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Dopico, Eduardo, et Cristina Amstrong. « Waking up scientific vocations ». New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences 3, no 1 (27 mars 2021) : 34–40. http://dx.doi.org/10.18844/prosoc.v3i1.1727.
Texte intégralDay, C. R. « Technocracy or Democracy ? Technical High Schools and the Question of Secondary School Reform in France, 1918‑1947 ». Historical Papers 15, no 1 (26 avril 2006) : 155–66. http://dx.doi.org/10.7202/030855ar.
Texte intégralParcerisas, D., R. Ballabriga, E. Amorós, A. Argudo, M. Campbell, L. Casas, P. Christodoulou et al. « ADMIRA project : teaching particle physics at high school with Timepix detectors ». Physics Education 57, no 2 (19 janvier 2022) : 025018. http://dx.doi.org/10.1088/1361-6552/ac4143.
Texte intégralMizian, Zuhdi. « Development of an Electronic Brick Bonding Module Using the Autocad Program for Students ». Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan 13, no 2 (20 octobre 2023) : 35–43. http://dx.doi.org/10.22437/teknopedagogi.v13i2.32531.
Texte intégralDewi, Elgi Yani Tri Putri, et Isti Kamila. « PENGELOMPOKAN WILAYAH BERDASARKAN FAKTOR PENDUKUNG PENDIDIKAN DENGAN JUMLAH SEKOLAH DAN JUMLAH GURU MENGGUNAKAN ALGORITMA K-MEANS ». Interval : Jurnal Ilmiah Matematika 2, no 1 (22 avril 2022) : 1–12. http://dx.doi.org/10.33751/interval.v2i1.5161.
Texte intégralHussain, Mohammed Sajjad, et Bharati Chand. « STUDY AND DEVELOPMENT IN ENHANCING THE AWARDS FOR STUDENTS IN PRIVATE AND GOVERNMENT HIGH SCHOOLS WITHIN WARANGAL EAST DISTRICT (HYDERABAD) ». SCHOLARLY RESEARCH JOURNAL FOR HUMANITY SCIENCE AND ENGLISH LANGUAGE 10, no 49 (31 octobre 2021) : 12077–87. http://dx.doi.org/10.21922/srjhsel.v10i49.9749.
Texte intégralHAHM, Seung-Yeon. « The Qualitative Study on Application Types and Using Methodology of EBS-CSAT Prep Books of Vocation Education Division in Specialized Vocational High Schools ». Journal of Fisheries and Marine Sciences Education 27, no 6 (31 décembre 2015) : 1556–68. http://dx.doi.org/10.13000/jfmse.2015.27.6.1556.
Texte intégralCaleja, Heidi Belle Francisco, et Rebecca Fullero Averion. « Does work commitment and job satisfaction matter to junior high school teachers in the Philippines ? » International Journal of Learning and Teaching 12, no 4 (30 octobre 2020) : 166–75. http://dx.doi.org/10.18844/ijlt.v12i4.4575.
Texte intégralIndramawan, Adi Satria. « Self-Efficacy, Meaning of Work as Vocation, and Work Engagement of High School Teachers in Surabaya ». ANIMA Indonesian Psychological Journal 31, no 1 (25 octobre 2015) : 30–53. http://dx.doi.org/10.24123/aipj.v31i1.562.
Texte intégralBeridze, Ketevan, Shorena Meskhidze, Rusudan Ketchakmadze, Rusudan Beridze et Eteri Varshanidze. « RESEARCH OF PROFESSIONAL ORIENTATIONS AMONG HIGH SCHOOL PUPILS ». ინოვაციური ეკონომიკა და მართვა 10, no 2 (3 août 2023) : 167–82. http://dx.doi.org/10.46361/2449-2604.10.2.2023.167-182.
Texte intégralAhmed, Adel. « The Role of Islamic Secondary schools in Preparing Preachers ». Islamic Sciences Journal 12, no 1 (25 février 2023) : 302–29. http://dx.doi.org/10.25130/jis.21.12.1.13.
Texte intégralOtin Martini, Engkus Kuswarno, Engkus Kuswarno, M. Andriana Gaffar et Rianti Cahyani. « A Learning Development Of Beauty Skill Program At A Vocational School In Preserving Local Wisdom ». JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan 23, no 3 (31 décembre 2021) : 321–31. http://dx.doi.org/10.21009/jtp.v23i3.22826.
