Tesi: "Biblioteca Pública de la Ciudad"

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Caro, Flores Sofía. "Espacio cultural y biblioteca pública: rehabilitación de fábrica Calaf Talca: puesta en valor del patrimonio talquino y visiblilización de su condición de ciudad intermedia universitaria". Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/141498.

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Torres, Estrada Javier. "Biblioteca pública en Comas". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/622548.

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Abstract (sommario):

La biblioteca moderna dejo de ser un lugar de colecciones y hoy en día se considera un espacio de aprendizaje constante, que tiene como principal función el reunir, crear, proteger y transmitir información; por lo que su programación funcional llega a ser más amplia y variada que la que usualmente se conoce en el medio. La Biblioteca Pública en Comas, reúne este nuevo concepto para satisfacer las necesidades a largo alcance y diversificar las actividades en su interior, en conexión con el entorno que la rodea. El partido arquitectónico del proyecto, nace del análisis de los criterios de accesibilidad, topografía, contexto y temas ambientales del emplazamiento. Existe una intención clara de unificar el espacio público con el interior del proyecto, mediante el concepto arquitectónico del espacio intermedio, sin perjudicar el funcionamiento de las actividades que se dan dentro de esta. En cuanto a la parte funcional, el programa se organiza siguiendo un criterio de transición de lo público a lo privado, respetando siempre las circulaciones diferenciadas del público y servicio. La Biblioteca Pública en Comas finalmente se resume como un proyecto detonador de cultura, conocimiento y recreación para el distrito de Comas.
Contemporary libraries are not longer an exclusive place for collections; moreover, they are currently considered as spaces for constant learning with the main functions of gather, create, protect and spread information. Thus, its functional programming has become broader and more diverse than it used to be. The public library in Comas includes this new concept in order to satisfy the long-term needs and diversify the activities according to the changing society. The architectonic concept of the project raises from the analysis of the criteria of availability, topography, context and environmental topics of the location. There is a clear intention to unify the public space with the inner area through the intermediate space vision without the interruption of the activities inside this area. Regarding the functional part, the agenda is organized according to a transition criterion from public to private, always following their respective transit. The public library in Comas is eventually curtailed as a triggering project for culture, knowledge and leisure for Comas district.

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Iturriaga, Genit Paloma. "Biblioteca Pública en Lurín". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/622016.

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Abstract (sommario):

Tomando como ejemplo la ciudad colombiana de Medellín (cercana a nuestra realidad), en los últimos años ha venido generando planes de desarrollo que consolidan el propósito de la ciudad tomando como base y motor fundamental del desarrollo a la cultura. Medellín se abre a la región, al país y al mundo articulando una red compleja de sentidos, significados, organizaciones, procesos y expectativas que permitirán que se fortalezca un gran proyecto cultural de ciudad para el presente decenio. Por medio de una gestión pública que dirige su energía y sus recursos a la satisfacción de necesidades de sus ciudadanos, logra un acceso equitativo a la oferta de instituciones culturales y comunales para todos sus habitantes.

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Wolnitzky, Videla Ximena. "Biblioteca Pública de Independencia". Tesis, Universidad de Chile, 2005. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/100724.

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Abstract (sommario):

... cuando la biblioteca infinita de Babel con la que soñó Borges esté enteramente construida en el ciberespacio, y cuando los exploradores del universo laberíntico de los libros sean todos navegantes que surcan la red en la estela pálida de las pantallas, aún quedará un lugar para los lectores arcaicos que se extravían en la jungla digital, y aún quedara una función para las antiguas bibliotecas despojadas de libros. A medida que la lectura solitaria y la navegación electrónica se desplazan a los domicilios, las bibliotecas pueden llegar a ser los recintos de serenidad y silencio que en su día fueron las iglesias, hoy clausuradas para todo lo que no sea las ceremonias de culto o la curiosidad turística; permanentemente abiertas, luminosas y cálidas, aliviadas de la carga gravosa de los libros, pero también de la pesadilla insufrible de las máquinas, las bibliotecas pueden ser el refugio de jóvenes y ancianos frente a la algarabía escolar o el hacinamiento doméstico: un lugar colectivo y sagrado al servicio de la intimidad del individuo ensimismado.

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Mallega, V. Marco. "Biblioteca pública La Cisterna". Tesis, Universidad de Chile, 2006. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112130.

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Abstract (sommario):

Memoria (arquitecto)
El desarrollo que ha experimentado la comuna de La Cisterna en los últimos 10 años hasta el día de hoy ha sido de dos velocidades, por una parte ha sido acelerado, con la aparición de infraestructuras de carácter metropolitano que serán las condicionantes para la creación de un subcentro de servicios del área metropolitana sur. Por el contrario, la infraestructura comunal no ha experimentado un desarrollo en calidad, se ha estancado, y es mas, incluso esta ha retrocedido en un caso puntual, con la pérdida de uno de los referentes comunales: la Biblioteca Publica de La Cisterna. La Municipalidad ha tomado en consideración este problema y ha decidido enfrentarlo en dos áreas: un área macro y un área micro. El área macro abarca dos grandes temas, uno de los cuales es la gestión territorial, que se basa en poder mantener y mejorar el equipamiento urbano con el fin de evitar su deterioro y por consiguiente disminuir la calidad de vida de los habitantes. Esto se expresa mediante la idea fuerza de recuperar los espacios públicos para la comunidad, potenciando el entorno urbano como un espacio de convivencia e identidad territorial. El otro ámbito se refiere a la gestión social, que se expresa como la integración de los diversos actores sociales de la comunidad, como un ente propositivo que promueva el desarrollo integral de los ciudadanos de la comuna, que se expresa mediante la idea fuerza de pertenencia y participación de los ciudadanos con su comunidad, mejorando la calidad del proceso de la enseñanza-aprendizaje, y generando nuevos espacios de manifestación y creación artística. Con respecto a la problemática micro, esta se enmarca dentro de la gestión educativa-cultural, que busca el desarrollo integral de los alumnos, esto se ve expresado mediante la idea de poder mejorar la calidad de la relación enseñanza- aprendizaje, y esto debe pasar por mejorar y optimizar la infraestructura y el equipamiento educativo municipal. Con respecto a esta ultima, es la que requiere una atención mas urgente, debido a que en esta área donde se hace palpable la pérdida de la calidad de vida. La biblioteca pública de La Cisterna, que es el tema del presente proyecto, aspira a colaborar con la recuperación de espacios mediante la educación, con el fin de que se produzca un orgullo e identidad de los habitantes con la comuna donde viven.

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Morales, Consuelo. "Biblioteca pública de Valparaíso". Tesis, Universidad de Chile, 2014. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/116995.

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Abstract (sommario):

El desarrollo y futuro de las sociedades está marcado y se fundamenta en la capacidad que poseen los individuos de comprender mejor su entorno. Para esto, la lectura se convierte en una herramienta elemental en la formación del pensamiento crítico y la construcción de la autonomía de las personas. La lectura es también una puerta de ingreso y desarrollo de la imaginación, creatividad y aprendizaje. Es una actividad que trabaja con múltiples habilidades del ser humano; lingüístico, cognitivo y estético. De este modo, la lectura colabora en la formación de las personas, entregando mayores herramientas para enfrentar los desafíos en el desarrollo de la vida. En Chile, el panorama de la lectura es desfavorable en sus índices y efectos, concentrándose principalmente en los sectores más vulnerables de nuestra sociedad. El desarrollo del hábito lector se relaciona directamente con el entorno en que nos movemos; siendo la familia, la escuela y la calle parte importante de nuestra influencia. Estos tres ambientes del entorno inciden en diferentes etapas durante el desarrollo lector. En el inicio se encuentra la familia, desde los primeros años de vida los padres tienen un rol fundamental; luego en la escuela los docentes tienen el deber de acercar a los niños a la lectura. Finalmente, el tercer ambiente que actúa transversamente en los grupos de edades, se denominará la calle, el cual agrupará influencias no formales tales como, amigos, grupos comunitarios, reuniones etc. e influencias formales como la biblioteca pública. En este último espacio se desprende el proyecto a presentar.

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Pesserl, Alexandre Ricardo. "A Biblioteca pública digital". Florianópolis, SC, 2011. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/95956.

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Abstract (sommario):

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas, Programa de Pós-Graduação em Direito, Florianópolis, 2011
Made available in DSpace on 2012-10-26T07:28:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 295643.pdf: 1223711 bytes, checksum: aac9100f98a908e9f4d3fdc5c7cdd80d (MD5)
O objetivo principal desta pesquisa é a análise do estatuto jurídico das bibliotecas pelo prisma do direito autoral, com ênfase no papel exercido pela biblioteca pública como instrumento de acesso à cultura e à informação, e como é possível manter esta missão no ambiente digital. O primeiro capítulo da pesquisa apresenta, a partir da doutrina selecionada, conceitos sobre a sociedade informacional e suas relações com o Direito. Traz ainda as bases normativas do princípio do acesso à informação, em diversos níveis, bem como iniciativas filosóficas e autoregulatórias para organização de informações técnicas ou intelectuais. O segundo capítulo descreve o funcionamento do sistema internacional de direitos autorais e traça um panorama de seus limites, com ênfase para as interpretações de organismos multilaterais. Por fim, o terceiro capítulo apresenta um histórico das bibliotecas e de suas bases jurídicas e normativas, observações sobre os institutos da digitalização e disponibilização de obras por bibliotecas, bem como apresenta algumas propostas legislativas no nível internacional, com as conclusões encontradas.
The main objective of this research is the analysis of the legal status of libraries through the prism of copyright, emphasizing the role played by the public library as a means of access to culture and information, and how to sustain this mission in the digital environment. The first chapter brings some instrumental concepts from the selected doctrine, regarding the informational society and its relations with the law. It also presents the normative basis of the principle of access to information at various levels, as well as philosophical or self-regulatory initiatives for access to technical or intellectual information. The second chapter describes the operation of the international copyright system and presents an overview of its limits, with emphasis on the interpretations of multilateral organisms. Finally, the third chapter presents a history of libraries and its legal basis and regulations, with comments on the institutes of digitization and making available of works by libraries, and examines some legislative proposals for libraries limitations at the international level, with the conclusions found.

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Silva, Ana Claudia Perpétuo de Oliveira da. "Biblioteca pública do povão?" reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2017. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/178967.

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Abstract (sommario):

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2017.
Made available in DSpace on 2017-09-05T04:10:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 348752.pdf: 3169190 bytes, checksum: 5de978b59d46b5d26e5b767fa3bac7a1 (MD5) Previous issue date: 2017
Este estudo objetiva conhecer o sentido das representações de exclusão social manifestas nos discursos dos bibliotecários dirigentes de bibliotecas públicas que atuam no Estado de Santa Catarina. A pesquisa, do tipo qualitativa, utiliza como fundamentos a fenomenologia como uma visão de mundo para o estudo e que engloba como base teórica a sociologia do conhecimento e os preceitos do construtivismo social, e como base metodológica a Teoria das Representações Sociais, do âmbito da Psicologia Social. Destaca o modelo utilizado no estudo etnográfico de Norbert Elias e John L. Scotson acerca das relações estabelecidas na interdependência que ocorre em uma figuração de exclusão social entre grupos. Utiliza como instrumentos metodológicos o questionário, o diário de campo e a entrevista. Para a coleta, tratamento e análise dos discursos coletados na entrevista, recurso mais importante para a coleta de dados neste estudo, emprega a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). Para alcance do objetivo, realiza a análise com base no discurso de dezoito bibliotecários dirigentes de bibliotecas públicas de todas as Regiões do Estado de Santa Catarina. O estudo busca informações sobre o contexto cultural, social e econômico em que se desenvolveram os informantes, sobre seu ambiente de trabalho, levanta opiniões acerca da função social da biblioteca pública, da atuação do bibliotecário de bibliotecas públicas catarinenses e sobre boas praticas éticas de bibliotecários em bibliotecas públicas. Por fim, analisa os conceitos de exclusão expressos por estes profissionais e descreve seu sentido. Pondera que o posicionamento e relação com o trabalho e classe profissional por parte do grupo estudado, bem como, a qualidade do serviço prestado nas bibliotecas públicas em que são dirigentes e que levam à condição de exclusão dos usuários possuem relação com sua própria identidade como excluído, como se assumem e veem diante dos gestores públicos a quem estão submetidos.

