Articoli di riviste: "Adolfo Couve"

1

Morales T., Leonidas. "Adolfo Couve: el descabezado". Revista chilena de literatura, n. 96 (dicembre 2017): 281–301. http://dx.doi.org/10.4067/s0718-22952017000200281.

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2

Joannon, Felipe. "Creación y recepción artística en la obra narrativa de Adolfo Couve. Una aproximación desde la noción de amateur". América sin nombre, n. 25 (21 gennaio 2021): 181. http://dx.doi.org/10.14198/amesn.2021.25.15.

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Abstract (sommario):

El artículo explora el alcance interpretativo de la noción de amateur que la crítica utilizó para calificar el oficio de escritor de Adolfo Couve y, por extensión, las peculiaridades de su obra literaria. En base a los testimonios de su disciplina de trabajo y al análisis de algunos pasajes narrativos en que el autor describe la experiencia artística, se evalúa la pertinencia de dicha noción y se señalan los ámbitos en que esta se vuelve necesaria para comprender el ideario estético de Adolfo Couve.

3

Garrido, Andrea. "Sombras del autor en la narrativa de Adolfo Couve". Cuadernos LIRICO, n. 1 (1 gennaio 2006): 263–76. http://dx.doi.org/10.4000/lirico.818.

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4

Campaña, Claudia. "Escena de dormitorio: Una pintura inédita de Adolfo Couve y la poética de la meditación". Aisthesis Revista Chilena de Investigaciones Estéticas, n. 74 (2023): 243–63. http://dx.doi.org/10.7764/aisth.74.12.

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Abstract (sommario):

Este ensayo es producto de una investigación en el campo de la teoría e historia del arte y se concentra en el análisis de la pintura inédita Escena de dormitorio (c.1985-86) del destacado escritor y pintor chileno Adolfo Couve Rioseco (1940-1998). La obra salió a la luz en 2021, y su estudio no solo permite abordar problemas relativos a autoría, data, técnica y gestos pictóricos, sino también comentar los espacios domésticos y las relaciones familiares del autor. Sobre todo, permite profundizar en sus filiaciones visuales; en este caso puntual, su interés por óleos tales como Jeremías lamentando la destrucción de Jerusalén (1630) de Rembrandt van Rijn; una de las cuatro versiones de El muchacho del chaleco rojo (c.1889-90) de Paul Cézanne, y las naturalezas muertas del italiano Giorgio Morandi, a partir de los cuales probablemente Couve construyó el cuadro hasta ahora no documentado que aquí se somete a escrutinio.

5

Toro Franco, Felipe. "UNA PIEZA SECRETA: JUEGOS Y JUGUETES EN LA NARRATIVA DE ADOLFO COUVE". Revista chilena de literatura, n. 83 (aprile 2013): 177–95. http://dx.doi.org/10.4067/s0718-22952013000100008.

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6

Albornoz Toloza, Valentina Andrea, e Juan Daniel Cid Hidalgo. "Decrepitud nostálgica en el realismo de Adolfo Couve (1940-1998): «El picadero», «El parque» y «Balneario»". Lingüística y Literatura 43, n. 81 (18 aprile 2022): 406–25. http://dx.doi.org/10.17533/udea.lyl.n81a19.

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Abstract (sommario):

Con el presente trabajo sostenemos que los cuerpos decrépitos, descritos en estas tres obras breves de Adolfo Couve, acaban por aferrarse a la espiritualidad de las anatomías juveniles. La lectura defendida pretende desentrañar la alegoría de una ruina inevitable que se cuela por los espacios más remotos de la nación y que exhibe una muestra mimética de la burguesía gris y fracasada, a los ojos de un artista cuya obra observa detenidamente los alcances del claroscuro social.

7

Toro, Felipe. "Leonidas Morales. Adolfo Couve, el descabezado. Santiago: Editorial Cuarto Propio, 2018: 125 p." Anales de Literatura Chilena, n. 31 (2019): 285–89. http://dx.doi.org/10.7764/analeslitchi.31.19.