Texte intégralNurmalasari, Ita. « PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KINERJA GURU SMK BISNIS MANAJEMEN DI KABUPATEN KLATEN ». Wahana Akademika : Jurnal Studi Islam dan Sosial 5, no 2 (30 janvier 2019) : 69. http://dx.doi.org/10.21580/wa.v5i2.2885.
Texte intégralMuniandy, Rajantheran, Sillalee S.Kandasamy, Manimaran Subramaniam et Atieh Farashaiyan. « An Investigation of Malaysian Secondary School Teachers and Students’ Perspectives towards Computer Technology in Education during the Covid‑19 Pandemic ». Arab World English Journal, no 2 (24 janvier 2022) : 453–65. http://dx.doi.org/10.24093/awej/covid2.30.
Texte intégralSingh, Amandeep, et Abhay Kapoor. « A Survey on Level of Awareness of Physiotherapy as a Career Option among Private School Students ». International Journal of Health Sciences and Research 11, no 7 (12 juillet 2021) : 51–57. http://dx.doi.org/10.52403/ijhsr.20210708.
Texte intégralGolovchin, M. A. « Measuring professional preparedness of would-be teachers for pedagogical activity based on criteria-level estimation ». Russian Journal of Economics and Law 17, no 4 (14 décembre 2023) : 882–903. http://dx.doi.org/10.21202/2782-2923.2023.4.882-903.
Texte intégralKoh, Koon Teck, Wenxiang Foo, Goken Sakamoto et Adrian Low. « The Profile of Coaching and Coach Education in Singapore : Past, Present and Future ». International Sport Coaching Journal 1, no 2 (mai 2014) : 94–102. http://dx.doi.org/10.1123/iscj.2013-0027.
Texte intégralAliazas, John Vincent, Billy Ray Panoy et Adora Baguna. « Person-Environment Fit : Empowering Leadership Practices on Teachers’ Work Engagement and Motivation ». International Journal of Academe and Industry Research 4, no 3 (6 septembre 2023) : 62–81. http://dx.doi.org/10.53378/353008.
Texte intégralMoneva, Jerald C., Kem Angelo Campos et Leo B. Acibar. « Spiritual Vocation and Academic Satisfaction of Senior High School Student ». International Journal of Social Science Research 8, no 2 (20 juin 2020) : 225. http://dx.doi.org/10.5296/ijssr.v8i2.17218.
Texte intégralDEMİR, Tanju, Çiğdem AYANOĞLU et Ömer Faruk VURAL. « Factors Affecting Vocational Goal Setting : A Study on Vocational High School Students ». Universal Academic Research Journal 4, no 1 (1 janvier 2022) : 1–9. http://dx.doi.org/10.17220/tuara.2022.01.01.
Texte intégralHanim, Zaenab. « Principal Managerial Competence in Realizing Excellent and Quality Vocational High Schools at East Borneo ». EduLine : Journal of Education and Learning Innovation 2, no 4 (18 décembre 2022) : 517–25. http://dx.doi.org/10.35877/454ri.eduline1290.
Texte intégralNadeak, Bernadetha. « PRINCIPAL LEADERSHIP AND SCHOOL CLIMATE ON VOCATIONAL HIGH SCHOOLS’ SCHOOL PRODUCTIVITY IN BEKASI REGENCY ». Interdisciplinary Social Studies 1, no 8 (10 mai 2022) : 994–99. http://dx.doi.org/10.55324/iss.v1i8.180.
Texte intégralYu, Jin-Young, et Kyunghee Park. « Civic Education for Vocational High School Students : A Comparative Perspective of German Vocational High Schools ». Korean Association for Adult and Continuing Education 11, no 4 (31 décembre 2020) : 51–74. http://dx.doi.org/10.20512/kjace.2020.11.4.51.
Texte intégralReoyo Serrano, Natalia, Miguel Ángel Carbonero Martín, Luis Jorge Martín Antón, José María Román Sánchez, Mª del Valle Flores Lucas et Alvaci Freitas Resende. « IMPLICACIONES PARA LA FORMACIÓN DOCENTE : CREENCIAS DE EFICACIA DESDE EL PROFESORADO DE SECUNDARIA ». International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 5, no 1 (21 décembre 2016) : 427. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v5.702.
