Articoli di riviste sul tema "Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu"
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Scarpin, Marcia Regina Santiago, Maria José Carvalho de Souza Domingues e José Eduardo Scarpin. "ATRIBUTOS COMPETITIVOS NOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU". Administração: Ensino e Pesquisa 12, n. 3 (30 settembre 2011): 447. http://dx.doi.org/10.13058/raep.2011.v12n3.162.
Testo completoGozzi, Marcelo Pupim, e Vani Moreira Kenski. "Cursos online de especialização na estrutura da pós-graduação no Brasil". EccoS – Revista Científica, n. 39 (18 dicembre 2015): 87–100. http://dx.doi.org/10.5585/eccos.n39.3579.
Testo completoSena, Taisa Vieira. "Tendências em educação: metodologias ativas na Pós-graduação Lato Sensu". Revista de Ensino em Artes, Moda e Design 4, n. 1 (1 febbraio 2020): 30–45. http://dx.doi.org/10.5965/25944630412020030.
Testo completoBocchi, Adriana Luize, Vera Lúcia Banys e Andréia Vitor Couto do Amaral. "AVALIAÇÃO QUANTITATIVA E CRÍTICA DA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS, REGIONAL JATAÍ, DESDE A SUA CRIAÇÃO ATÉ A ATUALIDADE". Itinerarius Reflectionis 14, n. 3 (16 settembre 2018): 01. http://dx.doi.org/10.5216/rir.v14i3.53101.
Testo completoMilan, Gabriel Sperandio, Luciene Eberle, Anderson Corso e Deonir De Toni. "A qualidade em serviços e a satisfação de clientes: comparação entre a percepção de alunos de graduação e de pós-graduação de uma IES". Revista de Administração da UFSM 8, n. 3 (9 novembre 2015): 415. http://dx.doi.org/10.5902/198346599935.
Testo completoMaruo, Ivan Toshio, Maria da Glória Colucci, Sérgio Vieira, Orlando Tanaka, Elisa Souza Camargo e Hiroshi Maruo. "Estudo da legalidade do exercício profissional da Ortodontia por cirurgião-dentista não-especialista". Revista Dental Press de Ortodontia e Ortopedia Facial 14, n. 6 (dicembre 2009): 42e1–42e10. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-54192009000600005.
Testo completoSantos, Aluizete Chaves dos, Edson José Rosa e Félix Pádua. "Pós-Graduação Lato Sensu: legislação e critérios avaliativos para tomada de decisão". Revista EVS - Revista de Ciências Ambientais e Saúde 34, n. 4 (27 marzo 2024): 603–22. http://dx.doi.org/10.18224/est.v34i4.401.
Testo completoEsteves, Luiz A. "Christine Greenhalgh e Mark Rogers - Innovation, Intellectual Property and Economic Growth". Revista Brasileira de Inovação 12, n. 2 (7 novembre 2013): 449. http://dx.doi.org/10.20396/rbi.v12i2.8649068.
Testo completoAntonello, Cláudia Simone, e Roberto Ruas. "Formação gerencial: pós-graduação lato sensu e o papel das comunidades de prática". Revista de Administração Contemporânea 9, n. 2 (giugno 2005): 35–58. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-65552005000200003.
Testo completoBrito, Rosineide Santana de, Akemi Iwata Monteiro, Léa Tavares de Melo Arce Águila, Rosalba Pessoa de Souza Timóteo, Bertha Cruz Enders, Raimunda Medeiros Germano e Francisca Valda Silva de Oliveira. "Avaliação e perspectiva dos cursos de pós-graduação lato-sensu do departamento de enfermagem da UFRN (1980-1992)". Revista Brasileira de Enfermagem 48, n. 1 (marzo 1995): 26–32. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71671995000100004.
