Bibliografie tematiche / Aikuiskasvatus / Articoli di riviste

Articoli di riviste sul tema "Aikuiskasvatus"

Segui questo link per vedere altri tipi di pubblicazioni sul tema: Aikuiskasvatus.
Autore: Grafiati
Pubblicato: 27 luglio 2024
Ultima modifica: 30 luglio 2024

Cita una fonte nei formati APA, MLA, Chicago, Harvard e in molti altri stili

Scegli il tipo di fonte:

Vedi i top-50 articoli di riviste per l'attività di ricerca sul tema "Aikuiskasvatus".

Accanto a ogni fonte nell'elenco di riferimenti c'è un pulsante "Aggiungi alla bibliografia". Premilo e genereremo automaticamente la citazione bibliografica dell'opera scelta nello stile citazionale di cui hai bisogno: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver ecc.

Puoi anche scaricare il testo completo della pubblicazione scientifica nel formato .pdf e leggere online l'abstract (il sommario) dell'opera se è presente nei metadati.

Vedi gli articoli di riviste di molte aree scientifiche e compila una bibliografia corretta.

1

Laukkanen, Reijo. "Aikuiskasvatus tukee elämänhallintaa". Aikuiskasvatus 20, n. 3 (15 settembre 2000): 269–70. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93310.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
2

Heikkinen, Anja. "Missä aikuiskasvatus oleilee?" Aikuiskasvatus 21, n. 1 (15 febbraio 2001): 2–3. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93333.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
3

Salo, Petri. "Mitä on aikuiskasvatus?" Aikuiskasvatus 27, n. 1 (15 febbraio 2007): 2–3. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93732.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
4

Keskitalo-Foley, Seija. "Aikuiskasvatus kevytyhteisöjen ajassa?" Aikuiskasvatus 27, n. 3 (15 settembre 2007): 230. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93772.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
5

Tornberg, Leena. "Museopedagogiikka ja aikuiskasvatus". Aikuiskasvatus 29, n. 2 (15 maggio 2009): 124–31. http://dx.doi.org/10.33336/aik.94183.

Testo completo
Abstract (sommario):
Pedagogiikka ei voi olla museon erillinen yksittäinen osio, vaan se on museon läpikulkeva toiminta tai ajatus. Museoiden opetuksellisessa toiminnassa on siirrytty elinikäisen oppimisen periaatteelle. Yhteinen tekijä kaikissa on, että toiminnalla on tavoite – kasvatuksellinen, opetuksellinen tai jopa vain elämyksellinen – johon pedagogiikan eri keinoin pyritään.
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
6

Clarke Sario, Esko. "Aikuiskasvatus 3/2012". Aikuiskasvatus 32, n. 3 (15 settembre 2012): 162–243. http://dx.doi.org/10.33336/aik.94406.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
7

Toimituskunta, Aikuiskasvatuksen. "Aikuiskasvatus 2/2020". Aikuiskasvatus 40, n. 2 (4 giugno 2020): 91–170. http://dx.doi.org/10.33336/aik.95467.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
8

Aikuiskasvatuksen Tutkimusseura ATS, Kansanvalistusseura. "Aikuiskasvatus 2/2019". Aikuiskasvatus 39, n. 2 (12 giugno 2019): 76–174. http://dx.doi.org/10.33336/aik.82997.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
9

Toimituskunta, Aikuiskasvatuksen. "Aikuiskasvatus 3/2019". Aikuiskasvatus 39, n. 3 (1 ottobre 2019): 177–256. http://dx.doi.org/10.33336/aik.85725.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
10

Toimituskunta, Aikuiskasvatuksen. "Aikuiskasvatus 4/2019". Aikuiskasvatus 39, n. 4 (10 dicembre 2019): 257–336. http://dx.doi.org/10.33336/aik.88095.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
11

Toimituskunta, Aikuiskasvatuksen. "Aikuiskasvatus 1/2020". Aikuiskasvatus 40, n. 1 (26 marzo 2020): 1–90. http://dx.doi.org/10.33336/aik.91062.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
12

Filander, Karin, Arto Jauhiainen, Jussi Onnismaa, Leena Saloheimo, Heikki Silvennoinen e Hannu Valkama. "Aikuiskasvatustieteen tila ja tulevaisuus". Aikuiskasvatus 30, n. 3 (15 settembre 2010): 213–23. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93884.

