Littérature scientifique sur le sujet « Young adult fiction, disabilities »
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Articles de revues sur le sujet "Young adult fiction, disabilities"
Vogt, Matthew T., Yuen Pun Chow, Jenny Fernandez, Chase Grubman et Dylan Stacey. « Designing a Reading Curriculum to Teach the Concept of Empathy to Middle Level Learners ». Voices from the Middle 23, no 4 (1 mai 2016) : 38–45. http://dx.doi.org/10.58680/vm201628571.
Texte intégralMacRae, Cathi Dunn. « Presenting Young Adult Fantasy Fiction ». English Journal 88, no 3 (janvier 1999) : 115. http://dx.doi.org/10.2307/821601.
Texte intégralBelbin, David. « What is young adult fiction ? » English in Education 45, no 2 (juin 2011) : 132–45. http://dx.doi.org/10.1111/j.1754-8845.2011.01094.x.
Texte intégralWhite, Donna R. « Young Adult Science Fiction (review) ». Lion and the Unicorn 24, no 3 (2000) : 473–75. http://dx.doi.org/10.1353/uni.2000.0036.
Texte intégralCrowe, Chris. « Young Adult Literature : Sports Literature for Young Adults ». English Journal 90, no 6 (1 juillet 2001) : 129–33. http://dx.doi.org/10.58680/ej2001808.
Texte intégralHarrison, Jennifer. « Why Young Adult Speculative Fiction Matters ». Libri et Liberi 7, no 1 (11 septembre 2018) : 172–73. http://dx.doi.org/10.21066/carcl.libri.2018-07(01).0009.
Texte intégralKaywell, Joan F., et Kathleen Oropallo. « Young Adult Literature : Modernizing the Study of History Using Young Adult Literature ». English Journal 87, no 1 (1 janvier 1998) : 102–7. http://dx.doi.org/10.58680/ej19983519.
Texte intégralWilson, Kim. « Abjection in Contemporary Australian Young Adult Fiction ». Papers : Explorations into Children's Literature 11, no 3 (1 décembre 2001) : 24–31. http://dx.doi.org/10.21153/pecl2001vol11no3art1325.
Texte intégralBasu, Balaka. « Female Rebellion in Young Adult Dystopian Fiction ». Contemporary Women's Writing 10, no 1 (23 juillet 2015) : 147–49. http://dx.doi.org/10.1093/cww/vpv013.
Texte intégralRochelle, Warren. « Young Adult Science Fiction (review) ». Children's Literature Association Quarterly 25, no 4 (2000) : 223–24. http://dx.doi.org/10.1353/chq.0.1323.
Texte intégralThèses sur le sujet "Young adult fiction, disabilities"
Hodge, Diana Victoria, et dhodge@utas edu au. « Victorianisms in twentieth century young adult fiction ». Deakin University. School of Communication and Creative Arts, 2006. http://tux.lib.deakin.edu.au./adt-VDU/public/adt-VDU20060525.151043.
Texte intégralLou, Sabrina. « Paradise girls : contemporary realistic young adult fiction / ». Access resource online, 2009. http://scholar.simmons.edu/handle/10090/12593.
Texte intégralEscuadro, Nicole. « Desire and discourse in innovative young adult fiction ». CONNECT TO ELECTRONIC THESIS, 2008. http://dspace.wrlc.org/handle/1961/5526.
Texte intégralMoore, Belinda S. « Young adult dystopian fiction in the postnatural age ». Thesis, Queensland University of Technology, 2016. https://eprints.qut.edu.au/101535/1/Belinda_Moore_Thesis.pdf.
Texte intégralJangula, Mootz Kaylee Blanche. « Resisting Rape Myths in Young Adult Fiction : An Analysis of Young Adult Novels Speak and Crank ». Thesis, North Dakota State University, 2016. https://hdl.handle.net/10365/28035.
Texte intégralLawrinson, Julia Michelle. « Skating the Edge : A Young Adult Novel ». Thesis, Edith Cowan University, Research Online, Perth, Western Australia, 2003. https://ro.ecu.edu.au/theses/366.
Texte intégralMartin, Patricia L. « Minority protagonists in the young adult historical fiction novel ». [Denver, Colo.] : Regis University, 2007. http://165.236.235.140/lib/PMartin2007.pdf.
Texte intégralMoore, John Noell. « Tracing the weave : reading and interpreting young adult fiction / ». Diss., This resource online, 1995. http://scholar.lib.vt.edu/theses/available/etd-02022007-133645/.
