Articles de revues sur le sujet « Work-Place training »
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Galloway, Greta, Pat Wilkinson et Gavin Bissell. « Empty space or sacred place ? Place and belief in social work training ». Journal of Practice Teaching and Learning 8, no 3 (31 décembre 2008) : 28–47. http://dx.doi.org/10.1921/175951509x478262.
Texte intégralGalloway, Greta, Pat Wilkinson et Gavin Bissell. « Empty space or sacred place ? Place and belief in social work training ». Journal of Practice Teaching and Learning 8, no 3 (20 décembre 2012) : 28–47. http://dx.doi.org/10.1921/jpts.v8i3.380.
Texte intégralWilson, Kate. « The place of child observation in social work training ». Journal of Social Work Practice 6, no 1 (mars 1992) : 37–47. http://dx.doi.org/10.1080/02650539208413485.
Texte intégralGreen, Anne E., et Richard White. « Shaped by place : young people’s decisions about education, training and work ». Benefits : A Journal of Poverty and Social Justice 16, no 3 (octobre 2008) : 213–24. http://dx.doi.org/10.51952/oryd9468.
Texte intégralKaradag, Gulendam, Serap Tasdemir, Serap Kilic et Seval Kul. « Determining Employee and #8217;s Work Place Satisfaction and Training Needs ». TAF Preventive Medicine Bulletin 11, no 6 (2012) : 699. http://dx.doi.org/10.5455/pmb.1-1327051317.
Texte intégralPiek, Jurgen, Michaela Bossart, Klarke Boor, Michael Halaska, Dimitrios Haidopoulos, Ignacio Zapardiel, Jacek Grabowski et al. « The Work Place Educational Climate in Gynecological Oncology Fellowships Across Europe : The Impact of Accreditation ». International Journal of Gynecologic Cancer 25, no 1 (janvier 2015) : 180–90. http://dx.doi.org/10.1097/igc.0000000000000323.
Texte intégralHassan Ibrahim, Amira, Mona Mostafa Shazly et Nora Ahmed Abd Alla. « Effectiveness of Work place Violence Management Training Program on Job Satisfaction among Staff Nurses ». Journal of Nursing Science Benha University 2, no 2 (1 juillet 2021) : 776–95. http://dx.doi.org/10.21608/jnsbu.2021.194622.
Texte intégralMassy-Westropp, Matthew, et Derek Rose. « The impact of manual handling training on work place injuries : a 14 year audit ». Australian Health Review 27, no 2 (2004) : 80. http://dx.doi.org/10.1071/ah042720080.
Texte intégralBirnbaum, Liora. « The Use of Mindfulness Training to Create an ‘Accompanying Place’ for Social Work Students ». Social Work Education 27, no 8 (3 novembre 2008) : 837–52. http://dx.doi.org/10.1080/02615470701538330.
Texte intégralBangal, Vidyadhar B. « Work place based assessment of medical interns on surgical asepsis following training in Obstetrics and Gynecology ». International Journal of Reproduction, Contraception, Obstetrics and Gynecology 6, no 12 (23 novembre 2017) : 5609. http://dx.doi.org/10.18203/2320-1770.ijrcog20175290.
Texte intégralKindy, Adil Mohamed Zahran Al, et Ahmad Jusoh. « Work Place Empowerment : An Assessment for the Omani Civil Service Agencies ». Asian Social Science 14, no 12 (29 novembre 2018) : 202. http://dx.doi.org/10.5539/ass.v14n12p202.
Texte intégralKumar, Amit, Sudhir Kumar Singh et Govinder Kumar. « Significant Impact of Successive On-Job Trainings on Performance of Technical Employee in Biotech Industry ». Journal of Training and Development 4 (24 décembre 2019) : 64–73. http://dx.doi.org/10.3126/jtd.v4i0.26838.
Texte intégralBobrivnyk, K., N. Kiktev et V. Mishura. « Automated work place of the company manager of the for organizing foreign internships and training ». Energy and automation 2018, no 4 (31 août 2018) : 123–35. http://dx.doi.org/10.31548/energiya2018.04.123.