Testo completo
Abstract (sommario):
Mitä aikuiskasvatukselle tieteenä ja tutkimuksena Suomessa nykyään kuuluu, on ajankohtainen kysymys: Aikuiskasvatus-lehteä on julkaistu pian 30 vuotta ja Aikuiskasvatuksen Tutkimusseura täyttää juuri 70 vuotta. Juhlavuodet ovat mitä sopivin ajankohta kysyä, missä alalla oikein mennään ja mitä aikuiskasvatuksesta tieteenä, tutkimuksena ja käytäntönä on aiheellista sanoa. Vaikka aikuisväestön kouluttautuminen ja oppiminen laajenevat laajenemistaan, aikuiskasvatus on esimerkiksi yliopistoissa joutunut ahtaalle. Kansainvälistenkin arvioiden mukaan aikuiskasvatus on omana ja erillisenä tutkimusalueenaan tätä nykyä vaikeuksissa.
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
13

Kiilakoski, Tomi. "Aikuiskasvatus ja Brechtin ohje". Aikuiskasvatus 23, n. 4 (1 dicembre 2003): 304–5. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93514.

Testo completo
Abstract (sommario):
”Opi perusasiat”, kiteytti Bertold Brecht Oppimisen ylistyksessään edelleen pätevän pedagogisen ohjeen. Pelkäämme, että kasvatustieteissä perusteiden oppiminen on unohtunut muodikkaiden työelämälähtöisyyden ja laaturetoriikan alle. Tämä pätee nähdäksemme sekä metodisen osaamisen että tieteenalaa rakentavien peruskäsitteiden, teoriaperinteiden ja arvojen alueella. Perusasioiden tuntemattomuus heijastuu teoriallisen ohuuden ohella myös empiiristen tutkimusten kysymyksenasettelujen mielekkyyteen. Hyvin perusteltujen teorioiden avulla luotu kuva tarkasteltavasta ilmiökentästä tarjoaa kuitenkin aina mahdollisuuden tulkita ilmiötä myös uudella, kiinnostavalla tavalla. – Artikkelissa käsitellään Sari Poikelan Aikuiskasvatus-lehden numerossa 3/2003 julkaistua lectiota Ongelmaperustaisesta pedagogiikasta.
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
14

Kallioniemi, Virve, e Kati Tikkamäki. "Edistävä ja viihdyttävä aikuiskasvatus". Aikuiskasvatus 24, n. 3 (15 settembre 2004): 277–78. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93580.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
15

Aittola, Tapio. "Aikuiskasvatus, sosiologia ja arkielämä". Aikuiskasvatus 28, n. 4 (1 dicembre 2008): 304–8. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93847.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
16

Suoranta, Juha. "Intellektuaalinen aikuiskasvatus ja elämänmeno". Aikuiskasvatus 15, n. 3 (1 marzo 1995): 194–99. http://dx.doi.org/10.33336/aik.92333.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
17

Turunen, Jorma. "Aikuiskasvatus on avain demokraattiseen kansalaisuuteen". Aikuiskasvatus 21, n. 3 (15 settembre 2001): 278. http://dx.doi.org/10.33336/aik.112204.

Testo completo
Abstract (sommario):
International Council for Adult Education (ICAE) 6. maailmankonferenssi ja yleiskokousOcho Rios, Jamaika 9.–12.8.2001 [Konferenssijulkaisu: Creativity and Democratic Governance. Adult Learning: A Strategic Choice. Proceedings of the ICAE World Assembly (6th, Ocho Rios, Jamaica, August 9-12, 2001) = Creativite et Gouvernance Democratique. L'apprentissage des Adultes: Un Choix Strategique. Actes de la Assemblee Mondiale du CIEA (6th, Ocho Rios, Jamaique, 9 au 12 aout 2001) = Creatividad y Gobernabilidad Democratica. Educacion de Adultos: Una Eleccion Estrategica. Actas de la Asamblea Mundial del ICAE (6th, Ocho Rios, Jamaica, Agosto 9-12, 2001). ISBN 9780919971301]
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
18

Kemppainen, Heikki. "Kirkon aikuiskasvatus ajan tarpeita vastaavaksi". Aikuiskasvatus 21, n. 1 (15 febbraio 2001): 68–70. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93343.

