Tesi sul tema "Blr-1"

A characteristic feature of species of Trichoderma is the production of concentric rings of conidia in response to alternating light-dark conditions. In response to a single burst of light, a single ring of conidia forms at what was the colony perimeter. On the basis of these observations, competency to photoconidiate has been proposed to be due to the age and metabolic rate of the hyphal cell. In this study, conidiation was investigated in five biocontrol isolates (T. hamatum, T. atroviride, T. asperellum, T. virens and T. harzianum) using both a morphological and molecular approach. All five isolates produced concentric conidial rings under alternating light-dark conditions on potato-dextrose agar (PDA), however, in response to a 15 min burst of blue light, only T. asperellum and T. virens produced a clearly, defined conidial ring which correlated with the colony margin at the time of light exposure. Both T. harzianum and T. hamatum photoconidiated in a disk-like fashion and T. atroviride produced a broken ring with a partially filled in appearance. On the basis of these results, it was postulated that competency to photoconidiate is a factor of the metabolic state of the hyphal cell rather than chronological age or metabolic rate. The influence of the source of nitrogen on photoconidiation was assessed on pH-buffered (pH 5.4) minimal medium (MM) amended with glutamine, urea or KNO₃. In the presence of glutamine or urea, T. asperellum and T. harzianum conidiated in a disk, whereas, when KNO₃ was the sole nitrogen source, a ring of conidia was produced. Further, in the presence of increasing amounts of glutamine, the clearly defined photoconidial ring produced on PDA by T. asperellum became disk-like. These results clearly demonstrated that primary nitrogen promotes photoconidiation in these isolates and strongly suggests that competency of a hyphal cell to conidiate in response to light is dependent on the nitrogen catabolite repression state of the cell. The experiments were repeated for all five isolates on unbuffered MM. Differences were apparent between the buffered and unbuffered experiments for T. atroviride. No photoconidiation was observed in T. atroviride on buffered medium whereas on unbuffered medium, rings of conidia were produced on both primary and secondary nitrogen. These results show that photoconidiation in T. atroviride is influenced by the buffering capacity of the medium. Conidiation in response to light by T. hamatum and T. virens was absent in all nitrogen experiments, regardless of the nitrogen source and buffering capacity, whereas both isolates conidiated in response to light on PDA. These results imply that either both sources of nitrogen are required for photoconidiation, or a factor essential for conidiation in these two isolates was absent in the minimal medium. Mycelial injury was also investigated in five biocontrol isolates of Trichoderma. On PDA, all isolates except T. hamatum conidiated in response to injury. On nitrogen amended MM, conidiation in response to injury was again observed in all isolates except for T. hamatum. In T. atroviride, injury-induced conidiation was observed on all medium combinations except the pH-buffered MM amended with glutamine or urea and T. virens conidiated in response to injury on primary nitrogen only, regardless of the buffering capacity. These results have revealed conidiation in response to injury to be differentially regulated between isolates/species of Trichoderma. On unbuffered MM amended with glutamine or urea, conidiation in response to injury occurred at the colony perimeter only in T. atroviride. It was hypothesised that the restriction of conidiation to the perimeter may be due to changes in the pH of the agar. The experiment was repeated and the pH values of the agar under the growing colony measured at the time of light induction (48 h) or injury (72 h). The areas under the hyphal fronts were acidified to below the starting value of the medium (pH 5.4) and the centres of the plates were alkalinised. The region of acidification at the time of stimuli correlated with the production of conidia, which implicates a role for crossregulation of conidiation by the ambient pH. The influence of the ambient pH on injury-induced conidiation was investigated in T. hamatum and T. atroviride on MM amended with glutamine and PDA, pH-buffered from pH 2.8 to 5.6. Thickening of the hyphae around the injury site was observed at the lowest pH values on MM in both T. atroviride and T. hamatum, however no conidia were produced, whereas both Trichoderma species conidiated on pH-buffered PDA in a strictly low pH-dependent fashion. This is the first observation of injury-induced conidiation in T. hamatum. The influence of the ambient pH on photoconidiation was assessed in T. hamatum, T. atroviride and T. harzianum using both buffered and unbuffered PDA from pH 2.8 to 5.2. On buffered PDA, no conidiation in response to light was observed above pH 3.2 in T. hamatum, above 4.0 in T. atroviride and above 4.4 in T. harzianum, whereas on unbuffered PDA it occurred at all pH values tested. It was postulated that conidiation at pH values above 4.4 on unbuffered PDA was due to acidification of the agar. The pH values of the agar under the growing colony were measured at the time of light exposure and in contrast to the MM with glutamine experiments, alkalisation of the agar had occurred in both T. atroviride and T. hamatum. No change in medium pH was recorded under the growing T. harzianum colony. These results indicate that low pH-dependence of photoconidiation is directly related to the buffering capacity of the medium. Recent studies have linked regulation of conidiation in T. harzianum to Pac1, the PacC orthologue. In fungi, PacC regulates gene expression in response to the ambient pH. In these studies pH-dependent photoconidiation occurred only on buffered PDA and on unbuffered PDA conidiation occurred at significantly higher ambient pH levels. It is proposed that the influence of ambient pH on conidiation in the isolates used in this study is not due to direct Pac1 regulation. The T. harzianum isolate used in this study produced profuse amounts of the yellow anthraquinone pachybasin. Production of this secondary metabolite was strictly pH-dependent, irrespective of the buffering capacity of the medium. Studies in T. harzianum have linked Pac1 regulation to production of an antifungal α-pyrone. pH-dependence on both buffered and unbuffered media strongly suggests that pachybasin production may also be under the control of Pac1. Photoconidiation studies on broth-soaked filter paper, revealed rhythmic conidiation in the pachybasin producing T. harzianum isolate. Diffuse rings of conidia were produced in dark-grown cultures and, in cultures exposed to light for 15 min at 48 h, the rings were clearly defined. These results show that conidiation is under the control of an endogenous rhythm in T. harzianum and represent the first report of circadian conidiation in a wild-type Trichoderma. A Free-Running Rhythm (FRR) assay was used to investigate rhythmic gene expression in T. atroviride IMI206040 and a mutant derivative, in which the wc-2 orthologue, blr-2, was disrupted. Over a 3 d period, expression of gpd, which encodes the glycolytic enzyme glyceraldehyde-3-phosphate dehydrogenase, oscillated with a period of about 48 h. In the Δblr-2 mutant, the gpd rhythm was absent. These results revealed that in T. atroviride, gpd expression is under the control of an endogenous clock and that clock-regulated expression of gpd is associated with a functional BLR complex. Using degenerate primers, a portion of frq, which encodes the N. crassa clock oscillator FREQUENCY, was isolated from T. atroviride and used to probe the FRR assay northern blots. No frq expression was detected at any time point, which suggests that the circadian clock in Trichoderma does not involve FREQUENCY. In a concurrent study, orthologues of rco-1 (rcoT) were isolated and sequenced from T. atroviride and T. hamatum using a combination of degenerate, inverse and specific PCR. RcoT is an orthologue of the yeast global co-repressor Tup1 and in the filamentous fungi, RcoT orthologues have been demonstrated to negatively regulate conidiation. Genomic analysis of all available rcoT orthologues revealed the conservation of erg3, a major ergosterol biosynthesis gene, upstream from rcoT in ascomycetous filamentous fungi, but not in the ascomycetous yeast or in the basidiomycetes. These studies have significantly contributed to our understanding of the regulatory factors controlling conidiation in Trichoderma and have multiple implications for Trichoderma biocontrol; most notable the promotion of conidiation by primary nitrogen and low pH. Incubation conditions can be altered to suit the nitrogen and pH preferences of a biocontrol strain in order to promote cost effective conidial production, however this is not easily achieved in the soil, where the biocontrol strain must perform in a highly buffered environment optimised for plant growth. Successful use of Trichoderma biocontrol strains may involve the screening and targeting of strains to the appropriate pH conditions or the selection of new strains on the basis of capacity to perform under a given range of conditions.

