Articles de revues sur le sujet « Voice writing »
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Hafidz, Moh. « RAGAM GRAMATIKAL DALAM ARTIKEL ILMIAH (ACADEMIC VOICES) DI E-JOURNAL ». AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM 2, no 2 (30 octobre 2018) : 185–91. http://dx.doi.org/10.33650/al-tanzim.v2i2.400.
Texte intégralВАРЕЦЬКА, Софія, Світлана МАЦЕНКА, Діана МЕЛЬНИК et Ярина ТАРАСЮК. « Медійність голосу у драматичному тексті Лесі Українки ». Studia Ucrainica Varsoviensia, no 11 (4 décembre 2023) : 75–93. http://dx.doi.org/10.31338/2299-7237suv.11.5.
Texte intégralShepherd, Simon. « Voice, writing, noise… ». Performance Research 8, no 1 (janvier 2003) : 74–82. http://dx.doi.org/10.1080/13528165.2003.10871911.
Texte intégralKesler, Ted. « Writing With Voice ». Reading Teacher 66, no 1 (12 juillet 2012) : 25–29. http://dx.doi.org/10.1002/trtr.01088.
Texte intégralRomano, Tom. « Writing with Voice ». Voices from the Middle 11, no 2 (1 décembre 2003) : 50–55. http://dx.doi.org/10.58680/vm20033070.
Texte intégralBagheri, Fatemeh, et Liming Deng. « Personal and Social Voices in Written Discourse Revisited1 ». Chinese Journal of Applied Linguistics 42, no 3 (25 septembre 2019) : 345–64. http://dx.doi.org/10.1515/cjal-2019-0021.
Texte intégralBrodersen, Randi Benedikte, et Solveig Kavli. « “Students Can Write!” ». Nordic Journal of Information Literacy in Higher Education 11, no 1 (25 juin 2019) : 39–51. http://dx.doi.org/10.15845/noril.v11i1.2624.
Texte intégralHong, Yeri. « Extracting a Voice ». Journal of Didactics of Philosophy 4, no 3 (Special Issue) (31 décembre 2020) : 177–89. http://dx.doi.org/10.46586/jdph.2020.9589.
Texte intégralKarsten, Andrea. « Voices in Dialogue : Taking Polyphony in Academic Writing Seriously ». Written Communication 41, no 1 (12 décembre 2023) : 6–36. http://dx.doi.org/10.1177/07410883231207104.
Texte intégralYaffe, Philip. « Active voice, active writing ». Ubiquity 2020, February (27 février 2020) : 1–6. http://dx.doi.org/10.1145/3383777.
Texte intégralVengadasalam, Sarbani Sen. « Transformative Pedagogy and Student Voice ». Journal of Effective Teaching in Higher Education 3, no 2 (10 décembre 2020) : 12–27. http://dx.doi.org/10.36021/jethe.v3i2.95.
Texte intégralReiter, Michael D., Vanessa Bibliowicz, Kayleigh Sabo, Xinyan Cindy Yu, Yesenia Delgado, Desiree Barrionuevo et Bailey Rich. « Collaborative Documentation : Therapist Experiences in Jointly Writing Progress Notes ». Journal of Systemic Therapies 41, no 2 (juin 2022) : 1–16. http://dx.doi.org/10.1521/jsyt.2022.41.2.1.
Texte intégralInzunza, Ernesto Ruelas. « Reconsidering the Use of the Passive Voice in Scientific Writing ». American Biology Teacher 82, no 8 (octobre 2020) : 563–65. http://dx.doi.org/10.1525/abt.2020.82.8.563.
Texte intégralZabihi, Reza, et Maryam Bayan. « Are Two Voices Better Than One ? Comparing Aspects of Text Quality and Authorial Voice in Paired and Independent L2 Writing ». Written Communication 37, no 4 (13 juillet 2020) : 512–35. http://dx.doi.org/10.1177/0741088320939542.
Texte intégralSimmons, Jay. « What Writers Know with Time ». Language Arts 73, no 8 (1 décembre 1996) : 602–5. http://dx.doi.org/10.58680/la199624402.
Texte intégralCorrea, Doris. « Exploring Academic Writing and Voice in ESL Writing. » Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura 14, no 1 (30 octobre 2009) : 103–32. http://dx.doi.org/10.17533/udea.ikala.2667.
