Articles de revues sur le sujet « Work discussion forum »
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Millward, D. J., et S. A. Bingham. « Nutrition Discussion Forum ». British Journal of Nutrition 77, no 1 (janvier 1997) : 141–48. http://dx.doi.org/10.1079/bjn19970016.
Texte intégralKarskens, Grace, Julie Kimber et Bruce Scates. « A Forum Discussion of Keith Windschuttle's Recent Work ». Labour History, no 85 (2003) : 193. http://dx.doi.org/10.2307/27515934.
Texte intégralEDWARDS, SHERRY L., et MARIE THIELKE HUFF. « ANONYMITY IN ELECTRONIC DISCUSSION GROUPS : EFFECT ON DIVERSITY DISCUSSION* ». Journal of Baccalaureate Social Work 9, no 1 (1 septembre 2003) : 131–47. http://dx.doi.org/10.18084/1084-7219.9.1.131.
Texte intégralSun, Tao, Wei Chen, Zhenming Liu, Yajun Wang, Xiaorui Sun, Ming Zhang et Chin-Yew Lin. « Participation Maximization Based on Social Influence in Online Discussion Forums ». Proceedings of the International AAAI Conference on Web and Social Media 5, no 1 (3 août 2021) : 361–68. http://dx.doi.org/10.1609/icwsm.v5i1.14098.
Texte intégralSanchez, Domingo. « A Decade of Organized Work in Venezuela ». International Astronomical Union Colloquium 98 (1988) : 221. http://dx.doi.org/10.1017/s0252921100093143.
Texte intégralJones, Ray B., Emily J. Ashurst et Tessa Trappes-Lomax. « Searching for a sustainable process of service user and health professional online discussions to facilitate the implementation of e-health ». Health Informatics Journal 22, no 4 (26 juillet 2016) : 948–61. http://dx.doi.org/10.1177/1460458215599024.
Texte intégralSalzmann-Erikson, Martin. « Work Life and Family Life Collide : Online Support for New Fathers ». Workplace Health & ; Safety 65, no 6 (19 novembre 2016) : 248–52. http://dx.doi.org/10.1177/2165079916666546.
Texte intégralArguello, Jaime, et Kyle Shaffer. « Predicting Speech Acts in MOOC Forum Posts ». Proceedings of the International AAAI Conference on Web and Social Media 9, no 1 (3 août 2021) : 2–11. http://dx.doi.org/10.1609/icwsm.v9i1.14604.
Texte intégralMiloš, Brigita. « Fitting the vulvas : Online discussion on labiaplasty ». Northern Lights : Film & ; Media Studies Yearbook 21, no 1 (1 juin 2023) : 37–49. http://dx.doi.org/10.1386/nl_00037_1.
Texte intégralMcNamara, Judith, et Kelley Burton. « Assessment of Online Discussion Forums for Law Students ». Journal of University Teaching and Learning Practice 6, no 2 (1 avril 2009) : 69–83. http://dx.doi.org/10.53761/1.6.2.6.
Texte intégralPérez-Nicolás, Raquel L., Carlos Alario-Hoyos, Iria Estévez-Ayres, Pedro Manuel Moreno-Marcos, Pedro J. Muñoz-Merino et Carlos Delgado Kloos. « Evaluation of an Algorithm for Automatic Grading of Forum Messages in MOOC Discussion Forums ». Sustainability 13, no 16 (20 août 2021) : 9364. http://dx.doi.org/10.3390/su13169364.
Texte intégralIrani, Arman, Michalis Faloutsos et Kevin Esterling. « ArguSense : Argument-Centric Analysis of Online Discourse ». Proceedings of the International AAAI Conference on Web and Social Media 18 (28 mai 2024) : 663–75. http://dx.doi.org/10.1609/icwsm.v18i1.31342.
Texte intégralHatani, Faith. « Does a multilateral forum work for Africa ? Daunting tasks of Japan’s TICAD initiative ». International Journal of Development Issues 15, no 1 (4 avril 2016) : 62–75. http://dx.doi.org/10.1108/ijdi-09-2015-0059.
