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Texte intégralLezak, Muriel D. « More Practice Effect Tables for More Effective Practice : Practitioner's Guide to Evaluating Change with Intellectual Assessment Instruments, R.J. McCaffrey, K. Duff, and H.J. Westervelt (Eds.). 2001. New York : Kluwer Academic/Plenum. 280 pp., $69.95 (PB). » Journal of the International Neuropsychological Society 8, no 6 (septembre 2002) : 870. http://dx.doi.org/10.1017/s1355617702246160.
Texte intégralCarvajal, Howard, Jeff E. Hayes, Holly R. Miller, Deloise A. Wiebe et Kenneth A. Weaver. « Comparisons of the Vocabulary Scores and IQs on the Wechsler Intelligence Scale for Children—III and the Peabody Picture Vocabulary Test—Revised ». Perceptual and Motor Skills 76, no 1 (février 1993) : 28–30. http://dx.doi.org/10.2466/pms.1993.76.1.28.
Texte intégralShahim, Sima. « Correlations for Wechsler Intelligence Scale for Children—Revised and the Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence for Iranian Children ». Psychological Reports 70, no 1 (février 1992) : 27–30. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1992.70.1.27.
Texte intégralSabatino, David A., Robert S. Spangler et H. Booney Vance. « The relationship between the Wechsler Intelligence Scale for Children-Revised and the Wechsler Intelligence Scale for Children-III scales and subtests with gifted children ». Psychology in the Schools 32, no 1 (janvier 1995) : 18–23. http://dx.doi.org/10.1002/1520-6807(199501)32:1<18 ::aid-pits2310320104>3.0.co;2-q.
Texte intégralFeingold, Alan. « Wechsler Adult Intelligence Scale—Revised IQ Equivalents of Wechsler Intelligence Scale for Children—Revised Scores for Adults ». Perceptual and Motor Skills 61, no 1 (août 1985) : 189–90. http://dx.doi.org/10.2466/pms.1985.61.1.189.
Texte intégralNa, Sabrina D., et Thomas G. Burns. « Wechsler Intelligence Scale for Children-V : Test Review ». Applied Neuropsychology : Child 5, no 2 (29 avril 2015) : 156–60. http://dx.doi.org/10.1080/21622965.2015.1015337.
Texte intégralLee, Lai-Min Paul, et Y. Raymond Lam. « Confirmatory Factor Analyses of the Wechsler Intelligence Scale for Children-Revised and the Hong Kong-Wechsler Intelligence Scale for Children ». Educational and Psychological Measurement 48, no 4 (décembre 1988) : 895–903. http://dx.doi.org/10.1177/0013164488484004.
Texte intégralAlekseeva, Olga S., Irina E. Rzhanova, Viktoriya S. Britova et Yulia A. Burdukova. « ACADEMIC PERFORMANCE AND COGNITIVE ABILITIES IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS ». RSUH/RGGU Bulletin. Series Psychology. Pedagogics. Education, no 1 (2021) : 51–64. http://dx.doi.org/10.28995/2073-6398-2021-1-51-64.
Texte intégralGienger, Claudia Angelika. « Wechsler Intelligence Scale for Children – Fifth Edition (WISC-V) ». Lernen und Lernstörungen 7, no 2 (avril 2018) : 121–24. http://dx.doi.org/10.1024/2235-0977/a000210.
Texte intégralBeaujean, A. Alexander. « Reproducing the Wechsler Intelligence Scale for Children–Fifth Edition ». Journal of Psychoeducational Assessment 34, no 4 (10 avril 2016) : 404–8. http://dx.doi.org/10.1177/0734282916642679.
Texte intégralThaler, Nicholas S., Kimberly A. Barchard, Elyse Parke, W. Paul Jones, Lewis M. Etcoff et Daniel N. Allen. « Factor Structure of the Wechsler Intelligence Scale for Children ». Journal of Attention Disorders 19, no 12 (16 octobre 2012) : 1013–21. http://dx.doi.org/10.1177/1087054712459952.
Texte intégralUrsula, Kastner-Koller, Pia Deimann et Andrea Felzmann. « Wechsler Intelligence Scale for Children – Fifth Edition (WISC-V) ». Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 54, no 4 (octobre 2022) : 176–82. http://dx.doi.org/10.1026/0049-8637/a000262.