Testo completo
Abstract (sommario):
Aikuisen kasvu ja oppiminen kirkossa. Suomen evankelisluterilaisen kirkon käsitys aikuiskasvatuksesta, aikuisten oppimisesta ja opettamisesta vuosina 1958-1990 käydyn asiantuntijakeskustelun pohjalta, Irja Leppisaari, Oulu (2000)
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
19

Miettinen, Reijo. "Aikuiskasvatus, sivistys ja työn tulevaisuus". Aikuiskasvatus 37, n. 2 (15 maggio 2017): 84–95. http://dx.doi.org/10.33336/aik.88409.

Testo completo
Abstract (sommario):
Vapaan kansansivistyksen ja työn välinen suhde on ollut aikuiskasvatuksen teorian keskeisiä ongelmia. Artikkelissa sitä käsitellään G. W. F. Hegelin ja J. V. Snellmanin sivistyskäsitteiden valossa. Niiden näkökulmasta vapaan kansansivistyksen ja työssä tapahtuvan sivistymisen välinen vastakkainasettelu on keinotekoinen. Hegelin näkemys työn, kansalaisyhteiskunnan ja ammatillisten yhdistysten merkityksestä sivistysprosessissa antaa älyllisiä välineitä syventää ja laajentaa työn käsitettä. Dialektinen työkäsite vaatii ylittämään kriittisen teorian vallan analyysin ja työn huononemisen viitekehykset ja tarttumaan työn ja teknologian kehityksen emansipatorisiin mahdollisuuksiin. Aikuiskasvatuksen tutkimuksen on annettava panoksensa uusien demokraattisten työn ja palvelutuotannon mallien kokeiluun ja teoretisointiin.
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
20

Suoranta, Juha. "Miestutkimus tulee, oletko valmis (aikuiskasvatus)?" Aikuiskasvatus 15, n. 3 (1 marzo 1995): 204–6. http://dx.doi.org/10.33336/aik.92336.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
21

Tuomisto, Jukka. "Kohti jotakin tiedettä". Aikuiskasvatus 23, n. 2 (15 maggio 2003): 158–59. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93481.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
22

Harinen, Päivi. "Omenan paikka". Aikuiskasvatus 24, n. 1 (15 febbraio 2004): 50–53. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93533.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
23

Labba, Inka. "Aikuiskasvatuksen tutkijat kevytyhteisön ajassa". Aikuiskasvatus 28, n. 3 (15 settembre 2008): 236–37. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93839.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
24

Silvennoinen, Heikki. "Reijo Raivola (1939–2014) in memoriam". Aikuiskasvatus 34, n. 3 (15 settembre 2014): 233–35. http://dx.doi.org/10.33336/aik.94103.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
25

Rantanen, Pertti. "Vapaata sivistystyötä postmodernissa". Aikuiskasvatus 23, n. 2 (15 maggio 2003): 167–69. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93486.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
26

Kivelä, Ari. "Huomioita kasvatuksen, sivistyksen ja sosialisaation välisistä suhteista". Aikuiskasvatus 20, n. 1 (15 febbraio 2000): 52–61. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93266.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
27

Toimituskunta, Aikuiskasvatuksen. "Tulevien numeroiden kirjoittajakutsut". Aikuiskasvatus 40, n. 1 (26 marzo 2020): 66–67. http://dx.doi.org/10.33336/aik.91064.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
28

Suoranta, Juha. "Uusista oppimisympäristöistä". Aikuiskasvatus 18, n. 4 (1 dicembre 1998): 325. http://dx.doi.org/10.33336/aik.92529.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
29

Pasanen, Heikki. "Mosaiikkinen kuva aikuiskasvatuksesta demokratian ja tasa-arvon takomona". Aikuiskasvatus 32, n. 2 (15 maggio 2012): 151–53. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93985.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
30

Nurmi, Kari E. "Tutkimustemme lähteistö kaventumassa kotimaiseksi ja anglosaksiseksi". Aikuiskasvatus 23, n. 4 (1 dicembre 2003): 316–17. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93519.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
31

Rauste-von Wright, Maijaliisa, e Johan von Wright. "Oppiminen ja koulutus". Aikuiskasvatus 16, n. 1 (15 febbraio 1996): 50–52. http://dx.doi.org/10.33336/aik.92371.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
32

Suoranta, Juha. "Odysseus, metodologia ja maailman yltäkylläisyys". Aikuiskasvatus 16, n. 1 (15 febbraio 1996): 53–55. http://dx.doi.org/10.33336/aik.92372.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
33