Texte intégralSmith, Erica. « The Place of Learning and Training in the Transition from School to Full-Time Work ». Australian Journal of Career Development 10, no 1 (avril 2001) : 14–20. http://dx.doi.org/10.1177/103841620101000105.
Texte intégralEllis, R. Darin, et Joseph H. Goldberg. « Training Older Workers in Industry ». Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting 39, no 20 (octobre 1995) : 1289–93. http://dx.doi.org/10.1177/154193129503902011.
Texte intégralMENZEL, WOLFGANG, DANIEL HERRON, RACHEL MORTON, DARIO PEZZOTTA, PATRIZIA BONAVENTURA et PETER HOWARTH. « Interactive pronunciation training ». ReCALL 13, no 1 (mai 2001) : 67–78. http://dx.doi.org/10.1017/s0958344001000714.
Texte intégralHemamalini, N., M. Ramachandran et Kurinjimalar Ramu. « Exploring the Effects of Work Place Learning in the Robotised Millennium ». 1 4, no 1 (1 juillet 2022) : 51–56. http://dx.doi.org/10.46632/cllrm/4/1/7.
Texte intégralGohil, Rohit Kumar, Prashant Kumar Singh, Neeraj Saxena et Gaurav Patel. « Work place violence against resident doctors of a tertiary care hospital in Delhi, India ». International Surgery Journal 6, no 3 (25 février 2019) : 975. http://dx.doi.org/10.18203/2349-2902.isj20190834.
Texte intégralSaumaa, Hiie. « Annie Payson Call's Training in Release and Somatic Imagination ». Dance Research Journal 49, no 1 (avril 2017) : 70–86. http://dx.doi.org/10.1017/s0149767717000043.
Texte intégralVickerstaff, Sarah A., et Mariska F. van der Horst. « TRAINING AT WORK : THE IMPACT OF INTERNALIZED AGEISM ». Innovation in Aging 3, Supplement_1 (novembre 2019) : S4. http://dx.doi.org/10.1093/geroni/igz038.010.
Texte intégralVikulov, A. V. « Training the Teachers of Safety of Vital Activity as the Factor of Warning the Extraordinary Situations ». Izvestiya of Saratov University. Educational Acmeology. Developmental Psychology 3, no 2 (2010) : 63–65. http://dx.doi.org/10.18500/2304-9790-2010-3-2-63-65.
Texte intégralMazerolle, Stephanie M., et Kerri Gavin. « Female Athletic Training Students' Perceptions of Motherhood and Retention in Athletic Training ». Journal of Athletic Training 48, no 5 (1 octobre 2013) : 678–84. http://dx.doi.org/10.4085/1062-6050-48.3.05.
Texte intégralIvashchenko, Olha, Oleg Khudolii, Krzysztof Prusik et Vasilios Giovanis. « Strength Abilities : Immediate and Delayed Training Effects of Orthogonal Modes of Strength Training in Boys Aged 8 Years ». Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ 20, no 2 (25 juin 2020) : 109–16. http://dx.doi.org/10.17309/tmfv.2020.2.07.
Texte intégralLacomblez, Marianne, Sylvie Montreuil et Catherine Teiger. « Ergonomic Work Analysis, Training and Action : New Paths Opened by the Interconnection of Approaches ». Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting 44, no 12 (juillet 2000) : 2–647. http://dx.doi.org/10.1177/154193120004401255.
Texte intégralStone, Michael H., W. Guy Hornsby, Dylan G. Suarez, Marco Duca et Kyle C. Pierce. « Training Specificity for Athletes : Emphasis on Strength-Power Training : A Narrative Review ». Journal of Functional Morphology and Kinesiology 7, no 4 (16 novembre 2022) : 102. http://dx.doi.org/10.3390/jfmk7040102.