Abstract : The aim of this study is to meet the sense of representation of social exclusion that manifest in the speeches of the leaders of public libraries who work in the state of Santa Catarina. The research, qualitative type, uses as foundations the Phenomenology as a worldview for the study and covering as theoretical basis of sociology of knowledge and precepts of social constructivism, and the methodological basis theory social representations, the scope of Social Psychology. Use the model of ethnographic study of Norbert Elias and John I. Scottson established relations on interdependence that occurs in a figuration of social exclusion among groups. Used as methodological tools, survey the field diary and interview. For the collection, treatment and analysis of the speeches collected in the interview, the most important resource for the collection of data in this study employs the technique of the Discourse of the Collective Subject (DCS). To reach a goal, carries out an analysis based on the speech of eighteen leaders librarians of public library from all region of the state of Santa Catarina. The study seeks information on the cultural, social, and economic context in which they developed informants, on your desktop, opinions raises about the social function of the public library in Santa Catarina, and about best ethical practices of librarian in public libraries. Finally, an analysis the exclusion concept expressed by these professionals and describes meaning. Evaluates the positioning and relationship with the word and professional class by the group studied, as well as the quality of the service provided in public libraries in which they are directors and that lead to the condition of the other users have relationship whit your own identity as rejected, and like accept themselves and see before public managers who are subject.

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Rivas, Gordillo Verónica Lucía. "Biblioteca Pública en Lima Sur". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/620860.

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Abstract (sommario):

Presenta la construcción de una Biblioteca Pública en Lima Sur. La plástica en el interior del edificio debe relacionarse con colores y acabados en las superficies de los materiales que resalten y diferencien el uso de los espacios y además para que estos puedan adaptarse a diferentes tipos de actividad. La imagen formal del edificio debe contribuir a atraer a los usuarios, y esto se puede conseguir de varias maneras. Como mostrar en el exterior lo que sucede al interior, esto resulta más eficaz que un edificio introvertido y sólido. El edifico de biblioteca debe poseer ciertas cualidades como ser flexible, compacto, accesible, susceptible de ampliación, variado, organizado, confortable, constante y seguro. Entre las funciones necesarias básicas en una biblioteca pública se encuentra el hall principal, con espacios de acogida, promoción y animación; zona general, con áreas de información, áreas de anaqueles con libros, revistas, música y cine; zona infantil, zona administrativa y zona logística, con áreas de almacenes, carga y descarga. Las áreas de circulación deben ser fluidas e integradas a las áreas funcionales para evitar la percepción de que son corredores, sino que son parte del todo.

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Quevedo, Sturla Gabriella. "Biblioteca pública en Los Olivos". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/624299.

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Abstract (sommario):

El Proyecto busca principalmente responder a la falta de una biblioteca pública en el distrito de los Olivos que abastezca de manera suficiente a las necesidades de los usuarios que habitan en él. Actualmente la biblioteca pública del los Olivos no cumple con abastecer la demanda de la población respecto a los estándares necesarios propuestos por la IFLA (Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas) de número de libros por habitante en el distrito. Además tiene como objetivo romper la brecha entre la biblioteca y la sociedad, cambiando la imagen de la biblioteca como un edificio elitista estancado en el tiempo a uno abierto a los usuarios, a la ciudad, al entorno natural que constantemente se actualice a los cambios tecnológicos. Siendo los Olivos un distrito joven y dinámico, marcado por su rápido crecimiento a partir de las migraciones ocurridas en el siglo XX, se caracteriza por tener una diversidad social y cultural donde coexisten habitantes de distintas culturas, costumbres y necesidades. Esta pluralidad tiene como consecuencia roces dentro de los mismos habitantes que desencadena mayormente en problemas como la marginación social, cultural y de genero. Con este proyecto se generará un punto de encuentro entre ciudadanos a modo de catalizador social jerarquizando la calidad espacial mediante espacios flexibles, dinámicos e integrados al entorno urbano y natural, promoviendo un espacio de descubrimiento, aprendizaje y integración.
The Project seeks mainly to respond to the lack of a public library in Los Olivo’s district in order to supply the needs of the users who live there. At the present time Los Olivo’s public library does not satisfy the population’s demand of needs in relationship to the standards proposed by the IFLA (International Federation of Associations of Librarians and Libraries) on the number of books per inhabitant in the district. It also aims to break the gap between the library and society, by changing the image of the library as an elitist building stuck in time to one open to users, to the city, and natural environment that is constantly updated to technological changes. Being Los Olivos a young and dynamic district, marked by its rapid growth from migrations in the twentieth century, it is characterized by having a social and cultural diversity where people of different cultures, customs and needs coexist. This plurality has a consequence: frictions within the same inhabitants that triggers problems such as social, cultural and gender exclusion. This project will generate a meeting point between citizens and act as a social catalyst, prioritizing spatial quality through flexible, dynamic spaces integrated into the urban and natural environment, promoting a space of discovery, learning and integration.
Tesis

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Gaspar, Carla Sofia Justino. "Cooperação biblioteca pública, biblioteca escolar: modos de operacionalização e resultados". Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2011. http://hdl.handle.net/10400.6/2031.

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Abstract (sommario):

O presente trabalho apresenta a avaliação da eficácia relativa à cooperação entre a Biblioteca Municipal de Proença-a-Nova e a Biblioteca Escolar / Centro de Recursos do Agrupamento de Escolas Pedro da Fonseca, ao nível do conhecimento das missões de cada instituição e dos efeitos do estabelecimento de um protocolo, trazendo-nos uma maior consciencialização sobre o papel das parcerias, tendo em conta o modelo Joint use Libraries e Dual Use. Neste âmbito, podemos realçar que foi através da análise de dados estatísticos, de questionários, de estatísticas diárias e mensais recolhidos nas duas unidades de informação, que nos permitiram chegar a algumas das conclusões, apresentadas nesta investigação. Através deste estudo, foi possível concluir que, no interior do país, as parcerias entre as instituições são indispensáveis, na medida em que esse diálogo gera a gestão da informação de uma forma mais eficaz, captando um número mais elevado de utilizadores.
This work presents the assessment of the effectiveness of the cooperation between the Proença-a-Nova Municipal Library and the School Library / Resource Center belonging to the Pedro da Fonseca school, by focusing on the level of knowledge of the mission of each institution and the pratical results from the signing of a formal protocol. We emphasize that it was through the analysis of statistical data from questionnaires, daily and monthly statistics, collected from the two institutions, that led to most significant conclusions presented in this work. Also, through this study we verify that the interior of the country, particularly the two institutions of information under review, need to promote the education of users concerning the activities of reading, comprehension and management of the information displayed commonly on nowadays.

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Tapia, Alcantara Sandro. "Biblioteca y mediateca pública San Fernando". Tesis, Universidad de Chile, 2010. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115849.

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De, las Casas Albarracín Johana Italia. "Biblioteca pública en Villa El Salvador". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/582248.

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Abstract (sommario):

El concepto es dividir en dos los ambientes. Los ambientes “atípicos” son la parte dura del proyecto, lo discreto y que funcionan en cualquier otro proyecto. Estos serán diseñados con formas lineales. Asimismo, los ambientes “típicos” serán la parte flexible del proyecto, lo vistoso y representativo. Dichos ambientes son únicos de cada proyecto y serán diseñados con formas cuadradas. Los espacios “típicos” serán ubicados en el centro del proyecto y estarán envueltos por el bloque “atípico”, aprovechándolo como una barrera acústica y llegando a resolver diversos problemas del lugar. Por otro lado, la luz natural es algo primordial en el proyecto. Se crearán espacios cautivos entre ambientes. La luz irá de lo opaco (atípico) a lo transparente (típico), remarcando las circulaciones principales del proyecto. En cuanto a los acabados, el interior será tarrajeo y pintura blanca, los pisos serán de porcelanato, enchapes de madera y pisos con alfombrado, las ventanas serán en cristal templado con marcos de aluminio y las puertas de madera contraplacada. En el exterior, habrá muros tarrajeados y pintados de blanco, muros cortina con perfiles de aluminio y concreto expuesto bruñado.
Tesis

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Fuentes, Gamboa Claudia Lucía. "Biblioteca Pública + Equipamiento Urbano en Comas". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2019. http://hdl.handle.net/10757/626412.

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Abstract (sommario):

La presente tesis trata de una biblioteca pública de alcance interdistrital, respondiendo a la necesidad de Lima Norte de un espacio público que permita el intercambio sociocultural, y que al compartir e interactuar con diferentes usos como la comisaría, posta médica y nido incluidos en la propuesta, se agrega un valor cívico al proyecto y se refuerza el espacio público existente que converja diferentes tipos de usuarios invitados a hacer uso de la biblioteca pública, generando que funcione como una instrumento adicional a la educación brindando espacios y herramientas adecuadas que complementen las adquiridas en los centros educativos, y que incentiven la autoeducación de las personas. De esta manera, el proyecto de biblioteca pública + equipamiento urbano en Comas, se convierte en un espacio articulador urbano, social, educativo y cultural.
This thesis is about a public library of inter-district scope that responds to the need of Lima Norte for a public space that allows socio-cultural exchange, and that by sharing and interacting with different urban uses such as a police station, health center and kindergarten which are included in the design. This adds a civic value to the project and makes the existing public space, which converges different types of users who are invited to make use of the public library, reinforced. This generates that the public library can work as an additional instrument to education by providing adequate spaces and tools that complement those acquired in educational centers, encouraging the self-education of people. In this way, the project of a public library + urban equipment in Comas, becomes an urban, social, educational and cultural articulating space.
Tesis

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Prada, Simpson Thalia. "Parque biblioteca pública con calles de aprendizaje". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/622464.

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Abstract (sommario):

Parque biblioteca con calles de aprendizaje es un concepto en el cual todos sin tener en cuenta edades, nos mezclamos y de esta manera los usuarios se enriquecen y comparten sus ideas entre otros, la diversidad de edades, personalidades y culturas son el motivo principal de este enriquecimiento. El espacio educativo se convierte en un espacio socio-cultural, en una especie de micro ciudad. Lima necesita apostar e invertir en el desarrollo integral de sus ciudadanos para lograr un cambio significativo en el desarrollo posterior de la sociedad. De esta manera, promover el crecimiento más equitativo a lo largo de toda la ciudad.
A library park with learning streets is a concept where everyone interacts, regardless of age, thereby contributing to the cultural enrichment of library users. Interaction and age, personality, and cultural diversity are the main reasons behind this cultural enrichment. The learning space becomes a social-cultural space, some sort of micro city. Lima needs to bet on and invest in the comprehensive development of its citizens to bring meaningful change to society, thereby promoting more equitable growth in cities.

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Gatica, Hernández Karen Andrea. "Biblioteca pública de Natales: región de Magallanes". Tesis, Universidad de Chile, 2013. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/114647.

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Abstract (sommario):

Arquitecto
La ciudad de Puerto Natales se localiza en la Provincia de Última Esperanza, perteneciente a la XII Región del país. Natales es una ciudad de servicios para los turistas, dónde estos pueden abastecerse de provisiones, información, entre otros; por lo cual existe un aumento en la cantidad y calidad de servicios que ofrece. En la ciudad de Natales, existen sólo 2 establecimientos con infraestructura exclusiva para actividades culturales, es decir, con las cualidades espaciales y técnicas que requiere un espacio destinado a actividades de este tipo, pero con una cantidad muy limitada en relación a la población de Puerto Natales, siendo el Museo Histórico Municipal de Puerto Natales y Pueblo Artesanal EthernAike. El proyecto tiene como objetivo otorgar a la ciudad un nuevo espacio público que congregue a la comunidad, y así generar un proyecto de arquitectura que la comunidad local como foránea, identifique como un hito dentro de la ciudad, y de la costanera de Puerto Natales. Y por ende que constituya una nueva imagen al comienzo de la ciudad. Es así como surge la necesidad de una biblioteca la cual no solo debe proveer a la ciudad de un nuevo espacio público, un lugar de encuentro donde la comunidad tenga un libre acceso a distintas actividades, sino que generar un nuevo hito dentro de la ciudad, reconocible tanto por toda la población, así como por los turistas que la visitan.

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Nogueira, Maria Cecília Diniz. "Biblioteca pública: a contradição de seu papel". Universidade Federal de Minas Gerais, 1985. http://hdl.handle.net/1843/BUOS-93TFHY.

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Abstract (sommario):

Analysis of public library functions in a capitalistic society, taking in to account the ambiguity of its role this context, it highlights the position of public library as a State's technical resource witch favours ideological inculcation according to the interest of the social class in power and simultaneously works as an auxiliary instrument to build a new social composition.
Análise da função da biblioteca publica na sociedade capitalista, considerando a ambigüidade do seu papel: a biblioteca pública é um recurso técnico de Estado que favorece a inculcação ideológica segundo os interesses da classe no poder, e, simultaneamente, é um instrumento auxiliar da construção de uma nova composição social.

