIOR DA ECONOMIA URBANA". Sociedade e Território 31, n. 1 (26 agosto 2019): 49–76. http://dx.doi.org/10.21680/2177-8396.2019v31n1id18488.
Testo completoAlbuquerque, Juliana Cosme Gomes, Maria Elizangela Sobrinho e Tulio Cesar de Lima Lins. "Análise da qualidade do mel de abelha comercializado com e sem inspeção na região de Brasília - DF, Brasil". Semina: Ciências Biológicas e da Saúde 42, n. 1 (2 febbraio 2021): 71. http://dx.doi.org/10.5433/1679-0367.2021v42n1p71.
Testo completoOliveira Chaia, Jade, Michelly Alves Teixeira e Philippe Claude Thierry Lacour. "THESE PALPITANTING MEMBERS OF THE HOMELAND". PÓLEMOS – Revista de Estudantes de Filosofia da Universidade de Brasília 10, n. 19 (5 maggio 2021): 279–92. http://dx.doi.org/10.26512/pl.v10i19.35005.
Testo completoGreenhalgh, Raphael Diego. "Os livros e a censura em Brasília durante a Ditadura Militar (1964-1985)". Informação & Sociedade: Estudos 30, n. 3 (29 settembre 2020): 1–15. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1809-4783.2020v30n3.52231.
Testo completoPocai Stella, Marcello Giovanni. "A Literatura Brasileira foi a Frankfurt: o Brasil como Homenageado da Frankfurter Buchmesse (1994 e 2013)". Mediações - Revista de Ciências Sociais 25, n. 1 (19 aprile 2020): 161. http://dx.doi.org/10.5433/2176-6665.2020v25n1p161.
Testo completoVéras, Sonia Carvalho Leme Moura, e Renato de Oliveira Brito. "Resenha de livro". RBEC: Revista Brasileira de Educação Comparada 1 (29 settembre 2019): e019003. http://dx.doi.org/10.20396/rbec.v1i0.9810.
Testo completoMazon, Natália Helena de Barros, e Lucia Helena Reily. "Feiras de livros como espaços de encontros: repercussões no processo criativo de ilustradores brasileiros". Manuscrítica: Revista de Crítica Genética, n. 37 (26 giugno 2019): 64–79. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2596-2477.i37p64-79.
Testo completoPinto de Farias, Oswaldo Henrique. "Licitações e contratos da administração pública - Lei nº 8.666/93 - Atualizada". Revista do Serviço Público 45, n. 3 (8 aprile 2015): 219–20. http://dx.doi.org/10.21874/rsp.v45i3.855.
Testo completoFerraz, Deise Luiza da Silva. "Processos decisórios e aspectos simbólicos: um estudo das culturas organizacionais da Feira do Livro de Porto Alegre". Organizações & Sociedade 18, n. 56 (marzo 2011): 77–98. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-92302011000100004.
Testo completoBarbosa, Daniela. "Brasília e arte urbana". Revista VIS: Revista do Programa de Pós-Graduação em Arte 14, n. 2 (4 febbraio 2016): 224–50. http://dx.doi.org/10.26512/vis.v14i2.20195.
Testo completoTesi sul tema "Feira do Livro de Brasília"
Ribeiro, Aline Parada. "Páginas que habito : reflexões sobre o livro de artista e Brasília". reponame:Repositório Institucional da UnB, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/32069.