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8

Angel G, Roberto. "La búsqueda de la trascendencia en La lección de pintura de Adolfo Couve". Acta literaria, n. 45 (2012): 153–58. http://dx.doi.org/10.4067/s0717-68482012000200010.

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9

Cid Hidalgo, Juan, e Monserrat Grandón. "Acerca de los espacios novelares marginales en La comedia del arte de Adolfo Couve". ALPHA: Revista de Artes, Letras y Filosofía 1, n. 50 (10 luglio 2020): 145–61. http://dx.doi.org/10.32735/s0718-2201202000050783.

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Abstract (sommario):

El presente trabajo busca reflexionar, desde la perspectiva de los estudios interartísticos, sobre la práctica narrativa de Adolfo Couve, escritor y pintor chileno que tematiza el mundo plástico en toda su producción narrativa. A partir de una concepción desprejuiciada respecto de lo marginal, de la fealdad y la miseria, el autor despliega una mirada alterna sobre los espacios de borde en busca de la reivindicación de la miseria, a la vez que relativizar el canon estético que prestigia temas y motivos lejanos al campo de referencia de quienes habitan el borde. La exhibición de aquellos espacios, los personajes y los paisajes minoritarios, su composición plástica y narrativa, sin embargo, dialogan permanentemente con la tradición pictórica de elite.

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Schoennenbeck Grohnert, Sebastián. "DE LA LUZ A LAS SOMBRAS: LOS JARDINES DE JOSÉ DONOSO Y ADOLFO COUVE". Universum (Talca) 33, n. 1 (luglio 2018): 240–59. http://dx.doi.org/10.4067/s0718-23762018000100240.

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Chiuminatto, Pablo, Felipe Toro Franco e Felipe Toro Franco. "El ejercicio de la corrección: lectura del manuscrito de La lección de pintura, de Adolfo Couve". Literatura y Lingüística, n. 29 (26 settembre 2014): 75. http://dx.doi.org/10.29344/0717621x.29.82.

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Abstract (sommario):

Teniendo en cuenta la estricta composición formal que caracteriza gran parte de la obra narrativa de Adolfo Couve, en este artículo revisamos el manuscrito de La lección de pintura (1979) y sus principales enmiendas, proponiendo un paralelo entre los ejercicios de la corrección del autor ("aprendiz" de realista) y el camino de aprendizaje de un niño genio de provincia (aspirante a pintor neoclásico) que es narrado en esta nouvelle. En la medida en que La Lección de pintura se pregunta por cómo pintar, y cómo escribir, desde Chile en relación a la herencia europea, también dialoga con las preocupaciones y los modos de representación en el arte y la literatura que animarán, más tarde, La comedia del arte (1995) - nouvelle en que el narrador nuevamente se identificará con un niño, pero ya no con un aprendiz que debe ser corregido.

12

Chiuminatto, Pablo, e Felipe Toro. "El ejercicio de la corrección: lectura del manuscrito de La lección de pintura, de Adolfo Couve". Literatura y lingüística, n. 29 (2014): 54–75. http://dx.doi.org/10.4067/s0716-58112014000100005.

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Novoa Romero, Alexandra, e Juan D. Cid Hidalgo. "EL MUSEO-MAUSOLEO: LA BÚSQUEDA DEL PLACER A TRAVÉS DE LA COLECCIÓN DE OBJETOS ARTÍSTICOS EN EL PICADERO DE ADOLFO COUVE". Nueva revista del Pacífico, n. 75 (luglio 2021): 60–79. http://dx.doi.org/10.4067/s0719-51762021000200060.

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Camargo, Thyeillen Cleisly Avelino de, Lais Priscila de Souza Prado, Marianne de Faria Chimello, Juliana Leandro Silva Santos, Danielle Pereira Martins, Natália Miranda da Silva, Keytiani Secundo Duarte Landim, Nyvian Alexandre Kutz e Marcia Maria Hernandes de Abreu de Oliveira Salgueiro. "Programa educativo com alunos de uma escola privada para o consumo de verduras e legumes". Lecturas: Educación Física y Deportes 26, n. 275 (9 aprile 2021): 150–63. http://dx.doi.org/10.46642/efd.v26i275.2375.

