Letteratura scientifica selezionata sul tema "Agressivité dans la danse"
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Articoli di riviste sul tema "Agressivité dans la danse":
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Chottin, Ariane, e Mathieu Potte-Bonneville. "entrer dans la danse". Vacarme 42, n. 1 (2008): 86. http://dx.doi.org/10.3917/vaca.042.0086.
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Pugnet, G., N. Doumerc, C. Neveu, L. Astudillo, C. Garnier, C. Luxembourger, L. Sailler, P. Arlet e A. Konate. "Entrez dans la danse !" La Revue de Médecine Interne 34, n. 9 (settembre 2013): 577–80. http://dx.doi.org/10.1016/j.revmed.2013.05.006.
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Goulet, Béatrice. "Entrer dans la danse". Cahiers pédagogiques N° 566, n. 1 (1 gennaio 2021): 14. http://dx.doi.org/10.3917/cape.566.0014.
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de Saint-Cheron, Jean. "Comme une danse". Esprit Novembre, n. 11 (31 ottobre 2023): 128–29. http://dx.doi.org/10.3917/espri.2311.0128.
Abstract (sommario):
La Danseuse (Gallimard, 2023) de Patrick Modiano dépeint avec nostalgie une errance dans des atmosphères parisiennes. La littérature y est ascétique comme une danse, peut-être mystique, dans un monde trop dur.
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Guérin, Alain. "Auto- et hétéro-agressivité dans les recours à l’acte". Adolescence T.361, n. 1 (2018): 159. http://dx.doi.org/10.3917/ado.101.0159.
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Stella, Lucia. "Chorégraphies de la rencontre primordiale « accordansant – corps liant »". Enfances & Psy N° 98, n. 4 (7 dicembre 2023): 137–49. http://dx.doi.org/10.3917/ep.098.0137.
Abstract (sommario):
Cet article veut questionner la place de la danse dans un service de périnatalité. Dans quelle mesure la danse peut-elle créer du lien ? Comment peut-elle soutenir la création d’un lien suffisamment adéquat entre la mère et le bébé ? Dans quelle mesure peut-elle soutenir la création d’une chorégraphie de la rencontre primordiale ? À partir de notre recherche doctorale, fondée sur l’articulation entre danse, psychanalyse et clinique de la périnatalité, nous essayerons d’étudier ces questionnements en nous appuyant sur l’étude d’une dyade qui a participé à « Accordanse », un dispositif de soin et de recherche médiatisé par la danse et accueillant des mères et leur bébé.
7
Frigon, Sylvie. "La danse en prison, une échappée belle hors des murs ?" Criminologie 43, n. 2 (4 aprile 2011): 179–97. http://dx.doi.org/10.7202/1001774ar.
Abstract (sommario):
Dans cet article, nous examinons l’expérience de la danse en prison en prenant comme cas de figure l’expérience singulière de la compagnie de danse contemporaine parisienne Point Virgule afin de mieux cerner les enjeux de cet art charnel aussi bien pour les personnes incarcérées que pour les artistes. Pour ce faire, nos interrogations sont : quelle est la place de la danse en milieu carcéral dans différents pays ? Qu’est-ce que la danse contemporaine ? Quels sont les enjeux pour les femmes incarcérées et pour les artistes ? Et, finalement, est-ce que la danse en prison peut permettre de renouveler ou de transformer notre regard criminologique ?
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Le Roy, Frédéric. "Agressivité concurrentielle, taille de l’entreprise et performance". Revue internationale P.M.E. 14, n. 2 (16 febbraio 2012): 67–84. http://dx.doi.org/10.7202/1008692ar.
Abstract (sommario):
Dans de nombreuses études récentes, centrées sur les grandes entreprises, il est considéré que les entreprises les plus performantes sont celles qui se comportent de façon agressive avec leurs concurrents. L’objet de cette recherche est d’évaluer si cette proposition normative est valable quelle que soit la taille de l’entreprise. Plusieurs hypothèses de recherche sont proposées et testées sur un échantillon de 105 entreprises industrielles. Le résultat le plus important de l’étude empirique est le suivant : pour les entreprises de petite taille, plus l’agressivité des concurrents est forte et plus l’agressivité de l’entreprise est forte, plus les performances sont faibles.
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Pollet, C., L. Béhérec, A. Moinier, A. Rosier, O. Guillin e M. Rothärmel. "Étude rétrospective sur l’efficacité et la tolérance à long terme de la clozapine sur les troubles du comportement dans les troubles du spectre autistique". European Psychiatry 30, S2 (novembre 2015): S135—S136. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.265.