Testo completoSubmitted by Robson Amaral (robsonamaral@bce.unb.br) on 2018-05-09T21:09:45Z No. of bitstreams: 1 2018_AlineParadaRibeiro.pdf: 6900068 bytes, checksum: 1615b3958a25fb299ab7170a9f98b445 (MD5)
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Este trabalho busca dirigir o olhar sobre a cidade de Brasília, ao mesmo tempo, sobre o livro. Tem como objetivo levantar questões sobre o caráter imagético de ambos, afim de identificar suas similaridades cons- trutivas. Os elementos norteadores utilizados para esta análise são o espaço, o ponto, a linha e o plano, a partir das reflexões conceituais de Kandinsky (1997), Lynch (1997) e Tschichold (2003), fundamentos sobre os princípios essenciais para a concepção de uma comunicação visual são apresentados. Para além de uma contribuição histórica, a pesquisa pretende aprofundar os conhecimentos acerca do design gráfico, da arte e da arquitetura, no contexto do fazer design. No trabalho as questões centradas nos processos de construções técnicas e artísticas são abordadas, o que possibilita (re)ver e (des)construir novos pensamentos acerca da cidade e das páginas que habito.
This work seeks to direct the look on the city of Brasilia, at the same time, the look on the book. It aims to raise questions about the imagery of both, in order to identify their constructive similarities. The guiding elements used for this analysis are the space, the point, the line and the plane based on Kandinsky (1997), Lynch (1997) and Tschichold (2003), fundamentals on the essential principles for the conception of visual communication are presented.Beyond a historical contribution, the research intends to deepen the knowledge about graphic design, art and architecture in the context of designing. In the work the questions centered on the processes of technical and artistic constructions are approached, which makes it possible to (re) see and (dis) construct new thoughts about the city and the pages that I inhabit.
Damasceno, Luana Sousa. "Uso do espaço público da Feira de Artesanato da Torre de Televisão de Brasília". reponame:Repositório Institucional da UnB, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/24382.
Testo completoSubmitted by Raiane Silva (raianesilva@bce.unb.br) on 2017-07-14T20:18:06Z No. of bitstreams: 1 2017_LuanaSousaDamasceno.pdf: 4770124 bytes, checksum: a0f2169fa56aa7f53f414bd4240f351c (MD5)
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O presente trabalho teve o intuito de apresentar o estudo realizado sobre a Feira de Artesanato da Torre de Televisão de Brasília e o seu uso pelos atores sociais, no centro da Capital Federal. Repleta de diversidade e dinamismo, a feira, a partir das relações sociais no espaço tempo cria o espaço geográfico. A Feira é um atrativo turístico que simboliza e faz parte da identidade de Brasília. Este trabalho teve como objetivo geral buscar entender as formas de uso da Feira de Artesanato da Torre de Televisão pelos atores sociais. Os objetivos específicos são de analisar algumas feiras de destaque hoje no DF. Entender como os atores sociais utilizam a feira. Descobrir quais são as funções dadas para feira por estes agentes. Verificar se teve alteração de significado da feira em consequência da sua transferência de localização. Desvendar se existem conflitos entre os atores sociais na feira. Para o desenvolvimento da pesquisa, partiu-se de quatro hipóteses. A primeira, o espaço público da feira é utilizado pelos grupos sociais, feirantes ou visitantes, de modo diferente. A segunda, considera que a feira tem funções diversificadas de acordo com interesse dos atores. Conforme a terceira, na feira houve alteração significativa e simbólica após a sua transferência de localização. Na quarta, os conflitos existentes na feira decorrem das inter-relações entre os diferentes grupos sociais. Para realização da pesquisa foi colocado como pergunta chave: como os atores sociais utilizam a Feira de Artesanato da Torre de TV? O método utilizado na pesquisa foi o bibliográfico, o exploratório, as entrevistas com os atores que utilizam a feira e a análise qualitativa das respostas. No trabalho foi destacada a atuação do Estado em relação ao ordenamento territorial e às leis referentes à organização e ao controle da feira. Observou-se também a participação dos atores sociais no modo de viver e dar sentido à feira. Também foram abordados no trabalho os conflitos existentes na feira decorrentes dos distintos interesses e atuações dos atores sociais. Concluiu-se, após a pesquisa que a feira é um fenômeno socioeconômico, cultural e político produzido pela interação dos grupos sociais com o meio, dando-lhe sentido e significado.