Testo completoFacundo, Lucas Alves, Marco Túlio De Mello, Mário Antônio De Moura Simim, Tiago Duarte, Aline Ângela Da Silva Cruz, Fernanda Veruska Narciso, Roberta Ariane De Andrade Ramos, Alberto Martins da Costa e Andressa Silva. "TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DE TREINADORES NO CONTEXTO DO ESPORTE PARALÍMPICO". Movimento (ESEFID/UFRGS) 25 (4 giugno 2019): e25034. http://dx.doi.org/10.22456/1982-8918.87115.
Testo completoGaeta, Cecília, e Martha Prata-Linhares. "Pós-graduação lato-sensu: um espaço privilegiado para a formação docente no ensino superior". Olhar de Professor 16, n. 2 (2 marzo 2015): 343–56. http://dx.doi.org/10.5212/olharprofr.v.16.6358.
Testo completoFonseca, Marília, e Dirce Mendes da Fonseca. "A gestão acadêmica da pós-graduação lato sensu: o papel do coordenador para a qualidade dos cursos". Educação e Pesquisa 42, n. 1 (marzo 2016): 151–64. http://dx.doi.org/10.1590/s1517-9702201603136263.
Testo completoBernardi, Ana Paula, Franciele Roos da Silva Ilha e Hugo Norberto Krug. "A pós-graduação Lato Sensu na trajetória profissional de professores de Educação Física". Horizontes 35, n. 1 (1 maggio 2017): 133. http://dx.doi.org/10.24933/horizontes.v35i1.99.
Testo completoEyng Possolli, Gabriela, Débora Maria Vargas Makuch, Eliane Rozados Fernandes Costa e Salete Terezinha Arcanjo. "Educação a distância na pós-graduação lato sensu na área da saúde: uma revisão integrativa". INTERFACES DA EDUCAÇÃO 6, n. 16 (2 giugno 2015): 27–45. http://dx.doi.org/10.26514/inter.v6i16.436.
Testo completoWachowicz, Lilian Anna. "UMA INVERSÃO DIDÁTICA NOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO". Revista Diálogo Educacional 9, n. 26 (7 luglio 2009): 29. http://dx.doi.org/10.7213/rde.v9i26.3646.
Testo completoBarbosa, Ivan Carlos da Costa. "Caracterização das pós-graduações lato sensu, na modalidade a distância, em Educação Ambiental no Brasil". Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 14, n. 2 (19 giugno 2019): 234–51. http://dx.doi.org/10.34024/revbea.2019.v14.2610.
Testo completoPriscila Bicalho de Souza, Dayane, Cristiano Grijo Pitangui, Henrique Carlos F. Boa Carvalho, Luciana Pereira de Assis, Alessandro Vivas Andrade e Eduardo Trindade. "Regras de associação aplicadas ao problema de evasão de alunos de cursos de pós-graduação (Lato Sensu) na modalidade EaD de uma instituição de ensino privada". RENOTE 19, n. 2 (28 dicembre 2021): 193–202. http://dx.doi.org/10.22456/1679-1916.121205.
Testo completoSilveira, Sidnei Renato, Clarissa Tarragô Candotti, Marlise Geller e Sílvia De Castro Bertagnolli. "Processo de Implantação de Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu a Distância: um estudo de caso". RENOTE 7, n. 3 (21 dicembre 2009): 73–83. http://dx.doi.org/10.22456/1679-1916.13517.
Testo completoRodrigues Ferreira, Orlando, e Marcos Rincon Voelzke. "TÓPICOS DE ASTRONOMIA APLICADOS AO ENSINO: UMA DISCIPLINA DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA [EAD] EM ENSINO DE ASTRONOMIA DA UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL, SÃO PAULO/SP, BRASIL". Revista de Ensino de Ciências e Matemática 9, n. 4 (29 settembre 2018): 183–203. http://dx.doi.org/10.26843/rencima.v9i4.1581.