Abstract (sommario):
Les troubles du spectre autistique (TSA) sont des troubles neuro-développementaux invalidants avec une grande hétérogénéité clinique. Beaucoup de patients avec un TSA présentent des troubles du comportement avec agressivité , ce qui perturbe leur socialisation, leurs apprentissages, leur maintien en établissement spécialisé et plus généralement, leur qualité de vie . Ces comportements-défis sont donc une cible thérapeutique privilégiée pour les praticiens. Parmi ces thérapeutiques, la clozapine a été utilisée avec succès pour atténuer les troubles du comportement, à court terme, chez les autistes âgés d’au moins 16 ans . L’objectif de ce travail est d’évaluer sur du plus long terme l’efficacité et la tolérance de la clozapine. Une étude rétrospective sur 14 patients a été menée en considérant 3 périodes (4 à 6 mois avant l’instauration du traitement, 4 à 6 mois après et le mois de novembre 2014, soit jusqu’à 5 ans après mise en place du traitement). Le critère de jugement principal était le nombre de jours par mois avec au moins un trouble du comportement, selon les critères du DC-LD (Diagnostic Criteria for Psychiatric Disorders for Use with Adults with Learning Disabilities/Mental Retardation (DC-LD, 2001). Avant l’introduction de la clozapine, la proportion moyenne des jours « avec agressivité » était de 13 jours ± 11,6, soit 43,3 %. Lors de l’évaluation de novembre 2014, la proportion moyenne des jours « avec agressivité » était de 5,67 jours ± 11,4, soit 18,9 %. Ainsi, à long terme de l’instauration de la clozapine, on observe une diminution de plus de 50 % de l’agressivité totale (56 %). Aucun effet secondaire grave, mettant en jeu le pronostic vital, n’a été constaté. Les données de notre étude suggèrent que la clozapine permettrait une réduction des troubles du comportement avec agressivité des personnes avec TSA, et cela même au long terme, avec une bonne tolérance.
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Laplace-Claverie, Hélène. "Quand Anouilh entre dans la danse". Revue d'histoire littéraire de la France 110, n. 4 (2010): 863. http://dx.doi.org/10.3917/rhlf.104.0863.
Tesi sul tema "Agressivité dans la danse":
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Loison, Anais. "Rencontres spectaculaires sous surveillance : processus d’exclusion, de légitimation et d’intégration de l’oeuvre agressive en danse contemporaine". Electronic Thesis or Diss., Paris 8, 2018. http://www.theses.fr/2018PA080122.
Abstract (sommario):
Certaines œuvres de danse contemporaine (ou pluridisciplinaires) programmées dans les salles de spectacle françaises semblent conçues pour atteindre le spectateur et le faire vaciller en troublant ses repères moraux, sa stabilité émotionnelle voire son confort physique. Ces productions artistiques rencontrent de vives oppositions au sein de la presse qu’elle soit généraliste ou spécialisée en danse. Elles sont aussi la cible d’une dévalorisation moins visible, celle des esthéticiens qui les situent à la marge des esthétiques chorégraphiques légitimes. On leur reproche les violences qu’elles exerceraient sur les interprètes et l’agressivité qu’elles déploieraient à l’encontre du public. Ces condamnations, sous forme de procès d’intention, visent les artistes, les amateurs de ces représentations, mais aussi les danseurs qui la font exister sur scène. Elles se formulent au moyen d’éléments de langage voisins et suivent des logiques argumentatives similaires quels qu’en soient les émetteurs. Le canevas de cette rhétorique dépréciative est tissé de lieux communs qui lui accordent, de fait, une solide immunité contre son examen critique. Aujourd’hui stabilisée, cette typologie des démarches considérées comme fautives continue d’être alimentée par les propos de ceux qui ont la charge de les juger. Dans cette thèse, nous analysons la manière dont, au fil de ces discours d’expertise, se construit un portrait précis de l’œuvre de danse contemporaine délictueuse. Nous interrogeons les répercussions multiples de cette stabilisation du jugement négatif entourant certaines pratiques du regard – désir de montrer, désir de se montrer, et désir de voir les œuvres – et ciblant précisément les pièces chorégraphiques considérée comme violentesSome contemporary or multidisciplinary dance works programmed in French auditoriums seem to have been made to reach the audience and to make their ethical compass, their emotional stability and their physical comfort shaken. These artistic creations received strong press contradictions in both general and specialised dance magazines. They are the target of a concealed discredit from the aestheticians who place them at the border of rightful aesthetic choreographies. They would exert a hold on performers due to their violence and would deploy aggressiveness against the public. Those lockings under the form of attacks are targeting artists, performance lovers but also dancers who are making the scene exist. They take the form of similar elements of language and follow similar argumentative logic whatever the speakers are. The framework of the depreciative rhetoric is forged by common sites which grants its a strong immunity against its critical examination. Today the situation is stabilised, however these sort of moves considered as erroneous continue to be supplied by speeches of those who has to judge them. In this thesis, we will analyse how a precise description of a criminal contemporary dance work is depicted. We will question the multiple consequences of this stabilized negative judgement around certain practices of the gaze – desire to show, to be seen and desire to see works – targeting choreographic works considered as violent
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Maurice-Gélinas, Caroline. "La clozapine et les neurostéroïdes dans la modulation de comportements associés au suicide dans un modèle murin de schizophrénie". Mémoire, Université de Sherbrooke, 2017. http://hdl.handle.net/11143/11958.