Stachon, Kari. "Alustavia tuloksia konsultoinnin henkilöstövaikutuksista". Aikuiskasvatus 19, n. 1 (15 febbraio 1999): 82–84. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93206.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
34

Isokorpi, Tia. "Aikuiskouluttajan tehtävä on herättää oppijassa harrastus henkiseen kasvuun". Aikuiskasvatus 27, n. 3 (15 settembre 2007): 235–36. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93775.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
35

Kouvo, Terhi. "Aikuiskasvatus on tulevaisuudessa avoin koko historialtaan". Aikuiskasvatus 39, n. 3 (1 ottobre 2019): 221. http://dx.doi.org/10.33336/aik.85728.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
36

Kiuru, Sakari. "Unescon aikuiskasvatusvisio". Aikuiskasvatus 18, n. 2 (15 maggio 1998): 160–61. http://dx.doi.org/10.33336/aik.92504.

Testo completo
Abstract (sommario):
Aikuiskasvatus : avain XXI:n vuosisadan haasteisiin : UNESCO:n viides aikuiskasvatuksen maailmankonferenssi ja sitä edeltänyt Suomen kansallinen seminaari / Timo Toiviainen (toim.). Helsinki : Vapaan sivistystyön yhteisjärjestö, 1997.
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
37

Isopahkala-Bouret, Ulpukka. "Vaikutusvaltaa vain suurille?" Aikuiskasvatus 39, n. 3 (1 ottobre 2019): 180–81. http://dx.doi.org/10.33336/aik.85708.

Testo completo
Abstract (sommario):
Aikuiskasvatus on rajoja ylittävä tiede, mutta syövätkö lähtökohdat sen yhteiskunnallista vaikuttavuutta? Kuinka ratkaistaan yhtälö pienen mittakaa­van, näkymättömien aikuiskasvatuksen tutkijoiden ja kaventuvien yhteiskunnallisten vaikutusmahdol­lisuuksien välillä?
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
38

Teräs, Marianne, e Hanna Toiviainen. "Kehittävä teema-analyysi kasvatustieteen tutkimusmenetelmänä". Aikuiskasvatus 34, n. 2 (15 maggio 2014): 84–95. http://dx.doi.org/10.33336/aik.94084.

Testo completo
Abstract (sommario):
Kehittävä teema-analyysi on dialoginen ja dialektinen menetelmäprosessi, jonka aikana tuotetaan uutta tietoa ja ymmärrystä tutkimuskohteen muutos- ja oppimishaasteista. Tarkastelun lähtökohtana ovat Aikuiskasvatus-lehden tutkimusartikkelit.
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
39

Heikkinen, Anja, e Jenni Pätäri. "Kansalaistieteen kutsu". Aikuiskasvatus 41, n. 2 (8 giugno 2021): 170–78. http://dx.doi.org/10.33336/aik.109327.

Testo completo
Abstract (sommario):
Millaiseen keskusteluun kansalaistiede tiedepoliittisena iskusanana tai historiallistavan tarkastelun kohteena kutsuu? Voisivatko juhlavuottaan viettävät Sivistystyön Vapaus ja Vastuu (SVV) -yhteistyöohjelma ja Aikuiskasvatus toimia kansalaistamista koskevan julkisen keskustelun ja toiminnan foorumeina?
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
40

Miettinen, Reijo, e Jaakko Virkkunen. "Johan Vilhelm Snellmanin sivistyskäsitys, aikuiskasvatus ja työ". Aikuiskasvatus 41, n. 3 (5 ottobre 2021): 268–77. http://dx.doi.org/10.33336/aik.111585.

Testo completo
Abstract (sommario):
Kansallisfilosofimme Johan Vilhelm Snellmanin (1806–1881) historiallinen ja kulttuurinen sivistyskäsite sopii uudelleen tulkittuna aikuiskasvatuspolitiikan ja -tutkimuksen lähtökohdaksi paremmin kuin kognitiiviset näkemykset oppimisesta tai ylikansallisten järjestöjen lanseeraama kompetenssin käsite. Sivistys vaatii ihmiseltä ymmärrystä aikakautensa suurista kysymyksistä sekä toimintaa niiden ratkaisemiseksi. Työ tulkitaan sivistyksen tilaksi, jonka kautta yksilö liittyy yhteiskuntaan ja osallistuu yhteisen hyvän rakentamiseen.
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
41

Toivola, Heikki. "Aikuiskasvatus arvojen mosaiikissa – mikä on jatkuvuuden voima?" Aikuiskasvatus 15, n. 2 (1 febbraio 1995): 138–40. http://dx.doi.org/10.33336/aik.92324.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
42

Ikonen, Risto. "Erään tieteenalan genealogiaa". Aikuiskasvatus 41, n. 1 (31 marzo 2021): 57–62. http://dx.doi.org/10.33336/aik.107391.