Après intégration dans le génome cellulaire de l’hôte, l’expression des rétrovirus dépend d’éléments agissant en cis localisés dans la longue répétition terminale 5’ (LTR5’) et la région leader, de facteurs de transcription cellulaires et viraux agissant en trans ainsi que de l’organisation chromatinienne du provirus intégré. Notre laboratoire a précédemment identifié dans le génome du rétrovirus HIV-1 (Human Immunodeficiency Virus type 1) une région intragénique importante (nt 4079-6026, où nt +1 est le début de U3 dans le LTR5’) composée du fragment 5103, du site hypersensible aux nucléases SH7 et du fragment 5105. Lors de ce travail, nous avons caractérisé physiquement et fonctionnellement différents sites de liaison pour des facteurs de transcription cellulaires localisés dans la région intragénique du virus HIV-1, dont trois sites de liaison pour le facteur inductible AP-1, dans des expériences de retard de migration sur gel et de transfection transitoire. Nous avons montré l’importance de ces trois sites AP-1 pour la réplication virale au niveau transcriptionnel dans des expériences d’infection et d’immunoprécipitation de la chromatine. De plus, nous avons caractérisé l’activité transcriptionnelle associée à la région intragénique du virus HIV-1. D’autre part, la structure nucléosomale du provirus intégré et les modifications épigénétiques associées jouent un rôle crucial pour l’expression des rétrovirus. La répression transcriptionnelle du rétrovirus oncogène BLV (Bovine Leukemia Virus) lui permet d’échapper au système immunitaire de son hôte bovin et favorise ainsi l’apparition de tumeurs. Dans ce contexte, nous avons montré que la méthylation de l’ADN au niveau du promoteur viral permet le maintient de la latence transcriptionnelle. En effet, la méthylation des dinucleotides CpGs localisés dans le LTR5‘ empêche le recrutement in vivo des facteurs de transcription activateurs CREB/CREM/ATF. Nous avons également montré que l’activation transcriptionnelle de l’expression du BLV par la combinaison PMA/ionomycine s’accompagne d’un remodelage chromatinien rapide mais transitoire au niveau du promoteur viral par des expériences de marquage indirect des extrémités et d’immunoprécipitation de chromatine. Nous avons ensuite démontré l’importance du site de liaison pour le facteur de transcription PU.1 et de la E-box 4 qui lie USF-1/-2, tous deux localisés dans la région dont l’accessibilité aux nucléases s’accroît après traitement des cellules, pour l’activation transcriptionnelle de l’expression virale par cette combinaison d’inducteurs. En conclusion, notre travail devrait permettre une meilleure compréhension des mécanismes transcriptionnels et épigénétiques régulant l’expression des rétrovirus HIV-1 et BLV.<br>Doctorat en Sciences<br>info:eu-repo/semantics/nonPublished