Testo completoAlves, Marcos Antônio, Cristiano Lopes Carvalhaes e Paulo Roberto de Sousa. "Pós-graduação Lato Sensu: apontamentos para a gestão estratégica a partir das expectativas dos candidatos". ForScience 8, n. 2 (3 dicembre 2020): e00858. http://dx.doi.org/10.29069/forscience.2020v8n2.e858.
Testo completoOlschowsky, Agnes, e Graciette Borges da Silva. "Pós-graduação lato sensu em enfermagem psiquiátrica e saúde mental: história, contexto institucional e atores". Revista Brasileira de Enfermagem 56, n. 2 (aprile 2003): 151–54. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71672003000200008.
Testo completoPaixão, Roberto Brazileiro, e Adriano Leal Bruni. "MESTRADOS PROFISSIONAIS: CARACTERÍSTICAS, ESPECIFICIDADES, DIFERENÇAS E RELATOS DE SUCESSO". Administração: Ensino e Pesquisa 14, n. 2 (30 giugno 2013): 279. http://dx.doi.org/10.13058/raep.2013.v14n2.66.
Testo completoSilva, Tiago. "Um estudo sobre a percepção dos alunos de cursos de pós-graduação lato sensu na modalidade EaD e a contribuição das TIC no processo de aprendizagem". Revista EDaPECI 20, n. 2 (3 agosto 2020): 95–105. http://dx.doi.org/10.29276/redapeci.2020.20.213658.95-105.
Testo completoMelo, Natália Guimarães, Isabela Alves Cunha, Júlia Ferreira Alves, Amanda Lindolpho Santos, Anna Paula Nogueira, Beatriz Correa Lima, Bruna Viani Dias et al. "Perfil de formação e produção científica do fisioterapeuta pesquisador no Brasil". Fisioterapia e Pesquisa 28, n. 1 (marzo 2021): 60–69. http://dx.doi.org/10.1590/1809-2950/20019528012021.
Testo completoFarah, Ana Paula. "Restauro arquitetônico: a formação do arquiteto no Brasil para preservação do patrimônio edificado". História (São Paulo) 27, n. 2 (2008): 31–47. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-90742008000200003.
Testo completoSilva-Júnior, João Silvestre da, Flávia Souza e. Silva de Almeida e Luiz Carlos Morrone. "O Programa de Estágio Monitorado na pós-graduação lato sensu em medicina do trabalho". Revista Brasileira de Educação Médica 35, n. 3 (settembre 2011): 319–25. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-55022011000300004.
Testo completoGuerrer, Francine Jomara Lopes, e Estela Regina Ferraz Bianchi. "Caracterização do estresse nos enfermeiros de unidades de terapia intensiva". Revista da Escola de Enfermagem da USP 42, n. 2 (giugno 2008): 355–62. http://dx.doi.org/10.1590/s0080-62342008000200020.
Testo completoSalvador, Alexandre Borba, e Ana Akemi Ikeda. "O uso de metodologias ativas de aprendizagem em MBA de marketing". Cadernos EBAPE.BR 17, n. 1 (marzo 2019): 129–43. http://dx.doi.org/10.1590/1679-395168522.
Testo completoAlmeida, Lauro Brito de, Cláudio Parisi e Mariano Stamato. "Considerações sobre o uso da videoconferência como elemento viabilizador de EAD em um ambiente multiponto: o caso da Petrobras". Educar em Revista, n. 21 (giugno 2003): 99–116. http://dx.doi.org/10.1590/0104-4060.285.
Testo completoRibeiro da Silva, Wellem, Claudineia Teixeira Lima e Gilmar Ribeiro dos Santos. "O DOCENTE EM CURSOS DE DIREITO". Revista Brasileira de Pós-Graduação 16, n. 36 (2 novembre 2020): 1–19. http://dx.doi.org/10.21713/rbpg.v16i36.1626.