Texte intégralGunter, Christie M., Gary L. Sapp et Anthony C. Green. « Comparison of Scores on WISC-III and WISC—R of Urban Learning Disabled Students ». Psychological Reports 77, no 2 (octobre 1995) : 473–74. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1995.77.2.473.
Texte intégralHagmann-von Arx, Priska, Christine Sandra Meyer et Alexander Grob. « Assessing Intellectual Giftedness with the WISC-IV and the IDS ». Zeitschrift für Psychologie / Journal of Psychology 216, no 3 (janvier 2008) : 172–79. http://dx.doi.org/10.1027/0044-3409.216.3.172.
Texte intégralTarigan, Medianta, et Fadillah . « Uji Validitas Konstruk Tes Wechsler Intelligence Scale For Children (WISC) ». Jurnal Studia Insania 9, no 2 (25 février 2022) : 168. http://dx.doi.org/10.18592/jsi.v9i2.5599.
Texte intégralFranzen, Michael D., et Brian H. Sharp. « Intrasubject Differences in the Wechsler Intelligence Scale for Children-Revised ». Journal of Psychoeducational Assessment 4, no 3 (septembre 1986) : 221–27. http://dx.doi.org/10.1177/073428298600400305.
Texte intégralBowers, Thomas G., Marcia G. Risser, John F. Suchanec, Dorris E. Tinker, Jeanette C. Ramer et Mark Domoto. « A Developmental Index Using the Wechsler Intelligence Scale for Children ». Journal of Learning Disabilities 25, no 3 (mars 1992) : 179–85. http://dx.doi.org/10.1177/002221949202500305.
Texte intégralBeaujean, Alexander, et Yanyan Sheng. « Assessing the Flynn Effect in the Wechsler Scales ». Journal of Individual Differences 35, no 2 (1 juin 2014) : 63–78. http://dx.doi.org/10.1027/1614-0001/a000128.
Texte intégralC, Friedhoff, Oh A et Ventura L. « A-162 Neurocognitive Functioning in Youth with Neurofibromatosis Type 1 : Examining Relations between Executive Functions and Academic Achievement ». Archives of Clinical Neuropsychology 35, no 6 (28 août 2020) : 956. http://dx.doi.org/10.1093/arclin/acaa068.162.
Texte intégralRust, James O., et Amy G. Yates. « Concurrent Validity of the Wechsler Intelligence Scale for Children-Third Edition and the Kaufman Assessment Battery for Children ». Psychological Reports 80, no 1 (février 1997) : 89–90. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1997.80.1.89.
Texte intégralMyers, M., A. Maddigan et M. Santa Maria. « B-19 Intelligence and Memory in Neurofibromatosis Type I ». Archives of Clinical Neuropsychology 34, no 6 (25 juillet 2019) : 964. http://dx.doi.org/10.1093/arclin/acz034.102.
Texte intégralKoh, Minkyung, Eun-Ah Noh et Hyo-Won Kim. « Korean Wechsler Intelligence Scale for Children-Fourth Edition Profiles in Child and Adolescent with Attention-Deficit Hyperactivity Disorder : Retrospective Study ». Journal of the Korean Academy of Child and Adolescent Psychiatry 26, no 3 (30 septembre 2015) : 183–89. http://dx.doi.org/10.5765/jkacap.2015.26.3.183.
Texte intégralAlade, Eunice B. « Determining intelligence quotients of Nigerian deaf children with the Wechsler Intelligence Scale for Children‐Revised ». Early Child Development and Care 80, no 1 (janvier 1992) : 103–7. http://dx.doi.org/10.1080/0300443920800113.
Texte intégralHomayouni Meymandi, Samaneh, Sayed Hamid Seyednezhad-Golkhatmi et Mandana Homayouni Meymandi. « A Comparison of Intelligence Quotient in Children with and without β-Thalassemia Major ». Galen Medical Journal 4, no 4 (8 octobre 2015) : 132–38. http://dx.doi.org/10.31661/gmj.v4i4.374.