Texte intégralZhao, Jun, et Yingliang Liu. « A Developmental View of Authorial Voice Construction in Master’s Thesis : A Case Study of Two Novice L2 Writers ». SAGE Open 11, no 4 (octobre 2021) : 215824402110544. http://dx.doi.org/10.1177/21582440211054483.
Texte intégralMoore, Daniel P. « Exploring Voice in Business Writing ». WAC Journal 5, no 1 (1994) : 39–44. http://dx.doi.org/10.37514/wac-j.1994.5.1.05.
Texte intégralFigal, Günter. « Language Between Voice and Writing ». Epoché 9, no 2 (2005) : 335–44. http://dx.doi.org/10.5840/epoche20059220.
Texte intégralHoneycutt, Lee. « Literacy and the Writing Voice ». Journal of Business and Technical Communication 18, no 3 (juillet 2004) : 294–327. http://dx.doi.org/10.1177/1050651904264105.
Texte intégralMahrer, Ken. « Still writing in passive voice ? » Leading Edge 24, no 11 (novembre 2005) : 1137. http://dx.doi.org/10.1190/1.2135115.
Texte intégralChenoweth, N. Ann, et John R. Hayes. « The Inner Voice in Writing ». Written Communication 20, no 1 (janvier 2003) : 99–118. http://dx.doi.org/10.1177/0741088303253572.
Texte intégralNyatanga, Brian. « Allowing the voice in writing ». International Journal of Palliative Nursing 13, no 7 (juillet 2007) : 308. http://dx.doi.org/10.12968/ijpn.2007.13.7.24341.
Texte intégralCheung, Yin Ling, et Louwena Lau. « Authorial voice in academic writing ». Ibérica, no 39 (2 janvier 2020) : 215–42. http://dx.doi.org/10.17398/2340-2784.39.215.
Texte intégralSpalding, Elizabeth, Jian Wang, Emily Lin et Guangwei Hu. « Analyzing Voice in the Writing of Chinese Teachers of English ». Research in the Teaching of English 44, no 1 (1 août 2009) : 23–51. http://dx.doi.org/10.58680/rte20097244.
Texte intégralArteel, Inge. « Experimental Acoustic Life Writing : Gerhard Rühm's Radio Plays ». CounterText 5, no 3 (décembre 2019) : 332–51. http://dx.doi.org/10.3366/count.2019.0169.
Texte intégralMatsukawa, Kosuke. « Choice of voice in Maya hieroglyphic writing ». Written Language and Literacy 12, no 2 (15 décembre 2009) : 237–57. http://dx.doi.org/10.1075/wll.12.2.07mat.
Texte intégralAdriyani, Ria. « AN ERROR ANALYSIS ON ACTIVE AND PASSIVE VOICE ON STUDENTS’ WRITING ». Lexeme : Journal of Linguistics and Applied Linguistics 1, no 1 (27 mars 2019) : 41. http://dx.doi.org/10.32493/ljlal.v1i1.2482.
Texte intégralKies, Sandra, et Olga Lambert. « Acquiring a scholar’s voice ». Literatura y Lingüística, no 46 (13 février 2023) : 251–79. http://dx.doi.org/10.29344/0717621x.46.3145.
Texte intégralHamblin, Lynda. « Voices in the Junior High School Classroom : Lost and Found ». English Journal 90, no 1 (1 septembre 2000) : 80–87. http://dx.doi.org/10.58680/ej2000663.
Texte intégralHarti, Laily Maulida Septiana Harti, Ayunita Leliana et Silvy Chintia Adelia Adelia. « Novel Writer’s Voice in Critical Annotated Bibliography ». JET ADI BUANA 7, no 01 (30 avril 2022) : 57–68. http://dx.doi.org/10.36456/jet.v7.n01.2022.5426.
Texte intégralJeffery, Jill V. « Subjectivity, Intentionality, and Manufactured Moves : Teachers’ Perceptions of Voice in the Evaluation of Secondary Students’ Writing ». Research in the Teaching of English 46, no 1 (1 août 2011) : 92–127. http://dx.doi.org/10.58680/rte201117151.
Texte intégralBasir, Juliana, Saiful et Firman. « AN ANALYSIS OF STUDENTS’ PROBLEMS IN WRITING PASSIVE VOICE MADE BY THE SECOND GRADE OF SMAN 9 TAKALAR ». Journal of Language Testing and Assessment 1, no 2 (25 décembre 2021) : 218–27. http://dx.doi.org/10.56983/jlta.v1i2.246.
