Articles de revues sur le sujet « Young Student »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Young Student ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Gavin, M. Katherine, et Tutita M. Casa. « Nurturing young student mathematicians ». Gifted Education International 29, no 2 (23 mai 2012) : 140–53. http://dx.doi.org/10.1177/0261429412447711.
Texte intégralJasinski, Marek. « Recent Student Awards [Students and Young Professionals News] ». IEEE Industrial Electronics Magazine 10, no 4 (2016) : 79–80. http://dx.doi.org/10.1109/mie.2016.2616027.
Texte intégralWaseem, Muaaz, Faraz Ahmed Bokhari, Muhammad Aakif Jalal, Zainab Zahra, Mahnoor Khalid et Maria Aman. « PRE DIABETES IN YOUNG MEDICAL STUDENTS ». Annals of King Edward Medical University 21, no 1 (2 juillet 2021) : 39. http://dx.doi.org/10.21649/akemu.v21i1.694.
Texte intégralKuurme, Tiiu. « Student Interpretations of Student Roles : What About Sustainability ? » Journal of Teacher Education for Sustainability 9, no 1 (1 janvier 2008) : 5–20. http://dx.doi.org/10.2478/v10099-009-0015-4.
Texte intégralJasinski, Marek. « IES Student Paper Travel Awards [Students and Young Professionals News] ». IEEE Industrial Electronics Magazine 10, no 3 (septembre 2016) : 63–66. http://dx.doi.org/10.1109/mie.2016.2590781.
Texte intégralJasinski, Marek. « Student Paper Travel Assistance Program [Students and Young Professionals News] ». IEEE Industrial Electronics Magazine 11, no 2 (juin 2017) : 69–74. http://dx.doi.org/10.1109/mie.2017.2694614.
Texte intégralMwanzia, Dorothy Kanini, Peace Zowa, Dennis Achoki, Ozotta Ogochukwu, Chioma Onwumelu et Antony Hiuhu Mwangi. « Student Zone ». Leading Edge 40, no 1 (janvier 2021) : 74–75. http://dx.doi.org/10.1190/tle40010074.1.
Texte intégralJocius, Robin. « Good Student/Bad Student ». Literacy Research : Theory, Method, and Practice 66, no 1 (30 juin 2017) : 198–214. http://dx.doi.org/10.1177/2381336917718177.
Texte intégralLi, Hong, et Marek Jasinski. « The Intelligent Industrial Electronics Young Professional and Student Seminar 2019 [Students and Young Professionals News] ». IEEE Industrial Electronics Magazine 13, no 4 (décembre 2019) : 132–34. http://dx.doi.org/10.1109/mie.2019.2946411.
Texte intégralSung, Kyungmin. « To the Young Student of Japan ». Journal of The Institute of Electrical Engineers of Japan 134, no 4 (2014) : 214. http://dx.doi.org/10.1541/ieejjournal.134.214.
Texte intégralLanouette, William. « STUDENT PUGWAS : Ideals for young scientists ». Bulletin of the Atomic Scientists 46, no 3 (avril 1990) : 12–52. http://dx.doi.org/10.1080/00963402.1990.11459806.
Texte intégralBall, Stanley. « Programming Benchmarks for the Young Student ». School Science and Mathematics 85, no 5 (6 mai 1985) : 374–82. http://dx.doi.org/10.1111/j.1949-8594.1985.tb09637.x.
Texte intégralBundy, Tess. « “Revolutions Happen through Young People!” ». Journal of Urban History 43, no 2 (30 janvier 2017) : 273–93. http://dx.doi.org/10.1177/0096144216688277.
Texte intégralMitra, Dana L. « Conclusion : The Intersection of Student Voice and Policy Research ». Teachers College Record : The Voice of Scholarship in Education 117, no 13 (avril 2015) : 237–50. http://dx.doi.org/10.1177/016146811511701304.
Texte intégralBrigida, Intan Printina. « THE TRACK RECORD OF USD STUDENT ORGANIZATIONS : A YOUNG DRIYARKARA CREATIVITY REVOLUTION ». International Journal of Humanity Studies (IJHS) 1, no 2 (15 mars 2018) : 253–63. http://dx.doi.org/10.24071/ijhs.v1i2.978.
Texte intégralOga-Baldwin, W. L. Quint, et Yoshiyuki Nakata. « How teachers promote young language learners’ engagement ». Language Teaching for Young Learners 2, no 1 (2 mars 2020) : 101–30. http://dx.doi.org/10.1075/ltyl.19009.oga.
Texte intégralŞensoy, Gözde, Diğdem M. Siyez et Serhat Kalen. « Occupational engagement scale-student : Psychometric properties in Turkish university students ». Australian Journal of Career Development 30, no 1 (24 mars 2021) : 64–71. http://dx.doi.org/10.1177/1038416220986557.