Texte intégralKomninou, Nikolitsa. « The awarded young adult novel in Greece (1985-2004) ». Thesis, The University of Sydney, 2006. http://hdl.handle.net/2123/2764.
Texte intégralKomninou, Nikolitsa. « The awarded young adult novel in Greece (1985-2004) ». University of Sydney, 2006. http://hdl.handle.net/2123/2764.
Texte intégralThe purpose of this study was to examine the adolescent novels that were awarded in Greece from 1985 till 2005 by four major organizations. The primary focus was to outline the main characteristics of the awarded adolescent novel that developed during the last 20 years in Greece and secondly, to examine the main characteristics of those awarded novels so as to understand the importance of this newly formed genre and the important role it can play in the development of the adolescent. In the first part of the study we outlined the development and the main characteristics of the adolescent novel while we focused on the different criteria that are used by the four major organizations that award and promote this literary genre in Greece. The second part of the study analyzes the various stages of the buildingsroman as it’s seen through the themes of the novels, while a major component of it deals with the way the Greek identity is portrayed and promoted as well as the model of the adolescent hero. The study suggested that adolescence is the period between childhood and adulthood, during which the adolescent changes both biologically and psychologically and those changes are directly related to his/her future personality. The study also indicates that the adolescent novel describes that period that coincides with the final stages of the maturation of the teenager. Therefore, the adolescent readers identify themselves with the heroes, their emotions, and the various problems with references to the surrounding environment and the every day life. It was also suggested that the adolescent reader can discover a role model in the novel’s heroes and heroines which could lead to a self evaluation and an evaluation of the others around him, while at the same time he/she can enjoy the entertainment and aesthetic values of the novel.
Livres sur le sujet "Young adult fiction, disabilities"
Neuman, Alison. Ice rose : A young adult spy novel. Lady Lake, Fla : Fireside Publications, 2010.
Trouver le texte intégralBrenna, Beverley. Stories for every classroom : Canadian fiction portraying characters with disabilities. Toronto : Canadian Scholars' Press, 2015.
Trouver le texte intégralJon, Proctor, dir. Last pick. New York : First Second Books, 2018.
Trouver le texte intégralRamdarshan Bold, Melanie. Inclusive Young Adult Fiction. Cham : Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-10522-8.
Texte intégral1944-, Sullivan Charles Wm, dir. Young adult science fiction. Westport, Conn : Greenwood Press, 1999.
Trouver le texte intégralJewell, Lisa. Roommates wanted : A novel. New York : Harper, 2007.
Trouver le texte intégralJewell, Lisa. Roommates wanted : A novel. New York : Harper, 2007.
Trouver le texte intégralReid, Suzanne Elizabeth. Presenting young adult science fiction. New York : Twayne Publishers, 1998.
Trouver le texte intégralCorsaro, Julie. Young adult fiction core collection. Ipswich, Massachusetts : H.W. Wilson, a division of EBSCO Information Services, Inc., 2015.
Trouver le texte intégralEverything I Know. Enslow Publishing, LLC, 2023.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Young adult fiction, disabilities"
Hintz, Carrie. « Young Adult (YA) Fiction ». Dans The Palgrave Handbook of Utopian and Dystopian Literatures, 191–201. Cham : Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-88654-7_15.
Texte intégralRamdarshan Bold, Melanie. « Introduction : ‘In an Era of Fear and Division, Fiction Plays a Vital Role in Dramatising Difference and Encouraging Empathy’ ». Dans Inclusive Young Adult Fiction, 1–20. Cham : Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-10522-8_1.
Texte intégralRamdarshan Bold, Melanie. « A [Brief] History of Young Adult Fiction (YA) ». Dans Inclusive Young Adult Fiction, 21–44. Cham : Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-10522-8_2.
Texte intégralRamdarshan Bold, Melanie. « The ‘Diversity’ Status Quo in the UK Publishing Industry ». Dans Inclusive Young Adult Fiction, 45–91. Cham : Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-10522-8_3.
Texte intégralRamdarshan Bold, Melanie. « The Construction of (Racialised) Author and Reader ». Dans Inclusive Young Adult Fiction, 93–144. Cham : Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-10522-8_4.
Texte intégralRamdarshan Bold, Melanie. « Conclusion : ‘Until There Are Enough People Like Us in Books, Writing Books, in the Industry, It’s Not Going to Change’ ». Dans Inclusive Young Adult Fiction, 145–50. Cham : Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-10522-8_5.