Abstract (sommario):
Le suicide en schizophrénie est 5 fois plus élevé que dans la population générale. Plusieurs évidences suggèrent que les comportements suicidaires en schizophrénie ne seraient pas reliés à une dysfonction du système sérotoninergique comme dans la population générale et la clozapine (clz) est le seul antipsychotique prouvé efficace. Il y a émergence que l’efficacité supérieure de la clz sur les tendances suicidaires en schizophrénie pourrait provenir de sa modulation des neurostéroïdes (NS). Notre laboratoire a récemment développé un modèle murin de comportements associés au suicide dans un contexte de schizophrénie (THMS), qui combine l’inflammation gestationnelle par le polyIC suivie de l’isolement social des souriceaux dès le sevrage, pour 4 semaines. Dans ce modèle, les souris présentent des comportements corrélés positivement avec le suicide (agressivité, anxiété, impulsivité) et que le lithium, une molécule anti-suicide reconnue comme efficace dans la population générale n’a aucun effet contrairement à la clz. Dans cette série d’expérimentations, nous voulions évaluer si l’effet bénéfique de la clz chez les souris THMS provient en partie de sa modulation des NS. La synthèse des NS fut bloquée partiellement par l’administration du finastéride, un inhibiteur de la 5α-réductase (5αR), permettant d’empêcher la conversion de la progestérone en allopregnanolone (alloP). L’inhibition du réflexe de sursaut par prépulse sonore (PPI), le comportement exploratoire (CE) et le résident intrus (RI) sont les tests utilisés pour évaluer les comportements suicidaires associés à la schizophrénie. (1) Les souris THMS ont un déficit du PPI en comparaison aux contrôles et la clz normalise ce paramètre. (2) Nous avons observé une augmentation de l’agressivité des souris THMS traitées au finastéride alors qu’il n’a aucun effet chez les souris contrôles. Nous n’avons pas observé un renversement de l’effet anti-agressif de la clz par le finastéride. (3) Finalement, un effet sédatif de la clz est observé sur les paramètres de locomotion et le finastéride bloque cet effet chez les souris THMS. Ces résultats suggèrent que l’effet sédatif de la clz pourrait être expliqué par la modulation des NS et suggèrent également que les comportements agressifs chez les souris THMS pourraient être engendrés par une diminution des concentrations de NS. Les analyses biologiques des sous-unités du récepteur GABAA et de la 5αR ne révèlent aucun changement entre les différents groupes. D’autres expériences seront requises pour comprendre les résultats de CE et de RI qui semblent contradictoires, mais nous démontrons pour la première fois dans un modèle qu’il est possible que la clz ait un effet par la modulation des NS.Abstract : Suicide in schizophrenia is 5 times higher than in the general population. Compelling evidence now suggest that suicide in schizophrenia does not involve serotonin neurotransmission, at odds with general population. We recently described and characterized a murine Two-Hit Model of Suicide-related behavior in a schizophrenia-like context (THMS) (gestational inflammation followed by adolescent social isolation). In this model, clozapine normalized prepulse inhibition, aggressiveness, impulsivity and anxietylike behaviours in THMS mice. While the basis of clozapine superior effectiveness on suicidal behaviors in schizophrenic patients is not well understood, previous works has revealed that clozapine alters central neurosteroid (NS) levels, such as allopregnanolone. The present work was to evaluate if the effectiveness of clozapine for reducing the risk of recurrent suicidal behaviors is mediated through NS modulation. Finasteride, a 5α- reductase inhibitor was injected alone or before clozapine treatment in controls (ctl) and THMS mice. Prepulse inhibition (PPI), resident intruder test (RI) and exploratory behaviors (EB) were performed to assess the sensorimotor gating, aggressiveness/impulsivity and anxiety-like responses, respectively. Results showed that (1) PPI deficits in THMS mice are normalized by clozapine treatment (2) Finasteride administration to THMS mice elicited worsen aggressive behaviors in RI and clozapine eliminates these aggressive behaviors in THMS mice. However, finasteride did not reverse clozapine anti-aggressive effects. (3) Clozapine elicited sedation-like effect on locomotor activities in THMS mice, that was reversed by finasteride. These results suggest that the effects of clozapine on locomotor activity may be mediated following NS modulation and that the aggressive behaviors observed in THMS mice may be related to a down-regulation of NS. Analyzis of GABAA receptor subunits and 5αR subunits reveal no change between groups. Further experiments will be required to understand the seemingly contradictory results of CE and RI, but we demonstrate for the first time in a model that it is possible for clz to have an effect by NS modulation. Further research is needed to clarify if the antiaggressive effects of clozapine are mediated by NS modulation but we demonstrated for the first time in a sthat NS modulation is possible.
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Jung, Jérome. "Agressivité instrumentale et émotionnelle : élaboration et mise en oeuvre d'un questionnaire psychométirque au sein d'une population S.T.A.P.S". Toulon, 2003. http://www.theses.fr/2003TOUL0018.