Syftet med undersökningen har varit att se hur användningen av skönlitteratur ser ut i Svenska 1. Genom att fokusera på lärarnas val och tankar har jag undersökt vilka titlar som arbetas med i klassrummet inom Svenska 1, samt vilka pedagogiska aspekter som ligger till grund för de litterära val lärarna gör. Mina frågeställningar har varit Vilka skönlitterära författare och verk används i Svenska 1? Går det att tala om en kanon? samt Vad är det som ligger till grund för valet av skönlitteratur i Svenska 1? Vilka är de didaktiska utgångspunkterna? Undersökningen bygger på två typer av metoder. En kvantitativ enkätundersökning med 34 svarande som genomförts via en Facebookgrupp för svensklärare. Samt en kvalitativ intervjuundersökning då jag intervjuat två lärare. Dessa två metoder kompletterar varandra i och med att enkätundersökningen bidrar med underlag och intervjuerna kan fylla i eventuella frågor. Det finns ett antal begrepp som använts vid flera tillfällen i uppsatsen som jag anser behövs förtydligas. Jag har bland annat valt att diskutera begreppet kanon eftersom att jag upplever kanon som ett viktigt begrepp för att kunna undersöka och diskutera skönlitteratur i skolan. I undersökningen presenterar jag Lars Brinks diskussion kring kanon och refererar även till Harold Bloom. Jag har definierat begreppet ungdomslitteratur och har då använt mig av nationalencyklopedins definition. För att relatera min undersökning till tidigare forskning har jag har utgått ifrån Lars Brinks undersökning från 2006 där han undersökt hur lärare värderat olika aspekter när de valt sin litteratur. Han beskriver hur en av de aspekter som lärare upplever som viktigast är om boken tillhör en kanon. Han kommer även fram till att aspekter som eleverna enkelt kan relatera till hamnar längre ner på listan, som exempelvis ungdoms- och populärlitteratur. Jag har också använt mig av Ingrid Mossberg Shüllerqvists forskning som också bygger på lärares syn på litterära val i klassrummet. Hennes resultat skiljer sig från Brinks och hon kommer fram till att de lärare hon intervjuat menar att de blir mer och mer elevorienterade när de väljer bokval och att de upplever att populär- och ungdomslitteraturen får en allt större plats i skolan.  Två ytterligare forskare som jag valt att förhålla mig till är Birgitta Bommarco och Gunilla Molloy, de har båda ett fokus på varför man ska läsa och hur elever ska läsa för att kunna ta till sig av litteraturen på ett så bra sätt som möjligt. De båda lyfter att lärare gärna läser med elever för att uppmuntra till mer läsning, samt att eleverna lär sig bäst om de har möjlighet att relatera till litteraturen, Bommarco menar därför att det är viktigt att läraren väljer litteratur tillsammans med eleverna. När jag relaterar mitt resultat till den tidigare forskningen går det att hitta både likheter och skillnaden. Min första frågeställning löd: Vilka skönlitterära författare och verk används i Svenska 1? Går det att tala om en kanon? Resultatet visar att det är en stor variation på vilka böcker som används. Bland de 34 lärarna som besvarade enkäten nämndes det att de sammanlagt arbetat med 43 böcker det senaste året. Det framgick även att det vanligaste alternativet för Svenska 1 var att eleverna själva fick välja böcker. Detta beskrev även en av de två lärare jag intervjuat. Hon motiverade detta genom att förklara att hon vill att läsningen i Svenska 1 ska vara inbjudande och uppmuntra till mer fortsatt läsning. Resultatet liknar därför Mossberg Shüllerqvists som menar att lärare tenderar till att ha en mer elevorienterad litteraturlista. Mitt resultat visade också att de 29 av de 43 nämnda titlarna var böcker som jag anser kunde klassas som populärlitteratur. Även många av de titlar som blev nämnda vid fler än ett tillfälle kunde klassas som populärlitteratur vilket visar på att populärlitteratur var vanligt förekommande i klassrummet. Mitt resultat visade även på att en del klassiker användes, men inte i samma höga utsträckning och av lika många lärare. Många lärare berättade också att de arbetade mer med klassikerna i senare Svenska 2. Även om det framgick att lärare hade ett klassikertänk i bakhuvudet när de valde litteratur är det tydligt att en varierad litteraturlista som anpassats till klassen är mer viktig än att läsa tunga klassiker tillsammans med eleverna i Svenska 1. Min andra frågeställning undersöker vad det är som ligger till grund för valet av skönlitteratur i Svenska 1? Där stämmer mitt resultat inte helt överens med Lars Brinks. Jag lyckades skapa följande nio kategorier utifrån mitt resultat: Elevernas intresse, elevernas förkunskaper, koppling till kursplan, tillgänglighet, tankeväckande, lärarens intresse, klassikertänk, litterär kvalité och tillgång till material. Jag kunde även dela in dessa i tre överkategorier: praktiska, elevorienterade och kanonorienterade. Det framgick att det var de mer elevorienterade, som elevernas intressen eller elevernas färdigheter som upplevdes som mest viktiga bland lärarna. Sedan kom de mer praktiska som huruvida texterna gick att arbeta med i klassrummet i relation till kursplan eller om de fanns i klassuppsättning. Den överkategorin som var minst viktig är den jag valt att kalla kanonorienterad, alltså huruvida boken klassas som en klassiker eller om det är en bok av ”god kvalité”. Mitt resultat är emellertid inte helt enhetligt. Det är nämligen en av de intervjuade lärarna som menar att den viktigaste aspekten när hon väljer litteratur är om den finns i klassuppsättning. Samma lärare värderar också om det finns färdigt arbetsmaterial till boken väldigt högt. Detta skulle kunna bero på att hon är relativt nyexaminerad då den andra intervjuade läraren menar att det blir enklare att använda sig av olika böcker med tiden och att erfarenheten gör att hon vågar testa olika typer av böcker. Jag upplever ändå att det går att se ett resultat som visar att det fokus på kanon som Brink visar i sin undersökning från 2006 inte längre förekommer på samma sätt år 2018 utan att det idag finns ett större fokus på att anpassa läsningen efter eleverna.

This paper investigates the theoretical meaning of plausibility in mathematics from a teacher’s perspective. The study applies a phenomenographic research approach and uses empirical content analysis. The theory used comes from the writings on plausibility assessment from McIntosh (2008). Furthermore, Karlsson &amp; Kilborn’s (2015) and Kilpatrick, Swafford &amp; Findell’s (2001) writings on mathematical modeling has been applied. The data gathered in this study comes from interviewing 6 teachers. The results show that teachers in the study do not work explicitly but rather work implicitly with assessment in plausibility as a complement to their general teaching of mathematics. The results further show that the teachers have the mathematical knowledge and competence to educate in plausibility but that they lack the theoretical- and didactic knowledge to apply it in their teaching. There is also very little research, if any, in this area which is a concern for the development of teaching plausibility assessment.

<p>Syftet med följande arbete har varit att undersöka hur högläsningen fungerar i dagens skola genom observationer av hur läraren planerar inför högläsningen, genom bokvalet och läsplatsen. Undersökningen har även fokuserat på den interaktion som sker i klassrummet i samband med högläsningen samt hur läraren under högläsningen arbetar med bearbetningen av den lästa texten. Undersökningsmetoden har varit videoobservationer under 12 högläsningstillfällen i förskoleklass och årskurs 1. Valet av ålderskategori gjordes för att eleverna på dessa stadier ännu inte har fått flyt i sin egen läsning och då är högläsningen av läraren ett viktigt undervisningstillfälle.</p><p>Resultat i studien visar att interaktionen mellan lärare och elever skiljer sig åt från lärare till lärare men också mellan olika högläsningsstunder med samma lärare. Detta beror bland annat på valet av bok. Det förekom även skillnader mellan sätten att ställa frågor, där vissa frågor var så kallade öppna frågor som ledde till mer vardagliga samtal utifrån texten. Det var också vid dessa frågor som man kunde notera att flerstämmighet rådde i klassrummen. Det förekom även mer slutna frågor, oftast i samband med ordförståelseträning, och då gällde handuppräckning hos eleverna.</p>

Syftet med studien är att ta reda på mer om dyskalkyli, vad det innebär och vad mellanstadielärare i årskurs 4-6 har för kunskaper om att använda hjälpmedel och strategier för att hjälpa elever med dyskalkyli. I undersökningen deltog 23 lärare från nio skolor i två olika kommuner. Undersökningen genomfördes med hjälp av en enkät med öppna svarsalternativ och är därmed en både kvalitativ och kvantitativ studie.  I arbetet kommer resultatet av enkäterna att redogöras och kopplas till litteratur samt diskuteras. Målet med detta arbetet har varit att undersöka vad lärare har för kunskaper om att använda sig av hjälpmedel och strategier för att hjälpa elever med dyskalkyli. Kunskapen om dyskalkyli och hur lärare ska arbete kring detta bör förbättras. Ett flertal av lärarna i undersökningen har inte fått någon utbildning om dyskalkyli och känner därmed att deras kunskaper om att använda sig av hjälpmedel och strategier för att hjälpa elever med dyskalkyli inte är tillräckliga.