Texte intégralFlanagan, Victoria. « Posthumanism in Young Adult Fiction ». Dans Technology and Identity in Young Adult Fiction, 11–38. London : Palgrave Macmillan UK, 2014. http://dx.doi.org/10.1057/9781137362063_2.
Texte intégralWaller, Alison. « Amnesia in Young Adult Fiction ». Dans Memory in the Twenty-First Century, 286–91. London : Palgrave Macmillan UK, 2016. http://dx.doi.org/10.1057/9781137520586_35.
Texte intégralDeininger, Michelle. « Young Adult Fiction and Ecofeminism ». Dans The Routledge Handbook of Ecofeminism and Literature, 448–57. New York : Routledge, 2022. http://dx.doi.org/10.4324/9781003195610-45.
Texte intégralYork, Sloane L., et Cassing Hammond. « Adolescents with Disabilities ». Dans Contraception for Adolescent and Young Adult Women, 147–65. New York, NY : Springer New York, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4614-6579-9_10.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Young adult fiction, disabilities"
Sityaev, K. A. « DESIGNING GENDER-ORIENTED LAYOUT FOR YOUNG ADULT FICTION BOOK ». Dans ACTUAL PROBLEMS OF LINGUISTICS AND LITERARY STUDIES. TSU Press, 2021. http://dx.doi.org/10.17223/978-5-907442-02-3-2021-148.
Texte intégralMoore, Amber. « Romantic Rewritings of Respair in Young Adult Sexual Assault Narrative Fan Fiction ». Dans AERA 2023. USA : AERA, 2023. http://dx.doi.org/10.3102/ip.23.2005867.
Texte intégralHamilton-McKenna, Caroline. « "I Disrupted Something" : (Re)Mapping Power, Belonging, and Public Space With Young Adult Fiction ». Dans 2023 AERA Annual Meeting. Washington DC : AERA, 2023. http://dx.doi.org/10.3102/2013893.
Texte intégralHernandez, Eric. « Influence of Young Adult Fiction on Developing Science Identity of LGBTQ+ Youth in Texas ». Dans AERA 2023. USA : AERA, 2023. http://dx.doi.org/10.3102/ip.23.2061621.
Texte intégralJozwik, Sara. « An Analysis of the Portrayal of Learning Disabilities in Children's and Young Adult Literature ». Dans 2019 AERA Annual Meeting. Washington DC : AERA, 2019. http://dx.doi.org/10.3102/1445504.
Texte intégralJung, Eunyoung. « What Do Young Korean Adults Labeled With Intellectual and Developmental Disabilities Have to Say About Important Things in Their Adult Lives ? » Dans 2024 AERA Annual Meeting. Washington DC : AERA, 2024. http://dx.doi.org/10.3102/2108010.
Texte intégralHurrell, C., M. Batchelor et S. Maguire. « G487(P) Designing the optimal model for transition from child to adult services for young people with disabilities and/or developmental difficulties ». Dans Royal College of Paediatrics and Child Health, Abstracts of the RCPCH Conference and exhibition, 13–15 May 2019, ICC, Birmingham, Paediatrics : pathways to a brighter future. BMJ Publishing Group Ltd and Royal College of Paediatrics and Child Health, 2019. http://dx.doi.org/10.1136/archdischild-2019-rcpch.471.
Texte intégralMERKYS, Gediminas, Daiva BUBELIENE et Nijolė ČIUČIULKIENĖ. « SATISFACTION OF RURAL POPULATION WITH PUBLIC SERVICES IN THE REGIONS : ANALYSIS OF EDUCATIONAL INDICATORS ». Dans RURAL DEVELOPMENT. Aleksandras Stulginskis University, 2018. http://dx.doi.org/10.15544/rd.2017.154.
Texte intégralRapports d'organisations sur le sujet "Young adult fiction, disabilities"
Hamann, Matthew. The Affects of Physical Activity on the Behavior in a Young Adult With Disabilities A Single Subject Case Study. Ames (Iowa) : Iowa State University, août 2022. http://dx.doi.org/10.31274/cc-20240624-1395.
Texte intégralLees-Deutsch, Liz, Rosie Kneafsey, Amanda Rodrigues Amorim Adegboye, Natasha Bayes, Shea Palmer, Aiden Chauntry et Mariam Khan. National Evaluation of the Professional Nurse Advocate Programme in England : SUSTAIN – Supervision, Support, Advocacy for Improvement in Nursing, Mixed Methods study. Coventry University, juin 2023. http://dx.doi.org/10.18552/rihw/2023/0001.
Texte intégral