Texte intégralAthanasou, James A. « Vocational, academic, and activity interests of Australian high school pupils : Preliminary report ». Australian Educational and Developmental Psychologist 10, no 2 (novembre 1993) : 24–30. http://dx.doi.org/10.1017/s0816512200026845.
Texte intégralWidayana, Gede, et A. Mukhadis. « Development of Vocational Education as Demands Revitalization of Vocational High School in Dual Skills Program ». International Journal of Research and Engineering 4, no 12 (4 janvier 2018) : 278–82. http://dx.doi.org/10.21276/ijre.2017.4.12.1.
Texte intégralLim, Jung-yeon, et Young-min Lee. « Latent Profile Analysis on Vocational Competency of Students in Vocational High Schools and Vocational Program of General High School ». Korean Society for the Study of Vocational Education 37, no 4 (31 août 2018) : 23–44. http://dx.doi.org/10.37210/jver.2018.37.4.23.
Texte intégralPeyre, Henri. « 1960 : Facing the New Decade ». PMLA/Publications of the Modern Language Association of America 115, no 7 (décembre 2000) : 1862. http://dx.doi.org/10.2307/463587.
Texte intégralEnachea, Rodica Gabriela, et Raluca Silvia Matei. « Study on Self-Awareness and Vocational Counseling of High School Students ». New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences 3, no 3 (22 mars 2017) : 372–78. http://dx.doi.org/10.18844/gjhss.v3i3.1620.
Texte intégralSultan Kücüker, Melek. « THE VIEWS OF THE TEACHERS WORKING IN VOCATIONAL HIGH SCHOOLS ABOUT LIFELONG LEARNING ». Universal Academic Research Journal 1, no 1 (1 décembre 2019) : 11–26. http://dx.doi.org/10.17220/tuara.2019.01.3.
Texte intégralJeong, Semyong, et Kyunghee Shin. « 특성화고등학교 산림 교육과정 운영에 관한 연구 ». Jounal of Cultural Exchange 12, no 6 (30 novembre 2023) : 501–26. http://dx.doi.org/10.30974/kaice.2023.12.6.21.
Texte intégralKisno, Kisno, Sri Milfayetty, Nathanael Sitanggang et Mohammad Joharis Lubis. « The System Approach for Entrepreneurship-Based School Management in Vocational High Schools ». AL-ISHLAH : Jurnal Pendidikan 15, no 3 (13 septembre 2023) : 3261–70. http://dx.doi.org/10.35445/alishlah.v15i3.3068.
Texte intégralRaharjo, Nuryadin Eko, Sukardi Sukardi et Husaini Usman. « Entrepreneurial character education through the school culture in the vocational high schools ». Jurnal Pendidikan Vokasi 8, no 2 (14 juillet 2018) : 204. http://dx.doi.org/10.21831/jpv.v8i2.20354.
Texte intégralAnandita, Putri, et Anisah Anisah. « Relationship between School Culture and Work Motivation in Vocational High Schools ». SPEKTRUM : Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) 9, no 4 (30 novembre 2021) : 488. http://dx.doi.org/10.24036/spektrumpls.v9i4.114498.
Texte intégralHaryanti, R. H. « People with Disability in Vocational High Schools : between School and Work ». IOP Conference Series : Materials Science and Engineering 306 (février 2018) : 012105. http://dx.doi.org/10.1088/1757-899x/306/1/012105.
Texte intégralErtan Kantos, Züleyha. « Metaphoric Perceptions of Anatolian High School and Vocational High School Students towards School ». Shanlax International Journal of Education 11, no 4 (1 septembre 2023) : 85–93. http://dx.doi.org/10.34293/education.v11i4.6640.
Texte intégralKisno, Sherly, Edy Dharma, Humiras Betty Sihombing et Nathanael Sitanggang. « Vocational High School Prospective Graduates' Employability via Dual Vocational Certification (DVC) ». 14th GCBSS Proceeding 2022 14, no 2 (28 décembre 2022) : 1. http://dx.doi.org/10.35609/gcbssproceeding.2022.2(57).
Texte intégralSudiati, Sudiati. « Discourse readability of Indonesian language textbooks for middle school and high school/vocational schools ». Diksi 31, no 2 (30 septembre 2023) : 224–32. http://dx.doi.org/10.21831/diksi.v31i2.64681.
