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Divita, Monique Rizki. « Perancangan Buku Cerita Anak Pop-Up “Mari Berkebun” ». Humaniora 2, no 2 (31 octobre 2011) : 1107. http://dx.doi.org/10.21512/humaniora.v2i2.3160.
Texte intégralHladíková, Hana. « Children’s Book Illustrations : Visual Language of Picture Books ». CRIS - Bulletin of the Centre for Research and Interdisciplinary Study 2014, no 1 (1 janvier 2014) : 19–31. http://dx.doi.org/10.2478/cris-2014-0002.
Texte intégralP, Veena Mohan, Sahra Ullas et Aksa Susan Biju. « A Comparative Study on Visual Attention, Verbal Engagement and Parental Behaviors During Shared Book Reading Using Scripted and Unscripted Story Books for Children with Autism Spectrum Disorder ». Clinical Archives of Communication Disorders 8, no 3 (31 décembre 2023) : 89–101. http://dx.doi.org/10.21849/cacd.2022.00857.
Texte intégralFatimah, Atin, et Kristiana Maryani. « Visual literasi media pembelajaran buku cerita anak ». Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan 5, no 1 (5 octobre 2018) : 61–69. http://dx.doi.org/10.21831/jitp.v5i1.16212.
Texte intégralIndah Nurmahanani. « Analisis Literasi Multimodal Buku Cerita Anak Bergambar Sebagai Upaya Pemilihan Bahan Ajar Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar ». EDUKASIA : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 4, no 1 (24 mai 2023) : 541–46. http://dx.doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.298.
Texte intégralHobgood, Burnet M. « Stanislavski's Books : an Untold Story ». Theatre Survey 27, no 1-2 (novembre 1986) : 155–65. http://dx.doi.org/10.1017/s0040557400008826.
Texte intégralLubis, Romaida. « The Progress of Students Reading Comprehension through Wordless Picture Books ». Advances in Language and Literary Studies 9, no 1 (1 février 2018) : 48. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.alls.v.9n.1p.48.
Texte intégralIndrayati, Refita Ika, Pindi Setyawan et Acep Iwan Saidi. « Narasi Visual Kematian Pada Ilustrasi Buku Cerita Rakyat Anak Indonesia ». Jurnal Budaya Nusantara 2, no 1 (1 septembre 2018) : 203–9. http://dx.doi.org/10.36456/b.nusantara.vol2.no1.a1713.
Texte intégralIndrayati, Refita Ika, Pindi Setyawan et Acep Iwan Saidi. « Narasi Visual Kematian Pada Ilustrasi Buku Cerita Rakyat Anak Indonesia ». Jurnal Budaya Nusantara 2, no 1 (1 septembre 2018) : 203–9. http://dx.doi.org/10.36456/jbn.vol2.no1.1713.
Texte intégralMäeots, Olga. « “The Three Little Pigs” : Evolution of a fairy tale plot in a picture book of the twentieth century ». Children's Readings : Studies in Children's Literature 19, no 1 (2021) : 215–34. http://dx.doi.org/10.31860/2304-5817-2021-1-19-215-234.
Texte intégralWilhelm, Jeffrey D. « Reading is Seeing : Using Visual Response to Improve the Literary Reading of Reluctant Readers ». Journal of Reading Behavior 27, no 4 (décembre 1995) : 467–503. http://dx.doi.org/10.1080/10862969509547896.
Texte intégralZIMAKOVA, L., et V. KRAMARENKO. « MODERN CHILDREN’S BOOK AS AN ARTISTIC AND GAME MATERIAL FOR THE PRESCHOOLERS’ CREATIVITY FORMATION ». ТHE SOURCES OF PEDAGOGICAL SKILLS, no 26 (7 avril 2021) : 79–84. http://dx.doi.org/10.33989/2075-146x.2020.26.227525.
Texte intégralFọlárànmí, Stephen, et Eyitayo Tolulope Ijisakin. « Re-Inventing African Literature through Visual Arts ». Mediterranean Journal of Social Sciences 10, no 4 (1 juillet 2019) : 76–89. http://dx.doi.org/10.2478/mjss-2019-0054.