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Aquino, Vega Luis Angel. "Biblioteca Pública en San Juan de Lurigancho". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2019. http://hdl.handle.net/10757/627765.

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Abstract (sommario):

La Biblioteca Pública en San Juan de Lurigancho tiene como énfasis la percepción del límite (relación con la calle). Este proyecto pretende plantear una solución alternativa ante la problemática arquitectónica del límite. El problema se define como la percepción del usuario sobre el espacio público. El mismo que se muestra en el carácter esquivo de la ciudad sobre las necesidades del usuario. La tipología surge como medio de solución ante el énfasis. La biblioteca se plantea como un medio difusor de información y captación de usuarios, con el fin de brindar servicios. El carácter público tiene relación directa con el tipo de usuario que uno quiere atender. En este caso, el distrito de San Juan de Lurigancho muestra cifras en cuanto a analfabetismo y pobreza importantes, que destacan sobre los otros distritos. El distrito condiciona la necesidad de esta infraestructura. La propuesta que plantea esta tesis nace al buscar una solución ante un problema real, la relación de un proyecto con la calle. Mostrando la interacción que puede suscitarse entre la arquitectura y la percepción del usuario.
The San Juan de Lurigancho Public Library has as emphasis the perception of the limits (the relation between the architecture and the streets). This project aims to give an alternative solution to the architectonical problem which is the limit. The problem is defined as the user’s perception of the public space, the one that displays the indifferent character of the city on the user’s necessities. The typology emerges as the solution to the emphasis. The library is thought as a diffusion medium of information and attraction to the people. The public character has a direct relationship with the kind of user that would be ideal for this institution as San Juan de Lurigancho has one of the highest numbers in analphabetism and poverty in the city of Lima. This is the reason why this district conditions the necessity of the proposed infrastructure. The proposal of this thesis was born while searching for a solution to a real problem, the relationship between a project and its surroundings. It shows the interaction that can happen between the architecture and the user’s perception.
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Cornelio, Vidarte Mayra Rocio. "Biblioteca Pública en San Juan de Miraflores". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/620839.

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Abstract (sommario):

La Biblioteca Pública en San Juan de Miraflores responde a un espacio público, social y cultural, el cual disminuye los vacíos urbanos, aporta espacios y equipamiento público como elemento comunicador entre el edificio y la ciudad. Aumenta la interacción cultural entre los ciudadanos, y sobre todo, presenta espacios adecuados para distintos usuarios y no sólo investigadores. Se considera la arquitectura como una herramienta para la mejora de los espacios públicos de la ciudad. La Biblioteca se desarrolla alrededor de una plaza central, desde donde se ingresa a los principales paquetes funcionales; y un anfiteatro, el cual tiene relación directa con la Biblioteca Infantil. La propuesta espacial se distribuye de acuerdo a los distintos tipos de usuarios, sin embargo, se relacionan visualmente evitando la opacidad en las circulaciones, con una fácil e iluminada organización interna.
Tesis

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Ley, Suazo Daniela. "Biblioplaza: nueva Biblioteca Pública Central de Lima". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/550174.

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Abstract (sommario):

En los últimos tiempos, las bibliotecas públicas a nivel mundial, se han sentido de alguna manera amenazadas ante la era de la información y el acelerado crecimiento del internet, llegando a creerse obsoletas por una parte de la población. Sin embargo, estas instituciones se han percatado que la mejor manera de sobrevivir y repotenciar su función en la sociedad es enfocándose en sus fortalezas. Cualquiera puede “googlear” información en la web pero sólo los bibliotecólogos saben cómo y dónde encontrar la información de mayor calidad y relevancia. Así mismo, las bibliotecas públicas están enfatizando su rol social sirviendo como centros de reunión para su comunidad al propiciar eventos y talleres artísticos y culturales; como también creando espacios agradables que inviten al usuario a hacer uso de ellos y a estar en compañía de otras personas. Lamentablemente, la realidad de las bibliotecas públicas en el Perú está todavía lejos de las tendencias mundiales. Se puede decir que no existe una tradición bibliotecaria arraigada en los ciudadanos y tampoco una preocupación directa del Estado por incentivar a crear una. Un modelo de biblioteca pública central que llame a ser usado, podría ser el germen de la renovación de estas instituciones a nivel nacional siguiendo tendencias a nivel mundial, para así ayudar a recuperar e impulsar el gusto del peruano por leer, por educarse y por vivir en comunidad a través de la cultura.
Tesis

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Bezerra, Fabíola Maria Pereira. "A Biblioteca Pública, o utilizador idoso e as políticas de infoinclusão". http://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/62463, 2012. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/5282.

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Abstract (sommario):

BEZERRA, F. M. P. A Biblioteca pública, o utilizador idoso e as políticas de infloinclusão. 2012. 319 p. Tese (Doutorado em Informação e Comunicação em Plataformas Digitais) – Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Portugal, 2012
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This work focuses on Public Libraries and their relationship with aged users, reviewing the social and informational role of those libraries, based on the universal principles established by UNESCO, as well as the lack of public polices devoted to old population. The analysis of the services provided by the libraries enabled to conclude that doesn’t exist, from their side, an effective action directed to aged users, and that it is necessary to implement a planned action at national level, with the leadership of the organic sectors connected to libraries. The result of such national action would promote a change in the passive scenario played by public libraries in relation to the aged user. The development of this research started from a contextualization of Libraries and their historical and evolutive process, describing the library conceptual evolution, including its new role as info-inclusion agent. It describes also the public policies of info-inclusion in Portugal and the implementation process of the Public Libraries Network. The diagnosis of the existing situation in the Portuguese Public Libraries today and their relationship with the aged user has been accomplished through a survey sent to the public libraries. It focused also in a practical case study on the Biblioteca Municipal Almeida Garrett and reached to the knowledge of the aged user vision and its relationship with the library, also through a survey. Finally there are indicated some proposals in order to the implementation of info-inclusion policies devoted to the aged user and there are mentioned the measures that shall be undertaken for a successful work with aged users inside the libraries. Key
Este trabalho aborda as Bibliotecas Públicas em Portugal e sua relação com os utilizadores idosos, revisando o papel socioinformacional das Bibliotecas Públicas, baseado nos princípios universais decretados pela UNESCO, bem como a escassez das políticas públicas voltadas para a população idosa. A análise dos serviços prestados pelas bibliotecas possibilitou identificar que não existe, por parte destas, uma actuação efectiva junto aos utilizadores idosos, certificando a necessidade de implantação de uma acção planeada a nível nacional e em conjunto, liderada por órgãos ligados às bibliotecas. O resultado dessa acção nacional resultaria na mudança de cenário de passividade das bibliotecas públicas em relação ao utilizador idoso. O desenvolvimento da pesquisa dá-se a partir da contextualização das Bibliotecas e seu processo histórico evolutivo, relatando a evolução conceitual de biblioteca, incluindo seu novo papel como agente de infoinclusão. Relata as políticas públicas de infoinclusão em Portugal e o processo de implantação da Rede de Bibliotecas Públicas. O diagnóstico da situação existente hoje nas Bibliotecas Públicas portuguesas e sua relação com o utilizador idoso foi obtido através da aplicação de inquérito direccionado às bibliotecas públicas. Focalizou-se também num estudo de caso prático na Biblioteca Municipal Almeida Garrett e conheceu a visão do idoso e sua relação com a biblioteca, através de aplicação de inquérito. Apontam-se propostas para implementação de políticas de infoinclusão voltadas para o utilizador idoso e indicam-se as medidas que deverão ser realizadas, visando alcançar o êxito no trabalho com idosos em bibliotecas.

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Bemvenuto, Leylady de Matos. "A Biblioteca universitária pública de direito em Salvador". Instituto de Ciência da Informação, 2013. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/18218.

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Abstract (sommario):

Submitted by Valdinei Souza (neisouza@hotmail.com) on 2015-10-07T21:04:14Z No. of bitstreams: 1 DISS - LEU - 30.09.13 - Nº 1 - COMPLETA FINALIZADA PARA DEPÓ.pdf: 2628732 bytes, checksum: 30ac0167df565fe8840f3f3e3fb0679e (MD5)
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A biblioteca universitária é uma organização essencial porque contribui com a universidade para formar cidadãos críticos e conscientes de seu papel profissional e social. Pretende-se estudar o papel da biblioteca universitária pública em relação aos alunos do bacharelado em direito da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) mostrando o que ela apresenta: a coleção de referência e os serviços próprios para garantir a difusão da informação, sendo importante a mediação de qualidade por parte do bibliotecário, bem como os serviços disponibilizados pela biblioteca, favorecendo assim a manutenção da sua essência. Esta pesquisa se desenvolveu durante o Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia, a partir do ano de 2011 a início de 2013, para analisar a interação entre o usuário e sua biblioteca, que desenvolve coleções do campo jurídico, bem como a mediação exercida pelo bibliotecário com seu usuário-aluno. Metodologicamente a pesquisa caracteriza-se como descritiva com abordagem qualitativa, na qual utilizou-se como instrumento de coleta de dados, um questionário aplicado presencialmente com questões objetivas e subjetivas. Os resultados demonstraram que a mediação humana exercida pelo profissional da informação face o usuário de uma biblioteca de um curso de direito, contribui para a melhoria na utilização do acervo e demais serviços ofertados, entretanto, nas bibliotecas analisadas, os resultados apontaram uma baixa interação entre o profissional da informação e seu usuário-aluno. Este trabalho é relevante para estudos que visam avaliações contínuas na área da Biblioteconomia e Ciência da Informação.
ABSTRACT-The university library is an essential organization because it contributes to the university to form and critical citizens aware of their role professionally and socially. We intend to study the role of the public university library in relation to the students of Bachelor in Law from the Federal University of Bahia (UFBA) and the University of the State of Bahia (UNEB) showing what she has: a reference collection and the services themselves to ensure the dissemination of information, it is important to quality mediation by the librarian, as well as the services provided by the library, thereby maintaining its essence. This research developed during the Master's Program Graduate in Information Science from the Federal University of Bahia, from the year 2011 to early 2013, to analyze the interaction between the user and his library, which develops collections from the field legal and mediation exercised by the librarian with your user-student. Methodological research is characterized as descriptive qualitative approach, which was used as an instrument of data collection, a questionnaire administered in person with objective and subjective questions. The results demonstrated that human mediation exercised by information professionals face the user of a library of a law course, contributes to the improvement in the use of the collection and other services offered, however, in the libraries analyzed, the results showed a low interaction between the information profession and its user-student. This work is relevant for studies aimed at continuous assessments in the field of Library and Information Science.

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Martínez, Roca Frank Turlis. "Promoción de lectura en la Biblioteca Pública Periférica “Juan Gutenberg” – Biblioteca Nacional del Perú". Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014. https://hdl.handle.net/20.500.12672/13804.

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Abstract (sommario):

El objetivo del presente informe es describir las actividades de promoción de lectura que se realizan en la biblioteca pública periférica “Juan Gutenberg” del distrito de la Victoria, para el cual se analizó los documentos de gestión de la Biblioteca Nacional del Perú (BNP) en relación con la promoción de lectura y el análisis de las actividades en relación al grado de aceptación de los usuarios que frecuentan la biblioteca para finalmente, proponer un programa de promoción de lectura y nuevas estrategias para desarrollar cuatro actividades complementarias orientados hacia la habilidad lectora.
Trabajo de suficiencia profesional

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Lins, Ivana Aparecida Borges. "Biblioteca Pública, convergências e divergências:Chile, Colômbia e Brasil". Instituto de Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia, 2016. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20978.