Texte intégralKim, Isok, Diane E. Elze et Patricia J. Ohtake. « Social Work Students’ Attitudes and Skills Self-Efficacy Toward Collaborative Practice Improve After Interprofessional Opioid Use Disorder Case Discussion ». Advances in Social Work 20, no 2 (10 septembre 2020) : 204–15. http://dx.doi.org/10.18060/23661.
Texte intégralCompagnone, Maria Rosa. « Le forum de discussion : espace public des temps modernes ». LCM - La Collana / The Series 9788879169776 (juillet 2021) : 89–105. http://dx.doi.org/10.7358/977-2021-comp.
Texte intégralCompagnone, Maria Rosa. « Le forum de discussion : espace public des temps modernes ». LCM - La Collana / The Series 9788879169776 (juillet 2021) : 89–105. http://dx.doi.org/10.7359/977-2021-comp.
Texte intégralRepina, Eugenia, et Sergey Malakhov. « International architectural forums in the Silk Road cities ». проект байкал 19, no 72 (31 juillet 2022) : 110–16. http://dx.doi.org/10.51461/projectbaikal.72.1988.
Texte intégralWhite, John. « Love's place in school education ». FORUM 63, no 1 (1 mars 2021) : 146–58. http://dx.doi.org/10.3898/forum.2021.63.1.17.
Texte intégralFloriasti, Tri Wahyuni. « Analysis of Online Discussion Forum in Constructing English Language Skills Through Collaborative Learning of Preservice Teachers in Indonesia ». Mextesol Journal 47, no 1 (1 janvier 2023) : 1–12. http://dx.doi.org/10.61871/mj.v47n1-4.
Texte intégralWang, Jia, Qing Li, Yuanzhu Chen, Jiafen Liu, Chen Zhang et Zhangxi Lin. « News Recommendation in Forum-Based Social Media ». Proceedings of the AAAI Conference on Artificial Intelligence 24, no 1 (5 juillet 2010) : 1449–54. http://dx.doi.org/10.1609/aaai.v24i1.7502.
Texte intégralGarcía-Molina, Sergio, Carlos Alario-Hoyos, Pedro Manuel Moreno-Marcos, Pedro J. Muñoz-Merino, Iria Estévez-Ayres et Carlos Delgado Kloos. « An Algorithm and a Tool for the Automatic Grading of MOOC Learners from Their Contributions in the Discussion Forum ». Applied Sciences 11, no 1 (24 décembre 2020) : 95. http://dx.doi.org/10.3390/app11010095.
Texte intégralCichosz, Paweł. « A Case Study in Text Mining of Discussion Forum Posts : Classification with Bag of Words and Global Vectors ». International Journal of Applied Mathematics and Computer Science 28, no 4 (1 décembre 2018) : 787–801. http://dx.doi.org/10.2478/amcs-2018-0060.
Texte intégralPutri, Theresia Febi Amanda, et Fidelis Chosa Kastuhandani. « Improving Students’ Motivation to Collaborate Using Instagram : An Action Research in SMAN 1 Depok Yogyakarta ». International Journal of English Education and Linguistics (IJoEEL) 5, no 2 (6 janvier 2024) : 251–63. http://dx.doi.org/10.33650/ijoeel.v5i2.7188.
Texte intégralSetiawan, Rahmat, et Armelia Nungki Nurbani. « Envisioning Critical Literacy through Literary Work for EFL Pre-Service Teachers ». J-SHMIC : Journal of English for Academic 10, no 1 (27 février 2023) : 35–50. http://dx.doi.org/10.25299/jshmic.2023.vol10(1).11252.
Texte intégralTomlinson, Chloe, et Howard Stevenson. « Organising around ideas : Why we need to take the battle of ideas in education more seriously ». FORUM 63, no 2 (1 juillet 2021) : 148–60. http://dx.doi.org/10.3898/forum.2021.63.2.13.
Texte intégralBorland, David, Laura Christopherson et Charles Schmitt. « Ontology-Based Interactive Visualization of Patient-Generated Research Questions ». Applied Clinical Informatics 10, no 03 (mai 2019) : 377–86. http://dx.doi.org/10.1055/s-0039-1688938.