Abstract (sommario):
Les comportements agressifs sont pratiques courantes et les outils psychométriques permettant l'évaluation de l'agressivité sont nombreux. Cependant, aucun instrument n'a pris en considération la distinction entre l'agressivité instrumentale qui est préméditée (pour obtenir quelque chose de gratifiant) et l'agressivité émotionnelle sous-tendue par la colère immédiate (pour causer un dommage physique ou psychologique à autrui). L'objectif de ce travail, a été d'élaborer un tel outil pour pouvoir à l'aide de cet outil vérifier le niveau d'agressivité de sportifs en fonction de leur sexe et de leur type de pratique sportive. Nous avançons les hypothèses principales suivantes : I ) les femmes présentent sur un plan instrumental des dispositions agressives inférieures aux hommes ; 2) les pratiquants de sports de combat présentent des dispositions agressives inférieures aux pratiquants d'autres sports. Une première étude nous a permis d'élaborer une version d'un questionnaire différenciant l'agressivité instrumentale et l'agressivité émotionnelle. Une fois le questionnaire "épuré", une deuxième étude a validé sa structure factorielle. Cela nous a permis d'obtenir un outil psychométrique valide, le QAIE (Questionnaire d'Agressivité Instrumentale et Emotionnelle). Nous avons comparé et corrélé pour une validation externe, le QAIE avec le QPS et avec 1' "Aggrcssion Questionnaire" de Buss et Perry (1992). Pour finir, nous avons mis en couvre le QAIE afin d'étudier les différences de niveaux d'agressivité chez des étudiants en STAPS en fonction du genre et du type de pratique sportive- Nous avons croisé les résultats avec un questionnaire de rôles sexués pour mieux comprendre le rôle du genre dans l'agressivité en faisant l'hypothèse supplémentaire que le rôle sexué, plus que le sexe génétique, est "l'explication" des différences classiques d'agressivité entre hommes et femmes Les résultats obtenus permettent de rejeter la première hypothèse et sont en faveur de la seconde. Une des perspectives sera de pénétrer plus en détail dans l'analyse en étudiant les effets suivant chaque type de pratique (football, handball, rugby, natation, danse. . . ) et suivant le niveau de pratique (international, national, régional, départemental. . ,)Aggressives behaviors arc unfortunately convenient current in sport and psychometric tools permitting the assessment of aggressiveness are numerous. However, no instrument took in consideration the distinction between instrumental aggressiveness thai is premeditated (to gel something of presenting) and emotional aggressiveness underlain by the immediate anger (to cause a physical or psychological damage to others). The major objective of this study, was to elaborate such a tool on being able with this tool to verify (he level of sportsman aggressiveness according to their sex and thctr type of practice. We advance the following main hypotheses: 1) women present on an instrumental lower aggressive arrangement plan to men; 2) sportsmen fighting present some lower aggressive arrangements to other sportsmen, hi a first time a survey permitted us to elaborate a version of a questionnaire differentiating the instrumental aggressiveness and the emotional aggressiveness. Once the purged questionnaire, a second survey validated his factorial structure. It permitted us to get a psychometric valid tool, the QAIE (Questionnaire of Instmmenlal and Emotional aggressiveness). We compared and correlated for an external validation, the QAIE with the QPS and with the "Aggression Questionnaire" of Buss and Peny (1992). To finish, we applicated the QAIE in order lo study differences of aggressiveness levels at students in STAPS according to the kind and the type of practice. We crossed results with a questionnaire of sexual roles to understand the role of the kind better while doing in aggressiveness the supplementary hypothesis that sexual role, more that the genetic sex, is "the explanation" of the classic difference of aggressiveness between men and women. The gotten results permit to reject the first hypothesis and arc in favor of the second. One of perspective will be to penetrate more in detail in the analysis while studying effects following every type of practice (soccer, handball, rugby, swimming, dance. . . ) and according to the level of practice (international, national, regional, departmental. . . )
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Albouza, Youssef. "Le système des valeurs des athlètes et leur rôle dans la régulation de leur agressivité lors des pratiques sportives compétitives". Thesis, Lyon 1, 2014. http://www.theses.fr/2014LYO10098/document.
Abstract (sommario):
Cette thèse a pour objet d'étudier les conduites agressives en analysant comment celles-ci s'intègrent ou non dans un système global de valeurs mis en œuvre par chaque individu en fonction de son éducation et de sa personnalité. La question est donc de savoir quels peuvent être les facteurs favorisant l'émergence de réponses agressives chez l'athlète en fonction de différents paramètres, tels que le sexe, le type de pratique, les réactions aux décisions de l'arbitre, les comportements socio-moteurs, les capacités de résistance à la frustration ou à la provocation. Il s'agit d'arriver à expliquer comment le système de valeurs des athlètes peut avoir ou non une influence directe et indirecte sur leurs conduites agressives à travers des mécanismes sociocognitifs d'autorégulation à identifier. Dans ce cadre, cinq études empiriques ont été réalisées chez plus de 1393 compétiteurs. Les résultats principaux de ces différentes enquêtes : 1) Confirment la validité de la théorie des valeurs de base (Schwartz, 1992) dans le domaine sportif ; 2) Proposent un nouveau Questionnaire des Valeurs Sportives de l'Athlète (QVSA) ; 3) Mettent en évidence que les valeurs des athlètes peuvent exercer un double impact (négatif ou positif) sur les conduites agressives à travers différents mécanismes sociocognitifs. Ces études concluent que plus l'athlète valorise des valeurs telles que les Respect des règles, la bienveillance, et le plaisir, plus il pacifie ou inhibe ses conduites agressives. Au contraire, si l'athlète valorise des valeurs fondées sur l'affirmation d'un statut social, ou l'exercice d'un pouvoir, plus il aura tendance à exprimer son agressivité et moins elle sera acceptable selon les règles de jeuThis thesis aims to study aggressive behavior by analyzing how they fit or not in a global value system implemented by each individual according to on his or her education and personality. Thus, the question is to study what are the factors that can lead to the emergence of aggressive responses of the athlete according to different parameters such as sex, type of practice, reactions to the referee's decisions, socio motor behavior, and resilience to frustration or provocation. The aim is to explain who the athlete’s system of values may or may not have a direct and indirect influence on their aggressive behavior through sociocognitive self-regulatory mechanisms which well be identified. In this context, five empirical studies have been conducted about more than 1,393 competitors. The main results of these surveys : 1) Confirm the validity of the theory of basic values (Schwartz, 1992) in the sports field ; 2) Propose a new athlete’s sports values questionnaire (QVSA) ; 3) Make it clear that the values of the athletes can have a double impact (negative or positive) on aggressive behavior across different socio-cognitive mechanisms. These studies conclude that the more athlete promote values such as Respect the rules, Benevolence and Enjoyment, more pacifies or inhibits his or her aggressive behavior. On the contrary, if the athlete values based on the assertion of social status, or the exercise of power, his or her more likely to express aggression, which will be all the less acceptable according to the rules of the game
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Traclet, Alan. "Légitimité perçue des comportements d'agression dans la pratique du football : influence de la perspective adoptée par les joueurs". Rennes 2, 2006. http://www.theses.fr/2006REN20001.