Texte intégralCarvajal, Howard H., Jeff E. Hayes, Kristi L. Lackey, Melody L. Rathke, Deloise A. Wiebe et Kenneth A. Weaver. « Correlations between Scores on the Wechsler Intelligence Scale for Children-III and the General Purpose Abbreviated Battery of the Stanford-Binet IV ». Psychological Reports 72, no 3_suppl (juin 1993) : 1167–70. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1993.72.3c.1167.
Texte intégralSah, Vijay Kumar, Hem Sagar Rimal et Archana Rimal. « Intelligence Quotient Levels and Sub Tests Comparison in Autistic Children ». Journal of Nobel Medical College 5, no 1 (23 septembre 2016) : 9–13. http://dx.doi.org/10.3126/jonmc.v5i1.15747.
Texte intégralRasheed, Muneera A., Ingrid Kvestad, Fariha Shaheen, Uzma Memon et Tor A. Strand. « The predictive validity of Bayley Scales of Infant and Toddler Development-III at 2 years for later general abilities : Findings from a rural, disadvantaged cohort in Pakistan ». PLOS Global Public Health 3, no 1 (12 janvier 2023) : e0001485. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pgph.0001485.
Texte intégralLavin, Claire. « The Wechsler Intelligence Scale for Children-Third Edition and the Stanford-Binet Intelligence Scale : Fourth Edition : A Preliminary Study of Validity ». Psychological Reports 78, no 2 (avril 1996) : 491–96. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1996.78.2.491.
Texte intégralKaufman, Alan S., Dawn P. Flanagan, Vincent C. Alfonso et Jennifer T. Mascolo. « Test Review : Wechsler Intelligence Scale for Children, Fourth Edition (WISC-IV) ». Journal of Psychoeducational Assessment 24, no 3 (septembre 2006) : 278–95. http://dx.doi.org/10.1177/0734282906288389.
Texte intégralBlaha, John, et Fred H. Wallbrown. « Hierarchical factor structure of the Wechsler Intelligence Scale for Children—III. » Psychological Assessment 8, no 2 (1996) : 214–18. http://dx.doi.org/10.1037/1040-3590.8.2.214.
Texte intégralBaron, Ida Sue. « Test Review : Wechsler Intelligence Scale for Children-Fourth Edition (WISC-IV) ». Child Neuropsychology 11, no 5 (octobre 2005) : 471–75. http://dx.doi.org/10.1080/09297040590951587.
Texte intégralShigemasu, Kazuo, Masanori Kono et Kazuhiko Ueno. « Bayesian confirmatory factor analysis of Wechsler Intelligence Scale for children data ». Behaviormetrika 47, no 2 (23 avril 2020) : 451–67. http://dx.doi.org/10.1007/s41237-020-00108-6.
Texte intégralThompson, Anthony P., et Daniela D. Sota. « Comparison of WAIS—R and WISC—III Scores with a Sample of 16-Year-Old Youth ». Psychological Reports 82, no 3_suppl (juin 1998) : 1339–46. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1998.82.3c.1339.
Texte intégralCormier, Damien C., Kathleen E. Kennedy et Alexandra M. Aquilina. « Test Review : Wechsler Intelligence Scale for Children, Fifth Edition : Canadian 322 (WISC-VCDN) by D. Wechsler ». Canadian Journal of School Psychology 31, no 4 (24 juillet 2016) : 322–34. http://dx.doi.org/10.1177/0829573516648941.
Texte intégralTAKEKOH, Makoto, Natsuha IKEDA, Yuko YAMAUCHI, Manami HONDA, Masutomo MIYAO et Keiji HASHIMOTO. « Usability of the Wechsler Intelligence Scale for Children-Fourth Edition (WISC-IV) ^|^ldquo;Cancellation^|^rdquo ; from the Perspective of Executive Function ». Japanese Journal of Rehabilitation Medicine 51, no 10 (2014) : 654–61. http://dx.doi.org/10.2490/jjrmc.51.654.
Texte intégralLavin, Claire. « Scores on the Wechsler Intelligence Scale for Children-Third Edition and Woodcock-Johnson Tests of Achievement-Revised for a Sample of Children with Emotional Handicaps ». Psychological Reports 79, no 3_suppl (décembre 1996) : 1291–95. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1996.79.3f.1291.