Texte intégralKaliakatsou, Ioanna, et Aggeliki Giannikopoulou. « Η απαιτητική ανάγνωση των εικόνων στα εικονογραφημένα βιβλία του Σαραμάγκου ». Preschool and Primary Education 4, no 1 (30 mai 2016) : 68. http://dx.doi.org/10.12681/ppej.228.
Texte intégralGórecka, Ewa. « Miłość, wybaczenie i ofiara. Obraz chrześcijaństwa w komiksowych wersjach Quo vadis ». Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication 35, no 44 (4 décembre 2023) : 79–97. http://dx.doi.org/10.14746/i.2023.35.44.5.
Texte intégralTsapiv, Alla. « Multimodal imagery in picture books for children ». 25, no 25 (30 décembre 2022) : 80–88. http://dx.doi.org/10.26565/2218-2926-2022-25-06.
Texte intégralMoya-Guijarro, Arsenio Jesús. « Textual functions of metonymies in Anthony Browne’s picture books : A multimodal approach ». Text & ; Talk 39, no 3 (27 mai 2019) : 389–413. http://dx.doi.org/10.1515/text-2019-2034.
Texte intégralSun, He, Adam Charles Roberts et Adriana Bus. « Bilingual children’s visual attention while reading digital picture books and story retelling ». Journal of Experimental Child Psychology 215 (mars 2022) : 105327. http://dx.doi.org/10.1016/j.jecp.2021.105327.
Texte intégralNurhalima, Nurhalima, et Syafwan Syafwan. « DESIGN OF DESCRIPTION STORIES AS EDUCATIONAL MEDIA FOR MUSLIMAH CLOTHES FOR EARLY CHILDREN ». DEKAVE : Jurnal Desain Komunikasi Visual 10, no 4 (30 novembre 2020) : 612. http://dx.doi.org/10.24036/dekave.v10i4.110734.
Texte intégralWelters, Linda, Rebecca Kelly et Susan J. Jerome. « An exhibition : One American Family : A Tale of North and South ». Critical Studies in Fashion & ; Beauty 13, no 1 (1 juin 2022) : 69–88. http://dx.doi.org/10.1386/csfb_00038_1.
Texte intégralHaryadi, Toto. « EKSPLORASI BAHASA RUPA RWD DALAM KOMUNIKASI GRAFIS (Studi Kasus : Karya Mahasiswa Tugas Akhir DKV) ». Desain Komunikasi Visual, Manajemen Desain dan Periklanan (Demandia) 4, no 2 (2 novembre 2019) : 157. http://dx.doi.org/10.25124/demandia.v4i2.2159.
Texte intégralIda Bagus Kade Gunayasa, I Ketut Widiada, Moh. Irawan Zain, Muhammad Tahir et Lalu Wira Zain Amrullah. « DEVELOPMENT OF THE DIGITAL STORY BOOK ’LALU DIA LALA JINIS’ AS A LEARNING MEDIA FOR 5TH GRADE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS ». PROGRES PENDIDIKAN 4, no 1 (30 janvier 2023) : 45–49. http://dx.doi.org/10.29303/prospek.v4i1.324.
Texte intégralLeshem, Bar. « Visualizing Superman : Artistic Strategizing in Early Representations of the Archetypal Man in Comic Books ». Arts 10, no 3 (31 août 2021) : 62. http://dx.doi.org/10.3390/arts10030062.
Texte intégralSilaban, Ronita lena sari, Sofania Magdalena Siadari et Mei Lastri E. F. Butar Butar. « Building Creativity And Imagination In Early Childhood Through Picture Story Books ». JURNAL TALITAKUM 3, no 1 (7 juillet 2024) : 33–44. http://dx.doi.org/10.69929/talitakum.v3i1.13.