Texte intégralAjgaonkar, Mihir. « Student leadership programme : igniting the young minds ». Emerald Emerging Markets Case Studies 12, no 1 (12 janvier 2022) : 1–20. http://dx.doi.org/10.1108/eemcs-11-2020-0401.
Texte intégralPeretti-Watel, Patricky, Valérie Guagliardo, Pierre Verger, Jacques Pruvost, Patrick Mignon et Yolande Obadia. « Risky Behaviours among Young Elite-Student-Athletes ». International Review for the Sociology of Sport 39, no 2 (juin 2004) : 233–44. http://dx.doi.org/10.1177/1012690204043467.
Texte intégralThornton, Holly J. « A Student Perspective on Young Adolescent Violence ». Middle School Journal 34, no 1 (septembre 2002) : 36–42. http://dx.doi.org/10.1080/00940771.2002.11495340.
Texte intégralDemeules, Joan, et Beth Hamer. « Retaining Young Student Parents : A Growing Challenge ». About Campus 18, no 4 (septembre 2013) : 22–25. http://dx.doi.org/10.1002/abc.21127.
Texte intégralSiskowski, Connie. « Young Caregivers : Effect of Family Health Situations on School Performance ». Journal of School Nursing 22, no 3 (juin 2006) : 163–69. http://dx.doi.org/10.1177/10598405060220030701.
Texte intégralLitman, Raviv. « Singaporean Societies : Multimedia Communities of Student Migration ». Migration, Mobility, & ; Displacement 4, no 1 (7 juin 2019) : 7–20. http://dx.doi.org/10.18357/mmd41201918968.
Texte intégralBland, Derek, Suzanne Carrington et Kate Brady. « Young people, imagination and re-engagement in the middle years ». Improving Schools 12, no 3 (novembre 2009) : 237–48. http://dx.doi.org/10.1177/1365480209342655.
Texte intégralRufanda, Natalia. « Lectura – factor decisiv în formarea și dezvoltarea personalității elevilor de vârstă școlară mică ». Revistă de Ştiinţe Socio-Umane = Journal of Social and Human Sciences 49, no 3 (décembre 2021) : 74–79. http://dx.doi.org/10.46727/jshs.2021.v49.i3.p74-79.
Texte intégralBryant, Carol. « Build a Sense of Community among Young Students with Student-Centered Activities ». Social Studies 90, no 3 (1 mai 1999) : 110–13. http://dx.doi.org/10.1080/00377999909602400.
Texte intégralSantovec, Mary Lou. « Encourage student-athletes, staff to serve as coaches, mentors to young students ». College Athletics and the Law 14, no 1 (avril 2017) : 1–3. http://dx.doi.org/10.1002/catl.30324.
Texte intégralToledo, William. « Civic perspective-taking : Examining how young children engage with locally relevant public issues ». Citizenship Teaching & ; Learning 14, no 3 (1 octobre 2019) : 277–305. http://dx.doi.org/10.1386/ctl_00011_1.
Texte intégralStewart, Kate. « The development of a Critical Incident Student Team ». Aotearoa New Zealand Social Work 21, no 3 (17 juillet 2017) : 46–54. http://dx.doi.org/10.11157/anzswj-vol21iss3id275.
Texte intégralIlieva, Zhivka. « DEVELOPING MATERIALS FOR YOUNG LEARNERS ». Годишник на Шуменския университет. Факултет по Хуманитарни науки XXXIIIA, no 1 (10 novembre 2022) : 309–17. http://dx.doi.org/10.46687/nhna4898.
Texte intégralShakhov, Artem A. « First student conference ! » Physical Education and University Sport 1, no 2 (28 octobre 2022) : 199–202. http://dx.doi.org/10.18500/2782-4594-2022-1-2-199-202.
Texte intégralMirkovic, Luka. « Hegemonies in Art : Struggles of an Aspiring Artist ». Journal of Extreme Anthropology 1, no 2 (7 septembre 2017) : 35–40. http://dx.doi.org/10.5617/jea.4884.
Texte intégralWickett, Maryann S. « Nurturing the Voices of Young Mathematicians with Dyads and Group Discussions ». Teaching Children Mathematics 6, no 6 (février 2000) : 412–15. http://dx.doi.org/10.5951/tcm.6.6.0412.
Texte intégralGvaldin, Alexander Yu, Narine A. Dadayan, Tatiana B. Oganyan et Tatiana V. Panasenkova. « The problem of dialogicity in upbringing of the economic culture of young people ». Perspectives of Science and Education 52, no 4 (1 septembre 2021) : 48–63. http://dx.doi.org/10.32744/pse.2021.4.3.
Texte intégralPadilla-Petry, Paulo, et Raquel Miño Puigcercós. « Engaging Young People in a Research Project : The Complexities and Contributions of Using Participatory Methods With Young People in Schools ». SAGE Open 12, no 1 (janvier 2022) : 215824402110684. http://dx.doi.org/10.1177/21582440211068457.