Testo completo
Abstract (sommario):
Aikuiskasvatuksen tutkijat kiistelivät toista vuosikymmentä siitä, puhuako tieteenalasta ja sen käytännöistä sivistyksenä vai aikuiskasvatuksena. Aikuiskasvatus vakiintui ydinkäsitteeksi 1950-luvun puolivälissä. Termikiistan juurisyyt ovat yhä läsnä tavassa, jolla näemme aikuiskasvatustieteen tarkoituksen.
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
43

Tuomisto, Jukka. "Aikuiskasvatuksen teorian kriittinen kehittäjä". Aikuiskasvatus 18, n. 2 (15 maggio 1998): 174–81. http://dx.doi.org/10.33336/aik.92508.

Testo completo
Abstract (sommario):
Aulis Alanen (1929–1988) teki pitkän ja uraauurtavan elämäntyön aikuiskasvatuksen yliopisto-opetuksen sekä alan tutkimuksen ja teorian kehittäjänä. Hän korosti usein sitä, että aikuiskasvatus on praktinen toiminta- ja tutkimusalue, jonka teoriankin tulee perustua ja kytkeytyä vankasti käytäntöön.
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
44

Vehviläinen, Sanna. "Aikuiskasvatus ja integroidut koodit: ohjaava koulutus avoimena aikuispedagogiikkana". Aikuiskasvatus 17, n. 3 (15 settembre 1997): 198–208. http://dx.doi.org/10.33336/aik.92451.

Testo completo
Abstract (sommario):
Tarkastelen artikkelissani ohjaavan koulutuksen rakentumista sosiaalisena käytäntönä keskittyen toiminnan ja tiedon organisointitapoihin. Käytän hyväkseni Basil Bernsteinin ideaa ’integroivasta koodista’. Termi kuvaa pedagogiikkaa, jossa tietosisältöjen merkitys vähenee, vuorovaikutustapojen keskeisyys kasvaa ja jossa kontrolli ja evaluointi tulevat implisiittisiksi ja diskursiivisemmiksi.
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
45

Tuomisto, Jukka. "Kansansivistäjien kasvattamisesta konsulttien kouluttamiseen?" Aikuiskasvatus 22, n. 4 (1 dicembre 2002): 260–73. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93435.

Testo completo
Abstract (sommario):
Aikuiskasvatuksen yliopistollinen koulutus on kulkenut pitkän tien vuodesta 1928. Urpo Harvalle aikuiskasvatus ja vapaa sivistystyö olivat lähes synonyymejä: koulutus valmisti opiskelijoita lähinnä vapaan sivistystyön päätoimisiin tehtäviin. Ammatillinen aikuiskoulutus tuli mukaan 70-luvulla. Viime aikoina ammattikirjo on entisestään laajentunut ja hajonnut. Yhä suurempi osa tulevaisuuden aikuiskouluttajista toimii yksityisillä koulutusmarkkinoilla moninaisilla eri nimikkeillä.
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
46

Nurmi, Kari E., Risto Rinne, Yrjö Engeström, Reijo Miettinen, Anneli Eteläpelto, Juha Suoranta, Jukka Tuomisto e Leena Ahteenmäki-Pelkonen. "Mitä mieltä, professorit?" Aikuiskasvatus 26, n. 4 (1 dicembre 2006): 276–88. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93718.

Testo completo
Abstract (sommario):
25 vuoden ikään ehtinyt Aikuiskasvatus kysyi kaikilta aikuiskasvatuksen professoreiltamme heidän näkemyksiään neljässä asiassa. Kaikkiin ei tarvinnut vastata. Tällaista kysyttiin ja näin vastasivat Yrjö Engeström ja Reijo Miettinen Helsingin yliopistosta, Anneli Eteläpelto Jyväskylän yliopistosta, Jukka Tuomisto ja Juha Suoranta Tampereen yliopistosta, Risto Rinne Turun yliopistosta, Kari E. Nurmi Lapin yliopistosta sekä vt:nä virkaa hoitava Leena Ahteenmäki-Pelkonen Joensuun yliopistosta. Vastausjärjestys on arvottu.
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
47

Holma, Katariina, e Timo Tolska. "Israel Scheffler – pragmatisti, realisti vai relativisti?" Aikuiskasvatus 23, n. 4 (1 dicembre 2003): 298–303. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93513.