Thesis (Ph. D.)--Ohio State University, 2005.<br>Title from first page of PDF file. Document formatted into pages; contains xix, 295 p.; also includes graphics (some col.) Includes bibliographical references (p. 277-295). Available online via OhioLINK's ETD Center

Undersökningar visar att svenska elevers resultat sjunker inom algebran och så har det varit i flera år. Inget ämne är så beroende av sitt läromedel som i ämnet matematik. Därför är syftet med denna uppsats att undersöka prealgebran i matematikböcker för årskurs 1-3 där grunden ska läggas inför algebran. Vad visar forskningen och är läromedlen utifrån forskningens resultat? Har läromedlen det som behövs för att eleverna ska kunna bli algebraiska? Är frågor som jag kommer att besvara. De grundlärobokserier som analyseras är vanligt förkommande i Sverige och är: Favorit matematik, Mästerkatten, Prima matematik, Eldorado och Mattedetektiverna. Resultatet visar dock att inget av läromedlen har alla delar som styrker eleverna till att bli algebraiska.<br>Studies show that Swedish pupils' performance falls within the algebra and it have been that way for years. No subject is so dependent of their teaching materials as in mathematics. Therefore, the purpose of this essay is to examine prealgebran in math books for grades 1-3 where the basis must be laid before algebra. What does the research show? Are the teaching materials based on the research results? Do the teaching materials have what it takes for students to be algebraic? These questions are going to be answered in this essay. The books that are analyzed are common in Sweden and are: Favorite mathematics, Prima mathematics, Eldorado and the Math detectives. The result of this essay shows that none of the teaching materials have all the elements that the research show is important so the pupils can be algebraic.

Thesis (Ph. D.)--Ohio State University, 2004.<br>Title from first page of PDF file. Document formatted into pages; contains xiii, 111 p.; also includes graphics Includes bibliographical references (p. 102-111). Available online via OhioLINK's ETD Center

Syftet är att få en fördjupad förståelse av hur man på organisationsnivå kan stimulera utveck­lingen av lärarnas undervisningsformer så de gynnar elever i läs- och skrivsvårigheter och vilka möjligheter och/eller hinder som kan uppstå. I studien utgår vi från är en kvalitativ ansats där vi använder halvstrukturerade intervjuer som datainsamlingsteknik. Åtta rektorer/biträdan­de rektorer och fem speciallärare/specialpedagoger intervjuas om sin syn på vilka faktorer som påverkar möjligheterna att stimulera lärare till användning av alternativa verktyg i sin under­visning. Resultatet i vår studie visar att rektorers förutsättningar för att stimulera lärare i användningen av datorn som kompensatoriskt stöd för elever i läs- och skrivsvårigheter är begränsade. Delvis beror svårigheterna på att inga tydliga IT-planer funnits, varken på förvaltningsnivå eller lokal skolnivå. Osäker nätuppkoppling och bristande teknisk funktion har också orsakat problem på skolorna. Den viktigaste faktorn, enligt speciallärare/special­pedagoger, för att stimulera lärarna i användningen av kompensatoriskt stöd, var möjligheter till utbildning i de stödprogram som används. Rektorer och speciallärare/specialpedagoger anser att den största utmaningen är att hitta tiden för att samordna utbildningsinsatsen. Vi kom fram till att implementeringen av 1:1-datorer i den studie vi gjort inte var genomtänkt, eftersom planer för användning och utveckling av IT saknades. Det i sin tur ledde till att skolledningen och speciallärare/specialpedagoger inte fick tillräckliga förutsättningarna att skapa en gynnsam lärmiljö för elever i allmänhet och för elever i läs- och skrivsvårigheter i synnerhet.

O glicerol é gerado em grandes quantidades durante a produção de biodiesel e tem se tornado um substrato potencialmente atrativo para a produção microbiana de produtos de valor agregado como 1,3-propanodiol (1,3-PD). O presente trabalho teve como objetivo estudar a produção de 1,3-PD por células imobilizadas de K. pneumoniae BLh-1, utilizando glicerol residual como fonte de carbono. Primeiramente, foi estudado o efeito da concentração celular e do diâmetro das esferas no sistema de imobilização. Os resultados mostraram que a melhor combinação foi 100 mg de biomassa por mL de suporte e o diâmetro de 3,40 mm, pois apresentaram a maior produtividade. Em experimentos realizados para comparar a produção de 1,3-PD com células imobilizadas e em suspensão, a produção de 1,3-PD foi similar nos dois experimentos. Mas o uso de células imobilizadas levou à obtenção de maior produtividade de 1,3-PD, devido à alta densidade celular utilizada, uma das vantagens da utilização desta técnica. Foram realizados experimentos de reutilização das células imobilizadas, para avaliar a estabilidade de produção de 1,3-PD durante cinco bateladas, nos experimentos com intervalo de tempo entre as bateladas à produção de 1,3-PD foi mais estáveis em relação ao uso das esferas sem intervalo entre as bateladas e no final da quinta batelada as esferas de alginato de cálcio estavam com sua estrutura danificadas. Para os experimentos em biorreatores melhorias na imobilização foram realizadas, para aumentar a durabilidade e a resitência das esferas. Nos experimentos em biorreatores a produção de 1,3-PD foi aproximadamente de 25 g L-1 em batelada, os biorreatores contínuos atingiram o regime estacionário, após 40 h de cultivo. Este resultado foi influenciado pela queda do pH do meio de cultivo, que dificulta a produção de 1,3-PD. O controle de pH, é essencial na produção de 1,3-PD por K. pneumoniae BLh1, mas este desestabiliza a estrutura das esferas de alginato de cálcio. Para trabalhos futuros haverá a necessidade de buscar novas alternativas de suportes de imobilização, para que se possa controlar o pH dos experimentos, pois a imobilização celular mostrou ser uma alternativa biotecnológica viável na produção de 1,3-PD.<br>Glycerol is generated in large amounts during the production of biodiesel and it is becoming a potentially attractive susbstrate for microbial production of value-added products such as 1,3-propanediol (1,3-PD). This research aimed at studying the production of 1,3-PD using immobilized cells of K. pneumoniae BLh-1 on residual glycerol as the carbon source. First, we studied the effect of cell concentration and the diameter of the beads in the immobilization system. The results showed that the best combination is 100 mg biomass by mL of support and diameter of 3.40 mm, as presented in increased productivity. In the experiments to compare the production of 1,3-PD with immobilized cells and suspension cells the production of 1,3-PD was similar in both experiments. But the use of immobilized cells led to obtaining greater productivity 1,3-PD, due to the high cell density used, one of the advantages of using this technique. Experiments were conducted reuse of immobilized cells, to assess the stability of production of 1,3-PD for five batches, in the experiments with interval between batches to the production of 1,3-PD was more stable in relation the use of beads without interval between batches and at the end of the fifth batch of the calcium alginate beads were with its damaged structure. In experiments in bioreactors the production of 1,3-PD was approximately of 25 g L-1 in batch, continuous bioreactors reached steady state after 40 h of cultivation. The control of pH is essential in the production of 1,3-PD K. pneumoniae BLh-1, but this destabilizes the structure of the spheres of calcium alginate. Future studies will be necessary to seek new alternatives supports of the immobilization, for can control the pH of the experiments, because the immobilization cellular proved to be a viable alternative biotechnological production of 1,3-PD.