Abstract (sommario):
L'objectif de cette recherche est d'examiner l'influence de la perspective adoptée par les joueurs sur la légitimité perçue de l'agression en football. La réalité du terrain montre des différences d'interprétations entre les joueurs, selon la perspective qu'ils occupent dans la situation. Des différences existent aussi entre l'agresseur et l'arbitre. Autrement dit, il est important de tenir compte de ces perspectives d'acteur/soi et d'observateur/autrui. Les études consacrées aux " divergences liées-à-la-perspective " ont révélé qu'à chaque perspective correspond une interprétation différente de ce qui est agressif/illégitime (e. G. , Mummendey & Otten, 1989). Les résultats de notre travail indiquent (a) une effet persistant de la perspective adoptée par les joueurs sur la légitimité perçue de l'agression, (b) une influence des informations situationnelles sur la divergence soi-autrui, et (c) des différences de perceptions entre les joueurs agresseurs et les arbitres/entraîneursThe aim of this explanatory study is to examine the influence of the perspective adopted by soccer players on the perceived legitimacy of aggression in football. The game reality shows some differences of interpretation between the players, according to the perspective that they can adopt in the situation. Differences exist also between the aggressor and the referee. In others words, it is important to take into account the actor/self's and the observer/other's perspectives. Studies on the “perspective-related differences” have suggested to each perspective correspond to a different interpretation of what is aggressive/illegitimate (e. G. , Mummendey & Otten, 1989). The results of own work indicate (a) a persistent effect of the perspective adopted by players on the perceived legitimacy of aggression, (b) an influence of situational information on the self-other divergence, and (c) differences of perceptions between the “agressors” players and the referees/coaches
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Marchand-Bonfils, Claudette. "La relation d'agression dans le harcèlement sexuel : référentiels psychopathologiques et concept d'accompagnement". Rennes 2, 2001. http://www.theses.fr/2001REN20040.
Abstract (sommario):
Le harcèlement sexuel entre dans le champ de la maltraitance et relève des agressions sexuelles dans le cadre du droit pénal en France. Dès lors, les différentes politiques criminelles ont dû tenir compte de ce problème social, sous l'angle des violences sexualisées faites aux femmes. La décontruction historique, anthropologique, axiologique des rapports hommes-femmes amène à modéliser -au croisement du sanitaire et du social- les pratiques de prévention, de contrôle et de résolution du phénomène. Dans un axe sécuritaire, cette même déconstruction permet de repérer le risque, le danger, l'insécurité. Elle permet aussi d'analyser les protocoles préventifs et thérapeutiques actuels dans leurs apports et leurs manques pour ouvrir à des procédures nouvelles, des lieux nouveaux, et laisser émerger un modèle d'accompagnement psychologique différent d'un modèle thérapeutique existant, en lien étroit avec le juridique. Dans un axe psychopathologique, hors intervention, ce travail à travers une recherche des différents référentiels psychopathologiques a permis d'expérimenter une modélisation centrée sur la haine et sur la honte à partir du discours sur le vécu des femmes victimes de harcèlement sexuel. Cette modélisation, dans une orientation anthropologique et psychopathologique, interroge la pathologie. Cette modélisation vaut pour l'homme et la femme, l'agresseur et l'agressée, d'où la possibilité de concevoir un changement personnel et social des deux actants. Les effets de cette recherche psychologique entrent dans les élaborations de politiques criminelles et en cela cette recherche participe au maintien et à la qualité d'un lien socialHarassment is part of the abuse area and belongs to sexual field in criminal law in France. Therefore, policies concerning criminal matters had to take care of this social problem with the focus of sexual violence for women. The historical, anthropological, axiological deconstruction of male and female relations leads to the modeling -crossing sanitary and social areas- of practices : prevention, control and problem solving resolution of the phenomen. In a security axis, this deconstruction allows to locate risks, dangers, insecurity. It is also useful for the analysis of actual preventive and therapeutic mesures in their positive points and failings, so as to lead to new treatments, new places and conjure a psychological guidance model different from the therapeutic one already existing, close to the judicial area. In a psychopathological theorical axis, this work and research of the different psychopathological referentials has given the opportunity to experiment a modeling centred on hated and disgrace through the discourse on experiences of women victims who had to put up with sexual harassment. This modeling, in an anthropological and psychopathological orientation, questions the notion of pathology. This modeling is recevant for men and women, attackors and attacked ones ; thus the possibility to conceive a personal and social mutation of both people involved. This psychopathological research is part of elaboration of criminal policies. In this very way this research participates in the preservation and in the quality maintenance of social bonds
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Dionne, Ginette. "Considérations génétiques et environnementales dans l'association entre le développement du langage et l'agressivité physique à la petite enfance". Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2001. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk3/ftp04/NQ57932.pdf.