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Abstract (sommario):

A escola tem um papel fundamental na promoção da saúde, com um ambiente que propicia a adoção de práticas alimentares adequadas. Este trabalho teve por objetivo avaliar os efeitos de um programa educativo na aceitação de verduras e legumes por alunos que frequentam o período integral bilíngue de uma escola da rede privada na zona sul de São Paulo. Trata-se de um estudo de intervenção com abordagem lúdico-didática em três momentos, com a finalidade de favorecer a aceitação de verduras e legumes na alimentação oferecida na escola. Participaram do primeiro encontro 34 alunos, no segundo 32 e no terceiro 33. A idade média foi de 7,8 ± 1,18 anos e 29,5% de excesso de peso. Houve redução de resto ingestão da couve e a abobrinha e verificou-se ausência de padronização nas porções servidas. Como resultado do programa educativo, observou-se redução dos valores de resto-ingestão da couve e abobrinha, sem alteração na aceitação da abóbora quando comparados aos valores iniciais.

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Moraes, Flávia Aparecida, Alessandra Miranda Cota, Flávia Milagres Campos e Helena Maria Pinheiro-Sant'Ana. "Perdas de vitamina C em hortaliças durante o armazenamento, preparo e distribuição em restaurantes". Ciência & Saúde Coletiva 15, n. 1 (gennaio 2010): 51–62. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-81232010000100010.

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Abstract (sommario):

O objetivo deste estudo foi avaliar perdas de vitamina C após etapas de manipulação de hortaliças, recepção, armazenamento, preparo e distribuição, em restaurante institucional e comercial. Utilizou-se sete hortaliças: alface, cenoura, chicória, couve, couve-flor, repolho e tomate. A análise da vitamina C foi realizada por cromatografia líquida de alta eficiência (CLAE). As perdas cumulativas de vitamina C foram elevadas nas hortaliças preparadas nos restaurantes institucional e comercial, correspondendo a 44,38% a 67,03% e 32,90% a 71,32%, respectivamente. Nos dois restaurantes, o armazenamento foi responsável pela perda mais expressiva de vitamina C na maioria das hortaliças. Sugere-se adoção de medidas para controlar as perdas de vitamina C nas hortaliças, como compra e recepção de acordo com a demanda; armazenamento em temperatura de refrigeração; monitoramento do tempo de higienização e sanitização; fatiamento próximo ao horário de servir; cozimento preferencialmente a vapor, por pressão ou refogado; monitoramento do tempo e temperatura de cocção; controle do tempo de exposição entre as etapas de preparo e distribuição. Os resultados obtidos para o conteúdo de vitamina C contribuem para caracterização nutricional das hortaliças, pois trabalhos nesta área são insuficientes no Brasil e no mundo.

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Kussumi, Mirian Monteiro. "Interface dialética e Crítica imanente em Hegel e Adorno". Kalagatos 13, n. 27 (25 maggio 2017): 129–47. http://dx.doi.org/10.23845/kgt.v13i27.65.

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Abstract (sommario):

Entre os autores da Teoria Crítica frankfurtiana, talvez Adorno seja declaradamente o mais influenciado pela filosofia de Hegel. Coube ao mesmo preservar o sentido de dialética que, reconfigurada, aparece como método essencialmente crítico. Salientar o criticismo da dialética significa, aos olhos de Adorno, entendê-la como essencialmente negativa, algo previsto na sua formulação inicial no contexto do idealismo pós-kantiano. Entretanto, é possível observar tão claramente essa força crítica dentro do próprio Hegel? A resposta a tal questão surge na própria comparação entre os conceitos (Crítica, dialética, negatividade) conjugados pelos dois pensadores, algo que buscamos mostrar no presente artigo.

17

Della Lucia, Ceres Mattos, Flávia Milagres Campos, Gardênia Márcia Silva Campos Mata e Helena Maria Pinheiro Sant'Ana. "Controle de perdas de carotenóides em hortaliças preparadas em unidade de alimentação e nutrição hospitalar". Ciência & Saúde Coletiva 13, n. 5 (ottobre 2008): 1627–36. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-81232008000500026.