The aim of the study is to investigate pupils’ attitudes to and experiences of reading aloud by the teacher in grade 1. The study answers questions about how the pupils perceive the reading aloud, what they think they learn from it, and what books they prefer the teacher to read from. The study was conducted with the aid of semi-structured interviews with eleven pupils, six girls and five boys. The study shows that the pupils have a great deal to say about reading aloud. They have a positive view of reading aloud and believe, among other things, that they learn new words, they learn the letters and the sounds of the letters during reading aloud, but what they single out most is the importance of being able to sit still and listen. Most pupils want books for reading aloud to be exciting, amusing, and related to their own interests. Moreover, they emphasize that reading aloud creates a sense of community and gives relaxation.

Läsförståelse är en central beståndsdel i de flesta skolämnen. Att läsa med förståelse är viktigt för alla elever i skolan eftersom det kan ge dem möjlighet att utveckla kunskap i skolans ämnen (Eckeskog, 2015, s. 5-6). Trots att läsförståelsen är av denna vikt i skolan visar resultat frånProgram for International Student Assessment (PISA) att svenska elevers resultat i läsförståelse har sjunkit (Skolverket, 2013, s. 13). Syftet med studien är därför att undersöka hur lärare i årskurs 1-3 beskriver att de planerar och genomför sin undervisning av högläsning för att utveckla elevers läsförståelse. Detta besvaras med följande frågeställningar: Hur beskriver lärare att de arbetar med lässtrategier i samband med högläsningen?, Hur ges elever enligt lärare möjlighet att arbeta med texterna i högläsningen? Och slutligen: Vilka olika texttyper väljer lärare att fokusera på i sin undervisning i utvecklingen av elevers läsförståelse? Studien har sin utgångspunkt i det sociokulturella perspektivet. Materialet samlades in genom en kvalitativ metod, semistrukturerade intervjuer. Materialet analyserades genom kodning för att finna intressanta mönster i deltagarnas beskrivningar. Resultatet visade att lärarna använder högläsning som verktyg för att utveckla elevers läsförståelse. De läser både skönlitteratur och sakprosa. Före, under och efter högläsningen använder flertalet av lärarna lässtrategierna: förutspå, klargöra, sammanfatta och ställa frågor. Elever får enligt lärarna visa sin läsförståelse genom textsamtal, skrivning och arbete med bilder.<br>Reading comprehension is a central part of most school subjects. It is important for all pupils to be able to understand what they read, as it can enable them to develop knowledge within the school subjects (Eckeskog, 2015, p. 5-6). Although reading comprehension is of such importance in school, results from the Program for International Student Assessment (PISA) shows that Swedish pupils results in reading comprehension have fallen (Skolverket, 2013, p. 13). The purpose of this study is, therefore, to study how teachers in grades 1-3 describe that they plan and implement their read aloud teaching to develop the pupils’ reading comprehension. This will be answered by the following questions: How do teachers describe that they work with reading strategies in connection with the read aloud? How do the teachers, according to themselves, give the pupils the opportunity to work with the texts in the read aloud? And finally: What different types of texts do teachers focus on in their teaching in the development of the pupils’ reading comprehension? The study is based on the socioultural perspective. The data was collected through a qualitative method, semi structured interviews. The data was analyzed by coding to find interesting patterns in the participants descriptions. The results showed that the teachers use read aloud as a tool to develop the pupils’ reading comprehension. They read both fiction and non-fiction. Before, during and after the read aloud most teachers use some of the reading strategies: predict, clarify, summarize and questioning. According to the teachers, the pupils show their reading comprehension through text conversation, writing and working with pictures.

Syftet med den här studien var att undersöka och jämföra hur lågstadielärare använder skolors närmiljö i undervisningen, med fokus på utomhusmiljöer. Intresset låg även i att se om skolans placering spelade någon roll för hur mycket närmiljön användes i undervisningen och då framför allt i de samhällsorienterade ämnena.  Studiens syfte undersöktes genom semistrukturerade intervjuer. Totalt deltog fem lärare från fyra olika skolor. Skolorna valdes ut efter sitt geografiska läge för att kunna få en jämförelse. Undersökningen genomfördes i en medelstor stad i mellersta Sverige och alla deltagande skolor tillhörde samma kommun. Analysen av resultatet gjordes genom en innehållsanalys med hjälp av begreppen plats, innehåll, arbetssätt och syfte, som kan ses som fyra hörnstenar inom utomhuspedagogik. Resultatet visade att skolans läge har en viss betydelse för hur mycket lärarna nyttjar skolans närmiljö i undervisningen. Det framkom även att det fanns flertalet andra faktorer som påverkade hur mycket utomhuspedagogik som bedrevs. Bland annat visade det sig att lärarens intressen och engagemang många gånger är en avgörande faktor.

<p>Syftet med detta examensarbete var att undersöka hur lärare använder olika laborativa material i sin matematikundervisning i år 1-3 och hur detta överensstämmer med det sätt som upphovsmännen till materialen avser. Mina frågeställningar har bland annat varit: Vad är laborativa material?, Hur använder lärare laborativa material i matematikundervisningen i år 1-3?. För att söka svar på dessa frågor har jag genomfört en litteraturstudie, och en kvalitativ intervjustudie med åtta lärare som använder laborativa material i sin matematikundervisning. </p><p>Resultatet visar att det finns skillnader mellan hur lärare använder vissa laborativa material och hur materialens upphovsmän beskriver att materialen ska användas. Både resultatet från litteraturstudien och från intervjuundersökningen visar att det finns nackdelar med att använda laborativa material om materialen används på ett felaktigt sätt.</p>