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Abstract (sommario):

Submitted by Valdinei Souza (neisouza@hotmail.com) on 2016-10-31T21:03:55Z No. of bitstreams: 1 IVANA APARECIDA BORGES LINS Tese.pdf: 4527763 bytes, checksum: 311403930f4018e333ef2ef4b5f460f9 (MD5)
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Pretende-se identificar a dimensão do papel social da Biblioteca Pública (BP) brasileira traçando um paralelo com dois países da América Latina, Chile e Colômbia. O estudo se desenvolve levantando dados que contribuam para conhecer a estrutura política e histórica dos três países para em seguida observar as políticas públicas que regem os planos nacionais do livro, leitura e biblioteca em curso. Os objetivos específicos buscam descrever o processo da construção e aplicação das políticas públicas registradas nos três planos, identificando indicadores que contribuem para a análise das políticas públicas estudadas, delineando as convergências e divergências socioculturais verificadas entre os três países latino-americanos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que transcorre por meio de um extenso levantamento bibliográfico e visitas a sites institucionais para dar vigor a investigação tendo a análise de conteúdo contribuído para melhor compreensão do objeto dessa investigação. A base teórica para a elaboração da pesquisa volta-se para o campo das Ciências Sociais Aplicadas, com ênfase no domínio da Ciência da Informação discutindo questões inerentes aos Regimes de Informação, agregando discussões sobre a BP, o livro e a leitura. Com o fito de melhor compreender as questões basilares da pesquisa desenvolvem-se estudos em torno de conceitos sobre a Cultura e Políticas Públicas. As convergências e divergências existentes nos três planos são destacadas a partir do levantamento de indicadores localizados nos planos. Os dados analisados contibuiram para o alcance dos resultados que expressam o paradigma contemporâneo da BP inserida no contexto social brasileiro.
ABSTRACT This doctoral thesis is aimed at identifying the social role of the Brazilian Public Library (BP), as well as comparing it to that of two Latin American countries, namely Chile and Colombia. The research was developed by gathering data which could contribute to understanding the political and historical structure of these three countries, followed by assessing the public policies that govern the national book, reading and library policies in place in such loci of research. Specific objectives revolved around describing the process of development and implementation of the public policies ascertained in these three plans, spotting indicators that allowed analyzing the public policies researched, outlining the social and cultural similarities and differences found when such three Latin American countries were compared. In keeping with the foregoing, this is a qualitative research that resorted to an extensive literature review and visits to institutional sites to support the study. In this sense, content analysis was a remarkably important tool used to further the understanding on the object of this research. The theoretical framework which based the conduction of this research was found in the field of Applied Social Science, chiefly Information Science, wherein it addresses issues connected to Information Regimes, especially literature about BP, book and reading. With the purpose of raising awareness on the central issues under study, research was carried out about the concepts of Culture and Public Policies. The similarities and differences among the three plans were ascertained through the survey of their particular indicators. Data analyzed contributed to accomplishing results that represent the contemporary scenario of BP from the Brazilian social standpoint.

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Bezerra, Fabíola Maria Pereira. "A Biblioteca Pública, o utilizador idoso e as políticas de infoinclusão". Doctoral thesis, Porto : [Edição do Autor], 2011. http://hdl.handle.net/10216/62463.

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Abstract (sommario):

Este trabalho aborda as Bibliotecas Publicas em Portugal e sua relação com os utilizadores idosos, revisando o papel socioinformacional das Bibliotecas Publicas, baseado nos princípios universais decretados pela UNESCO, bem como a escassez das políticas publicas voltadas para a população idosa. A analise dos serviços prestados pelas bibliotecas possibilitou identificar que não existe, por parte destas, uma atuação efectiva junto aos utilizadores idosos, certificando a necessidade de implantação de uma ação planeada a nível nacional e em conjunto, liderada por órgãos ligados as bibliotecas. O resultado dessa ação nacional resultaria na mudança de cenário de passividade das bibliotecas públicas em relação ao utilizador idoso. O desenvolvimento da pesquisa dá-se a partir da contextualização das Bibliotecas e seu processo histórico evolutivo, relatando a evolução conceitual de biblioteca, incluindo seu novo papel como agente de infoinclusão. Relata as políticas públicas de infoinclusão em Portugal e o processo de implantação da Rede de Bibliotecas Públicas. O diagnóstico da situação existente hoje nas Bibliotecas Públicas portuguesas e sua relação com o utilizador idoso foi obtido através da aplicação de inquérito direccionado as bibliotecas publicas. Focalizou-se também num estudo de caso pratico na Biblioteca Municipal Almeida Garrett e conheceu a visão do idoso e sua relação com a biblioteca, através de aplicação de inquérito. Apontam-se propostas para implementação de políticas de infoinclusão voltadas para o utilizador idoso e indicam-se as medidas que deverão ser realizadas, visando alcançar o êxito no trabalho com idosos em bibliotecas.

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Bezerra, Fabíola Maria Pereira. "A Biblioteca Pública, o utilizador idoso e as políticas de infoinclusão". Tese, Porto : [Edição do Autor], 2011. http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000214243.

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Abstract (sommario):

Este trabalho aborda as Bibliotecas Publicas em Portugal e sua relação com os utilizadores idosos, revisando o papel socioinformacional das Bibliotecas Publicas, baseado nos princípios universais decretados pela UNESCO, bem como a escassez das políticas publicas voltadas para a população idosa. A analise dos serviços prestados pelas bibliotecas possibilitou identificar que não existe, por parte destas, uma atuação efectiva junto aos utilizadores idosos, certificando a necessidade de implantação de uma ação planeada a nível nacional e em conjunto, liderada por órgãos ligados as bibliotecas. O resultado dessa ação nacional resultaria na mudança de cenário de passividade das bibliotecas públicas em relação ao utilizador idoso. O desenvolvimento da pesquisa dá-se a partir da contextualização das Bibliotecas e seu processo histórico evolutivo, relatando a evolução conceitual de biblioteca, incluindo seu novo papel como agente de infoinclusão. Relata as políticas públicas de infoinclusão em Portugal e o processo de implantação da Rede de Bibliotecas Públicas. O diagnóstico da situação existente hoje nas Bibliotecas Públicas portuguesas e sua relação com o utilizador idoso foi obtido através da aplicação de inquérito direccionado as bibliotecas publicas. Focalizou-se também num estudo de caso pratico na Biblioteca Municipal Almeida Garrett e conheceu a visão do idoso e sua relação com a biblioteca, através de aplicação de inquérito. Apontam-se propostas para implementação de políticas de infoinclusão voltadas para o utilizador idoso e indicam-se as medidas que deverão ser realizadas, visando alcançar o êxito no trabalho com idosos em bibliotecas.

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Sequeiros, Paula. "Ler uma biblioteca nas inscrições de leitores, espaço e Internet : usos e representações de biblioteca pública". Tese, Porto : [Edição do Autor], 2010. http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000204157.

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Abstract (sommario):

Apresenta-se investigação, teoricamente orientada e empiricamente suportada, explorando e desenvolvendo possíveis relações entre usos da biblioteca pública, nas vertentes do uso de recursos documentais, do espaço e da Internet, por um lado, e, por outro, as suas representações. Recorrendo a uma abordagem qualitativa, aplicou-se o método de caso alargado, de Michael Burawoy, à Biblioteca Almeida Garrett na cidade do Porto. As ferramentas de recolha de informação foram entrevistas semiestruturadas, em profundidade, análise de desenhos de crianças, observação, análise documental de textos oficiais e fotografia. Entrevistaram-se vários leitores e leitoras, incluindo não-utilizadores de Internet, responsáveis, técnicos e pessoal de atendimento da biblioteca, assim como o arquitecto. Como resultados intermédios são apresentados vários perfis de utilizadores e é avançada uma explicação para a génese e funcionamento dum sistema tácito de regulação de condutas, sobretudo no que ao ruído diz respeito. Como resultado final conclui-se que não há nenhum «impacte» claramente disruptivo induzido pela Internet nas representações recolhidas e analisadas, colocadas em relação com as alterações recentemente registadas nas práticas leiturais: algumas imagens representacionais há em que a Internet reforça a imagem tradicional de biblioteca como organização enciclopédica, como conjunto de recursos diversificados; outras há em que, se o seu uso contribuirá, por um lado, para esse reforço, por outro, atualiza e democratiza essa representação pela abertura a práticas não eruditas e pela propiciação de usos recreativos, ou ainda de usos comunicacionais e instrumentais baseados na Internet; em situações mais extremas, quando biblioteca e Internet se usam como termos sinónimos da gramática representacional, (...).

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Bretas, Maria Beatriz Almeida Sathler. "O videocassete na biblioteca pública: perspectivas para a leitura crítica da televisão, análise da experiência da Biblioteca Pública Estadual Luiz de Bessa". Universidade Federal de Minas Gerais, 1989. http://hdl.handle.net/1843/BUOS-943LZY.

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Abstract (sommario):

The study of the Amazonia Library Network (Rebam) has been fulfilled through the institutional analysis, as a method of documental analysis (which provides condition to visualize the social contradictions in the organizational process), in conjunction with the structuralism (a method which studies the interrelations of the organizational parts of a network). Rebam was founded in 1973 in the "Amazonia Legal" in order to give support to the Brazilian National System of Scientific and Technological Information (Snict). Its purpose was the storage and dissemination of information produced about Amazonia and by amazonian organizations. The network was constituted by I2 institutions, under the coordination of the Superintendéncia do Desenvolvimento da Amazonia (Sudam), However, Rebam did not survive for a long time and the main reasons were: the lack of maturity and technical preparation of its librarians; institutional and personal disagreement on both technical and political matters; lack of financial commitment from member organizations; and institutional preponderance of Sudam over the network.
0 estudo da Rede de Bibliotecas da Amazônia (Rebam) foi possibilitado pelo uso da analise institucional na sua ver tente de método de análise documental (que possibilita visualizar as contradições sociais que povoam os processos organizacionais), aliado ao método estruturalista (que vê as instituições como um todo orgânico e inter-relacionado e não como partes estanques). A Rebam foi instalada na Amazônia Legal, em 1973, para dar suporte ao Sistema Nacional de lnformações Cientificas e Tecnológicas (Snict), Tinha por objetivo a coleta ,reunião e disseminação da documentação gerada na Região e sobre esta. Essa Rede estava constituída por 12 (doze) instituições que atuavam na Amazônia e era gerenciada pela Superinte dência de Desenvolvimento da Amazônia (Sudam), como ôrgão de Coordenação Geral e Operações. Entretanto, a Rebam não sobreviveu por muito tempo, nem se constituiu de fato em uma rede autônoma, principalmente, em função de: falta de preparo e de maturidade do pessoal técnico; divergências institucionais e pessoais; ausência de comprometimento real das instituições integrantes, e predomínio institucional da Sudam.

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LOPES, Leonardo Montes. "Biblioteca Pública Municipal Rosulino Campos: memória, história e leitura". Universidade Federal de Goiás, 2008. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/2034.

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Abstract (sommario):

Made available in DSpace on 2014-07-29T16:10:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao leonardo.pdf: 3663854 bytes, checksum: 44cb06a5cab2785fe753bef0fa2b390e (MD5) Previous issue date: 2008-10-06
This dissertation offers an analysis of the practices and representations of reading, and also the formation of readers inside the Public Municipal Library Rosulino Campos - PMLRC in the city of Rio Verde Go, and deals with the memory and history of this institution. The work, which is qualitative, was done from bibliography research, and is based in author as Certeau, Halbwachs, Bakhtin, Chartier, Abreu, Melo, Silva, and more. It was done analysis of documents and interviews with six people from the city of Rio Verde who have seen the development of the PMLRC, since its foundation until nowadays. The goal of these interviews was to get information about the memory and history of this place where lies culture and information. Twenty-nine readers of PMLRC were interviewed, and based on these interviews, it was done an analysis about the practice and representation of reading of these people, who came from different social classes, and also were from different ages and literacy. A research to measure the level of support offered by the library to its readers and about projects developed by it to reach these readers also was done. In order to achieve the goal, an analysis about the relationship between the public library and the schools of the city, and the community as well, was approached. The result of the work was amazing. It goes against the most people think about Brazilian s habit of reading. The PMLRC is noted by most of the people who attend it as a valorous public institution which exists to supply the needs of the different readers of the city, supporting them with its materials (books, magazines, newspapers, comic books). The public power is criticized for the lack of investment in the library in different areas: new books, appropriate furniture, conservation of the building and even to hire specialized people. Nevertheless all difficulties, the PMLRC has been a place to build readers and has been done great progress in readers lives, who find in this place an ambient of information, culture and leisure
Essa pesquisa tem como objetivo analisar as práticas e representações de leitura e a formação de leitores constituídas no espaço da Biblioteca Pública Municipal Rosulino Campos BPMRC, na cidade de Rio Verde GO, a partir da memória e da história dessa instituição. O trabalho, de caráter qualitativo, foi realizado através de estudos bibliográficos, tendo por base autores como Certeau, Halbwachs, Bakhtin, Chartier, Abreu, Melo, Silva, dentre outros. Foram feitas análise de documentos e entrevistas com 06 pessoas da cidade de Rio Verde que vivenciaram a trajetória da BPMRC, desde a sua fundação até os dias atuais, visando à coleta de dados sobre a memória e história deste espaço de cultura e informação. Foram entrevistadas 29 pessoas leitoras da BPMRC, das mais variadas classes sociais, idade e grau de escolaridade, para a análise das suas práticas e representações de leitura, como também foi elaborado um estudo das condições de funcionamento, do atendimento ao público leitor, dos projetos de leitura ali realizados e da relação biblioteca-escolas da cidade e biblioteca-comunidade. Os resultados, ao contrário do discurso do senso-comum que diz que brasileiro não lê , indicaram que a BPMRC é representada pela maioria dos leitores que a freqüenta como um bem público, coletivo, onde existe uma multiplicidade de material impresso (livros, revistas, jornais, gibis) para atender à diversidade de leitores da cidade. O poder público é criticado pela falta de investimentos na biblioteca, no que diz respeito à atualização do acervo, compra de mobiliários, manutenção do prédio e investimento na contratação de profissionais. Mesmo diante de todas as dificuldades, a BPMRC se configura como um espaço de formação de leitores, e que vem fazendo diferença na vida de muitas pessoas, que encontram nesse ambiente um caminho para a informação, formação, cultura e lazer.