Texte intégralWendelen, Elisabeth. « Training Programs : Towards Transformation of Work Situation ». Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting 44, no 12 (juillet 2000) : 2–728. http://dx.doi.org/10.1177/154193120004401278.
Texte intégralWaldron, Darryle. « A PRO-ACTIVE SPILL RESPONSE TRAINING PROGRAM ». International Oil Spill Conference Proceedings 1993, no 1 (1 mars 1993) : 779–80. http://dx.doi.org/10.7901/2169-3358-1993-1-779.
Texte intégralSadovnikova, M. P. « Practical aspects of writing а high-quality final qualifying work in the profile “entrepreneurship” ». Journal of Modern Competition 14, no 80 (31 décembre 2020) : 128–38. http://dx.doi.org/10.37791/1993-7598-2020-14-4-128-138.
Texte intégralPradhan, Rabindra Kumar, Lalatendu Kesari Jena et Nrusingh Prasad Panigrahy. « Learning and development practices in international context : conceptual introspection towards bringing the best work place strategies ». Strategic HR Review 15, no 4 (8 août 2016) : 180–86. http://dx.doi.org/10.1108/shr-04-2016-0034.
Texte intégralRidgway, Andy. « How training can fix the existential crisis in science journalism ». Journal of Science Communication 15, no 04 (22 juin 2016) : C02. http://dx.doi.org/10.22323/2.15040302.
Texte intégralRenshaw, Peter. « Orchestras and the Training Revolution ». British Journal of Music Education 9, no 1 (mars 1992) : 61–70. http://dx.doi.org/10.1017/s026505170000869x.
Texte intégralGreer, Daniel, Jerome Pasquale et Jack Todd Wahrenberger. « Objective and subjective benefits of a psychiatric pharmacist–led long-acting injectable medication training at a large, multisite organization ». Mental Health Clinician 10, no 5 (1 septembre 2020) : 264–69. http://dx.doi.org/10.9740/mhc.2020.09.264.
Texte intégralOlvera-Lobo, María Dolores, Bryan Robinson, José A. Senso, Ricardo Muñoz-Martín, Eva Muñoz-Raya, Miguel Murillo-Melero, Enrique Quero-Gervilla, María Rosa Castro-Prieto et Tomás Conde-Ruano. « Teleworking and collaborative work environments in translation training ». Babel. Revue internationale de la traduction / International Journal of Translation 55, no 2 (17 juin 2009) : 165–80. http://dx.doi.org/10.1075/babel.55.2.05olv.
Texte intégralBamford, Judi. « The implications of three-year training : A solution-focused approach ». DECP Debate 1, no 116 (décembre 2005) : 12–14. http://dx.doi.org/10.53841/bpsdeb.2005.1.116.12.
Texte intégralBhugra, Dinesh. « The new curriculum for psychiatric training ». Advances in Psychiatric Treatment 12, no 6 (novembre 2006) : 393–96. http://dx.doi.org/10.1192/apt.12.6.393.
Texte intégralHinrichs, Anja-Christina. « Predictors of Collateral Learning Transfer in Continuing Vocational Training ». International Journal for Research in Vocational Education and Training 1, no 1 (31 août 2014) : 35–56. http://dx.doi.org/10.13152/ijrvet.1.1.3.
Texte intégralLiu, Jiming. « Towards a virtual work-bench for robotics training ». Robotica 14, no 5 (septembre 1996) : 575–82. http://dx.doi.org/10.1017/s0263574700020051.
Texte intégralTommasi, Francesco, Andrea Ceschi, Sara Bollarino, Silvia Belotto, Silvia Genero et Riccardo Sartori. « Enhancing Critical Thinking Skills and Media Literacy in Initial VET Students : A Mixed Methods Study on a Cross-Country Training Program ». International Journal for Research in Vocational Education and Training 10, no 2 (5 juillet 2023) : 239–57. http://dx.doi.org/10.13152/ijrvet.10.2.5.
Texte intégralVetrivel, S. C. « A Study on Awareness of Safety Measures among Employees in the Organisations ». Asian Review of Social Sciences 4, no 2 (15 novembre 2015) : 17–20. http://dx.doi.org/10.51983/arss-2015.4.2.2767.