Texte intégralPandia, Weny Savitry Sembiring, et Margaretha Purwanti. « Teachers' perceptions of school climate in inclusive schools ». Psikohumaniora : Jurnal Penelitian Psikologi 4, no 1 (30 avril 2019) : 27. http://dx.doi.org/10.21580/pjpp.v4i1.3357.
Texte intégralShin, Yunbeom, et Hyoheon Won. « The influence of school factors on the classification of core competencies in the high school credit system : A focus on general-vocational high schools ». Korean Society for Educational Evaluation 37, no 1 (30 mars 2024) : 29–55. http://dx.doi.org/10.31158/jeev.2024.37.1.29.
Texte intégralRifma, Rifma, Rusdinal Rusdinal et Ranti Meizatri. « Vocational High School Culture ». Journal of Educational and Learning Studies 1, no 1 (30 décembre 2018) : 23. http://dx.doi.org/10.32698/0192.
Texte intégralKurniawati, Kurniawati, Nani Mediatati et Agus Bambang Nugroho. « School Efforts in Preventing Drug Abuse for Students in Vocational High Schools ». Journal of Social Work and Science Education 4, no 2 (18 juillet 2023) : 653–64. http://dx.doi.org/10.52690/jswse.v4i2.524.
Texte intégralHidayat, Ipan Ilmansyah, Sri Nurhayati et Gumpanat Boriboon. « Vocational High School Community Service As Innovative Community Empowerment Program : A Case Study of Garut Vocational High School ». Jurnal Paedagogy 11, no 1 (10 janvier 2024) : 48. http://dx.doi.org/10.33394/jp.v11i1.8806.
Texte intégralRachmawati, Andini Dwi, et Yaya Sukjaya Kusumah. « Evaluation of industrial work practice program in Vocational High School 1 Rejotangan ». Jurnal Pendidikan Vokasi 13, no 1 (16 mai 2023) : 60–68. http://dx.doi.org/10.21831/jpv.v13i1.46917.
Texte intégralCindy, Agustin Hanivia, Sugiyono Sugiyono, Husaini Usman et Herwin Herwin. « Factors that affect the optimisation of vocational high school facilities and infrastructure ». Cypriot Journal of Educational Sciences 17, no 2 (28 février 2022) : 586–600. http://dx.doi.org/10.18844/cjes.v17i2.6847.
Texte intégralLolo, Yatwawan, et Putu Sudira. « Analysis of Vocational High School Teachers’ Competency Profiles ». Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan 25, no 1 (10 avril 2019) : 152–63. http://dx.doi.org/10.21831/jptk.v25i1.20266.
Texte intégralTri Nurhasanah et Eri Kurniawan. « ESP Need Analysis of Computer and Network Engineering in Vocational High School ». J-SHMIC : Journal of English for Academic 10, no 2 (31 août 2023) : 139–54. http://dx.doi.org/10.25299/jshmic.2023.vol10(2).13347.
Texte intégralSintani, Lelo. « SCHOOL CHARACTERISTICS, SKILL COMPETENCY, SCHOOL IMAGES AND OF THE PARENTS SOCIAL CLASSES IN AFFECTING STUDENT DECISIONS TO CHOOSE MIDDLE VOCATIONAL SCHOOLS AT VOCATIONAL SCHOOLS IN PALANGKA RAYA CENTRAL KALIMANTAN ». JWM (JURNAL WAWASAN MANAJEMEN) 8, no 1 (20 mars 2020) : 87–98. http://dx.doi.org/10.20527/jwm.v8i1.54.
Texte intégralPaik, Sunhee, et Woo-jeong Shim. « Career Education in Vocational High Schools ». Institute for Education and Research Gyeongin National University of Education 40, no 3 (30 septembre 2020) : 227–53. http://dx.doi.org/10.25020/je.2020.40.3.227.
Texte intégral張怡華, 張怡華, 佘永吉 Yi-Hua Chang, 洪榮昭 Yung-Ji Sher et 戴凱欣 Jon-Chao Hong. « 虛擬實境於技術型高中自閉症學生職業技能可用性之研究 ». 特殊教育學報 55, no 55 (juin 2022) : 039–80. http://dx.doi.org/10.53106/207455832022060055002.
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