Avec une production mondiale dépassant 750 millions de tonnes en 2017, le blé est considéré comme un aliment de base pour la population mondiale. Sa cartographie et sa surveillance pourraient alors se révéler être un outil très efficace pour atteindre les objectifs de développement durable (ODD2-Faim zéro). Au Liban, en vue d’assurer la sécurité alimentaire nationale, le blé reçoit un soutien financier et technique du gouvernement. Cependant, de nombreuses erreurs dans l'estimation de la superficie en blé à travers le pays sont dues principalement aux déclarations peu fiables des agriculteurs. De plus, le choix du système de culture basé sur le blé (en termes de type de rotation et de pratiques agricoles) peut avoir un impact considérable sur la productivité du système (protéines et rentabilité), l'efficacité d'utilisation des ressources (efficacité d'utilisation de l'eau et utilisation de l’azote), ainsi que sur le risque économique pour les agriculteurs. La présente étude menée dans la plaine de la Bekaa au Liban a pour objectif d'utiliser la télédétection et la modélisation de la croissance des cultures pour fournir aux décideurs politiques et aux utilisateurs finaux les informations dont ils ont besoin sur le blé d’hiver.La première partie évalue le potentiel des images optiques pour la cartographie du blé d'hiver précoce en permettant le transfert de connaissances d'une année à l'autre (2016 et 2017) Les résultats montrent que, lorsque l'approche développée est appliquée à la série chronologique Sentinel-2 de 2017, en utilisant les données de vérité au sol 2016, la précision globale atteint 87,0%, tandis que, lorsqu'elle est mise en œuvre avec les données de vérité au sol 2017, elle est de 82,6% en 2016. Les classifications pour distinguer le blé d'hiver de céréales similaires (orge et triticale) sont réalisées jusqu'à six semaines avant la récolte.La deuxième partie examine la capacité des images radar en bande C du nouveau satellite Sentinel-1 à surveiller la culture de blé d'hiver en identifiant les stades phénologiques économiquement importants qui ne peuvent pas être détectés en utilisant uniquement les indices issus de l’optique (Sentinel-2). Les résultats montrent que la polarisation VV (incidence de 32°-34°) et VH (incidence de 43°-45°) sont respectivement préférables pour estimer les stades de l'épiaison et de pâteux mou. De plus, le rapport VV/VH (incidence de 32°-34°) est préférable pour détecter la germination et la récolte.La troisième partie a pour objectif de vérifier si la rotation blé-féverole, nécessitant des intrants agricoles extensifs (eau et azote), a une performance nettement meilleure que la rotation intensive blé-blé en termes de productivité, d’utilisation rationnelle des ressources, et de minimisation du risque économique à l’échelle parcellaire. Le modèle de croissance des cultures «CropSyst» a été adopté après avoir été calibré et validé sur notre zone d'étude. Les résultats montrent qu’il n’existe pas un scénario de système de culture optimal permettant d’assurer une productivité élevée, de réduire le risque économique et d’obtenir une efficacité élevée de l’utilisation de l’eau et de l’azote. Cependant, le scenario de rotation blé-féverole sans fertilisation du blé semble être un meilleur substitut à la rotation blé-blé en termes de production de protéines. Pour un sol avec une faible capacité de rétention, la production de protéines est de 0,93 t/ha et de 0,8 t/ha respectivement pour les rotations blé-féverole et blé-blé. Pour un sol avec capacité de rétention élevée, la production de protéines est de 1,34 t/ha pour blé-féverole contre 1,17 t/ha pour blé-blé. De plus, ce système de culture blé-féverole pourrait générer un bénéfice net plus élevé que celui du blé-blé. Enfin, la rotation blé-pomme de terre peut générer des bénéfices nets très élevés (8640 US DOLL./ha et 12170 US DOLL./ha) mais avec une faible efficacité des intrants et un risque économique élevé<br>With global production exceeding 750 million tons in 2017, wheat is considered a staple food for the world's population. Wheat mapping and monitoring could then be a very effective tool for achieving the Sustainable Development Goals (SDG2-Zero Hunger). In Lebanon, wheat receives technical and financial support, yet many errors occur in estimating the wheat acreage due to absence of reliable agricultural census and lack of wheat mapping using satellite images. In addition, identifying the best rotation type and agricultural practices leads to identify the most efficient wheat-based cropping system in terms of productivity (protein production and net profit), efficiency (water and nitrogen use), as well as the economic risk on the farmer. Thus, The aim of the current study, which is conducted in the Bekaa plain of Lebanon, is to utilize remote sensing technology and crop modelling for supporting policy makers and end-users in making strategic decisions regarding one of the most food security-driving crop in the Mediterranean (i.e. winter wheat).The first part of the thesis evaluates the potential of optical data for early winter wheat mapping by allowing the transfer of knowledge from one year to another (2016 and 2017 in this study). For its high spatial and temporal resolutions, Sentinel-2 data are employed. Results show that when the developed approach was applied on Sentinel-2 time series of 2017 in using 2016 ground truth data, the overall accuracy reaches 87.0%, whereas, when implemented using 2017 ground truth data, the overall accuracy is 82.6% on 2016 data. The outputs are executed up to six weeks before harvest, as well as distinguishing winter wheat from similar cereals (barley and triticale).The second part of the thesis examines the ability of the SAR (Synthetic Aperture Radar) C-band data of the new radar satellite (Sentinel-1) regarding its ability to monitor winter wheat crop by identifying the economically important phenological phases that cannot be detected relying solely on NDVI derived from optical satellite Sentinel-2. Results show that VV polarization at incidence angle of 32°-34° is best for predicting heading, VH polarization at incidence angle of 43°-45° for predicting soft dough, and the ratio VV/VH at incidence angle of 32°-34° for predicting germination and harvesting.The third part of the thesis is dedicated to test, in contrasted biophysical and management conditions, the hypothesis that promoting wheat-fava bean rotation leads to a significantly better productivity and resources use efficiency, as well as, reducing economic risk than the promoted intensive wheat-wheat and wheat-potato rotations. The cropping simulation model “CropSyst” is used after being calibrated and validated by using experimental data for different wheat-based rotations combining different soil, climate and management options. The results show that there is no particular optimal scenario that can simultaneously ensure high productivity, reduce economic risk, and achieve high wheat- water- and nitrogen-use efficiency. However, the wheat-fava bean rotation cultivated with no wheat fertilization appears to be a better substitute to the wheat-wheat rotation in terms of protein production in both (low and high) Water Holding Capacity (WHC) soils (0.93 t/ha versus 0.8 t/ha in low WHC and 1.34 t/ha versus 1.17 t/ha in high WHC). This cropping system could achieve a higher net profit, showing high resource-use efficiency and good economic sustainability. Moreover, a very high profit could only be attained with the wheat-potato rotation (8640 US DOLL./ha and 12170 US DOLL./ha), yet with low input-efficiency and high economic risk