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Costa, Lêda Maria Ramos. "Biblioteca de caráter público e práticas leitoras". reponame:Repositório Institucional da UFBA, 2011. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/7835.

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Abstract (sommario):

Submitted by Duarte Zeny (zenydu@gmail.com) on 2013-01-13T12:42:46Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Final pronta.pdf: 6107270 bytes, checksum: 6269ed4c23b37812d026a201d0582fd9 (MD5)
Made available in DSpace on 2013-01-13T12:42:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Final pronta.pdf: 6107270 bytes, checksum: 6269ed4c23b37812d026a201d0582fd9 (MD5)
A importância da biblioteca de caráter público para as práticas leitoras constituiu a temática deste trabalho que teve por objetivo investigar as ações relacionadas ao fortalecimento da cidadania mediante práticas leitoras, realizadas neste contexto. A partir de uma revisão da literatura abre-se uma discussão acerca dos aspectos que diferenciam a biblioteca pública institucional da biblioteca comunitária. Buscou-se identificar as atividades desenvolvidas nos espaços visando práticas leitoras e se a biblioteca de caráter público institucional e a comunitária, cumprem os mesmos papéis com relação ao exercício da leitura. A investigação se deu por meio da realização de um estudo quali-quantitativo, em uma amostra composta de 05 bibliotecas públicas institucionais coordenadas pela Diretoria de Bibliotecas Públicas do Estado da Bahia e 05 bibliotecas comunitárias do município de Salvador, Bahia. Os procedimentos de coleta dos dados incluíram a observação direta de algumas atividades realizadas nesses espaços de leitura; aplicação de questionários junto aos usuários leitores e de entrevista com os coordenadores. A biblioteca pública institucional, hierarquizada oferece um acervo com diversidade de materiais para leitura e a biblioteca comunitária, em função de sua particularidade, se apresenta, como um novo tipo de biblioteca, criada seguindo os princípios da autonomia, da flexibilidade, da articulação local e com acervo restrito a material impresso. Ressalta ainda que sua forma de atuação esta muito mais ligada à ação cultural. As práticas de avaliação da qualidade e o desempenho das bibliotecas e dos serviços, contribuindo assim para a formação de um país de leitores que busquem e utilizem criticamente a informação, através das bibliotecas.
Salvador

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BARCELLOS, M. S. "Extensão cultural e incentivo à leitura da Biblioteca Pública do Espírito Santo Levy Curcio da Rocha (1973-2008): programa Carro-Biblioteca e o Biblioteca Móvel". Universidade Federal do Espírito Santo, 2014. http://repositorio.ufes.br/handle/10/3549.

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Abstract (sommario):

Made available in DSpace on 2016-08-29T14:12:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_8186_DISSERTAÇÃO COMPLETA Marcileia Seibert de Barcellos.pdf: 2739926 bytes, checksum: 4d0460ab988fcaed046af3394d14e90c (MD5) Previous issue date: 2014-09-29
A Biblioteca Pública Estadual do Espírito Santo (BPES) foi criada em 1855. Ela é considerada uma das mais antigas bibliotecas públicas do Brasil e, desde sua fundação, esteve cercada por dificuldades de funcionamento. A presente pesquisa centra-se na atividade de extensão cultural e o incentivo à leitura desenvolvida pela BPES Levy Cúrcio da Rocha, através dos projetos Carro Biblioteca e o Biblioteca Móvel no período de 1973 a 2008. Demonstra que esses projetos são atividades cujos elementos são propiciadores de questionamentos, percepções, concepções, posturas e diversidade de leitura. Explana que o foco do trabalho foi pautado na função cultural da biblioteca pública, onde foram identificadas reflexões quanto, às diversas maneiras de compreender como a cultura caracteriza-se pela existência social de um povo ou nação e ainda como ela deriva-se desse conjunto comum de preocupações inerentes às suas realidades sociais por vezes divergentes. Mostra também, um breve histórico dos programas de carro-biblioteca no panorama internacional e nacional e como uma biblioteca pode envolver-se de maneira harmoniosa e em sintonia através da sua função como extensão cultural, atendendo às necessidades e interesses de uma comunidade onde está fixada. Apresenta o histórico do projeto Carro Biblioteca desde sua criação, em 1973, abordando suas características, seus objetivos principais e os resultados obtidos através da coleta de dados em fontes primárias e da investigação direta através de entrevistas semiestruturadas com seus idealizadores. Relata ainda que no período proposto, esse serviço de extensão cultural através do Carro Biblioteca ficou desativado por alguns anos, devido a fatores inerentes à vontade da BPES, mas ressurgiu no ano de 2008, através do Biblioteca Móvel, com o objetivo de continuar a incrementar e democratizar o hábito de leitura (através de informação) em comunidades socioeconômicas carentes e distantes de serviços de informação de qualquer natureza.

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Sequeiros, Paula. "Ler uma biblioteca nas inscrições de leitores, espaço e Internet : usos e representações de biblioteca pública". Doctoral thesis, Porto : [Edição do Autor], 2010. http://hdl.handle.net/10216/50425.

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Abstract (sommario):

Apresenta-se investigação, teoricamente orientada e empiricamente suportada, explorando e desenvolvendo possíveis relações entre usos da biblioteca pública, nas vertentes do uso de recursos documentais, do espaço e da Internet, por um lado, e, por outro, as suas representações. Recorrendo a uma abordagem qualitativa, aplicou-se o método de caso alargado, de Michael Burawoy, à Biblioteca Almeida Garrett na cidade do Porto. As ferramentas de recolha de informação foram entrevistas semiestruturadas, em profundidade, análise de desenhos de crianças, observação, análise documental de textos oficiais e fotografia. Entrevistaram-se vários leitores e leitoras, incluindo não-utilizadores de Internet, responsáveis, técnicos e pessoal de atendimento da biblioteca, assim como o arquitecto. Como resultados intermédios são apresentados vários perfis de utilizadores e é avançada uma explicação para a génese e funcionamento dum sistema tácito de regulação de condutas, sobretudo no que ao ruído diz respeito. Como resultado final conclui-se que não há nenhum «impacte» claramente disruptivo induzido pela Internet nas representações recolhidas e analisadas, colocadas em relação com as alterações recentemente registadas nas práticas leiturais: algumas imagens representacionais há em que a Internet reforça a imagem tradicional de biblioteca como organização enciclopédica, como conjunto de recursos diversificados; outras há em que, se o seu uso contribuirá, por um lado, para esse reforço, por outro, atualiza e democratiza essa representação pela abertura a práticas não eruditas e pela propiciação de usos recreativos, ou ainda de usos comunicacionais e instrumentais baseados na Internet; em situações mais extremas, quando biblioteca e Internet se usam como termos sinónimos da gramática representacional, (...).

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Freitas, Marília Augusta de. "A biblioteca pública como agente de inclusão social : um estudo de caso da Biblioteca Demonstrativa de Brasília". reponame:Repositório Institucional da UnB, 2010. http://repositorio.unb.br/handle/10482/4842.

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Abstract (sommario):

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciência da Informação e Documentação, Departamento de Ciência da Informação e Documentação, 2010.
Este trabalho tem como objetivo, por meio de um estudo de caso da Biblioteca Demonstrativa de Brasília, avaliar se os projetos de incentivo à leitura e ações culturais podem ser um diferencial para a biblioteca pública se tornar um agente de inclusão social. A pesquisa foi estruturada de forma a comparar a Biblioteca Demonstrativa com as demais bibliotecas públicas do Distrito Federal que possuíam, no momento do estudo, bibliotecários coordenando seus serviços. De 26 (vinte e seis) bibliotecas públicas da Rede de Bibliotecas do GDF, 5 (cinco) possuem bibliotecários. A pesquisa foi realizada através de um websurvey que permitiu maior agilidade e facilidade na aplicação e obtenção das respostas. Foi considerável a diferença entre essas bibliotecas em termos de estrutura e oferta de serviços. A BDB está muito a frente no campo de projetos e ações culturais voltadas para a inclusão social de pessoas. Foi estudado, também, os funcionários e usuários da BDB que puderam dar suas opiniões sobre os serviços prestados. A pesquisa com os funcionários foi realizada também através de um websurvey, entretanto o resultado não foi satisfatório. A BDB possui 41 (quarenta e um) funcionários e apenas 8 (oito) responderam ao questionários. Os funcionários da BDB, representados pelos 20% estudados, acreditam que o desenvolvimento de projetos e ações culturais são um diferencial que fazem da BDB uma biblioteca que pensa e trabalha em prol de seus usuários. A pesquisa com os usuários da BDB foi realizada durante 2 (duas) semanas, com aplicação direta de questionários na própria Biblioteca, em horários alternados. Foram aplicados 82 questionários. O resultado foi satisfatório e em sua maioria, os usuários, não só concordam plenamente que a BDB trabalha para a inclusão social como afirmam que o fato de frequentarem a Biblioteca contribuiu para mudanças em suas vidas.
This work aims, through a study of case at Biblioteca Demonstrativa de Brasília (BDB), to evaluate if the projects of reading incentive and cultural actions can be a differential for the public library become an agent of social inclusion. The research was structured to compare BDB with other public libraries at Distrito Federal, which had, at the time of study, librarians coordinating their information services. Only 5 (five) libraries, from a total of 26 of the research, have librarians. The survey was made through a websurvey, that allows great flexibility and ease to application and to obtain the answers. The difference between libraries was considerable, in terms of structure and service offers. The BDB is far ahead in terms of projects and cultural actions aimed to the social inclusion. Employees and users of BDB, that might give their own views about the information services, was also studied. The survey of the employees was also performed by a websurvey, although the result was not satisfactory. The BDB has 41 (forty one) employees and only 8 (eight) answered the research. The employees of BDB, represented by the sample, believe that the development of projects and cultural actions can be a differential that makes the BDB a library that thinks and works to its users. The survey with BDB users was held for 2 (two) weeks, with direct application of questionnaires in the library itself. 82 (eighty two) questionnaires were applied. The result was satisfactory and the major of users, not only fully agrees that BDB works for the social inclusion as they claim that the fact of attending the library contributed to make changes in their lives.

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Villantoy, Miguel Javier Nilo. "La Formación de usuarios en la Biblioteca Pública Periférica 'Juan Gutenberg' - Biblioteca Nacional del Perú (2009-2013)". Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014. https://hdl.handle.net/20.500.12672/13801.

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Abstract (sommario):

El documento digital no refiere asesor
El presente informe tiene como finalidad describir y analizar el servicio de formación de usuarios que se lleva a cabo en la Biblioteca Pública Periférica 'Juan Gutenberg' del distrito de la Victoria. En el primer capítulo: Proyecto de Informe Profesional, se describe los antecedentes, los objetivos, la metodología y su aplicación, se analiza cada trabajo realizado sobre el tema y la propuesta de implementación de Alfabetización Informacional. El segundo capítulo: Marco Teórico se desarrolla aspectos relacionados con la biblioteca pública, su finalidad, su rol social y cultural; asimismo se realiza un estudio de cada componente del servicio de formación de usuarios, sus características, métodos de instrucción, niveles y evaluación. Se analiza la alfabetización informacional, las directrices, normas, modelos y su planificación. El tercer capítulo: La formación de usuarios en la Biblioteca Pública Periférica 'Juan Gutenberg' de la Biblioteca Nacional del Perú (2009 – 2013), describe la unidad de información, su implicancia con las normas y directivas de la institución, los servicios y actividades que se brindan en la biblioteca, se elabora la herramienta con la que se evalúa el servicio de formación de usuarios y las competencias en el manejo y uso de la Información de los niños usuarios de nivel primaria de cuarto, quinto y sexto de educación primaria, comprendidos entra las edades de 9 a 11 años. En el cuarto capítulo se presenta la propuesta de implementación de alfabetización informacional en la Biblioteca Pública Periférica 'Juan Gutenberg' del distrito de La Victoria, proponiendo las sesiones de aprendizaje que se impartirán, el presupuesto y el cronograma de actividades. Seguidamente se presentan las conclusiones, bibliografía que sustenta el estudio y los anexos respectivos.
Trabajo de suficiencia profesional

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Silva, Aline Gonçalves da. "A biblioteca pública como fator de inclusão social e digital: um estudo da Biblioteca Parque de Manguinhos". Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, 2012. http://ridi.ibict.br/handle/123456789/767.