Texte intégralAgustina, Widya, et Lilies Youlia Friatin. « STUDENTS’ VOICE : APPLYING BRAIN-WRITING IN WRITING RECOUNT TEXT ». Jurnal Wahana Pendidikan 6, no 2 (6 décembre 2019) : 9. http://dx.doi.org/10.25157/wa.v6i2.2967.
Texte intégralDrechsel, Joanne. « Writing into Silence : Losing Voice with Writing Assessment Technology ». Teaching English in the Two-Year College 26, no 4 (1 mai 1999) : 380–87. http://dx.doi.org/10.58680/tetyc19991841.
Texte intégralBarnawi, Osman. « Finding a Place for Critical Thinking and Self-voice in College English as a Foreign Language Writing Classrooms ». English Language Teaching 4, no 2 (1 juin 2011) : 190. http://dx.doi.org/10.5539/elt.v4n2p190.
Texte intégralSubagio, Urip, J. A. Prayogo et Emalia Iragiliati. « Investigation of Passive Voice Occurrence in Scientific Writing ». International Journal of Language Teaching and Education 3, no 1 (30 juillet 2019) : 61–66. http://dx.doi.org/10.22437/ijolte.v3i1.7434.
Texte intégralVan Horn-Christopher, Doris A. « Voice-Graded Business Communication Documents ». Business Communication Quarterly 58, no 3 (septembre 1995) : 35–37. http://dx.doi.org/10.1177/108056999505800307.
Texte intégralCheung, Yin Ling, et Tze Hui Low. « Pre-university Students’ Voice Construction in Argumentative Essays ». RELC Journal 50, no 2 (4 août 2017) : 269–84. http://dx.doi.org/10.1177/0033688217716508.
Texte intégralSamuelson, Beth Lewis. « Discourse resources in discussions of student writing : Another look at the speaking–writing connection ». International Journal of Literacy, Culture, and Language Education 3 (1 avril 2014) : 4–24. http://dx.doi.org/10.14434/ijlcle.v3i0.26905.
Texte intégralYoon, Hyung-Jo. « Textual voice elements and voice strength in EFL argumentative writing ». Assessing Writing 32 (avril 2017) : 72–84. http://dx.doi.org/10.1016/j.asw.2017.02.002.
Texte intégralChristensen, Linda. « Finding Voice : Learning about Language and Power ». Voices from the Middle 18, no 3 (1 mars 2011) : 9–17. http://dx.doi.org/10.58680/vm201113560.
Texte intégralJannah, Alda Raudatul, Sudirman Wilian, Ahmad Zamzam, Arafiq Arafiq et Hajriana Arfah. « Problems in Writing Passive Voice : A Case Study in the EFL Classes ». Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 8, no 4 (30 novembre 2023) : 2644–51. http://dx.doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1775.
Texte intégralDanielewicz, Jane. « Personal Genres, Public Voices ». College Composition & ; Communication 59, no 3 (1 février 2008) : 420–50. http://dx.doi.org/10.58680/ccc20086406.
Texte intégralRhodes, Michelle, Pamela Tambornino, Eric Bateman, Amanda Hayes et Jane Arnold. « What Works for Me ». Teaching English in the Two-Year College 39, no 1 (1 septembre 2011) : 78–83. http://dx.doi.org/10.58680/tetyc201117297.
Texte intégralDolar, Mladen. « Deconstructing voice ». Musicological Annual 41, no 2 (1 décembre 2005) : 7–18. http://dx.doi.org/10.4312/mz.41.2.7-18.
Texte intégralMoore, Daniel P. « Exploring Voice in Business Writing (1994) ». WAC Journal 8, no 1 (1997) : 73–79. http://dx.doi.org/10.37514/wac-j.1997.8.1.09.
Texte intégralSwartz, Sally. « The Third Voice : Writing Case-notes ». Feminism & ; Psychology 16, no 4 (novembre 2006) : 427–44. http://dx.doi.org/10.1177/0959353506068750.
Texte intégralSharpe, Susan G. « The Ad Voice in Student Writing ». College Composition and Communication 36, no 4 (décembre 1985) : 488. http://dx.doi.org/10.2307/357869.
Texte intégralMacCabe, Colin. « Dissolving the voice : Tom Raworth's Writing ». Critical Quarterly 59, no 2 (juillet 2017) : 83–86. http://dx.doi.org/10.1111/criq.12348.
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