The present work had the intention to present the study realized on the Handicraft Fair of the Tower of Television of Brasília and its use by the social actors, in the center of the Federal Capital. Filled with diversity and dynamism, the fair, from social relations in space - time creates the geographical space. The Fair is a tourist attraction that symbolizes and is part of the identity of Brasilia. This work had as general objective to seek to understand the ways of using the Handicraft Fair of the Television Tower by social actors. The specific objectives are to analyze some prominent fairs in the DF today. Understand how social actors use the fair. Find out what functions are given to fair by these agents. Check if there was a change in the meaning of the fair as a result of its transfer of location. Find out if there are conflicts between the social actors at the fair. For the development of the research, we started with four hypotheses. The public space of the fair is used by social groups, marketers or visitors, differently. The second, the fair has diversified functions according to the interest of the actors. According to the third, at the fair there was a significant and symbolic change after its location transfer. In the fourth, the conflicts existing in the fair result from the interrelationships between the different social groups. For the realization of the research was posed as a key question as the social actors use Craft Fair of the TV Tower. The method used in the research was bibliographic, exploratory and qualitative analysis. The work highlighted the state's performance in relation to the territorial planning and the laws regarding the organization and control of the fair. It was also observed the participation of social actors in the way of living and making sense of the fair. Also discussed in the work were the conflicts in the fair resulting from the different interests and actions of the social actors. It was concluded, after the research that the fair is a socioeconomic, cultural and political phenomenon produced by the interaction of social groups with the environment, giving it meaning and meaning.
Ferraz, Deise Luiza da Silva. ""Livros em festa" : a cultura organizacional da Feira do Livro de Porto Alegre". reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2006. http://hdl.handle.net/10183/7246.
Testo completoSasso, Leísa. "Livro-objeto a/r/tográfico : práticas de pedagogia cultural na periferia de Brasília". reponame:Repositório Institucional da UnB, 2014. http://repositorio.unb.br/handle/10482/16232.
Testo completoSubmitted by Jaqueline Ferreira de Souza (jaquefs.braz@gmail.com) on 2014-08-26T11:12:13Z No. of bitstreams: 1 2014_LeisaSasso.pdf: 107594137 bytes, checksum: b1349eaa81cda2ab70542c14acc2efa0 (MD5)
Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-09-09T15:41:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_LeisaSasso.pdf: 107594137 bytes, checksum: b1349eaa81cda2ab70542c14acc2efa0 (MD5)
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Esta investigação busca entender práticas pedagógicas de projetos de trabalho como pedagogias culturais, e ainda mais, como se articulam com os Estudos da Cultura Visual. Também utilizo nessa dissertação a metodologia a/r/tográfica para experien¬ciar a fusão de práxis, teoria e poética na apresentação de eventos pedagógicos que enfatizam a importância da construção do conhecimento a partir das visualidades e nela inserida a arte. Dessa forma, relacionar cultura e política leva em consideração a questão da dominação e emancipação dos sujeitos inseridos nesse processo. Entre os anos de 2002 e 2007, realizei estas experiências como professora no Centro de Ensino Médio 01 de São Sebastião, na periferia de Brasília-DF, e os projetos tiveram grande interesse e envolvimento dos estudantes. Levando em consideração o desinteresse dos estudantes pelas imagens da história da arte, considerei levar para a sala de aula o cotidiano dos estudantes em suas diversas formas de representações como forma de tornar a aprendizagem mais significativa e estimulante. Paulo Freire foi o arcabouço teórico para a construção dessa forma de trabalho à época, sendo o trabalho com projetos fundamentado