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Bissonnette, Catherine. "Évolution de la victimisation durant le primaire selon la perspective des enseignants et rôle de l'agressivité réactive comme facteur de prédisposition". Thesis, Université Laval, 2013. http://www.theses.ulaval.ca/2013/30242/30242.pdf.
Abstract (sommario):
Certains enfants tendent à vivre de la victimisation durant tout le primaire. L’identification des victimes de même que les caractéristiques pouvant les prédisposer à être exposés de façon répétée à la victimisation apparaît importante. Cette recherche a évalué la validité de la perspective des enseignants comme source d’information, a documenté l’évolution de la victimisation durant tout le primaire et a évalué le rôle de l’agressivité réactive comme déterminant de la victimisation. L’échantillon composé de jumeaux monozygotes et dizygotes provient de l’Étude des jumeaux nouveau-nés du Québec. Les associations entre la perspective des enseignants, des pairs, des auto-évaluations avec le rejet par les pairs entre la maternelle et la quatrième année ont d’abord été examinées. Le jugement des enseignants a présenté la plus forte association avec le rejet par les pairs en maternelle et première année. Des trajectoires de victimisation avec des modèles semi-paramétriques entre la maternelle et la sixième année ont ensuite été estimées. Trois trajectoires ont été identifiées dont une plus élevée qui s’est révélée constante à travers le temps mais qui a présenté un niveau de victimisation modéré (1 É.T. de la moyenne). Ce résultat évoque une difficulté possible des enseignants à cibler les enfants sévèrement victimisés. Les enfants appartenant à chacune des trajectoires se sont différenciés quant à leur score de victimisation et de rejet mesurés selon la perspective des pairs suggérant une cohérence entre le jugement des enseignants et celui des pairs. Des analyses génétiques basées sur des modèles d’équations structurelles ont été effectuées. La trajectoire de victimisation élevée a présenté une héritabilité de 67% laissant entendre que des caractéristiques héritables de l’enfant peuvent le prédisposer à vivre de façon répétée de la victimisation. Une étiologie génétique commune expliquant 37% de la variance génétique partagée a été observée entre l’agressivité réactive et la victimisation. Ce résultat suggère que ce type d’agressivité peut expliquer en partie l’héritabilité de la victimisation et prédisposer un enfant à être exposé de façon chronique à des difficultés interpersonnelles durant le primaire.
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Kouklia, Charlotte. "Dominance, hostilité et expressivité vocale dans le débat politique ˸ étude perceptive et acoustique du conseil municipal de Montreuil (93100)". Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2019. http://www.theses.fr/2019USPCA013/document.
Abstract (sommario):
Cette thèse étudie les rapports entre l’expression d’attitudes agressives contrôlées et la perception de la dominance, à partir d’extraits de séances télévisées du conseil Municipal de Montreuil (93100) durant l’année 2013, période marquée par un climat politique vif et hostile. Un corpus a été constitué à partir d’extraits de parole spontanée de la Maire, Dominique Voynet, et de quatre de ses opposants. Les cinq locuteurs ont participé à l’enregistrement d’une relecture neutre du corpus de leurs propres extraits de parole (25 stimuli par locuteur) ainsi qu’à l’auto-évaluation perceptive de leurs stimuli (profils émotionnels), dont les résultats ont été comparés à l’évaluation perceptive des extraits par des auditeurs naïfs. Tous les locuteurs ont été perçus comme légèrement hostiles, légèrement mécontents et légèrement dominants malgré des profils émotionnels auto-évalués variables. Les extraits originaux et relus ont été comparés au niveau de leur structuration prosodico-syntaxique et de leurs caractéristiques temporelles et mélodiques. Les résultats montrent que 1) certains locuteurs semblent plus s’appuyer sur des paramètres mélodiques et d’autres sur des paramètres temporels ; 2) on peut néanmoins dégager les tendances générales concernant les corrélats dans la parole de l’hostilité et de la dominance dans notre corpus : a) des écarts entre structuration syntaxique et prosodique des extraits, b) la réduction ou l’absence d’allongements syllabiques finaux pré-pausaux, c) de fortes variations de plage de variation de F0 de part et d’autre des pauses silencieusesThis dissertation studies the relationship between the expression of controlled aggressive attitudes and the perception of dominance, based on extracts from televised sessions of the Municipal Council of Montreuil during 2013; a period marked by a lively and hostile political climate. We constituted a corpus of spontaneous speech extracts from the Mayor, Dominique Voynet, and four of her opponents. During subsequent recording sessions, the five speakers were asked to read transcriptions of their own speech extracts in a neutral tone (25 stimuli per speaker). They also participated in a self-evaluation questionnaire that focused on the perception of emotional profiles in their own stimuli. The results of the speakers’ perceptive evaluations were compared to those of a control group of naïve listeners. All speakers were perceived as slightly hostile, discontent and dominant, despite the variability observed in the self-evaluated profiles. The original and re-read extracts were compared in their prosodic- syntactic structure as well as their temporal and melodic characteristics. We show that: 1) some speakers seem to rely mostly on melodic parameters whereas others primarily use temporal parameters, 2) nevertheless, general trends emerge regarding the speech correlates of hostility and dominance in our corpus, notably: a) discrepancies between the syntactic and the prosodic structure of the extracts, b) reduction or absence of pre-pausal final syllabic lengthening, c) large variations in F0 range on both sides of silent pauses
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Frigout, Jérôme. "La pratique du karaté en milieu carcéral, savoir frapper ou savoir vivre ? : karaté et vertus éducatives prétendues : observation comparée du contrôle de l’agressivité dans le cadre de la pratique de cette activité en détention". Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2016. http://www.theses.fr/2016USPCB133/document.