Texte intégralVERDONIK, Maja S., et Marija Eliza R. SEREKI. « VERBAL-VISUAL DISCOURSES OF PROBLEM PICTURE BOOKS DEALING WITH EMOTIONS ». Detinjstvo L, no 2 (2024) : 124–33. http://dx.doi.org/10.46793/childhood24.2.124v.
Texte intégralLorents, Albert, et Alfiansyah Zulkarnain. « Animation Design in an Animated 3-Dimensional Film Adapted from a Children's Story by Monica Wihardja ». IMOVICCON Conference Proceeding 2, no 1 (6 juillet 2021) : 177–81. http://dx.doi.org/10.37312/imoviccon.v2i1.83.
Texte intégralSwami, Pragati, et Devendra Kumar Sharma. « Mapping the Story of Manga : Graphic Novels and the Cultural Boom in Japan and World ». International Journal of English Literature and Social Sciences 9, no 3 (2024) : 500–508. http://dx.doi.org/10.22161/ijels.93.65.
Texte intégralSidhartani, Santi, Muhammad Iqbal Qeis et Dendi Pratama. « The Art of Adaptation : From Folk Literature to the Age-Appropriate Visual Media ». Cultural Syndrome 1, no 1 (23 juillet 2019) : 53–60. http://dx.doi.org/10.30998/cs.v1i1.22.
Texte intégralShao, Yun-Long, et Yi-Huang Shih. « The effects of interactive electronic picture books on young children’s oral expression skills ». International Journal of Education and Practice 12, no 2 (15 mars 2024) : 312–23. http://dx.doi.org/10.18488/61.v12i2.3680.
Texte intégralMagee, Jeffrey. « ‘Honor the source’ : Race, representation and intellectual property in Jelly’s Last Jam ». Studies in Musical Theatre 17, no 2 (1 août 2023) : 107–30. http://dx.doi.org/10.1386/smt_00121_1.
Texte intégralCofini, Vincenza, Fernando De La Prieta, Tania Di Mascio, Rosella Gennari et Pierpaolo Vittorini. « Design Smart Games with requirements, generate them with a Click, and revise them with a GUIs ». ADCAIJ : Advances in Distributed Computing and Artificial Intelligence Journal 1, no 3 (2 juillet 2013) : 55–68. http://dx.doi.org/10.14201/adcaij20121315568.
Texte intégralPutra, Jalu Norva Illa, et Nina Widyaningsih. « CERITA BERGAMBAR SEBAGAI KONKRETISASI PEMBELAJARAN SASTRA ANAK DI SEKOLAH DASAR ». Jurnal Berdaya Mandiri 2, no 2 (31 août 2020) : 345–56. http://dx.doi.org/10.31316/jbm.v2i2.494.
Texte intégralPitenina, Valeriia. « THE HISTORY OF CREATION AND DESIGN FEATURES OF THE BRITISH SERIES OF CHILDREN’S BOOKS “BOOKS FOR THE BAIRNS” (1896–1912) ». Research and methodological works of the National Academy of Visual Arts and Architecture, no 28 (15 décembre 2019) : 130–35. http://dx.doi.org/10.33838/naoma.28.2019.130-135.
Texte intégralSmagar, Maria. « Visible Past : Urban Space in Flemish Book of Hours of Isabella the Catholic ». ISTORIYA 12, no 9 (107) (2021) : 0. http://dx.doi.org/10.18254/s207987840017067-2.
Texte intégralShiloh, Ilana. « Conceptual Metaphors in Visual Language The Graphic Novel City of Glass ». Research in Language 21, no 1 (21 décembre 2023) : 43–60. http://dx.doi.org/10.18778/1731-7533.21.1.03.
Texte intégralWardani, Kemala Pintaka. « “CINDELARAS” KIDS ILLUSTRATION AS A MORAL LEARNING MEDIA FOR CHILDREN ». Arty : Jurnal Seni Rupa 9, no 2 (18 août 2020) : 169–80. http://dx.doi.org/10.15294/arty.v9i2.40372.