Plus de 20 million de personnes à travers le monde sont infectées par le virus T-lymphotrope humain de type 1 (HTLV-1), causant des leucémies à cellules T dans ~5 % des individus infectés. Le virus de la leucémie bovine (BLV), structurellement et fonctionnellement proche de HTLV-1, induit des leucémies à cellules B dans des modèles animaux suite à une infection naturelle (bovin) ou expérimentale (mouton). Les mécanismes moléculaires responsables du potentiel oncogène de ces deux virus restent largement incompris. Dans les deux maladies, leucémies T chez l’homme, leucémies B chez l’animal, le site intégration du virus dans les cellules leucémiques est très variable. Il est donc généralement admis que le potentiel oncogène du provirus est principalement lié à l’activité de l’oncoprotéine virale Tax. De manière paradoxale cependant, ni HTLV-1 ni BLV n’expriment de protéines virales au stade tumoral. Dans ce travail, nous avons étudié le transcriptome non codant des leucémies induites par BLV et HTLV-1 par séquençage à haut débit. Dans la première partie, nous démontrons que le provirus BLV n’est en fait pas silencieux dans les cellules tumorales. BLV produit un ensemble de dix microARNs (miRNAs) très abondants et extrêmement conservés dans toutes les tumeurs. Cette observation constitue la première description de miRNAs encodés par un rétrovirus. Les microARNs encodés par BLV sont transcrits par la RNA Polymérase III, stratégie qui permet leur production de façon indépendante de celle des messagers viraux ainsi que leur expression abondante dans le contexte tumoral caractérisé par l’absence d’activité RNA Polymérase II. Nous avons ensuite montré que, comme HTLV-1, BLV produit des transcrits encodés par le brin négatif du provirus. L’analyse par séquençage ARN à haut débit (RNA-Seq) de tumeurs induites par BLV montre l’absence d’expression virale à partir du promoteur viral situé dans le LTR 5’. Cependant, elle révèle la présence de deux transcrits viraux anti-sens non codants (AS1 et AS2) produits par le LTR 3’. Nous avons identifié ces transcrits dans toutes les tumeurs BLV analysées. Enfin, l’analyse RNA-Seq de tumeurs induites par HTLV-1 et BLV a révélé la présence d’interactions transcriptionnelles virus-hôte. Les gènes hôtes affectés sont significativement enrichis en gènes liés au cancer. Ces résultats suggèrent que les transcrits HTLV hbz et BLV AS1 jouent un rôle essentiel dans la tumorigenèse en interagissant avec le génome de l’hôte. Nous avons également détecté ce type de perturbation à des temps précoces dans le modèle expérimental BLV chez le mouton. Ces observations suggèrent que ces interactions virus-hôte constituent des événements précoces qui procurent un avantage sélectif aux clones associés, mais que d’autres altérations -génétiques et/ou épigenetiques- sont nécessaires à l’établissement de la tumeur. En conclusion, nos travaux vont permettre de mieux comprendre le rôle des interactions virus-génome hôte dans l’oncogenèse ainsi que la fonction de transcrits non codants dans le développement des cancers qu’ils soient ou non d’étiologie virale.<p><p>More than 20 million people are infected by Human T-cell Lymphotropic Virus type 1 (HTLV-1) worldwide and this will cause T-cell leukemia in 5% of them. Yet the molecular mechanisms that underlie the oncogenic potential of this virus remain largely unknown. Bovine Leukemia Virus (BLV) is closely related to HTLV1 and causes a very similar B-cell leukemia in cattle and sheep. As for HTLV1, the oncogenic mechanisms underlying BLV-induced leukemia remain poorly understood. In both diseases, leukemic cells harbor mainly one integrated provirus, yet the integration sites are very variable. As a consequence, it is generally assumed that the oncogenic effect of the provirus is largely mediated by the virally encoded Tax protein. Paradoxically, however, both HTLV1 and BLV proviruses are found to be epigenetically silenced in tumor cells. Thus Tax, as any other virally encoded protein, is not expressed in leukemic cells suggesting that other factors are involved in tumorigenesis. In this study we made three observations that might dramatically change the prevalent dogma of HTLV1 and BLV-induced leukemia. First, we demonstrated that the BLV provirus is not silent at all in tumor cells. A cluster of BLV-encoded microRNAs (miRNAs) is highly expressed, accounting for 40% of the miRNAs present in leukemic cells. This finding is the first description of retroviral-encoded miRNAs. BLV miRNAs are transcribed from five independent RNA Pol III units and are exceedingly conserved across BLV isolates (more than the protein coding genes), strongly supporting an essential yet still unknown function. Next we showed that – as HTLV1 – BLV strongly expresses antisense RNAs. High-throughput sequencing of RNA libraries (RNA-seq) from BLV associated tumors, as expected, showed no expression of viral mRNA from the 5’ LTR. However, it did reveal the presence of two novel non-coding antisense transcripts originating in the 3’ LTR of BLV. Finally, RNA-Seq analysis of HTLV-1 and BLV-induced tumors revealed that the viral 3’ LTR-driven antisense RNAs produced by both viruses interact with host genes localized in the vicinity of proviral integration. Enrichment analysis of affected host genes suggests a significant bias towards cancer-related genes. Host gene perturbations were also found at early stages post-infection in the BLV experimental model in sheep, suggesting that provirus-dependent cancer driver gene perturbations trigger initial amplification of the corresponding clones, requiring additional genetic and/or epigenetic changes to develop full blown leukemia. Overall, our findings reveal an unexpected role for BLV and HTLV antisense transcripts and contribute to the understanding of non-coding RNA-mediated mechanisms in leukemogenesis.<br>Doctorat en Sciences biomédicales et pharmaceutiques<br>info:eu-repo/semantics/nonPublished

Deux endo-xylanases purifiees a partir d'une preparation commerciale (driselase) issue du basidiomycete polyporus tulipiferae. Alpha -l-furanosidase purifiee a partir d'un surnageant de culture du basidiomycete dichomitus squalens, cultive sur arabinoxylane de paille de ble. Determination des ph et temperatures optimaux pour l'activite de ces enzymes. Etude de leur mode d'action sur arabinoglucuronoxylane de glume d'avoine et sur 4-o-methyle-glucuronoxylane de meleze (analyse des produits d'hydrolyse). Action des enzymes sur un heteroxylane purifie a partir de son de ble industriel peprmet de preciser la structure de cet heteroxylane (compose a 92% de xylose et arabinose, tres ramifie, possedant des chaines laterales complexes)

碩士<br>國立成功大學<br>環境醫學研究所<br>85<br>Exposure to indoor allergens has been shown to be associated with the occurrence of asthma. However, studies assessing multi-allergens simultaneously have not yet been adequate. This study examined a group of common indoor allergens at homes of asthmatic and healthy children in Taiwan to construct the pattern of their concentration distributions and for a comprehensive assessment of microbial exposure and their effects on respiratory outcomes of asthmatics.A representative group of asthmatic children (11-13 years old) from a typical metropolitan city of Taiwan was selected with a cross-sectional questionnaire survey. The healthy controls were matched by their age, gender, schools attending, and residence. Dust samples of the mattress were collected with standard vacuum (3 min/m2). After sieving and extract on, all samples were analyzed by different ELISA kits (Lymphocyte Culture Center, the University of Virginia) for various allergens. Health outcomes werMultivariate regression showed that the standard deviation of PFM values measured in the morning, afternoon, evening, and daily average of the 7 days and symptom scores of the subjects study were all positively associated with the Der p 2 concentration of the mattress. The degree of effect on respiratory health by exposure to Der p 2 allergens appeared to be stronger on the asthmatics than healthy children . The positive association between mite allergen concentrations and 7-day standard deviation of PFM vaThe study was the first investigation ever conducted in the subtropical region to evaluate the domestic concentrations of multi- allergens simultaneously with respiratory health outcomes of randomly-selected asthmatic and health children. The role of Der p 2 exposure affecting the respiratory symptoms of asthmatics appeared to be significant. In addition,the effect of allergens exposure on the outcomes of respiratory health seemed to be vary with the seasons. It was also found that the pattern of concentrati