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Abstract (sommario):

Made available in DSpace on 2015-10-19T11:50:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 silva2012.pdf: 2194044 bytes, checksum: f5e0c0abe5e815c11e5aad53d28f052b (MD5) Previous issue date: 2012-03-05
This dissertation focuses on the issue of digital inclusion in public libraries and selects a public library installed in a poor neighborhood in the city of the Rio de Janeiro as a study object
Esta dissertação focaliza o tema da inclusão digital no âmbito das bibliotecas públicas, selecionando uma biblioteca parque instalada em bairro carente do município do Rio de Janeiro como campo de estudo

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Ferraz, Marta Maria Pinto. "Leitura mediada na biblioteca escolar: uma experiência em escola pública". Universidade de São Paulo, 2008. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-20052009-135633/.

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Abstract (sommario):

O trabalho situa-se na área da Ciência da Informação e tem como tema a leitura mediada como ação para a sensibilização e formação do leitor e usuário de biblioteca. São objetivos da pesquisa desenvolver e analisar práticas de leitura mediada com alunos do Ensino Fundamental I em escola pública. Partindo do pressuposto de que a leitura mediada com alunos das séries iniciais permite sensibilizá-los para a leitura, possibilitando que se tornem competentes para freqüentar uma biblioteca, o estudo analisou onze encontros de leitura mediada, realizados em biblioteca escolar de escola pública, com duas turmas de quarta série. Para o desenvolvimento da pesquisa, foi elaborado estudo teórico em torno do tema, focalizando a leitura numa perspectiva interativa. As ações na escola foram registradas em relatórios de atuação, utilizados nas análises. A pesquisa demonstrou que a leitura mediada realizada em biblioteca escolar permite sensibilizar o aluno para a leitura autônoma e o uso da biblioteca. Com a Leitura Mediada, o conhecimento prévio dos alunos foi ampliado; o texto fundador, necessário para novas leituras, foi construído; e a relação com o livro foi estabelecida de maneira significativa.
This study is situated within the realm of Information Science and its core component is the mediated reading as a tool to sensitize and form the reader and library user. The aim of the research is to develop mediated reading practices with Elementary I Students and asses the outcome of these mediated reading practices. The hypothesis that mediated reading will lead students from elementary grades to be more sensitive/receptive to reading, enabling these students to become self sufficient in the use of a library. We set up eleven meetings of mediated reading, taking place in a public school library, to observe the subjects. For the development of this research, we elaborated a theory around the subject/theme. This study was supported by measures in school, from which derived (resulted) activity reports, which were then analyzed, taking into account the fundamentals that formed our theory. The research demonstrated that mediated reading in public libraries will lead to sensitive readers and increase of library use among students. With Mediated Reading we were able to extend the students previous knowledge. The basic text, necessary for future reading, was built, and the relationship with a book was reinforced significantly.

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Nascimento, Guilherme Caetano do. "Avaliação da qualidade do ar em ambientes internos: biblioteca pública". Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18138/tde-11052011-135603/.

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Abstract (sommario):

Ao longo de quinze meses, foram monitorados na Biblioteca Pública Amadeu Amaral, da cidade de São Carlos, SP, os níveis de temperatura, umidade relativa, ruído, intensidade luminosa, contaminação por dióxido de carbono, material particulado total (MPT) e suas frações respiráveis (MP1, MP2,5, MP7 e MP10), avaliação da taxa de ventilação e ocupação, concentração de bioaerossóis e sua identificação. Além disso, foi aplicado um questionário aos ocupantes do local com o intuito de levantar as principais reclamações e queixas relacionadas à qualidade do ar interior. Os resultados mostraram o desconforto térmico do local em todas as salas monitoradas, altos níveis de ruído proveniente do ambiente externo, inadequações relativas à iluminação do local e necessidade de uma atenção especial à taxa de ocupação do prédio. Durante alguns momentos das medições, os níveis de ruído ultrapassaram a barreira dos 80 dB(A), que é um valor bem acima do recomendado em normas, revelando-se um fator de risco para seus usuários e funcionários. Não foram encontrados problemas relacionados à contaminação biológica do local, analisando a concentração de bactérias e fungos. A taxa de ventilação possui valor adequado para o piso 1 e a concentração de gás carbônico se manteve de acordo com os padrões estabelecidos em normas. As respostas dos questionários confirmam os principais resultados encontrados para a Biblioteca, como os altos níveis de ruído, o desconforto térmico do local e as inadequações da iluminação. As recomendações são pautadas na necessidade de realização de ensaios gravimétricos da concentração de material particulado e o desenvolvimento de estudos específicos para a adoção de medidas mitigadores da poluição sonora e, também, da adequação das salas para o conforto térmico dos ocupantes.
Over fifteen months, levels of temperature, humidity, noise, light intensity, contamination by carbon dioxide, total suspended particles (TSP) and respirable fractions (PM1, PM2.5, PM7 and PM10) were monitored at the Public Library Amadeu Amaral at São Carlos, SP. Investigation of the ventilation rate and occupancy, concentration of bioaerosols and identification were also performed. In addition, a questionnaire was handed over to the occupants of the site in order to raise the main complaints related to indoor air quality. The results showed the discomfort of the place at all rooms monitored, high levels of noise from the outside environment, inadequacies relating to the site illumination and special attention to the building occupancy. During some measurements, the noise levels exceeded the barrier of 80 dB (A), which is above the recommended standards and proved to be a risk factor for its users and employees. No problems were found related to the site biological contamination, analyzing the concentration of bacteria and fungi. The ventilation rate has adequate value to the first floor and carbon dioxide concentration was maintained in accordance with the standards. The questionnaire responses confirm the main findings to the library, such as high noise levels, thermal discomfort and the illumination problem. The main recommendations are based on the need of gravimetric particulate matter investigation and development of specific studies for the adoption of mitigation measures on noise pollution and also the suitability of the rooms to the thermal comfort of occupants.

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Mesquita, Carla Maria Meira Dias. "A Biblioteca Pública e os desafios da literacia da informação". Master's thesis, [s.n.], 2012. http://hdl.handle.net/10284/3260.

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Abstract (sommario):

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Informação e da Documentação
O objecto de estudo da dissertação de mestrado é o de proceder a uma reflexão sobre o actual papel da Biblioteca Pública face aos desafios da Sociedade da Informação e, mais especificamente, da literacia da informação. Num primeiro momento procedemos a uma revisão da literatura sobre o tema em causa no sentido de proceder à contextualização do tema escolhido. Como resultado desta fase efectuamos uma resenha da actual situação das Bibliotecas Públicas, abordando a sua missão e objectivos, face ao contexto da Sociedade da Informação e das exigências impostas pelo conceito de Literacia da Informação, nomeadamente ao nível da aprendizagem ao longo da vida e das novas tecnologias de informação. Posteriormente, fizemos incidir a nossa abordagem sobre o do caso da Biblioteca Municipal de Viana do Castelo, pretendendo realçar os novos desafios da Biblioteca Pública na sociedade actual, mormente quanto a aspectos como o tipo de público, as novas funções e papéis, a reestruturação dos modelos de gestão (novas dinâmicas, actualização de saberes), o papel dos profissionais, entre outros. Neste contexto, expusemos o caso da Biblioteca Municipal de Viana do Castelo, através da apresentação da tipologia dos utilizadores e do levantamento dos tipos de serviços/materiais procurados pelos utilizadores. Consideramos oportuno e pertinente abordar a forma como esta Biblioteca em concreto se posiciona face aos novos desafios da Sociedade da Informação e do conceito de Literacia da Informação, apresentando alguns exemplos de actuação e desempenho. The case study of this master’s degree’s essay is to carry out a reflection on the current role played by the Public Library, regarding the challenges of an Information Society and, most specifically, of the information literacy. In the first place, we reviewed the literature on the issue in question in order to contextualize the chosen subject. As a result, we reviewed the current status of the Public Libraries, approaching both their mission and their goals, again regarding the context of an Information Society and all the demands imposed by the notion of information literacy, most specifically by the concept of learning throughout life and the new technologies of information. After, our approach focused on the particular case of the Biblioteca Municipal de Viana do Castelo, as we wanted to highlight the new challenges of the Public Library in the society of our time, especially the kind of audience, new duties, the restructuring of the management models (new dynamics, update, …), the role played by professionals, etc. In this context, we presented the case of Biblioteca Municipal de Viana do Castelo by showing the typology of its users and recording the kinds of services/materials that its users usually want. We think it is convenient and relevant to analyze how this particular library is positioning itself and facing the challenges of an Information Society and the concept of information literacy, pointing out some examples of its action and performance.

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Andrade, Robéria de Lourdes de Vasconcelos. "Ferramentas web para construção de uma biblioteca pública digital livre". Universidade Federal da Paraíba, 2014. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/3962.

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Abstract (sommario):

Made available in DSpace on 2015-04-16T15:23:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 3617160 bytes, checksum: c660f429ed2d8d26d91b1ecfa9daad2c (MD5) Previous issue date: 2014-08-27
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
Once the noteworthy role of public libraries as institutions in the development process is recognized, the current piece of research had as general objective the analysis of free tools for the development of digital libraries describing thus their use. The research development was divided into four phases. The first one, named preparation, intended to identify the elements used by digital libraries which are accessible by means of web, following a set of criteria, characterized by the sample that was composed of eighteen libraries in the Portuguese language. In this phase, a quantitative/qualitative methodological approach was used. Data collection was carried out through techniques such as content analysis, documental analysis and questionnaire use so as to validate the mentioned analysis. In relation to the second phase, named planning, the choice of the technological elements available for the implementation of a digital library was fulfilled. For data collection, the documental analysis was used. The third one, the development, was composed of activities concerning a prototype development of a public digital library as well as the description of its construction procedures. Finally, in the fourth phase, the control, the use and the users´ impression of the developed library were measured and analyzed. For data collection, the webometric analysis and the on-line questionnaire answered by the users were employed. As the research was developed, it was verified that there is no standard model for digital libraries that are in their operational process, different from the traditional ones, being highlighted that there is disparity in the observed characteristics. In regard to archive policy, the research realized that the digital libraries do not have it or they are not documented. The lack of the professional librarian, in these information units, was also emphasized. With reference to the tools, the available diversity in the web allows any traditional library, with the suitable skilled human resources, to be part of the technological world without great difficulties. The metrics employed to measure the prototype use perceived numbers that allow identifying the users´ access and satisfaction. As final result, this research indicates alternatives for the librarians and managers of information units demonstrating thus procedures that enable free access to quality and democratic information, without burdening the institution´s budget.
Reconhecendo o relevante papel das bibliotecas públicas como instituições no processo de desenvolvimento, o presente trabalho teve como objetivo geral analisar ferramentas livres ou gratuitas para o desenvolvimento de bibliotecas digitais descrevendo sua aplicação. O desenvolvimento do trabalho se dividiu em quatro fases. A primeira, denominada preparação, buscou identificar os elementos utilizados por bibliotecas digitais acessíveis pela Web, seguindo um conjunto de critérios, caracterizado pela amostra que foi composta de dezoito bibliotecas em língua portuguesa. Nesta fase, utilizou-se uma abordagem metodológica quanti-qualitativa. A coleta de dados foi realizada com técnicas de análise de conteúdo, análise documental e aplicação de questionário para validar a referida análise. Para a segunda fase, denominada planejamento, deu-se a escolha dos elementos tecnológicos disponíveis para a implementação de uma biblioteca digital. Para a coleta dos dados, utilizou-se a análise documental. A terceira fase, o desenvolvimento, foi composta pelas atividades de desenvolver um protótipo de biblioteca digital pública, e descrever seus procedimentos de construção. Por fim, na quarta fase, o controle, buscou-se medir e analisar o uso e a impressão dos usuários da biblioteca desenvolvida. Para a coleta dos dados, utilizou-se da análise Webométrica e de questionário on-line aplicado com os usuários. Com o desenvolvimento da pesquisa, verificou-se que não existe um modelo padrão para as bibliotecas digitais que estão operacionais, diferente do que existe nas tradicionais, evidenciando que há uma disparidade das características verificadas. Quanto à política de acervo, a pesquisa constatou que as bibliotecas digitais não possuem ou não estão documentadas. Evidenciou-se, também, a falta do profissional bibliotecário a frente dessas unidades digitais de informação. Acerca das ferramentas, a diversidade disponível na Web permite a qualquer biblioteca tradicional, com os recursos humanos devidamente preparados, se inserir no mundo tecnológico sem grandes dificuldades. As métricas aplicadas para medir a utilização do protótipo constataram números que permitem identificar perfil, o acesso e a satisfação dos usuários. Como resultado final, esta pesquisa indica alternativas para os bibliotecários e gestores de unidades de informação, demonstrando procedimentos que permitem dar acesso gratuito à informação de qualidade e democrática, sem onerar o orçamento da instituição.