Texte intégralAnyika, Michael Ikenna, Henry Sonna Ojukwu, Ejike Daniel Chukwuma et Ijeamaka Charity Mgbemena. « Training and Development Programme for Employee Performance ». African Journal of Management and Business Research 14, no 1 (20 mai 2024) : 233–57. http://dx.doi.org/10.62154/84m2vp15.
Texte intégralKoroleva, Natalya, Marina Achaeva, Nadezda Pospelova et Gavkhar Khidirova. « World development of vocational training of social workers and system of social work and training at the regional level in Tatarstan ». E3S Web of Conferences 449 (2023) : 07003. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202344907003.
Texte intégralDjuraev, Lukman Narzullaeyvich. « From The Culture Of Labor – To The Culture Of Entrepreneurship : A Traditional And Innovative Approach ». American Journal of Interdisciplinary Innovations and Research 02, no 10 (31 octobre 2020) : 63–68. http://dx.doi.org/10.37547/tajiir/volume02issue10-11.
Texte intégralCardile, Davide, Augusto Ielo, Francesco Corallo, Irene Cappadona, Giangaetano D’Aleo, Maria Cristina De Cola, Placido Bramanti et Rosella Ciurleo. « Communication Training : Significance and Effects of a Preliminary Psychological Intervention upon an Audit Team ». International Journal of Environmental Research and Public Health 20, no 5 (25 février 2023) : 4173. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph20054173.
Texte intégralSani, Serena, Luca Refrigeri et Alina-Angela Manolescu. « EUROPEAN INSTITUTIONS POLICIES ON INTERCULTURAL TEACHER TRAINING ». AGORA INTERNATIONAL JOURNAL OF JURIDICAL SCIENCES 16, no 2 (31 décembre 2022) : 100–110. http://dx.doi.org/10.15837/aijjs.v16i2.5537.
Texte intégralForenza, Brad, et Betsy Eckhardt. « Education, Training, Case, and Cause : A Descriptive Study of School Social Work ». Children & ; Schools 42, no 2 (avril 2020) : 99–109. http://dx.doi.org/10.1093/cs/cdaa003.
Texte intégralAksonova, O. « The Physical Education Teacher's Workbook As a Tool For Improving His Professional Competence ». Scientific Journal of National Pedagogical Dragomanov University. Series 15. Scientific and pedagogical problems of physical culture (physical culture and sports), no 3(162) (30 mars 2023) : 13–21. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series15.2023.3k(162).01.
Texte intégralJafar, Sobia, et Samia Khalid. « Work Place Ostracism, Employees Counterfactual Thoughts and Turn Over Intention : Moderating Role of Vitality ». Journal of Professional & ; Applied Psychology 1, no 2 (30 décembre 2020) : 70–78. http://dx.doi.org/10.52053/jpap.v1i2.23.
Texte intégralCosta, Bruno F. « E-LEARNING AS A COMPLEMENTARY MECHANISM TO TEACH POLITICAL SCIENCE – BETWEEN THE VOID OF THE CLASSROOM AND THE DEMANDS OF AN ONLINE GENERATION ». Методички видици 14, no 14-1 (6 juin 2023) : 15. http://dx.doi.org/10.19090/mv.2023.14.15-31.
Texte intégralAndryushchenko, Olga. « Thirtieth Anniversary of the Beginning of Preparation of Students in the Direction of Training in “Social Work” at Volgograd State University ». Logos et Praxis, no 3 (septembre 2023) : 132–36. http://dx.doi.org/10.15688/lp.jvolsu.2023.3.14.
Texte intégralNel, Pieter W., et Lizette Nolte. « On the other side : Learning about being a service user or carer during simulation training on a clinical psychology doctorate programme ». Psychology Teaching Review 25, no 2 (2019) : 49–54. http://dx.doi.org/10.53841/bpsptr.2019.25.2.49.
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