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Abstract (sommario):

Objetivou-se avaliar procedimentos de manipulação visando o controle de perdas de β-caroteno e licopeno em couve e tomate preparados em uma Unidade de Alimentação e Nutrição (UAN) hospitalar. Os critérios adotados não utilizados previamente pela UAN foram: armazenamento por 24 h sob refrigeração (10°C), sanitização por 15 min e distribuição logo após o preparo. As hortaliças foram coletadas após a recepção e depois de cada etapa de manipulação. A análise foi realizada por cromatografia líquida de alta eficiência (CLAE), usando como fase móvel metanol, acetato de etila e acetonitrila (50:40:10). A ANOVA (α = 0,05) foi utilizada para detecção de diferenças significativas. Não foram encontradas diferenças significativas quanto ao conteúdo dos componentes entre as etapas de manipulação, mas houve redução importante das taxas de retenção. Para β-caroteno em couve, verificou-se retenção de 68,2% após 60 minutos de exposição para consumo, enquanto em tomate, 91,96% do conteúdo desse composto foi preservado após 120 minutos de espera até a distribuição. Não foi observada redução importante na taxa de retenção de licopeno. Os procedimentos avaliados na UAN hospitalar contribuíram para controlar as perdas de carotenóides nas hortaliças, pois sua retenção foi elevada, sendo sugerida sua adoção em outras UAN.

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Duarte, Gabriela Reis, Erika Maria Silva Gonzaga, Emily Karine Martins Mota, Evellyn Monick da Silveira Aguiar e Tiago Siebert. "Contaminação por enteroparasitas em hortaliças comercializadas nas feiras livres da cidade de Santarém, Pará, Brasil". Conjecturas 23, n. 1 (6 febbraio 2023): 209–18. http://dx.doi.org/10.53660/conj-2332-23b18.

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Abstract (sommario):

As hortaliças estão ocupando cada vez mais espaço nas refeições dos brasileiros. Entretanto, esses alimentos, quando contaminados pelo meio ambiente ou pelo processo de manipulação, favorecem a cadeia de transmissão de parasitoses intestinais. Na Amazônia, a cidade de Santarém ocupa o 3º pior lugar no ranking de saneamento básico do país. Dessa forma, esse trabalho propõe-se a investigar quais os tipos mais comuns de enteroparasitas presentes na alface, couve e cheiro-verde comercializados em três feiras livres do município. Foram coletadas, no total, 42 amostras analisadas pelos métodos de Hoffman e Willis. Das 42 amostras analisadas, 20 (47,61%) apresentaram algum grau de contaminação. Entre as feiras, a que apresentou maior taxa de contaminação foi a Feira 3 (50%) localizada na zona norte da cidade. Dentre as hortaliças analisadas, alface e cheiro-verde se mostraram como as mais contaminadas (35% e 35%, respectivamente). É fundamental a adoção de medidas que tragam melhorias na qualidade higiênico-sanitária do acondicionamento dessas hortaliças nas feiras.

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Pedrada, Ana Karolina Lima, e Wardsson Lustrino Borges. "PRODUÇÃO ORGÂNICA REPRESENTA AGREGAÇÃO DE VALOR E POSSIBILIDADE DE AUMENTO DE RENDA PARA AGRICULTORES AMAPAENSES". Revista Brasileira de Agroecologia 18, n. 2 (31 marzo 2023): 26–41. http://dx.doi.org/10.33240/rba.v18i2.23444.

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Abstract (sommario):

A preocupação com saúde, meio ambiente e respeito aos costumes locais tem refletido nas decisões de compra por alimentos seguros. Neste estudo, objetivou-se avaliar a disposição de consumidores que frequentam feiras de agricultores familiares, do Amapá, a pagar por produtos orgânicos, e inferir sobre os benefícios da certificação orgânica. A pesquisa foi realizada nas duas cidades mais populosas do Estado por meio da aplicação de questionário a 384 consumidores. Observou-se que 43,8% dos consumidores possuem nível superior de escolarização e 43,19% possuem renda familiar igual ou superior a três salários mínimos. Ainda, 71,88% dos consumidores associam os produtos à não utilização de agrotóxicos e 88,3% demostraram disposição a pagar valores entre 148,65% para o quiabo e 212,17% para a couve-folha em relação aos preços praticados no ano de 2017. Os resultados evidenciam potencial de agregação de valor e geração de renda para os agricultores com a adoção do sistema de produção orgânica.