Texte intégralSquare, L., V. Van der Heyde et D. Smith. « Quantifying and Incentivizing Exploration of Reputable Sources for Argument Formation in an Online Discussion Forum ». Electronic Journal of e-Learning 19, no 3 (28 juillet 2021) : pp209–219. http://dx.doi.org/10.34190/ejel.19.3.2325.
Texte intégralBorg, John-Joseph, Yolanda Elias Gramajo, Andrea Laslop, Robin Thorpe et Jian Wang. « 3rd Colombian educational workshop on regulatory assessment of biosimilars 2019 – Report ». Generics and Biosimilars Initiative Journal 9, no 3 (15 septembre 2020) : 132–44. http://dx.doi.org/10.5639/gabij.2020.0903.022.
Texte intégralKorbiel, Karolina. « Manifestations of Social Imitative Behaviour among Participants of Travel Discussion Forums ». Folia Turistica 40 (30 septembre 2016) : 99–118. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0010.4021.
Texte intégralScott, Marianne. « Conference of Directors of National Libraries : Forum for Discussion and Action ». Alexandria : The Journal of National and International Library and Information Issues 7, no 1 (avril 1995) : 37–46. http://dx.doi.org/10.1177/095574909500700103.
Texte intégralKaverkina, A. M., et A. A. Kulikova. « The Sixth World Professional Forum “The Book. Culture. Education. Innovations” – “Crimea–2021”. The review ». Scientific and Technical Libraries, no 12 (13 janvier 2022) : 109–24. http://dx.doi.org/10.33186/1027-3689-2021-12-109-124.
Texte intégralPray, Janet. « Enhancing Critical Thinking and Professionalism Through Use of the Discussion Forum in Social Work Practice Courses ». Journal of Technology in Human Services 18, no 1 (16 août 2001) : 65–75. http://dx.doi.org/10.1300/j017v18n01_06.
Texte intégralWong, Amy, et Karin Sixl-Daniell. « Empowering Women Leaders for Work-Integrated e-Learning : Social Changes and Persistent Challenges ». International Journal of Advanced Corporate Learning (iJAC) 13, no 4 (15 décembre 2020) : 42. http://dx.doi.org/10.3991/ijac.v13i4.14749.
Texte intégralLebedeva, O. V. « JAPANESE DIPLOMACY WITHIN ASEAN REGIONAL FORUM (ARF) : SOME ASPECTS OF THE REGIONAL SECURITY ». MGIMO Review of International Relations, no 4(31) (28 août 2013) : 12–21. http://dx.doi.org/10.24833/2071-8160-2013-4-31-12-21.
Texte intégralVereduk, Olesya V., Elena V. Maslova, Vera N. Minina et Marina V. Filippova. « New labor paradigm and employment development : Results of the V St Petersburg International Labor Forum ». Russian Journal of Labour & ; Law 12 (2022) : 291–306. http://dx.doi.org/10.21638/spbu32.2022.125.
Texte intégralNikitina, Serafima E., Nikita V. Petrov, Irina A. Razumova, Andrey L. Toporkov, Larisa L. Fialkova, Petr Janeček et Ülo Valk. « FOLKLORISTS OUT OF THEIR ELEMENT : THE FORUM ». Folklore : structure, typology, semiotics 3, no 2 (2020) : 15–48. http://dx.doi.org/10.28995/2658-5294-2020-3-2-15-48.
Texte intégralPotgieter, Iskra, Derek J. Hoare et Kathryn Fackrell. « Hyperacusis in Children : A Thematic Analysis of Discussions in Online Forums ». American Journal of Audiology 31, no 1 (3 mars 2022) : 166–74. http://dx.doi.org/10.1044/2021_aja-21-00137.
Texte intégralShcherbakov, Grigoriy, Aleksandr Parshkov et Aleksandr Machkasov. « IV International Penitentiary Forum “Crime, punishment, correction” as a discussion platform on the problems of criminal penalties execution ». International penitentiary journal 1, no 3 (31 décembre 2019) : 201–11. http://dx.doi.org/10.33463/2712-7737.2019.01(1-3).3.201-211.
