Articoli di riviste sul tema "Disciplines d'enseignement"
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Sachot, Maurice. "La fin des disciplines d'enseignement". Médium 2, n. 1 (2005): 60. http://dx.doi.org/10.3917/mediu.002.0060.
Testo completoChemla, Jean-Paul, Matthieu Lescieux, Bernard Riera e Fabien Emprin. "Une expérience d'enseignement de l'IoT". J3eA 21 (2022): 2025. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20222025.
Testo completoAudigier, François. "Les représentations de la géographie dans l’enseignement primaire en France. Habitat commun, voisinage et distances." Cahiers de géographie du Québec 43, n. 120 (12 aprile 2005): 395–412. http://dx.doi.org/10.7202/022846ar.
Testo completoOuellet, Danielle. "L'émergence de la chimie et de la physique à l'Université Laval". Recherche 36, n. 3 (12 aprile 2005): 579–604. http://dx.doi.org/10.7202/056995ar.
Testo completoSteffen, Gabriela, e Stéphane Borel. "Les activités de reformulation dans et pour la conceptualisation des savoirs scientifiques. Passages du monolinguisme au bilinguisme". Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, n. 30 (25 settembre 2011): 145–64. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2011.903.
Testo completoArnaud, Pierre. "Contribution à une histoire des disciplines d'enseignement [La mise en forme scolaire de l'éducation physique]". Revue française de pédagogie 89, n. 1 (1989): 29–34. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.1989.1403.
Testo completoFOURNIER, Marcel. "L’institutionnalisation des sciences sociales au Québec". Sociologie et sociétés 5, n. 1 (30 settembre 2002): 27–58. http://dx.doi.org/10.7202/001260ar.
Testo completoShamne, Nikolay, Yuliya Dzyubenko, Anastasia Arzhanovskaya e Elena Eltanskaya. "Representation of the Conceptual Field “Education” in National Variants of the French Language". Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Serija 2. Jazykoznanije, n. 5 (ottobre 2022): 83–94. http://dx.doi.org/10.15688/jvolsu2.2022.5.8.
Testo completoHull, Kerry, Heather Lawford, Suzanne Hood, Vanessa Oliveira, Michele Murray, Maxime Trempe, Jamie Crooks, Michael Richardson e Murray Jensen. "Student Anxiety and Evaluation". Collected Essays on Learning and Teaching 12 (9 giugno 2019): 23–35. http://dx.doi.org/10.22329/celt.v12i0.5409.
Testo completoFournier, Marcel. "Un intellectuel à la rencontre de deux mondes : Jean-Charles Falardeau et le développement de la sociologie universitaire au Québec". Recherches sociographiques 23, n. 3 (12 aprile 2005): 361–85. http://dx.doi.org/10.7202/055993ar.
Testo completoLee-Jahnke, Hannelore. "L’enseignement de la traduction médicale : un double défi ?" Meta 46, n. 1 (2 ottobre 2002): 145–53. http://dx.doi.org/10.7202/003445ar.
Testo completoLaurin, Suzanne. "La construction de la géographie scolaire au collégial. L’enseignant et le choix des contenus d’enseignement." Cahiers de géographie du Québec 43, n. 120 (12 aprile 2005): 451–70. http://dx.doi.org/10.7202/022849ar.
Testo completoBIBEAU, Roch, e Louis MAHEU. "Discipline sociologique, milieu institutionel et itinéraires d’apprentissage : quelques problèmes d’arrimage". Sociologie et sociétés 12, n. 2 (30 settembre 2002): 107–42. http://dx.doi.org/10.7202/001068ar.
Testo completoCordonier, Nöel. "Extension du domaine de la littérature, de son étude à l’université à son enseignement à l’école". Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, n. 27 (1 aprile 2022): 47–60. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2010.1340.
Testo completoDeshaies, Laurent. "L’apprentissage de la géographie au Québec selon les manuels de pédagogie (1850-1983)." Cahiers de géographie du Québec 43, n. 120 (12 aprile 2005): 585–603. http://dx.doi.org/10.7202/022857ar.