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Ribeiro Mendes, Leonardo, Thaiseany De Freitas Rêgo e Maria De Fátima Nóbrega Barbosa. "A ADOÇÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO VERDE (TI-VERDE) EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR". Revista Eletrônica de Administração e Turismo - ReAT 17, n. 2 (1 marzo 2024): 90–101. http://dx.doi.org/10.15210/reat.v17i2.26342.

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Abstract (sommario):

O avanço tecnológico, as questões ambientais e as exigências do mercado são fatores que levaram as organizações a discutirem sobre suas relações com o meio ambiente e os impactos do uso da tecnologia. Seguindo essa lógica, o presente estudo objetiva analisar se os aspectos inerentes a adoção da TI-verde, no Centro de Ciências Jurídicas e Sociais (CCJS), da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), impactam na sustentabilidade ambiental. Para tanto, coube realizar um estudo de caso, com aplicação de questionário junto a equipe de gestão (28) e TI (1), e a análise de documentos institucionais que tratam sobre meio ambiente. Os dados apontam que apesar de haver uma preocupação em adquirir equipamentos mais eficientes, terceirizar as impressoras, fazer videoconferência e digitalizar documentos, ainda cabe trabalhar com a questão do uso de papel reciclado, a programação de computadores para desligar fora do turno de trabalho, dentre outras ações. Ademais, nota-se que a Orientação Ambiental e a Orientação Governamental exercem uma influência significativa (p-value < 0,05) e positiva sobre a implementação de Ações de TI-verde na instituição, e que esta tem uma influência positiva e significativa (p-value < 0,01) sobre a Sustentabilidade Ambiental.

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Pires, Cássio Lamas, e Danielle Keylla Alencar Cruz. "Práticas corporais e saúde: anotações de um coletivo". Saúde em Redes 5, n. 1 (22 settembre 2019): 191–203. http://dx.doi.org/10.18310/2446-4813.2019v5n1p191-203.

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Abstract (sommario):

Este texto apresenta o tema da educação física e suas incursões no campo da saúde. Relata o encontro de professores de educação física e outros atores que atuam em serviços públicos de saúde. Buscamos sistematizar as discussões de uma roda de conversa realizada no I Seminário Internacional de Saúde e Movimento, promovido pela Rede Governo Colaborativo em 2015. No decorrer do texto apresentamos pontos de vista e reflexões trazendo à tona questionamentos frente a discursos imperativos no campo da saúde. Sob a ótica da educação física como área formativa, sinalizamos discursos e práticas que estabelecem a atividade física como prática de estímulo à adoção de um estilo de vida ativo e saudável. O coletivo centralizou o debate em duas grandes categorias: formação da educação física para a área da saúde e o conceito de prática corporal. O grupo observa avanços da formação para área da saúde, porém ainda aquém com o que se depara nos cenários práticos e é exigido pelo trabalho vivo nos serviços públicos de saúde. O debate em torno do conceito de prática corporal, além de tratar do dualismo de atividade física e prática corporal, reverberou sobre o prazer por meio das práticas. As discussões sobre o tema foram além de definições e aplicações dos termos. Coube pontuar a prática profissional, como conjunto de conhecimentos a ser aplicado e problematizado, a prática pedagógica e quebra de paradigma, bem como se tratou de concepção e formas de produzir cuidado em saúde, seja com indivíduos, seja com coletivos.

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Toro, Felipe, e Pablo Chiuminatto. "La vida secreta de un pintor neoclásico: Roger y Angélica en Balneario de Adolfo Couve". Cuadernos de Literatura 21, n. 42 (29 dicembre 2017). http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.cl21-42.vspr.