Testo completo
Abstract (sommario):
Israel Scheffleriä voidaan joiltain osin tulkita kantilaisena pragmatistina, kuten Timo Tolska häntä tulkitsee Aikuiskasvatus-lehdessä (3/2003) julkaistussa artikkelissaan ”Kognitiivinen järjestelmä ja sen yhteydet kasvatukseen Israel Schefflerin filosofiassa”. Toinen mahdollinen, mielestäni perustellumpi Scheffler-tulkinta korostaa Scheffleriä yhtenä merkittävimmistä filosofeista, jotka ovat argumentoineet uuden, käsitejärjestelmiimme ennen sisältymättömän tiedon mahdollisuuden puolesta. Tämän tulkinnan pohjalta voidaan päätyä näkemykseen Scheffleristä ontologisena realistina. Sivulla 303: Timo Tolska vastaa / Timo Tolska
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
48

Manninen, Jyri. "Sopeuttavaa sivistystyötä?" Aikuiskasvatus 30, n. 3 (15 settembre 2010): 164–74. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93879.

Testo completo
Abstract (sommario):
Välittömien oppimistulosten lisäksi vapaalla sivistystyöllä on yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan kannalta myös laajempia vaikutuksia, kuten henkinen hyvinvointi ja itsensä toteuttaminen. Vaikutukset ovat kuitenkin enimmältään sopeuttavia, vallitsevaa tilannetta ja korkeintaan rauhallista kehitystä tukevia. Vapaa sivistystyö – ja aikuiskasvatus yleisemminkin – näyttäisi kadottaneen kriittisen, yhteiskunnan ja yksilön muutosta tavoittelevan roolin, joka sillä oli vielä 1800-luvun lopulla. – Artikkeli pohjautuu tutkimukseen, jossa kartoitettiin vapaan sivistystyön oppilaitoksissa vuonna 2007 opiskelleiden aikuisten kokemia koulutukseen osallistumisen aikaansaamia laajempia vaikutuksia.
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
49

Siirala, Eeva. "Elämänlaajuinen investointi ihmisiin – ihmiset enemmän kuin 'inhimillisiä resursseja'". Aikuiskasvatus 23, n. 2 (15 maggio 2003): 144–48. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93477.

Testo completo
Abstract (sommario):
Euroopan komission aikuiskasvatusosaston pääjohtaja Nikolaus van der Pas myönsi haastettelun Lifelong Learning in Europe -lehden toimittajalle Eeva Siiralalle. Aikuiskasvatus julkaisee haastattelun suomeksi. Katsantokanta elinikäiseen oppimiseen on EU:ssa laajentunut merkittävästi ydinasioista, työllistettävyydestä ja joustavuudesta työelämässä. Nyt koetaan yksilö itsessään arvokkaaksi: yksilönä, kansalaisena, ammatinharjoittajana ja sosiaalisena olentona. Aktiiviseen kansalaisuuteen kuuluvat taidot ovat tärkeitä monessa mielessä, jopa sukupuolten tasa-arvon valtavirtaistamisessa, rasismin ja muukalaisvihan vastustamisessa, kestävien ja ympäristöä vahingoittamattomien tuotantotapojen omaksumisessa ja kehittämisessä, oikeuksien puolustamisessa työpaikalla sekä luottamustehtävien ja vastuun ottamisessa työntekijäelimissä ja -järjestöissä.
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
50

Keskitalo-Foley, Seija, e Päivi Naskali. "Intersectionality in Finnish adult education research: insights from the journal Aikuiskasvatus 2010-2016". European Journal for Research on the Education and Learning of Adults 9, n. 1 (22 novembre 2017): 13–27. http://dx.doi.org/10.3384/rela.2000-7426.rela9103.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
Offriamo sconti su tutti i piani premium per gli autori le cui opere sono incluse in raccolte letterarie tematiche. Contattaci per ottenere un codice promozionale unico!

Vai alla bibliografia