na obra de Fernando Hernández, a base dessas práticas pedagógicas. Para conquistar a audiência, a arte e suas representações da cultura ocidental hegemônica, presentes nos programas de acesso ao Ensino Superior brasileiro, foram trabalhadas em diálogo com representações da cultura popular e de massas. Essas práticas buscavam estimular a consciência crítica e proporcionar agência nos estudantes situados em contextos socioeconômicos desfavorecidos. Além disso, visavam capacitar o estudante para as avaliações externas bem como tornar a escola um espaço de experimentação e criação mais abrangente do ponto de vista político. Logo, seria importante questionar: Qual a importância dessas práticas? Como elas colaboram para o fomento da crítica cultural e social, construção de saberes? Como auxiliaram a difusão do conhecimento sobre a visualidade e a arte? Como essas abordagens pedagógicas contribuíram para a construção de identidades e promoção de agência dos sujeitos na escola e na comunidade? Quais dados visuais, quais artefatos produzidos pelos estudantes seriam capazes de criar um evento pedagógico, ao mesmo tempo um acontecimento artístico e significativo para os estudantes e para a escola? Para tal, realizo levantamento das minhas práticas pedagógicas mais significativas reconstituindo assim, a memória dessas práticas, agora revisitadas por meio da interpretação de dados visuais, estabelecimento de grupos focais e de questionários. Foi realizado grupo focal com os estudantes participantes dessas práticas e também foram utilizados questionários semiestruturados cuja amostra constitui-se de 26 estudantes secundaristas. Foi realizada uma análise documental base¬ada em revisão de literatura nas áreas de cultura visual, investigações educacionais baseadas nas artes e a/r/tografia, nos dados visuais dos registros das práticas didáticas realizadas. Situada aqui como artista, investigadora e educadora, ou seja, uma a/r/tógrafa, apresento os resultados da investigação em forma dialógica de textos e representações visuais dos trabalhos realizados. A perspectiva política ou a intencionalidade de crítica de um contexto político pretendeu empoderar os estudantes com uma crítica da realidade circundante. Conheci e reconheci pessoas capazes de enfrentar desafios, mais solidárias no trabalho de equipe, pessoas mais sensíveis e afetivas em seus olhares sobre o mundo e pessoas que empregam a imaginação e a criatividade em um pensamento orgânico que ressoou como aventura, por meio da experiência de caminhar juntos em uma formação. ______________________________________________________________________________ RÉSUMÈ
Cette recherche a comme but, dans le cadre des études de la culture visuelle, comprendre l’articulation des pratiques pédagogiques développées dans des projets de travail comme des pédagogies cultu¬relles. La méthode utilisé a été la méthode a/r/tographique, laquelle permet l’expérience de fusionner la praxis, la théorie et la poétique dans la présentation des événements éducatifs dont l’importance de la construction du savoir est faite d’après les visualitées et l’art. Ce travail pretend relationer culture et politique pour prendre en compte la question de la domination et de l’émancipation des sujets inclus dans le processus pedagogique. Entre 2002 et 2007, j’ai mené ces expériences en tant que professeur au Centro de Ensino Médio 01, Lycée a São Sebastião, dans la banlieu de Brasilia-DF. Ces projets ont souscité un grand intérêt et une grande participation parmis les élèves. Compte tenue le manque d’intérêt des élèves pour les images de l’Histoire de l’Art, j’ai voulu amener dans mes classes la vie quotidienne des élèves dans leurs diverses formes de représentations, afin de rendre l’apprentissage plus significatif et stimulant. Les écrits de Paulo Freire étaient le cadre théorique pour la construction de cette méthode de travail, ainsi que la pedagogie employée dans l’ouvre de Fernando Hernández. Pour conquérir le public, l’art et ses représentations de la culture occidentale hégémonique présents dans les programmes d’accès a l’Enseignement Supérieur brésilien, ces contenus ont eté travaillé avec l’objectif d’établir un dialogue avec les représentations de la culture