碩士<br>國立陽明大學<br>微生物暨免疫學研究所<br>87<br>EBNA 1 gene of Epstein-Barr Virus (EBV) is transcribed from a latent promoter Qp in Burkitt’s lymphoma cell line, Rael, which is different from the Cp that is pre-ferentially activated in lymphoblastoid cell lines. In order to understand the mechanism that modulates the Qp activity, Qp and its deletion or site-specific mutant constructs were transfected into Rael cell and promoter activity was determined. Results showed that the region between —125 to —50 was not important for the minimal promoter activity of Qp. On the other hand, deletion to —37 reduced the promoter activity significantly. This region includes a binding motif recognized by Smad 4, a mediator involved in the TGF- signaling pathway. The binding was also proved by EMSA. Therefore, a site-specific mutation was made within this region and was then tested for its promoter activity. Data indicated the promoter activity was reduced to a basal level, and slightly higher then the deletion (-37) mutant. To analyze the effect of TGF- on Qp, promoter construct containing —50 to +20（pGL2B-50）and its Smad4 binding site mutant, pGL2B-50m4 were co-transfected with Smad3 and Smad4-expressing vector into Rael cells. The promoter strength was measured by the luciferase activity. Results showed that the minimal Qp（-50 to +20）activity was down-regulated upon TGF- stimulation through the Smad4 binding site. The mechanisms involved in this transcriptional repression and its biological significance were discussed.

碩士<br>中國醫藥學院<br>中國醫學研究所<br>91<br>Our previous study has known that Gastrodia elata Bl. (GE) can decrease epileptic seizures and oxygen free radicals in Kainic acid (KA)-induced epileptic seizures Sprague-Dawley (SD) rats, suggesting antiepileptic mechanisms of GE results from the suppressive or scavenging effect of free radicals partly. In addition, GE also can inhibit proliferation and activation of microglia, and apoptosis in the rat brain of KA-treated rats. Several studies finding that activator protein-1 (AP-1) involves neuronal apoptosis and plays a regulatory role in long-term neuronal plasticity. Therefore, the aim of the present study is to investigate the role of AP-1 in antiepileptic mechanism of GE. A total of 15 male SD rats were studied, they were treated with oral administration of PBS solution, GE 1.0g/kg, GE 0.5 g/kg, and valproic acid (VA) 250 mg/kg for one week, respectively, prior to KA 12 mg/kg intra-peritoneal injection. Electroencephalogram (EEG) and electromyogram (EMG) recordings, and behavior were observed for 3 hrs after KA administration, then the rats brain were removed, and cerebral cortex and hippocampus regions of the brain tissue were separated, respectively. Finally, the activating pathways of AP-1, including extracellular signal regulated kinase (ERK), Jun-N-terminal kinase (JNK) and p38 kinase were analyzed by Western blotting. The results indicated that Both GE and VA can decrease wet dog shakes, and AP-1 was activated via mediated a JNK-phosphate (JNK-P) pathway was observed in the frontal cortex and hippocampus region. In conclusion, GE can decrease epileptic seizures in KA-treated rats, but enhanced AP-1 activity, suggesting that GE possibly accelerated generation of AP-1 to induce a negative feedback for self-protection. In addition, GE is via mediated JNK-P pathway to activate AP-1. Keywords: Kainic acid，Activator protein-1，Western blotting，Valproic acid，Jun-N-terminal kinase Our previous study has known that Gastrodia elata Bl. (GE) can decrease epileptic seizures and oxygen free radicals in Kainic acid (KA)-induced epileptic seizures Sprague-Dawley (SD) rats, suggesting antiepileptic mechanisms of GE results from the suppressive or scavenging effect of free radicals partly. In addition, GE also can inhibit proliferation and activation of microglia, and apoptosis in the rat brain of KA-treated rats. Several studies finding that activator protein-1 (AP-1) involves neuronal apoptosis and plays a regulatory role in long-term neuronal plasticity. Therefore, the aim of the present study is to investigate the role of AP-1 in antiepileptic mechanism of GE. A total of 15 male SD rats were studied, they were treated with oral administration of PBS solution, GE 1.0g/kg, GE 0.5 g/kg, and valproic acid (VA) 250 mg/kg for one week, respectively, prior to KA 12 mg/kg intra-peritoneal injection. Electroencephalogram (EEG) and electromyogram (EMG) recordings, and behavior were observed for 3 hrs after KA administration, then the rats brain were removed, and cerebral cortex and hippocampus regions of the brain tissue were separated, respectively. Finally, the activating pathways of AP-1, including extracellular signal regulated kinase (ERK), Jun-N-terminal kinase (JNK) and p38 kinase were analyzed by Western blotting. The results indicated that Both GE and VA can decrease wet dog shakes, and AP-1 was activated via mediated a JNK-phosphate (JNK-P) pathway was observed in the frontal cortex and hippocampus region. In conclusion, GE can decrease epileptic seizures in KA-treated rats, but enhanced AP-1 activity, suggesting that GE possibly accelerated generation of AP-1 to induce a negative feedback for self-protection. In addition, GE is via mediated JNK-P pathway to activate AP-1. Keywords: Kainic acid，Activator protein-1，Western blotting，Valproic acid，Jun-N-terminal kinase Our previous study has known that Gastrodia elata Bl. (GE) can decrease epileptic seizures and oxygen free radicals in Kainic acid (KA)-induced epileptic seizures Sprague-Dawley (SD) rats, suggesting antiepileptic mechanisms of GE results from the suppressive or scavenging effect of free radicals partly. In addition, GE also can inhibit proliferation and activation of microglia, and apoptosis in the rat brain of KA-treated rats. Several studies finding that activator protein-1 (AP-1) involves neuronal apoptosis and plays a regulatory role in long-term neuronal plasticity. Therefore, the aim of the present study is to investigate the role of AP-1 in antiepileptic mechanism of GE. A total of 15 male SD rats were studied, they were treated with oral administration of PBS solution, GE 1.0g/kg, GE 0.5 g/kg, and valproic acid (VA) 250 mg/kg for one week, respectively, prior to KA 12 mg/kg intra-peritoneal injection. Electroencephalogram (EEG) and electromyogram (EMG) recordings, and behavior were observed for 3 hrs after KA administration, then the rats brain were removed, and cerebral cortex and hippocampus regions of the brain tissue were separated, respectively. Finally, the activating pathways of AP-1, including extracellular signal regulated kinase (ERK), Jun-N-terminal kinase (JNK) and p38 kinase were analyzed by Western blotting. The results indicated that Both GE and VA can decrease wet dog shakes, and AP-1 was activated via mediated a JNK-phosphate (JNK-P) pathway was observed in the frontal cortex and hippocampus region. In conclusion, GE can decrease epileptic seizures in KA-treated rats, but enhanced AP-1 activity, suggesting that GE possibly accelerated generation of AP-1 to induce a negative feedback for self-protection. In addition, GE is via mediated JNK-P pathway to activate AP-1.