Abstract (sommario):
A la Maison d’Arrêt de Fresnes, on fait pratiquer le karaté aux détenus. Si les bienfaits du sport en prison sont un principe admis, qu’en est-il des effets pédagogiques de la pratique d'un sport de combat en milieu carcéral ? L’analyse des conduites motrices agressives en karaté, vérifiera si cette pratique apporte une régulation des affects, en comparant 188 observations réalisées en milieu associatif et 77 en détention. Ces observations discriminent l’agressivité licite, sur une échelle de valeurs graduées de -2 à 2 (sur la base d'indicateurs comportementaux objectifs annonciateurs du degré d'agressivité). Bousculant des idées reçues, les résultats révèlent que les karatékas associatifs (KA) sont plus agressifs – sur le plan « praxique » (1,71, écart-type = 0,58) et « kinésique » (1,42, é-t = 0,81) - que les karatékas détenus (KD) – respectivement 0,86, é-t = 1,17 et 0,3, é-t = 1,08. De leur côté, les processus de civilité s’expriment sur des moyennes de -2,00 pour les KA contre -0,81 pour les KD. Le karaté peut-il alors avoir une place en prison comme activité sportive ? La réponse semble affirmative. Sous réserve de processus ré-éducatif global, cette activité ne pouvant cependant garantir par elle-même solutionner le problème de la réinsertionAt the Detention center of Fresnes, some prisoners go in for karate. If the benefits of sport in prison are an accepted principle, what about educational effects of the practice of a combat sport in prison? The analysis of sports practice aggressiveness in karate will verify if this activity brings a regulation of affects, by comparing 188 observations realized in associative environment and 77 in detention. These observations discriminate licit aggressiveness, on a scale of gradual values from 2 to 2 (on the basis of warning objective behavioral indicators of the degree of aggressiveness). Pushing aside preconceived ideas, the results reveal that the associative karateka (AK) is more aggressive - on the plan "praxique" (1,71, standard deviation = 0,58) and "kinesique" (1,42, s-d = 0,81) - than the prisoner karateka (PK) - respectively 0,86, s-d = 1,17 and 0,3, s-d = 1,08. On their side, the processes of civility express themselves on averages of -2,00 for the AK against -0,81 for the PK. Can the karate then have a place in prison as sports activity? The answer seems affirmative. Subject to global rehabilitation process, this activity can not however guarantee by itself to resolve the problem of the reintegration
Libri sul tema "Agressivité dans la danse":
1
MacDougall, Jyl. Violence à l'école: Programmes et prévention. Toronto, Ont: Association canadienne d'éducation, 1993.
2
Arquès, Philippe. Le harcèlement dans l'enseignement: Causes, conséquences, solutions. Paris: Harmattan, 2003.
3
Floro, Michel. Questions de violence à l'école. Ramonville Saint-Agne: Érès, 1996.
4
Olweus, Dan. Violences entre élèves, harcèlements et brutalités: Les faits, les solutions. Paris: ESF, 1999.
5
Barton, Elizabeth A. Bully prevention: Tips and strategies for school leaders and classroom teachers. Glenview, IL: SkyLight Professional Development, 2003.
6
Hébert, Jacques. La violence à l'école: Guide de prévention et techniques d'intervention. Montréal: Éditions Logiques, 1991.
7
Magnaridès, Martine. Entrez dans la danse: Nouvelles. Lausanne, Suisse: L'Age d'homme, 1993.
8
1990), Rencontres chorégraphiques internationales de Bagnolet (2nd. La danse dans le monde. [Paris]: Armand Colin, 1991.
9
Little, Jean. Elle danse dans la tourmente. Toronto: Éditions Scholastic, 2007.
10
Rencontres chorégraphiques internationales de Bagnolet (3rd 1992). La danse dans le monde. [Paris]: A. Colin, 1993.
Capitoli di libri sul tema "Agressivité dans la danse":
1
Zvonareva, Alina. "Traduire la Danse macabre: la réception du modèle français dans les terres du Royaume d’Aragon". In The Medieval Translator. Traduire au Moyen Age, 291–302. Turnhout: Brepols Publishers, 2013. http://dx.doi.org/10.1484/m.tmt.1.101440.