populaire et de la culture de masse. Ces pratiques ont cherché à stimuler l’esprit critique et proportionner l’action chez les élèves parvenus de milieux socio-économiques défavorisés. Mon intention a eté aussi de permettre aux élèves d’être plus performants dans les évaluations externes et ainsi faire de l’école un lieu d’ex¬périmentation et de création plus large, tout en considerant un point de vue politique. Par conséquent, il est important se poser les questions suivantes: Quelle est l’importance de ces pratiques? De quellle manière elles collaborent pour la promotion de la critique culturelle, sociale et pour la construction du savoir? Dans quelle mesure elles ont aidé à difuser les connaissances sur la visualité et l’art? Comment ces approches pédagogiques ont contribué pour la construction des identités et pour la promotion d’agence dans l’école et dans la communauté? Quelles données visuelles y compris les artefacts produits par les élèves seraient en mesure de créer un événement éducatif, un événement artistique et significative au même temps? Pour celà, j’ai fait une enquête sur mes pratiques pédagogiques les plus importantes à fin de reconstituer la mémoire de ces pratiques et les revisiteés par l’interprétation des données visuelles et ainsi promouvoir des groupes de discussion et répondre à des questionnaires. Des Groupes de discussions ont été menée aussi bien que des questionnaires semi-structurés ont été également utilisés,dont l’échantillon se composait de 26 élèves du secondaire. L’analyse documentaire a été réalisée après l’examen de la littérature dans les domaines de la culture visuelle, l’investi-gation en éducation basée sur l’art, a/r/tographie et des données visuels des enre-gistrements des mes pratiques pédagogiques. Ainsi comme une artiste, chercheur et professeur, c’est à dire un a/r/tógrapher, je presente les résultats de la recherche des sous la forme d’un dialogue entre textes et représentations visuelles du travail effectué. Le point de vue politique ou le but de la critique dans un contexte politique a voulu rendre les élèves capables de realizer um examen de leur réalité circondante. J’ai reconnu et rencontré des gens capables de répondre aux défis, des gens plus solidaires en se qui concerne les travaux en equipe, des gens plus sensibles et affectueuses par rapport le monde et aussi des gens, qui utilisent leur l’imagination et leur créativité dans une pensée organique qui ressemble à une ‘aventure à travers l’expérience de marcher ensemble pour la formation des personnes .
Abreu, Fábio Duarte Teles. "Estratégias de design na construção de narrativas expositivas. O efémero como estratégia. Feira do livro de Lisboa". Master's thesis, Faculdade de Arquitectura de Lisboa, 2010. http://hdl.handle.net/10400.5/3296.
Testo completoO efémero como estratégia, decorre da necessidade de dar resposta adequada a um problema específico: um 'abrigo' respondendo a diversos contextos da adversidade - catátrofes, deslocações humanas, acontecimentos lúdicos, festivos ou tematizados, eventos sociais e feiras. Os desafios colocados implicam aumentar a rapidez de execução, a facilidade de transporte e a capacidade de adaptação a soluções temporárias de natureza religiosa ou apoio ao poder político, de âmbito social, cultural ou comercial. Eventos sociais, exposições - as 'expos' - , eventos urbanos, concertos e festivais musicais, feiras de artesanato, desfiles de moda e as feiras, - como a Feira do Livro -, utilizam estruturas efémeras para uma função específica durante um tempo restrito. O seu design potencia a capacidade de tirarem partido do universo da contingência: utilizando diferentes materiais em função dos objectivos ou pela introdução de elementos inovadores, contribuem para a conceptualização e exploração dum imaginário específico. Os desenvolvimentos tecnológicos constituem hoje um domínio experimental com enorme potencial no âmbito das construções efémeras. Os modelos são melhorados, utilizam-se novos materiais e estruturas, num processo sobre o qual o design actua. Redefinem-se modelos conceptuais e metodologias de abordagem a um problema, e operacionalizam-se processos criativos que permitam colocar produtos competitivos no mercado.