Texte intégralBurkhanova, D. K., et A. N. Nurkanat. « The role and peculiarity of student organizations in modern Kazakhstan society ». BULLETIN of the L.N. Gumilyov Eurasian National University. PEDAGOGY. PSYCHOLOGY. SOCIOLOGY Series 133, no 4 (2020) : 226–35. http://dx.doi.org/10.32523/2616-6895-2020-133-4-226-235.
Texte intégralIvanova Panova, D., B. Zafirova Ivanovska, V. Jovanovska, G. Dimitrov, A. Atanasova Boshku et V. Dejanova Ilijevska. « 125 Dysmenorrhea among young student population-epidemiological analysis ». European Journal of Obstetrics & ; Gynecology and Reproductive Biology 273 (juin 2022) : e53. http://dx.doi.org/10.1016/j.ejogrb.2022.02.154.
Texte intégralReis, Rita. « Sahrawi Student Mobilities : Exile Routes Among Young Refugees ». L’Ouest Saharien Vol. 12, no 2 (10 décembre 2020) : 55–74. http://dx.doi.org/10.3917/ousa.202.0055.
Texte intégralFenwick, J., D. Cullen, J. Gamble et M. Sidebotham. « Being a young midwifery student : A qualitative exploration ». Midwifery 39 (août 2016) : 27–34. http://dx.doi.org/10.1016/j.midw.2016.04.010.
Texte intégralElder, Natalie Mira, et Jennifer Yee. « Venous Thoracic Outlet Syndrome in a Young Student ». Journal of Emergency Medicine 59, no 2 (août 2020) : e69-e71. http://dx.doi.org/10.1016/j.jemermed.2020.04.044.
Texte intégralDenehy, Janice. « Our Young Student Scientists : Implications for School Nurses ». Journal of School Nursing 24, no 6 (décembre 2008) : 347–49. http://dx.doi.org/10.1177/1059840508327942.
Texte intégralHaber-Curran, Paige, et Lorri Sulpizio. « Student Leadership Development for Girls and Young Women ». New Directions for Student Leadership 2017, no 154 (19 mai 2017) : 33–46. http://dx.doi.org/10.1002/yd.20238.
Texte intégralChu, Chenhao, Sagar K. Dhar et Xinyu Zhou. « Young Professionals’ Experience During High Efficiency Power Amplifier Student Design Competition [Young Professionals] ». IEEE Microwave Magazine 24, no 3 (mars 2023) : 85–88. http://dx.doi.org/10.1109/mmm.2022.3226552.
Texte intégralJasinski, Marek. « Student Paper Travel Assistance Awards at Two Conferences [Students and Young Professionals News] ». IEEE Industrial Electronics Magazine 12, no 2 (juin 2018) : 74–76. http://dx.doi.org/10.1109/mie.2018.2827864.
Texte intégralŽunić-Rizvić, Lejla, et Vildana Dubravac. « BUILDING RAPPORT WITH YOUNG EFL LEARNERS AND ITS IMPACT ON THEIR ACHIEVEMENT IN AN EFL LEARNING CONTEXT ». Zbornik radova 15, no 15 (15 décembre 2017) : 277–92. http://dx.doi.org/10.51728/issn.2637-1480.2019.15.277.
Texte intégralKnightsmith, Pooky. « Student wellbeing and issues of mental health ». SecEd 2020, no 2 (2 février 2020) : 17–23. http://dx.doi.org/10.12968/sece.2020.2.17.
Texte intégralLevitska, Liudmila. « FORMING GENDER CULTURE OF STUDENT YOUNG PEOPLE IN UKRAINE'S HIGHER EDUCATION STAFF ». Visnyk Taras Shevchenko National University of Kyiv. Pedagogy, no 2 (8) (2018) : 42–45. http://dx.doi.org/10.17721/2415-3699.2018.8.11.
Texte intégralSangia, Rohib Adrianto. « Emerging Word Games to Improve Young Learners' Vocabulary Skills in Ambonese Islamic School ». Jo-ELT (Journal of English Language Teaching) Fakultas Pendidikan Bahasa & ; Seni Prodi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP 9, no 1 (30 juin 2022) : 72. http://dx.doi.org/10.33394/jo-elt.v9i1.5233.
Texte intégralIndrayati, Tri, et Marzuki Marzuki. « Strengthening Democratic Characters in Young Citizens ». Jurnal Ilmu Pendidikan 27, no 2 (24 décembre 2021) : 52. http://dx.doi.org/10.17977/um048v27i2p52-57.
Texte intégralDaragan, Tetiana, et Oksana Vlasyuk. « THE ROLE OF EUROPEAN PRACTICES OF THE YOUTH POLICY IMPLEMENTATION IN THE FORMATION OF YOUNG POLITICAL ELITE IN UKRAINE ». Educational Analytics of Ukraine, no 3 (2022) : 119–27. http://dx.doi.org/10.32987/2617-8532-2022-3-119-127.
Texte intégral