Texte intégralWhorton, James E. « Test-Retest Wechsler Intelligence Scale for Children—Revised Scores for 310 Educable Mentally Retarded and Specific Learning Disabled Students ». Psychological Reports 56, no 3 (juin 1985) : 857–58. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1985.56.3.857.
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Texte intégralGarred, Melinda, et Linda Gilmore. « To WPPSI or To Binet, That Is the Question : A Comparison of the WPPSI-III and SB5 With Typically Developing Preschoolers ». Australian Journal of Guidance and Counselling 19, no 2 (1 décembre 2009) : 104–15. http://dx.doi.org/10.1375/ajgc.19.2.104.
Texte intégralKane, Harrison, et Christopher Brand. « Spearman’s Hypothesis : Support from the Wechsler Intelligence Scale for Children, Third Edition ». Mankind Quarterly 49, no 1 (2008) : 3–22. http://dx.doi.org/10.46469/mq.2008.49.1.1.
Texte intégral전영순, 이숙희 et Hwang Soon Taeg. « Validity of the Korean Wechsler Intelligence Scale for Children-Ⅲ Short form ». Korean Journal of Clinical Psychology 27, no 1 (février 2008) : 277–90. http://dx.doi.org/10.15842/kjcp.2008.27.1.016.
Texte intégralTempest, Phyllis, et Betty Skipper. « Norms for the Wechsler Intelligence Scale for Children—Revised for Navajo Indians ». Diagnostique 13, no 2-4 (janvier 1988) : 123–29. http://dx.doi.org/10.1177/153450848801300408.
Texte intégralWatkins, Marley W., et Lourdes G. Smith. « Long-term stability of the Wechsler Intelligence Scale for Children—Fourth Edition. » Psychological Assessment 25, no 2 (2013) : 477–83. http://dx.doi.org/10.1037/a0031653.
Texte intégralCanivez, Gary L., et Marley W. Watkins. « Long-term stability of the Wechsler Intelligence Scale for Children—Third Edition. » Psychological Assessment 10, no 3 (septembre 1998) : 285–91. http://dx.doi.org/10.1037/1040-3590.10.3.285.
Texte intégralDONDERS, JACOBUS, et KELLY JANKE. « Criterion validity of the Wechsler Intelligence Scale for Children–Fourth Edition after pediatric traumatic brain injury ». Journal of the International Neuropsychological Society 14, no 4 (25 juin 2008) : 651–55. http://dx.doi.org/10.1017/s1355617708080752.
Texte intégralZagar, Robert John, Joseph W. Kovach, Kenneth G. Busch, Michael D. Zablocki, William Osnowitz, Jonas Neuhengen, Yutong Liu et Agata Karolina Zagar. « Ammons Quick Test Validity among Randomly Selected Referrals ». Psychological Reports 113, no 3 (décembre 2013) : 823–54. http://dx.doi.org/10.2466/03.04.pr0.113x29z0.
Texte intégralRoberts, Ceri Ann. « Wechsler Intelligence Scales for Children – Fifth Edition (WISC-V) ». Educational Psychology in Practice 33, no 1 (2 janvier 2017) : 108–9. http://dx.doi.org/10.1080/02667363.2017.1291121.
Texte intégralHaavisto, Anu, Liisa Klenberg, Viena Tommiska, Aulikki Lano, Kaija Mikkola et Vineta Fellman. « Latent class growth analysis identified different trajectories in cognitive development of extremely low birthweight children ». BMJ Paediatrics Open 6, no 1 (avril 2022) : e001361. http://dx.doi.org/10.1136/bmjpo-2021-001361.
Texte intégralDale, Brittany A., W. Holmes Finch, Kassie A. R. Shellabarger et Andrew Davis. « Wechsler Intelligence Scale for Children, Fifth Edition Profiles of Children With Autism Spectrum Disorder Using a Classification and Regression Trees Analysis ». Journal of Psychoeducational Assessment 39, no 7 (10 juin 2021) : 783–99. http://dx.doi.org/10.1177/07342829211025924.
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