Testo completoFaustino-Ferber, Ana Paula, e Celia Maria Haas. "Motivos que levam os alunos à evasão em cursos de pós-graduação lato sensu em instituição pública de educação". Revista Labor 2, n. 26 (25 dicembre 2021): 31–55. http://dx.doi.org/10.29148/labor.v2i26.72026.
Testo completoKremer, Tatiana dos Reis, Adriane Fabricio, Luis Felipe Dias Lopes e Fabíola Kaczam. "Inteligência emocional entre estudantes de pós-graduação". Ágora : revista de divulgação científica 25 (12 maggio 2020): 18–39. http://dx.doi.org/10.24302/agora.v25i0.2241.
Testo completoFernandes, Thatiane Reis, e Ana Claudia Tasinaffo Alves. "PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL: UM LEVANTAMENTO DE CURSOS E VAGAS POR MEIO DO PORTAL E-MEC". Revista Prática Docente 3, n. 1 (26 giugno 2018): 180–95. http://dx.doi.org/10.23926/rpd.2526-2149.2018.v3.n1.p180-195.id125.
Testo completoAlexandre, Tiago da Silva, Daniele Sirineu Pereira, Paula Maria Machado Arantes, Ruth Losada de Menezes, Maycon Sousa Pegorari, Francielle Fialkoski Molina, Monica Rodrigues Perracini, Lygia Paccini Lustosa, Mariana Asmar Alencar e Simone da Costa Mazzei. "Como direcionar a formação do fisioterapeuta em Gerontologia no Brasil diante do envelhecimento populacional?" Revista Pesquisa em Fisioterapia 13 (2 giugno 2023): e4994. http://dx.doi.org/10.17267/2238-2704rpf.2023.e4994.
Testo completoBonfante, Roseli, e Cladecir Schenckel. "O Principio da Verticalização nos Institutos Federais: Possibilidades e Desafios". Metodologias e Aprendizado 1 (11 marzo 2020): 83–90. http://dx.doi.org/10.21166/metapre.v1i0.1112.
Testo completoFigueiredo, Antonio Macena de. "Perfil acadêmico dos professores de bioética nos cursos de pós-graduação no Brasil". Revista Brasileira de Educação Médica 35, n. 2 (giugno 2011): 163–70. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-55022011000200004.
Testo completoTrentini, Flavia, e Luis Eduardo Brito Scoton. "A Responsabilidade das Universidades Públicas pela Oferta de Cursos de Pós-Graduação Remunerados: Debate entre Administrativistas e Consumeristas". Revista de Direito, Globalização e Responsabilidade nas Relações de Consumo 1, n. 1 (5 dicembre 2015): 27. http://dx.doi.org/10.26668/indexlawjournals/2526-0030/2015.v1i1.85.
Testo completoTrentini, Flavia, e Luis Eduardo Brito Scoton. "A Responsabilidade das Universidades Públicas pela Oferta de Cursos de Pós-Graduação Remunerados: Debate entre Administrativistas e Consumeristas". Revista de Direito, Globalização e Responsabilidade nas Relações de Consumo 1, n. 2 (7 ottobre 2016): 27. http://dx.doi.org/10.21902/2526-0030/2015.v1i2.85.
Testo completoRodrigues, Rita de Cassia Vieira, e Heloisa Helena Ciqueto Peres. "Panorama brasileiro do ensino de Enfermagem On-line". Revista da Escola de Enfermagem da USP 42, n. 2 (giugno 2008): 298–304. http://dx.doi.org/10.1590/s0080-62342008000200013.
Testo completoFranco, Raquel Aparecida Soares Reis, e Maria Lúcia Castanheira. "Práticas de letramento acadêmico no Facebook". Ilha do Desterro A Journal of English Language, Literatures in English and Cultural Studies 69, n. 3 (27 settembre 2016): 13. http://dx.doi.org/10.5007/2175-8026.2016v69n3p13.