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Plubins, Damann Francisca. "Biblioteca pública en el sector de Las Compañías, La Serena". Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143861.

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Santana, Maria Aparecida Correia. "Inovação na Biblioteca Pública: sistema delivery como serviço de extensão". Instituto de Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia, 2016. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/20307.

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Abstract (sommario):

Submitted by Valdinei Souza (neisouza@hotmail.com) on 2016-08-22T20:20:41Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_MARIA APARECIDA C. SANTANA__13.07.16.pdf: 1592270 bytes, checksum: bfab4fd455a0dedb11d5f10489d72350 (MD5)
Approved for entry into archive by Urania Araujo (urania@ufba.br) on 2016-09-12T21:55:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_MARIA APARECIDA C. SANTANA__13.07.16.pdf: 1592270 bytes, checksum: bfab4fd455a0dedb11d5f10489d72350 (MD5)
Made available in DSpace on 2016-09-12T21:55:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO_MARIA APARECIDA C. SANTANA__13.07.16.pdf: 1592270 bytes, checksum: bfab4fd455a0dedb11d5f10489d72350 (MD5)
A finalidade da pesquisa foi investigar se os leitores idosos do Setor de Empréstimo da Biblioteca Juracy Magalhães Júnior (BJMJr) têm interesse no uso do sistema/serviço de empréstimo de livro delivery, tendo em vista a inovação na biblioteca pública, como serviço de extensão. A amostra foi composta pelos leitores que frequentam, como também os que deixaram de frequentar o Setor de Empréstimo da BJMJr, localizada no bairro Rio Vermelho, na cidade de Salvador-BA. Durante a investigação, foi realizada a pesquisa aplicada em nível descritivo com abordagem metodológica de natureza quanti-qualitativa, no intuito de mapear, analisar e identificar os dados coletados por meio dos questionários aplicados com 32 (trinta e dois) idosos. O presente estudo inclui fundamentação teórica e suas relações no contexto social da Ciência da Informação, tendo como hipótese a dificuldade de locomoção possuir função causadora do decréscimo na frequência de usuários na biblioteca pública supracitada. Como resultado observou-se o interesse dos leitores por este serviço e a sugestão de que o Sistema de Biblioteca Pública Estadual desenvolva áreas dedicadas à inovação dos seus serviços e produtos.
ABSTRACT The aim of this research was to investigate whether elderly readers from the Circulation/Borrowing Section of Biblioteca Juracy Magalhães Junior (Juracy Magalhães Junior Library) have interest in the use of the system/service of delivery when borrowing book, bearing in mind innovation in public library, as a community outreach service. The data was composed by readers who are regular visitors and those who stopped visiting the Circulation/Borrowing Section of Biblioteca Juracy Magalhães Junior, located in Rio Vermelho, a neighborhood of Salvador, a city in the State of Bahia, in Brazil. During investigation, a survey was applied, in descriptive level, using quantitative-qualitative methodological approach and aiming the mapping, analysis and identification of the data collected from the questionnaires given to 32 elderly people. The current study includes theoretical basis and its connections to social context and Information Science, bringing the hypothesis for how mobility limitation might generate a decrease in the frequency of those readers in the library aforementioned. As result, it was observed the interest of readers in the delivery service, and the suggestion for the Sistema de Biblioteca Pública Estadual (State Public Library System, a state department responsible for the administration of public libraries) to develop areas dedicated to the innovation of service and products.

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Gálvez, del Bosque David Gonzalo. ""Escuela pública con espacios comunales" en Ciudad Pachacútec, Ventanilla". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2014. http://hdl.handle.net/10757/336456.

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Abstract (sommario):

Se explora la opción de que una escuela se pueda integrar a la ciudad y permita que esta se nutra de ella. Por ello, el presente proyecto se convierte en una prolongación de la ciudad. Este es articulado a través del espacio público y calles internas públicas, y es reforzado por los espacios comunales. Además, se emplea la topografía accidentada estratégicamente para que el proyecto no sea un limitante visual desde la ciudad y lograr una mejor integración con ella.
Tesis

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Martins, Lídia Leitão. "Partilhar livros com crianças: o papel das bibliotecas públicas portuguesas no suporte à literacia". Master's thesis, universidade da Beira Interior, 2011. http://hdl.handle.net/10400.6/2033.

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Abstract (sommario):

A literacia engloba as capacidades de processamento de informação escrita na vida quotidiana, garantindo aos cidadãos uma efectiva participação no mercado do trabalho, na sociedade e no exercício pleno da cidadania. Deste modo, o fraco domínio das competências básicas no âmbito da leitura, escrita e cálculo condicionam a participação dos cidadãos na vida social bem como o exercício dos seus direitos cívicos. Neste sentido, não podemos deixar de considerar a iliteracia como um factor de exclusão social, cabendo ao sistema educativo e às bibliotecas escolares e públicas a responsabilidade de combater as desigualdades sociais com base na adopção de estratégias pedagógicas adequadas que possibilitem a formação de leitores críticos, reflexivos e participativos nas questões sociais, económicas e políticas. A escola e a biblioteca desempenham um papel fundamental no desenvolvimento da literacia, devendo implementar práticas literácitas que promovam, em simultâneo, a criação de hábitos de leitura e o gosto pela leitura, assegurando, por conseguinte, o desenvolvimento da competência leitora. É indiscutível que os agentes educativos exercem um papel crucial no desenvolvimento da competência leitora dos alunos na medida em que são responsáveis pela criação de oportunidades de leitura em contexto de sala de aula ou na biblioteca. Numa sociedade marcada pelo predomínio das novas tecnologias da informação e comunicação, é fundamental proceder-se ao desenvolvimento das habilidades de informação que, além de possibilitarem a construção da autonomia e o exercício pleno da cidadania, constituem ferramentas indispensáveis para a aprendizagem ao longo da vida. Consideramos, pois, que a biblioteca pública é um local privilegiado para o desenvolvimento da literacia, desempenhando um papel relevante no processo de formação de cidadãos críticos, activos e interventivos através da promoção de competências no âmbito da literacia da informação. Para avaliar o papel das bibliotecas públicas portuguesas no suporte à literacia das crianças, implementámos um trabalho de campo na biblioteca municipal D. Miguel da Silva com base na aplicação de inquéritos a dois tipos de utilizadores (crianças e adultos) e aos funcionários da biblioteca de modo a obter um leque diversificado de opiniões sobre o nosso objecto de estudo. A realização do estudo comparativo permitiu que fossem retiradas algumas ilações em relação ao papel desempenhado pela biblioteca pública no suporte à literacia, constatando-se que, na globalidade, os inquiridos têm uma opinião bastante positiva acerca do trabalho desenvolvido pela biblioteca nesta área. Da implementação deste estudo, concluímos que a biblioteca tem feito esforços no sentido de garantir a aquisição e a promoção de hábitos de leitura, contribuindo, desta forma, para o desenvolvimento das competências de literacia das crianças.
Literacy includes the abilities to process written information in everyday life, assuring citizens an effective participation in the labour market, in society and in the full exercise of citizenship. Consequently, a weak mastery of basic skills like reading, writing and calculation restricts citizens‟ participation in social life as well as the exercise of their civil rights. In this manner, we consider that illiteracy is a factor of social exclusion, being quite clear that the education system, school and public libraries have the responsibility to address social inequalities through the adoption of appropriate pedagogical strategies that enable the formation of critical, reflexive and participant readers in social, economic and political issues. Schools and libraries play a key role in developing literacy skills and should implement literacy practices that promote simultaneously the creation of reading habits and the taste for reading, thus ensuring the development of the reading competency. It is undeniable that educational agents play a crucial role in the development of the students‟ reading skills since they are responsible for the creation of reading opportunities in the context of the classroom or in libraries. In a society marked by the prevalence of new information and communication technologies, it is essential to proceed with the development of information competencies which, apart from enabling autonomy construction and full citizenship, are indispensable tools for lifelong learning. We consider, thus, that the public library is a privileged place to the development of literacy, playing an important role in the process of formation of critical, active and intervening citizens through the promotion of competencies in the field of information literacy. To assess the role of Portuguese public libraries in supporting children literacy, we have carried out a study at D. Miguel da Silva‟s municipal library based upon the application of surveys to two types of users (children and adults) and also to the library staff in order to obtain a wide variety of opinions about our study object. The development of the comparative study has allowed us to draw some conclusions about the role played by public libraries in supporting literacy. We have noted that, in general, survey participants have a very positive opinion about the work of the library in this area. Through the implementation of this study, we concluded that the library has made some efforts to enable the acquisition and the promotion of reading habits, thus contributing to the development of children literacy skills.

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Monteiro, Paula Cristina Gomes de Sousa Cunha. "Para um lugar com memória: a Biblioteca de Almeida, entre o passado e o futuro". Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2013. http://hdl.handle.net/10400.6/2094.

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Abstract (sommario):

O percurso seguido ao longo desta dissertação cingiu-se, no essencial, a duas temáticas distintas, o alargamento da missão da Biblioteca Pública e a Biblioteca Municipal de Almeida nas suas múltiplas valências. Acerca da primeira inquirimos dos avanços e recuos da biblioteca, desde os primórdios de Alexandria até à mítica e global Alexandria do mundo contemporâneo, tecnológico e informacional, para depois tecermos algumas considerações sobre o propósito da conservação dos patrimónios locais, sua importância e significados. Seguidamente, abordámos a Biblioteca Municipal de Almeida, suas responsabilidades enquanto espaço público de livre acesso e de cidadania. A Biblioteca deve assumir-se enquanto guardiã da memória dos povos, tanto quanto os museus ou os arquivos, cabendo às bibliotecas municipais a obrigação de custodiar esse leque de memórias das gentes e sítios, porque coabita diariamente com elas, e por isso acresce-lhe o dever de as seleccionar e guardar para as poder transmitir e disponibilizar no futuro a outras gerações. A biblioteca municipal de Almeida, a adequação do seu funcionamento ao público-alvo, por forma a fazer um ponto de situação. Construímos uma radiografia da biblioteca municipal de Almeida por forma a perceber as suas realidades e potencialidades, já que consideramos que apenas a partir deste ponto se poderá delinear uma estratégia que promova a importância da biblioteca como uma das prioridades educativas e culturais da municipalidade de Almeida, tornando-a um pólo aglutinador de cidadania e participação.
The path followed along this dissertation girded, essentially, two distinct themes, extending the remit of the Public Library and The Library of Almeida in its multiple valences. Foremost we inquire about the ebb and flow of the library, since the dawn of Alexandria to the mythical global Alexandria in the contemporary world, technological and informational, to weave some considerations about the purpose of conservation of heritage sites, its importance and significance. Then we approached Library of Almeida, it’s responsibilities as a public space, free access and citizenship. Like museums or archives, the Library is the guardian of the memory of the people, and the role of public libraries must assume the obligation of guarding this range of memories of people and places, as they cohabite with them daily. Therefore they have the duty to select and save those memories in order to transmit and make available in the future to further generations. About the municipal Library of Almeida, we seek to find if its modus operandi has been effective to attract the target audience, in order to make a point of situation. These are the assumptions that compelled us to complete a radiography of the municipal library Almeida and to understand their realities and potentialities, as we consider that only from this point it can outline a strategy that promotes the importance of the library as a educational and cultural priority in Almeida’s municipality, making it a central citizenship hub open to participation.

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Oliveira, Zita Catarina Prates de. "A biblioteca "fora do tempo" : políticas governamentais de bibliotecas públicas no Brasil, 1937-1989". reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 1994. http://hdl.handle.net/10183/1437.