Texte intégralZoratto, Valeria, Daniela Godoy et Gabriela N. Aranda. « A Study on Influential Features for Predicting Best Answers in Community Question-Answering Forums ». Information 14, no 9 (7 septembre 2023) : 496. http://dx.doi.org/10.3390/info14090496.
Texte intégralWan, Yau Ni. « Investigating Writer's Stance in University Academic Group Discussions ». Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics 5, no 3 (6 septembre 2023) : 90–100. http://dx.doi.org/10.32996/jeltal.2023.5.3.11.
Texte intégralGordon, Kaylee Rivera, Montelle Tamoz, Mary Fisher et Donald E. Nease. « 167 Community Engagement Forum : Sharing best practices in community-engaged research ». Journal of Clinical and Translational Science 7, s1 (avril 2023) : 52. http://dx.doi.org/10.1017/cts.2023.248.
Texte intégralTachaiya, Jakapun, Joobin Gharibshah, Kevin E. Esterling et Michalis Faloutsos. « RAFFMAN : Measuring and Analyzing Sentiment in Online Political Forum Discussions with an Application to the Trump Impeachment ». Proceedings of the International AAAI Conference on Web and Social Media 15 (22 mai 2021) : 703–13. http://dx.doi.org/10.1609/icwsm.v15i1.18096.
Texte intégralLapidus, Jodi, Sarah Andrea et Amy Laird. « 44 Seminar series on Anti-Racism in Data and Analysis ». Journal of Clinical and Translational Science 7, s1 (avril 2023) : 12. http://dx.doi.org/10.1017/cts.2023.136.
Texte intégralSafitri, Dini. « ANALISIS DEMOKRASI HABERMAS PADA TEKS FORUM DISKUSI ONLINE RUU OMNIBUS LAW ». JIKE : Jurnal Ilmu Komunikasi Efek 4, no 01 (30 décembre 2020) : 1–13. http://dx.doi.org/10.32534/jike.v4i01.1099.
Texte intégralAzmuddin, Ruhil Amal, Mazura Jamalai @ Jamali, Azwin Arif Abdul Rahim, Mohammad Musab Azmat Ali et Nor Yazi Khamis. « EXPLORATION OF ONLINE DISCUSSION FORUM ON READING EST TEXTS FOR ESL LEARNERS ». Malaysian Journal of Learning and Instruction 19, no 2 (31 juillet 2022) : 97–122. http://dx.doi.org/10.32890/mjli2022.19.2.4.
Texte intégralAderibigbe, Semiyu, Abdel AbdelRahman et Hussain Al Othman. « Using Online Discussion Forums to Enhance and Document Students’ Workplace Learning Experiences : A Semi-Private Emirati University’s Context ». Education Sciences 13, no 5 (28 avril 2023) : 458. http://dx.doi.org/10.3390/educsci13050458.
Texte intégralIppolito, John. « Methodological Options for Reading a Narrative of Collaboration Online in Canadian Education ». Alberta Journal of Educational Research 66, no 2 (15 juin 2020) : 130–47. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v66i2.57315.
Texte intégralLukina, Antonida. « IMAGE OF THE CHILD IN THE MINDS OF FUTURE TEACHERS ». Child in a Digital World 1, no 1 (2023) : 156. http://dx.doi.org/10.61365/forum.2023.130.
Texte intégralDurlach, Nat, Gary Allen, Rudy Darken, Rebecca Lee Garnett, Jack Loomis, Jim Templeman et Thomas E. von Wiegand. « Virtual Environments and the Enhancement of Spatial Behavior : Towards a Comprehensive Research Agenda ». Presence : Teleoperators and Virtual Environments 9, no 6 (décembre 2000) : 593–615. http://dx.doi.org/10.1162/105474600300040402.
Texte intégralSind-Prunier, Paula. « Bridging the Research/Practice Gap : Human Factors Practitioners' Opportunity for Input to Define Research for the Rest of the Decade ». Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting 40, no 17 (octobre 1996) : 865–67. http://dx.doi.org/10.1177/154193129604001706.
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