2
Bonnet, Corinne. "Lorsque les « autres » entrent dans la danse... Lectures phéniciennes des identités religieuses en contexte multiculturel". In Anthropologie de l’Antiquité. Anciens objets, nouvelles approches, 101–19. Turnhout: Brepols Publishers, 2012. http://dx.doi.org/10.1484/j.ash.1.102904.
3
Nordera, Marina. "Une commande laïque à un clericus literatus : la traduction latine du dialogue Peri orcheseos de Lucien de Samosate par Athanase Chalkeopoulos et la culture de la danse en Italie du sud vers la fin du XVe siècle". In Humanistes, clercs et laïcs dans l’Italie du XIIIe au début du XVIe siècle, 505–18. Turnhout: Brepols Publishers, 2012. http://dx.doi.org/10.1484/m.cem-eb.1.101212.
4
Avet, Romuald. "Agressivité et violence, qu’elle réponse ?" In Pourquoi défendre aujourd'hui la clinique dans le travail médico-social, 46–49. Champ social, 2010. http://dx.doi.org/10.3917/chaso.avet.2010.01.0046.
5
Remili, Donia. "Ecole et révolution tunisienne : « un sanctuaire de paix et de sciences ou un terreau de violences »". In North Africa in the Process of Change: Political, Legal, Social and Economic Transformations, 343–61. Ksiegarnia Akademicka Publishing, 2015. http://dx.doi.org/10.12797/9788376386553.23.
Abstract (sommario):
La violence a toujours été une partie prenante dans notre vie. Il se trouve que ce phénomène est susceptible de s’amplifier à la faveur de certains mouvements sociaux, suite à des mutations psychologiques et sociopolitiques, qui pourraient envahir une société entière et affecter tous les domaines, dont, notamment, le secteur de l’enseignement, qui fait l’objet de la présente étude. Nous assistons aujourd’hui, en post-révolution, à une exacerbation du phénomène de la violence à l’école, sous toutes ses formes, et essentiellement de l’hétéro- -agressivité entre les différents acteurs dans les établissements scolaires en Tunisie. Nous allons essayer d’identifier les perceptions de la violence par les différents intervenants dans l’opération éducative, à savoir, l’enseignant, l’apprenant et les parents, à travers une approche psychosociale, via l’étude de trois cas, illustrant la relation triangulaire entre ces acteurs, de même que leurs explications des causes qui sous-tendent la violence à l’école, notamment dans cette conjoncture sociopolitique particulière.
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AÏSSATOU, Abdoulahi. "Les métaphores de la ville dans La Guerre de J.-M. G. Le Clézio". In Sous le signe du signe ou l’art d’être sémioticien, 237–48. Editions des archives contemporaines, 2022. http://dx.doi.org/10.17184/eac.4813.
Abstract (sommario):
Les avancées scientifiques et technologiques constituent des éléments à l’aune desquels se jaugent les niveaux de développement. Elles sont de ce fait des facteurs d’émergence et même les manifestations de celle-ci. Grâce au développement des transports et des moyens de communication, le monde est devenu véritablement un « village planétaire ». L’espace urbain, lieu par excellence desdites avancées, draine des foules d’individus et génère naturellement un nombre important de bruits, des lumières…, non sans agressivité. La ville n’a donc pas que des avantages. Le Clézio en retient surtout les inconvénients lorsqu’il décrit l’autre face de l’industrialisation dans La Guerre et bien d’autres livres dont Les Géants, Désert, Terra amata… L’analyse que nous menons ici se focalise sur la ville comme symbole du modernisme et le visage que celle-ci lui donne. Pour dire les maux de la ville, Le Clézio emploie les mots de la guerre, ce qui permet le rapprochement entre les deux éléments. Grâce aux outils de la sémiotique, la ville se révèle une métaphore de la guerre, sur fond de dénonciation.
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Beaulieu, Marie. "S’IMMERGER DANS LE PARCOURS HISTORIQUE:". In Tribunes sur la danse, 187–98. Presses de l'Université Laval, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1h0p447.26.
8
Beaulieu, Marie. "S’immerger dans le parcours historique : une exploration exaltante". In Tribunes sur la danse, 187–96. Les Presses de l’Université de Laval, 2020. http://dx.doi.org/10.1515/9782763747323-024.
9
Chikli, Jhava. "« Faire danse » avec les oiseaux ?" In L'artifice dans les lettres et les arts, 257–67. Presses universitaires de Rennes, 2015. http://dx.doi.org/10.4000/books.pur.54296.
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Becker, Karin. "La liste dans la danse macabre. La danse macabre comme liste". In Le pouvoir des listes au Moyen Âge - II, 61–82. Éditions de la Sorbonne, 2020. http://dx.doi.org/10.4000/books.psorbonne.88530.
Atti di convegni sul tema "Agressivité dans la danse":
1
Vernozy, Delphine. "Le débat sur la « danse pure » dans la première partie du xxe siècle". In La danse et les arts (XVIIIe-XXe siècles). Fabula, 2018. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.5351.
2
Barbedette, Sarah. "« Bloc qui danse » : la matière en mouvement dans Parc des Princes de Nicolas de Staël1". In Penser le mouvement. Fabula, 2015. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.2588.