Texte intégralNatalia, Cintia, et Shienny Megawati Sutanto. « Perancangan Buku Cerita Anak Kustomisasi yang Memiliki Nilai Personal Sebagai Hadiah dan Dapat Membantu Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak ». Jurnal VICIDI 9, no 1 (30 juin 2019) : 63–78. http://dx.doi.org/10.37715/vicidi.v9i1.1332.
Texte intégralMoya-Guijarro, Arsenio Jesús, et Begoña Ruiz Cordero. « A multimodal cognitive analysis of visual metonymies in picture books featuring same-sex-parent families ». Review of Cognitive Linguistics 18, no 2 (4 décembre 2020) : 372–96. http://dx.doi.org/10.1075/rcl.00064.moy.
Texte intégralDori, Nitsa. « Children’s Toys and Games during the Shoah, as Reflected in Five Hebrew Books ». Journal of Education and Training Studies 8, no 5 (13 mars 2020) : 17. http://dx.doi.org/10.11114/jets.v8i5.4763.
Texte intégralHu, Tingyu. « The "Childlike" Expression of Animated Picture Book Films ». International Journal of Education and Humanities 8, no 2 (20 avril 2023) : 114–16. http://dx.doi.org/10.54097/ijeh.v8i2.7757.
Texte intégralElvisa, Martina. « Engaging Students’ Literacy Participation Using Audio Visual Storytelling ». Journal of English as a Foreign Language Education (JEFLE) 1, no 1 (5 mars 2024) : 51. http://dx.doi.org/10.26418/jefle.v1i1.41670.
Texte intégralCsizmadia, Gabriella Petres. « Black, White, Colourful, Gray : Visual Effects in the Children’s Book Mimi & ; Liza ». Ars Aeterna 13, no 3 (1 décembre 2021) : 30–41. http://dx.doi.org/10.2478/aa-2021-0015.
Texte intégralHasra, Hasnini, Ellita Permata Widjayanti, Rahayu Purbasari et Diyantari. « Exposure of Gender Equality through Children Stories for Students of Kranggan Lembur Mandiri Kindergarten, Jatirangga, Bekasi ». Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) 5, no 1 (8 juin 2021) : 143–59. http://dx.doi.org/10.21009/10.21009/jpmm.005.1.11.
Texte intégralBago, Ivana. « Yugoslavia as World History : The Political Economy of Self-Managed Art ». ARTMargins 8, no 1 (février 2019) : 73–93. http://dx.doi.org/10.1162/artm_r_00230.
Texte intégralCurbet Soler, Joan. « Writing and Weaving : The Textual and the Textile in Spenser’s 1590 Faerie Queene, III.i ». Sederi, no 30 (2020) : 47–68. http://dx.doi.org/10.34136/sederi.2020.3.
Texte intégralKimura, Masashi. « Development of science education content that visualises the entire history of 4 billion years of life on a timeline ». Impact 2021, no 4 (11 mai 2021) : 19–21. http://dx.doi.org/10.21820/23987073.2021.4.19.
Texte intégralSundmark, Björn. « The Visual, the Verbal, and the Very Young : A Metacognitive Approach to Picturebooks ». Acta Didactica Norge 12, no 2 (29 mai 2018) : 12. http://dx.doi.org/10.5617/adno.5642.
Texte intégralPetch, Steve. « Arabian Nights – Part 2 ». Canadian Theatre Review 75 (juin 1993) : 47–54. http://dx.doi.org/10.3138/ctr.75.009.
Texte intégralKim, Tae-Eun. « Suggesting a Framework of Reader-Response Aspects for English Language Instruction Using Story Picture Books ». Korean Journal of Teacher Education 38, no 6 (30 novembre 2022) : 175–93. http://dx.doi.org/10.14333/kjte.2022.38.6.09.
Texte intégralBus, Adriana G., et Rosalie Anstadt. « Toward Digital Picture Books for a New Generation of Emergent Readers ». AERA Open 7 (janvier 2021) : 233285842110638. http://dx.doi.org/10.1177/23328584211063874.
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