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Abstract (sommario):

Por medio de la lectura de Balneario de Adolfo Couve —relato breve que aborda las fantasías eróticas de Angélica Bow, vieja aristócrata que anhela el encuentro con jóvenes de clases bajas en un balneario popular de Chile—, intentamos despejar la referencia de la poética de Couve a la escuela neoclásica, y en especial su apelación a la herencia pictórica de Jean Auguste Dominique Ingres. Así, proponemos que en Balneario Couve reescribe la famosa pintura de Ingres Roger liberando a Angélica —a su vez basada en el canto X del Orlando furioso de Ariosto— actualizando un debate de larga data entre imagen y escritura en un escenario provinciano.

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de la Fuente A., José Alberto. "IDENTIDAD Y REALISMO EN LA NARRATIVA DE ADOLFO COUVE". Literatura y lingüística, n. 13 (2001). http://dx.doi.org/10.4067/s0716-58112001001300008.

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Toro Franco, Felipe T. "El destino criollo de la Medusa: vista en perspectiva de El parque de Adolfo Couve". Cuadernos de Literatura 27 (14 marzo 2024). http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.cl27.dcmv.

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Abstract (sommario):

Este artículo lee la falta de un ojo en el rostro de Cleopatra Lebas, la protagonista de El parque de Adolfo Couve, a partir de la crisis de la perspectiva lineal monocular y de su identificación con el destino de la cabeza de la Medusa en manos de Perseo. Por nombre y apellido, esta Medusa condensa el fin de un antiguo régimen de las imágenes basado en la perspectiva lineal monocular, pero, al mismo tiempo, sugiere la supervivencia de su mirada después de ser decapitada: mientras que “Cleopatra” sería emblema de un retorno a la bidimensionalidad “egipcia” ante el advenimiento de la fotografía, “Lebas” remitiría al traslado del ingeniero francés Jean-Baptiste Lebas del obelisco de Luxor de Egipto a París para ser emplazado en la Plaza de la Concordia y cubrir el lugar de la guillotina. El costado criollo de mi argumento propone que en Couve la mirada de la Medusa y la piedra del obelisco terminarán migrando y anudándose en la piedra litográfica que evoca el nombre de “Cleopatra Lebas”, hija de otro Jean-Baptiste Lebas

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MARTÍNEZ CARVAJAL, MARCIA. "Adolfo Couve, Cuando pienso en mi falta de cabeza (La segunda comedia): "Una mediocre réplica de lo auténtico"". Acta literaria, n. 32 (2006). http://dx.doi.org/10.4067/s0717-68482006000100011.

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LS, Linara Da, e Marli Marlene Moraes Da Costa. "A SOLIDARIEDADE NA PERSPECTIVA DO ESTADO FISCAL: A CIDADANIA SOLIDÁRIA PROMOVENDO POLÍTICAS PÚBLICAS TRIBUTÁRIAS". Revista de Estudos Jurídicos UNESP 15, n. 22 (11 gennaio 2012). http://dx.doi.org/10.22171/rej.v15i22.393.

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Abstract (sommario):

A Constituição Federal de 1988 consagrou o princípio da solidariedade social ao prever como objetivo fundamental do Estado Democrático de Direito a construção de uma sociedade livre, justa e solidária. Coube ao Ente Estatal garantir à cidadania à efetivação e o exercício dos direitos sociais e individuais. Para tanto, mister se fez a adoção do modelo deEstado Fiscal pelo ordenamento jurídico brasileiro. Do Estado fiscalista resulta a necessidade da arrecadação do tributo, sendo que a partir dessa exigência estabelecem-se os contornos do dever fundamental de pagar impostos, em consonância à capacidade contributiva do cidadão. Assim, opresente ensaio pretendeu analisar a importância da reinserção do princípio da solidariedade no contexto atual e, sobretudo, o seu alcance na esfera do Direito Tributário. Ademais, também se buscou verificar em que medida o Estado Fiscal concorre para a edificação de uma cidadania solidária, capaz de concretizar políticas públicas tributárias de inclusão social. Nesse panorama, constatou-se que a cidadania solidária ao sustentar financeiramente o Estado, oportuniza a implementação de referidas políticas públicas mediante o atendimento dos direitos sociais e individuais, promovendo, dessa forma, níveis significativos de justiça, igualdade e desenvolvimento econômico, social e humano.