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Abstract (sommario):

o Instituto Nacional do Livro - INL como organismo governamental responsável pela promoção do livro, pela concepção e coordenação das políticas de bibliotecas públicas implantadas no Brasil, entre 1937 e 1989. Influências dos Planos Nacionais de Desenvolvimento e dos Planos Setoriais de Educação e Cultura no planejamento das politicas de bibliotecas. Análise do desempenho da Seção das Bibliotecas e de suas sucessoras, em relação a seu objetivo de desenvolver a biblioteca pública no pais. ldentificação da politica do livro concebida pelo INL, como política para as bibliotecas. Estudo da literatura publicada sobre bibliotecas públicas, para estabelecer a vinculação entre as politicas e a sua aplicação no dia-a-dia das bibliotecas.

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Medeiros, Ana Ligia Silva, e Fundação Casa de Rui Barbosa (FCRB). "Desconhecida pela comunidade e desprezada pelas autoridades: a biblioteca pública no Brasil na opinião de atores políticos e pesquisadores". reponame:Repositório Institucional RUBI, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11997/858.

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Abstract (sommario):

Submitted by Luziana Lessa (luziana@rb.gov.br) on 2015-11-17T18:09:05Z No. of bitstreams: 1 Medeiros, Ana Ligia - DESCONHECIDA PELA COMUNIDADE E DESPREZADA.doc: 1864192 bytes, checksum: 861b219eee0d771f23b0d89505e08020 (MD5)
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"A tese teve como tema central a situação das bibliotecas públicas brasileiras, a partir da visão de atores políticos e pesquisadores que, de alguma forma, estiveram ou ainda estão ligados a estas instituições. Em entrevistas realizadas no período de junho de 2014 a fevereiro de 2015, foram levantadas questões sobre a possível crise institucional na atualidade, o impacto das tecnologias de informação e comunicação (TICs), a situação das bibliotecas brasileiras e sua relação com a comunidade, além das expectativas sobre um Plano específico para a área. Para embasar o levantamento empírico, percorreu-se brevemente a literatura que aborda a história da instituição, revelando como esta tem se adaptado ao contexto, refletindo tempo e espaço, e mudado a visão de sua relação com o seu público, a sua comunidade. Como o tema tem sido tratado na literatura internacional também foi considerado. A literatura apontou para temas que contribuem para um novo entendimento da instituição no uso das TICs, na formação de cidadania e nas relações com a comunidade, neste sentido aparecendo em destaque a ideia de biblioteca pública, como criadora de capital social. Em relação às bibliotecas brasileiras foram abordados o pensamento e a atuação de três intelectuais que refletiram e atuaram na área da biblioteca pública. Foi, também, analisada a evolução das políticas para a área, sendo estas exemplificadas com as boas práticas em bibliotecas públicas. A partir da base oferecida pela literatura foi elaborada a metodologia a ser empregada nas entrevistas. Optou-se pela aplicação de entrevista semiestruturada visando possibilitar aos entrevistados liberdade na formulação das respostas. As opiniões dos entrevistados destacam a má situação das bibliotecas públicas brasileiras, tendo sido oferecido nos depoimentos diversos ângulos para o entendimento da invisibilidade institucional na perspectiva das suas comunidades e do desprestígio político da biblioteca pública brasileira."
"The thesis was focused on the situation of Brazilian public libraries, from the perspective of political actors and researchers who, in some way, were or are still connected to these institutions. In interviews performed from June 2014 to February 2015, questions were raised about the possible institutional crisis today, the impact of information and communication technologies (ICTs), the situation of Brazilian libraries and their relationship with the community, as well as expectations on a specific plan for the area. To support the empirical survey, it toured briefly the literature addressing the institution's history, showing how it has always been adapted to its context, and the view of its relationship with its audience, its community, has also changed. The literature pointed to issues that contribute to a new understanding of the institution in the use of ICTs in the formation of citizenship and relations with the community, to that effect appearing highlighted the idea of public library, as creator of social capital. Regarding the Brazilian libraries, the thought and action of three outstanding intellectuals who reflected and acted in the public library area were considered. The development of policies for the area was also analyzed, and illustrated with good practice in public libraries. The methodology adopted was semi-structured interviews aiming to allow respondents freedom in formulating the answers. The opinions of respondents highlight the plight of Brazilian public libraries, and offer different angles to understand the institutional invisibility and its lack of prestige. "

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Espíndula, Danielly Vieira Inô. "Biblioteca Pública Municipal de Campina Grande-PB: histórias, leitores e leituras". Universidade Federal da Paraíba, 2015. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/7704.

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Abstract (sommario):

Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2016-01-07T14:29:32Z No. of bitstreams: 2 arquivototal.pdf: 12679217 bytes, checksum: 869c85d4077d4fa5c700f60d138f4cae (MD5) license_rdf: 22190 bytes, checksum: 19e8a2b57ef43c09f4d7071d2153c97d (MD5)
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Spaces created to keep and protect mostly written works produced by men and also to publicize them, libraries always had an uncertain destiny – from its inception to its destruction – and different purposes – from keeping a book as treasure and make it available to the public. In the attempt to recover the history of these institutions we seldom have access to information about who were the readers and how they used this reading space. This is a condition shared by the Municipal Public Library of Campina Grande-PB, founded in 1938 and on which there are few records showing the different stages undergone by the institution over time. On its readers, we have only a few references from the 1950s, when they are to be mentioned in local newspapers texts, but just to have highlighted their absence in the library and their practices rejected. This research - which is a part of a line of studies called History of Reading (CHARTIER, 1996; 2002; 2003; 2012) and understands reading as a social practice - discussed the following questions: what is the history of the Municipal Public Library of Campina Grande-PB (BPMCG) and how this institution was inserted in the cultural context of the city, in three different times - the first years after its foundation, in the 1950s and today? Who are the readers who used the loan service between July / 2008 and May / 2011 and what are their reading practices and their forms of appropriation of the Library? Our overall goal was, therefore, to register the history of the Municipal Library of Campina Grande-PB, at these three mentioned times, and to describe reading stories and practices carried out by its readers in this space or because of it: what they read, how they read, why they read, and how often they read. Contrary to historically constructed speech about BPMCG, where by there are no readers using the institution, we confirmed our thesis that not only these readers exist, but they have their particular way of appropriating the institution and find in it an important support for building their particular reading history as well. The existence of these readers in the library is often denied and their practices are historically rejected, a condition which condemns them to an invisibility which, however, does not correspond to the actual appropriation of reading space by its regulars.
As bibliotecas, espaços criados para armazenar as obras produzidas, mas também para protegê-las e difundi-las, tiveram sempre um destino incerto, entre a construção e a destruição, e finalidades distintas – entre a guarda do livro como tesouro e a abertura para o público. Ao tentar recuperar a história de instituições dessa natureza, raramente temos acesso a informações sobre quem eram seus leitores e como se apropriaram desse espaço de leitura. Essa mesma condição se aplica à Biblioteca Pública Municipal de Campina Grande-PB, fundada em 1938 e sobre a qual há poucos registros que comprovem as diferentes etapas pelas quais passou essa instituição ao longo do tempo. Sobre os seus leitores, temos referências apenas a partir da década de 1950, quando estes passam a ser mencionados em textos de jornais locais, mas apenas para terem sua ausência na biblioteca destacada e suas práticas rejeitadas. A presente pesquisa – que se insere na linha de estudos denominada História da Leitura (CHARTIER, 1996; 2002; 2003; 2012) e entende leitura como prática social – discutiu as seguintes questões: qual a história da Biblioteca Pública Municipal de Campina Grande-PB (BPMCG) e de que forma essa instituição se inseriu no contexto cultural da cidade, em três diferentes momentos – nos primeiros anos após sua fundação, na década de 1950 e nos dias atuais? Quem são os leitores que utilizaram o serviço de empréstimo entre julho/2008 e maio/2011, quais suas práticas de leitura e formas de apropriação da Biblioteca? O nosso objetivo geral foi, portanto, registrar a história da Biblioteca Municipal de Campina Grande-PB, em três momentos distintos, bem como descrever as histórias de leitura e as práticas realizadas pelos seus leitores nesse espaço ou em função dele: o que leem, como leem, por que leem, com que frequência etc. Contrariamente ao discurso historicamente construído a respeito da BPMCG, segundo o qual não há leitores utilizando a instituição, confirmamos nossa tese de que não apenas esses leitores existem, como têm sua forma particular de se apropriar da instituição e encontram nela um importante apoio para a construção da sua história particular de leitura. A existência desses leitores na biblioteca é, por vezes, negada e suas práticas são historicamente rejeitadas, condição esta que os condena a uma invisibilidade que, no entanto, não corresponde à apropriação efetiva desse espaço de leitura por parte de seus frequentadores.

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Solís, Villavicencio Jorge. "La idea de la biblioteca pública en tiempos del Mercurio peruano". Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/114391.

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Silva, Vanessa Barbosa da. "Biblioteca pública brasileira : panorama, perspectivas e a situação do Distrito Federal". reponame:Repositório Institucional da UnB, 2013. http://repositorio.unb.br/handle/10482/14228.

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Abstract (sommario):

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2013.
Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2013-09-27T14:53:33Z No. of bitstreams: 1 2013_VanessaBarbosaSilva.pdf: 630676 bytes, checksum: e32c66acfc64def7638ccf175fdf4fdf (MD5)
Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2013-09-30T12:09:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_VanessaBarbosaSilva.pdf: 630676 bytes, checksum: e32c66acfc64def7638ccf175fdf4fdf (MD5)
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As bibliotecas estão passando por mudanças, em geral, relacionadas às inovações tecnológicas das últimas décadas. Para atender à comunidade na qual está inserida, é necessária uma adaptação da biblioteca pública à Sociedade da Informação. O presente estudo tem como objetivo descrever e analisar as mudanças ocorridas no contexto da biblioteca pública brasileira e identificar, a partir da opinião de especialistas, as tendências para a instituição. A metodologia baseou-se em pesquisa bibliográfica para delinear o processo evolutivo sofrido pelas bibliotecas públicas brasileiras desde seu surgimento até os dias atuais. Por meio do uso de questionário e da técnica do grupo focal, numa abordagem qualitativa com especialistas da área, foi possível verificar o panorama atual e apontar as tendências da biblioteca pública frente às novas tecnologias de informação. O questionário foi aplicado por meio de um websurvey enviado a 76 especialistas de todo o país; entretanto, o resultado foi insatisfatório, tendo em vista o número reduzido de respostas obtidas. O cerne das respostas fundamentou-se na necessidade de fomento de políticas públicas aplicadas ao setor, de forma que as bibliotecas promovam não somente a acessibilidade à informação, mas que atuem de forma participativa no cotidiano das pessoas a fim de promover mudanças em suas realidades. Utilizando-se da técnica do Grupo Focal, os especialistas do Distrito Federal apontaram as mesmas dificuldades e perspectivas para as bibliotecas públicas; as soluções perpassam pela melhoria da imagem da biblioteca pública como uma instituição fundamental para o desenvolvimento da sociedade, com destaque para a necessidade de planejamento, investimentos em recursos e maior visibilidade no cenário nacional. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT
In general, libraries have gone through changes regarding the technological innovations that took place in the last decades. It is necessary to adapt public libraries to the Information Society so that the communities in which they are inserted be provided with their services. The current study aims at describing and analyzing the changes occurring in the context of Brazilian public libraries and identifying the tendencies to the institution, based on experts opinions. The methodology consists of a bibliographic research which aims at outlining the evolution of Brazilian public libraries since their creation up to now. By means of a questionnaire and the Focus Group technique, it was possible to analyze, in a qualitative approach with experts in the field, the current panorama and highlight public libraries tendencies in relation to the new information technologies. The questionnaire was administered through a web survey sent to 76 experts from all over Brazil. However, the outcomes were not satisfactory, due to the reduced number of questionnaires answered. The core of the answers lies in the need for fomenting public policies applied to the sector in a way that allows public libraries to promote not only accessibility to the information, but that they also be able to participate actively in people s daily lives so that changes in their realities take place. By using the Focus Group technique, experts from the Federal District in Brazil (Distrito Federal DF) highlighted the same difficulties and perspectives for public libraries; solutions span the improvement of public libraries image as a fundamental institution for society development, with a focus on the need for planning, investment in resources, and greater visibility in the national scenario.

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Muñoz, S. Iván. "Biblioteca pública San Fernando : espacios públicos de información y desarrollo social". Tesis, Universidad de Chile, 2007. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/101133.

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Abstract (sommario):

El tema del proyecto de titulo se genera a partir de dos inquietudes; una empírica y otra teórica, ambas relacionadas previamente en mi estudio de seminario “Espacios Públicos Virtuales”, y entendidas como efectos nocivos de esta nueva realidad, que ha dado por llamarse “la sociedad de la información”

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Tesi sul tema "Biblioteca Pública de la Ciudad"

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