The ephemeral as strategy comes from the nesessity of giving an adequate answer to a specific problem: a kind of 'shelter', providing an answer to multiple contexts of adversity-catastrophes, human displacements, festive, thematic or social events and fairs. Challenges require increasing execution time, transportation services and the capacity of adaptation to temporary solutions from religious nature or from support to political power, within the social, cultural or business scope. Social events, exhibitions - the 'Expos' -, urban events, concerts, musicals and festivals, handcraft fairs, fashion runway shows and cultural fairs, - as The Book Fair -, imply the use of ephemeral structures for a specific purpose during a certain amount of time. Its design promotes the possibility of taking advantage of the contingency universe: using different materials according to the objectives or the introduction of new elements contribute to conceptualize and explore a specific imaginary. Nowadays, the technological developments constitute an experimental domain with an enormous potential in the field of the ephemeral production. The models are improved, new material and structures are implemented in process upon which design acts. Conceptual models and problem solving methods are applied and creative processes, that allow introducing competitive products in the market, are implemented.
Massola, Gisele. "Educação e Mídia na Cultura Sul-Rio-Grandense : um estudo sobre a Feira do Livro de Porto Alegre". reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2015. http://hdl.handle.net/10183/128881.
Testo completoThis thesis examines a complex cultural event, the Porto Alegre Book Fair, which has been annually held since 1955 under the auspices of Rio Grande do Sul Chamber of Literature in a partnership with the Ministry of Culture and Porto Alegre City Hall. The Fair comprises different kinds of cultural activities and involves several practices which have delineated cultural identities to the city, the Fair itself and its participants. It is possible to state that the event has been expanded in terms of physical space, number of participants, sponsors, organizers, managers, writers, booksellers and media, which besides publicizing the Fair, reinsure its commitment to sul-rio-grandense culture. A number of representations have been spread by the Fair and defined, positioned and taught people and local institutions ways of integrating the local culture. Together with this regionalist configuration, internationalizing practices have been more intensively institutionalized by the Fair with the aim of connecting this gaucho culture event to other events occurring in Latin America and in other continents as well. The study is focused on discursive strategies and representations associated with the production/management/creation of this cultural event as conveyed by Caderno da Feira, a supplement of the gaucho newspaper Zero Hora which is daily published along the days in which the Fair is held. This newspaper is one of the communication artifacts owned by Grupo RBS. The Fair, the supplement and the newspaper have been regarded as cultural pedagogies. The research corpus comprehended a large collection of 153 issues, out of which 85 issues published in October and November from 2005 to 2013 were examined. Issues of Zero Hora newspaper dating back to the 60s, 70s, 80s and 90s were also examined because they contained important information about the event. Sections, cover headlines and reports were examined together with pictures and notes. The study has been grounded on Cultural Studies and has relied on theorizations by Albuquerque Jr. (2012), Canclini (2007), Debord (1997), Fischer (2012), Freitas (2007), Hall (1997a; 2005), Kellner (2006), Sarlo (1998), Silva (2012), Silveira (2000), Yúdice (2006), Woodward (2012) and Wortmann (2010), among others. The analyses have evidenced the multiple functions performed by the event: it celebrates the “book”, promotes its commercialization, highlights writers, reinforces the importance of reading, but it also adverts its promoters, sponsors and managers. Furthermore, it is associated with a number of other cultural events taking place in the city, such as Mercosur Biennial Art Exhibition, photography shows, literary workshops, lectures, musical performances, etc. All that turns this event into a multiple cultural spectacle which has become central to the city life, and not only while it is held. The study has also pointed out the way in which different facets of the sul-rio-grandense culture are highlighted, particularly considering the patron figure, comprehending from the cult of gauchism to the configuration of a larger, urban regionalism linked to literary canons.
Lima, Edina Rodrigues. "Economia criativa em Brasília-DF: a Feira de Artesanato da Torre de Televisão-FATV". Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10348/3385.