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Oliveira, Anamaria Siriani de, Lúcia de Rezende Jayme, Fausto Almeida e Fábio Carmona. "Arquitetar para ensinar: design instrucional no ensino remoto". Medicina (Ribeirão Preto) 54, Supl 1 (23 agosto 2021). http://dx.doi.org/10.11606/issn.2176-7262.rmrp.2021.184766.

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Abstract (sommario):

A pandemia causada pelo novo coronavírus (SARS-CoV-2) impôs um cenário mundial de isolamento social e suspensão de atividades didáticas presenciais em todos os níveis de ensino. Isto levou à adoção emergencial de estratégias de ensino remoto para dar continuidade, ainda que de forma limitada, às atividades didáticas. Por outro lado, boa parte dos professores, em todos os níveis de ensino, possuía pouco ou nenhum conhecimento e experiência com o ensino remoto. Embora as instituições de ensino tenham oferecido suporte, em maior ou menor grau, coube individualmente ao docente a maior parte da tarefa de se capacitar, preparar e oferecer suas unidades de ensino. Além disso, muitos cursos foram transferidos para o ambiente virtual sem as devidas adaptações, o que pode resultar em piores resultados de aprendizagem. Embora existam diferentes metodologias para planejar e implantar o ensino à distância, usando plataformas baseadas na rede mundial de computadores, o modelo ADDIE é bastante popular e relativamente simples de ser implantado e, por isso, foi escolhido para o desenvolvimento deste artigo. Dessa forma, apresentamos as etapas de análise, desenho, desenvolvimento, implementação e avaliação de curso oferecido de forma online. Além disso, incluímos elementos práticos como indicação de equipamentos, softwares, links e sugestões para completar estas etapas.

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Bezerra, Thiago Augusto Rochetti, Veridiana Tasqueti Porto Soares Rizzi, Francine Dias Madeiras, Beatriz Sau Lan Chiu, Roselene Oliveira Carvalho, Ana Carolina Correia Cruz, Letícia Frei Anastácio et al. "ANÁLISE E DESCRIÇÃO DE PLANO TERAPEUTICO SINGULAR A GESTANTE ADOSLESCÊNTE PORTADORA DE TRANSTORNO DE BORDERLINE". Centro de Pesquisas Avançadas em Qualidade de Vida 14, v14n2 (2023). http://dx.doi.org/10.36692/15n1-06.

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Abstract (sommario):

Introdução: O caso analisado trata-se da adolescente R.T.A, 18 anos, gestante (Primeira Gestação), 0 partos anteriores, gravidez não planejada, portadora de transtorno de Borderline, transtorno de ansiedade generalizado, sendo considerado uma gestação de Alto Risco. Relato de caso: Devido ao seu transtorno já diagnosticado, sua falta de condição financeira e de sua família, a adolescente optou pela adoção da criança após parto. O padrão de instabilidade dos portadores de transtorno de Borderline nos relacionamentos interpessoais, auto-imagem e afetos, bem como de acentuada impulsividade que inicia no começo da idade adulta e está presente em diversos contextos, avaliando-se de maneira extremamente negativa, podendo então admitir variados sintomas, vendo o mundo de maneira extrema. Por serem negativos demais, seu quadro clinico pode parecer ser mais patológico do que um observador o percebe. Plano Terapautico Singular: Pode-se observar que existiu a fragilidade saúde materna; Transtorno psiquiátrico; dificuldade de acesso a métodos contraceptivos definitivos; necessidade de atendimento psicossocial. Como metas foi definido; conseguir apoio psicoterapêutico à gestante; acompanhamento multidisciplinar (Psicóloga, dentista, nutricionista). Além disso, coube ao Médico de Família e Comunidade (MFC) a orientação e os possíveis tratamentos presentes no SUS. Os Assistentes Sociais alisaram o quadro de vulnerabilidade social da família, promovendo a inserção desta em programas sociais e de empregabilidade observando a especificidade do caso. A UBS por sua vez realizou atividades de promoção em saúde e prevenção de doenças e forneceu apoio contínuo à família.

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