Testo completoSilva, Lorena Carla Oliveira e., Gustavo Matos de Menezes, Giulliano Gardenghi e Vinicius Zacarias Maldaner da Silva. "Conhecimento em identificação e correção de assincronias paciente ventilador de fisioterapeutas de pós-graduação lato sensu". Cuadernos de Educación y Desarrollo 16, n. 7 (26 luglio 2024): e4981. http://dx.doi.org/10.55905/cuadv16n7-148.
Testo completoCunha, Isabel Cristina Kowal Olm, Maria Aparecida de Oliveira Freitas, Latife Yázigi, Luiz Kulay Junior, Marcelo Sampaio Di Pietro, Maria Ester Dal Poz e Josiane Godoy. "Construindo instrumentos de avaliação para os cursos de pós-graduação lato sensu da Unifesp: relato de experiência". Estudos em Avaliação Educacional 18, n. 38 (30 dicembre 2007): 29. http://dx.doi.org/10.18222/eae183820072083.
Testo completoCarneiro, Teresa Dias, e Glauber de Souza Lemos. "Historic Overview of Brazilian Sign Language/Portuguese Interpreter-Translator Educational Courses". Belas Infiéis 10, n. 2 (13 maggio 2021): 01–36. http://dx.doi.org/10.26512/belasinfieis.v10.n2.2021.33393.
Testo completoLourenço da Silva, Claudia, e Vanildo Pereira Pontes. "A pós-graduação no processo formacional do bibliotecário: concepções e reflexões teóricas". Biblios: Journal of Librarianship and Information Science, n. 53 (9 gennaio 2015): 29–39. http://dx.doi.org/10.5195/biblios.2013.100.
Testo completoMarques, Josicleia da Conceição, Amanda Alves Fecury, Rosana Moraes Pascoal, Carla Viana Dendasck, Maria Helena Mendonça de Araújo, Keulle Oliveira da Souza, Iracely Rodrigues da Silva et al. "Nível Médio Técnico e Cursos de Graduação: comparativo de vagas e ingressantes no Instituto Federal do Amapá, Brasil (2017-2018)". Research, Society and Development 9, n. 8 (1 luglio 2020): e228985375. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5375.
Testo completoFerreira, Eliana Lúcia, Gislaine De Fátima Ferreira da Silva, Janine Lopes Carvalho e Thyara Fiorillo Duarte Resende. "Audiodescrição: tecendo relações entre a arte cinematográfica, teatral e a dança". Educação e Fronteiras 10, n. 28 (22 novembre 2020): 55–64. http://dx.doi.org/10.30612/eduf.v10i28.13017.
Testo completoDa Costa, Leon Denis. "AS CANÇÕES MILITARES EM TREINAMENTOS POLICIAIS". Revista do Instituto Brasileiro de Segurança Pública (RIBSP) 3, n. 1 (2 giugno 2020): 186–96. http://dx.doi.org/10.36776/ribsp.v3i1.74.
Testo completoVidal, Francisco Antonio Barbosa, Raquel da Silva Pereira, Rachel Lima Serra Ximenes e José Aureliano Arruda Ximenes De Lima. "Aprendizagem Cooperativa: uma proposta metodológica no ensino da administração na Educação Profissional e Tecnológica". Revista de Gestão e Secretariado (Management and Administrative Professional Review) 14, n. 5 (18 maggio 2023): 7943–59. http://dx.doi.org/10.7769/gesec.v14i5.2168.
Testo completoCunha Junior, Weliton Gonçalves, Alberto Eduardo Besser Freitag, Ana Carla de Souza Gomes Dos Santos e Carlos Augusto Caldas De Moraes. "Análise do impacto de um curso de pós-graduação Lato Sensu em administração de empresas na carreira de gestores". Revista de Gestão e Secretariado (Management and Administrative Professional Review) 14, n. 5 (4 maggio 2023): 7117–31. http://dx.doi.org/10.7769/gesec.v14i5.2102.
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