Testo completoO objetivo deste trabalho é estudar e compreender o artesanato na Economia Criativa do Distrito Federal – DF na perspectiva do artesão da Feira de Artesanato da Torre de Televisão (FATV) em Brasília-DF. Relacionar a sua atividade com as políticas culturais desenhadas para o desenvolvimento da Economia Criativa do DF para inferir conclusões sobre a problemática em estudo, apresentar os resultados sobre a coerência e eficácia das políticas culturais públicas criadas para o segmento, entender porque são pulverizadas, geralmente não alcançam seus objetivos e guardam muita semelhança com as mesmas criadas para setor, ainda na década de 70 estão entre os objetivos deste trabalho, assim como apresentar os resultados indicativos de perda da identidade cultural dos artesãos e dos produtos artesanais, porque se renderam à industrialização e demonstrar a urgência em resgatar essa comunidade artesã e protegê-la por meio de políticas culturais mais eficazes e mais focadas em suas necessidades e capacidades, de forma que prosperem com dignidade e contribuam para o desenvolvimento socioeconômico local e nacional. A metodologia aplicada à pesquisa é essencialmente de natureza qualitativa e caracteriza-se como descritiva exaustiva porque se propôs ao exame das variáveis subjetivas (qualitativas) relacionadas à população em estudo.
Studying and understanding the handicraft sector of the Creative Economy in the Federal District - DF from the perspective the Artisan Craft Fair of the Television Tower (FATV) in Brasilia is the aim of this work. The main objetives are: to relate their activity with cultural policies designed to develop the Creative Economy of the DF to infer conclusions on the problem under study, to present the results regarding the consistency and efficiency of public cultural policies created for the segment under study, to try to understand why they are pulverized, generally do not reach the proposed goals and keep a lot of similarity with the items created for the handicraft sector, in the 1970s, to present the results indicating the loss of cultural identity of the craftsmen and artisan products because they surrendered to industrialization, to demonstrate the urgency to rescue this artisan community and protect it through more effective and more focused policies regarding their needs and abilities, the cultural policies in order to prosper with dignity and contribute to local and national socio-economic development. The methodology applied in this research is essentially qualitative in nature and is characterized as exhaustive and descriptive because it proposed the examination of subjective (qualitative) variables related to the study population.
Almeida, Carlos Tiago Soares de. "Relatório de Estágio na Teodolito de Carlos da Veiga Ferreira". Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10362/13947.
Testo completoMonteiro, Luísa Sousa. "Uma maratona a passo de corrida: relatório de estágio na Booktailors". Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10773/27288.
Testo completoThis report is in reference to the activities developed during my curricular internship at Booktailors, which took place between September 2018 and March 2019, regarding the conclusion of the master’s degree in Editorial Studies at University of Aveiro. In this document I begin by presenting the company that offers this internship – its activity and its history – and also a brief description of the training program developed by it – the Bookcamp. Next, I describe the tasks that were assigned to me during my presence in the company, dividing them by sections, and the background projects created for my personal learning and exercise. Finally, I reflect on the work produced in these six months and the importance of this internship to my graduation.
Mestrado em Estudos Editoriais
Libri sul tema "Feira do Livro de Brasília"
Crime na feira do livro. Porto Alegre: Dublinense, 2010.
Cerca il testo completoDerosso, Simone. Os bastidores da Feira do Livro. [Porto Alegre, Brazil]: Prefeitura de Porto Alegre, SMC, 2000.
Cerca il testo completoGalvani, Walter. A feira da gente: Feira do Livro de Porto Alegre, 50 anos. [Porto Alegre, Brazil]: Câmara do Livro, 2004.
Cerca il testo completoGalvani, Walter. A feira da gente: Feira do Livro de Porto Alegre, 50 anos. [Porto Alegre, Brazil]: Câmara do Livro, 2004.
Cerca il testo completoGalvani, Walter. A feira da gente: Feira do Livro de Porto Alegre, 50 anos. [Porto Alegre, Brazil]: Câmara do Livro, 2004.
