Littérature scientifique sur le sujet « Women teachers – drama »
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Articles de revues sur le sujet "Women teachers – drama"
Rothermel, Beth Ann. « Acting Up : Drama and the Rhetorical Education of Progressive-Era Teachers at Three Massachusetts State Normal Schools ». Journal for the History of Rhetoric 8, no 1 (1 janvier 2005) : 99–129. http://dx.doi.org/10.5325/jhistrhetoric.8.1.0099.
Texte intégralGursoy, Aysun. « Evaluation of prospective teacher’s attitudes regarding creative drama courses ». International Journal of Learning and Teaching 11, no 4 (31 octobre 2019) : 136–46. http://dx.doi.org/10.18844/ijlt.v11i4.4295.
Texte intégralCockcroft, Anne, Leagajang Kgakole, Nobantu Marokoane et Neil Andersson. « A role for traditional doctors in health promotion : experience from a trial of HIV prevention in Botswana ». Global Health Promotion 27, no 2 (4 octobre 2018) : 114–16. http://dx.doi.org/10.1177/1757975918785563.
Texte intégralBrown, Margaret Lynn. « Faust, Mothers Of Invention - Women Of The Slaveholding South In The American Civil War ». Teaching History : A Journal of Methods 22, no 2 (1 septembre 1997) : 109–10. http://dx.doi.org/10.33043/th.22.2.109-110.
Texte intégralUno, Roberta, Kathy Perkins et Honor Ford-Smith. « Contemporary Plays by Women of Color : An Anthology ». Canadian Theatre Review 94 (mars 1998) : 75–77. http://dx.doi.org/10.3138/ctr.94.018.
Texte intégralLanters, José. « Women and Marriage : Hazel Ellis' Gate Theatre Plays of the 1930s in Context ». Review of Irish Studies in Europe 5, no 2 (12 décembre 2022) : 2–18. http://dx.doi.org/10.32803/rise.v5i2.3070.
Texte intégralAppiah, Kofi Nyantakyi, Emmanuel Aboagye et Daniel Darkwa Mensah. « Students’ Perception of Integration of Physical Education, Music, and Dance (PEMD) as a Course in Colleges of Education in Ghana ». European Journal of Education and Pedagogy 4, no 2 (20 avril 2023) : 237–45. http://dx.doi.org/10.24018/ejedu.2023.4.2.627.
Texte intégralVirtanen, Anniina, Jessica De Bloom et Ulla Kinnunen. « Relationships between recovery experiences and well-being among younger and older teachers ». International Archives of Occupational and Environmental Health 93, no 2 (24 septembre 2019) : 213–27. http://dx.doi.org/10.1007/s00420-019-01475-8.
Texte intégralHuttenbach, Henry R. « In Memoriam : Donald W. Treadgold (1922–1994) : Teacher, Scholar, Humanist ». Nationalities Papers 23, no 2 (juin 1995) : 259–60. http://dx.doi.org/10.1080/00905999508408376.
Texte intégral張惠思, 張惠思. « 南洋女學的印跡:近現代畫報與雜誌中南洋知識女性圖像的意涵 ». 中正漢學研究 37, no 37 (juin 2021) : 139–56. http://dx.doi.org/10.53106/2306036020210600370005.
Texte intégralThèses sur le sujet "Women teachers – drama"
Gallucci-Maggisano, Carmen. « A narrative inquiry into understanding the drama of encounter at the borders of identity, six second-generation Italian Canadian women teachers speak ». Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape7/PQDD_0017/NQ45671.pdf.
Texte intégralLivres sur le sujet "Women teachers – drama"
Lucas, Craig. Missing persons. New York : Dramatists Play Service, 1996.
Trouver le texte intégralLucas, Craig. Missing persons. New York : Dramatists Play Service, 1996.
Trouver le texte intégralWilliam, Gibson. The miracle worker : And related readings. Evanston, IL : McDougal Littell, 1998.
Trouver le texte intégralWilliam, Gibson. The miracle worker : And related readings. Evanston, IL : McDougal Littell, 1998.
Trouver le texte intégralWilliam, Gibson. The miracle worker : And related readings. Evanston, IL : McDougal Littell, 1998.
Trouver le texte intégralSecret thoughts : A play for two actors : based on the novel Thinks... London : Harvill Secker, 2011.
Trouver le texte intégralStubbs, Norman. The patio window : A play. London : Samuel French, 1994.
Trouver le texte intégralBarrie, J. M. Quality Street. Studio City, CA : Players Press, 2009.
Trouver le texte intégralSagal, Peter. Denial : A drama in two acts. Woodstock, Ill : Dramatic Pub., 1999.
Trouver le texte intégralMurray-Smith, Joanna. The female of the species. London : Nick Hern Books, 2008.
Trouver le texte intégralChapitres de livres sur le sujet "Women teachers – drama"
Guadamillas Gómez, María Victoria. « Analysis of the Fictional Elements and Their Connection With Gender Stereotypes in EFL Learners' Productions ». Dans Teaching Language and Literature On and Off-Canon, 1–15. IGI Global, 2020. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-7998-3379-6.ch001.
Texte intégralBond, Jennifer. « Establishing Missionary Schools for Girls in East China ». Dans Dreaming the New Woman, 20–51. Oxford University PressNew York, 2024. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780197654798.003.0002.
Texte intégralActes de conférences sur le sujet "Women teachers – drama"
Noguchi, Mary Goebel. « The Shifting Sub-Text of Japanese Gendered Language ». Dans GLOCAL Conference on Asian Linguistic Anthropology 2020. The GLOCAL Unit, SOAS University of London, 2020. http://dx.doi.org/10.47298/cala2020.12-2.
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