Testo completoRausch, André. "L'Éducation physique du XVIIIe au XXe siècle. Note sur la constitution d'une discipline d'enseignement". Histoire de l'éducation 30, n. 1 (1986): 81–86. http://dx.doi.org/10.3406/hedu.1986.1416.
Testo completoClaval, Paul. "La logique de l’enseignement de la géographie dans les universités". Cahiers de géographie du Québec 14, n. 31 (12 aprile 2005): 49–62. http://dx.doi.org/10.7202/020899ar.
Testo completoKaspary, Cíntia Voos, e Claire Parot de Sousa. "A concepção de uma disciplina de formação de professores no contexto de FLE". Revista Letras Raras 9, n. 5 (30 novembre 2020): 44. http://dx.doi.org/10.35572/rlr.v9i5.1991.
Testo completoVierucci, Luisa. "Promoting the teaching of international humanitarian law in universities: the ICRC's experience in Central Asia". International Review of the Red Cross 83, n. 841 (marzo 2001): 155–65. http://dx.doi.org/10.1017/s1560775500106224.
Testo completoSaint-Yves, Maurice. "Situation et tendances de l’enseignement de la géographie au Québec". Cahiers de géographie du Québec 14, n. 31 (12 aprile 2005): 7–16. http://dx.doi.org/10.7202/020895ar.
Testo completoPerron, Denis, e Renee Cloutier. "L'insertion professionnelle des finissantes et des finissants du Conservatoire de musique du Québec". Canadian Journal of Higher Education 27, n. 1 (30 aprile 1997): 69–104. http://dx.doi.org/10.47678/cjhe.v27i1.183296.
Testo completoChehami, L., N. Smagin, J. Assaad, P. Campistron, F. Jenot e E. Moulin. "De la théorie à la pratique dans l’enseignement du Traitement du Signal : Initiation à la recherche". J3eA 21 (2022): 2042. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20222042.
Testo completoVulliez, Charles. "L'ars dictaminis, survivances et déclin, dans la moitié nord de l'espace français dans le Moyen Age tardif (mil. XIIIe-mil. XVe siècles)". Rhetorica 19, n. 2 (2001): 141–53. http://dx.doi.org/10.1525/rh.2001.19.2.141.
Testo completoNakhaie, Reza, Randy K. Lippert e Dobrila Cukarski. "Granting Inequities: Racialization and Gender Differences in Social Science and Humanities Research Council of Canada's Grant Amounts for Research Elites". Canadian Ethnic Studies 55, n. 2 (2023): 25–49. http://dx.doi.org/10.1353/ces.2023.a902150.
Testo completoJorge Elías Ospina Campo. "Actitudes docentes que afectan la motivación del estudiante para aprender matemáticas". GACETA DE PEDAGOGÍA, n. 43 (30 settembre 2022): 57–76. http://dx.doi.org/10.56219/rgp.vi43.954.
Testo completoHolubnycha, Liudmyla, Tetiana Shchokina e Natalia Soroka. "Enseigner et apprendre en présentiel". Orientation post-bac : Parcoursup et l’introduction de la sélection à l’université 72 (2024). http://dx.doi.org/10.4000/11w1y.
Testo completoArcher, Walter. "Delivering University-Level Communications Programs at a Distance: Benefits, Costs, and Disruptions". Canadian Journal of Communication 24, n. 3 (1 marzo 1999). http://dx.doi.org/10.22230/cjc.1999v24n3a1112.
Testo completoFaure, Catherine. "L'image de Clovis et des Mérovingiens dans les manuels scolaires de la fin du XIXe siècle à nos jours : Reflet de l'évolution historiographique et des pratiques pédagogiques". Les illustrations dans les manuels scolaires : approches descriptives, diachroniques et épistémologiques, n. 10 (17 settembre 2018). http://dx.doi.org/10.25965/dire.935.
Testo completo"Décret n? 2011-728 du 24 juin 2011 relatif à la discipline dans les établissements d'enseignement du second degré (NOR : MENE1016345d ; JORF n?0147 du 26 juin 2011)". Journal du droit des jeunes 308, n. 8 (2011): 48. http://dx.doi.org/10.3917/jdj.308.0048.
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