Cerca il testo completoPedro, Foyos, e Vieira Alice 1943-, a cura di. Rastilho: O livro negro da Feira do Livro de Lisboa : rumo a uma concepção renovadora da Feira do Livro de Lisboa : a luta contra a censura instituída em 1985. Lisboa: Foto-Journal, 1986.
Cerca il testo completoBentancur, Paulo. A Feira do Livro de Porto Alegre: 40 anos de história. Porto Alegre, RS, Brasil: Câmara do Livro, 1994.
Cerca il testo completoTill, Enedy Rodrigues. Say Marques: O criador da Feira do Livro de Porto Alegre em 1955. Porto Alegre: Editora Evangraf, 2004.
Cerca il testo completoFischer, Luís Augusto. 50 anos de Feira do Livro: A vida cultural em Porto Alegre (1954-2004). Porto Alegre: L&PM, 2004.
Cerca il testo completoSátyro, Angelo. De Feira do Paraguai a Feira dos Importados de Brasília, 1990-2000: Um período de luta pela ocupação do espaço e busca pela legalização da atividade de feirante. 2a ed. Brasília: [s.n.], 2006.
Cerca il testo completoCapitoli di libri sul tema "Feira do Livro de Brasília"
ROCHA, SANTIAGO, EDUARDO MAIA, JULIANA MACHADO e STEFAN OLIVEIRA. "Epidemiologia do escorpionismo em Brasília, Distrito Federal, Brasil: uma proposta de intervenção para redução dos acidentes". In Coletânea de Medicina [livro eletrônico]: Avanços, Aplicações e Casos Clínicos, 15–30. Editora Colab, 2022. http://dx.doi.org/10.51781/978658692023915.
Testo completoAndrade, Fernando Oliveira de. "Prefácio do livro: Fetch em Lagos e Reservatórios". In Fetch em Lagos e Reservatórios, 12–13. Bookerfield Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.53268/bkf2011110398.
Testo completoSilva Vieira, José Danisio, Thaiana Pereira Costa, Marília Moreno da Silva, Erivalda Roque da Silva e Rafaela Maria Temóteo Lima Feuga. "Perfil e padrão de consumo dos consumidores de produtos agroecológicos na feira solidária do Cetra". In Segurança Alimentar, Inovação e Sustentabilidade, 197–230. Editora SertãoCult, 2021. http://dx.doi.org/10.35260/67960654p.197-230.2021.
Testo completoMassola, Gisele. "EDUCAÇÃO, MÍDIA E ESPETÁCULO NA CULTURA SUL-RIO-GRANDENSE: PRODUÇÕES DISCURSIVAS SOBRE A FEIRA DO LIVRO DE PORTO ALEGRE/RS NO ENCARTE CADERNO DA FEIRA DO JORNAL ZERO HORA". In Desafios na Convergência entre Mídia, Comunicação e Jornalismo, 71–83. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.6311926087.
Testo completoAtti di convegni sul tema "Feira do Livro de Brasília"
Dutra de Souza, Yan, Janaína Diniz, Bruna Cardoso Afonso da Silva e Flaviane de Carvalho Canavesi. "CIRCUITOS CURTOS DE COMERCIALIZAÇÃO NA FEIRA AGROECOLÓGICA E DE ARTESANATO DA PONTA NORTE, BRASÍLIA-DF". In 61º Congresso da SOBER. Piracicaba, São Paulo: Even3, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/sober2023.625324.
Testo completoViana, Cleidiane Silva. "RELATO SOBRE O IX FÓRUM DE INTEGRAÇÃO- FORINT, DO INSTITUTO FEDERAL DE RORAIMA- CAMPUS BOA VISTA". In II Congresso Brasileiro de Educação a Distância On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2022. http://dx.doi.org/10.51189/conbraed/66.
Testo completoGrieve, Fiona, e Kyra Clarke. "Revista Threaded: Adotando uma abordagem culturalmente conectada". In LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.62.g52.
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